No Brasil, não faz muito tempo que as Ciências Militares foram oficialmente reconhecidas. A portaria 517, do Comandante do Exército, de 26 desetembro de 2000, em seu artigo 1º, conceitua Ciências Militares como:
assinale a afirmativa correta. O conjunto de conhecimentos relativos à esfera militar, obtidos mediante a observação, a experiência dos“ fatos e método próprio. A complexidade do universo e a quantidade e variedade de fenômenosagregadas à necessidade do ser humano de compreendê-los para poderexplicá-los, conforme Lakatos e Marconi (2003, p. 81). É todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento comobjeto limitado, capaz de ser submetido à verificação. Uma forma de conhecimento objetivo, racional, sistemático, geral, verificável e falível. (GIL, 1999, p. 20).
Qualquer que seja a escolha do tema para a execução de uma monografia ou artigo, O aluno/estudante/ pesquisador deve verificar o grau de abrangência do seu trabalho.
A denominação dada a este trabalho é chamada de: TCF TCC TFC TFF.
O Artigo científico é um trabalho acadêmico que apresenta e discute resultados, ideias, métodos, técnicas e processos produzidos em uma determinada pesquisa científica nas diversas áreas do conhecimento?
Escolha uma opção: VERDADEIRO FALSO.
À especificação do objetivo de uma pesquisa responde às questões: Para quê? e Para quem? Os objetivos de um trabalho são compostos por partes.
Qual é a parte abaixo corresponde ao TEMA?
Escolha uma opção: Apresentam caráter mais concreto. Têm função intermediária e instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situações particulares. Dotado necessariamente de um sujeito e de um objeto, o tema passa por um processo de especificação. E o assunto que se deseja pesquisar ou desenvolver. Está relacionado a uma visão global e abrangente do tema.
O pré-projeto ou plano de estudos é o espaço para o aluno expor suas Ideias, temas e objetivos de pesquisa. Precisão e clareza são pontos positivos na avaliação. Como um plano, o projeto é dividido nos seguintes itens. Associe abaixo ao item correspondente:
Em termos simples, qual é a pergunta que o projeto vai responder? O que se busca com essa pesquisa? Objetivos Justificativa Referenciais teóricos ou quadro teórico de referência problema de Pesquisa.
O pré-projeto ou plano de estudos é o espaço para o aluno expor suas Ideias, temas e objetivos de pesquisa. Precisão e clareza são pontos positivos na avaliação. Como um plano, o projeto é dividido nos seguintes itens. Associe abaixo ao item correspondente:
deve-se mostrar, com fatos e argumentos, porque o projeto é Importante e deve ser desenvolvido. Quais fatos, ideias ou leituras mostram que o tema precisa ser estudado? Qual a relevância do tema? : Também é necessário pensar de qual Linha de Pesquisa do TC o projeto estaria mais próximo. Objetivos Justificativa Referenciais teóricos ou quadro teórico de referência problema de Pesquisa.
O pré-projeto ou plano de estudos é o espaço para o aluno expor suas Ideias, temas e objetivos de pesquisa. Precisão e clareza são pontos positivos na avaliação. Como um plano, o projeto é dividido nos seguintes itens. Associe abaixo ao item correspondente:
Breve referência aos autores (obras) que vão ser. usados na pesquisa. Não é necessário fazer um levantamento completo, apenas indicar os mais relevantes para o tema. Objetivos Justificativa Referenciais teóricos ou quadro teórico de referência problema de Pesquisa.
O pré-projeto ou plano de estudos é o espaço para o aluno expor suas Ideias, temas e objetivos de pesquisa. Precisão e clareza são pontos positivos na avaliação. Como um plano, o projeto é dividido nos seguintes itens. Associe abaixo ao item correspondente:
Quais questões o assunto escolhido levanta? O que há de interessante nele que mereça ser estudado? Quais aspectos são relevantes a ponto de se fazer uma pesquisa a respeito? Objetivos Justificativa Referenciais teóricos ou quadro teórico de referência problema de Pesquisa.
O pré-projeto ou plano de estudos é o espaço para o aluno expor suas Ideias, temas e objetivos de pesquisa. Precisão e clareza são pontos positivos na avaliação. Como um plano, o projeto é dividido nos seguintes itens. Associe abaixo ao item correspondente:
Lista preliminar de obras consultadas, inclusive eletrônica e/ou que se pretende utilizar no trabalho. Bibliografia Cronograma Metodologia Tema.
O pré-projeto ou plano de estudos é o espaço para o aluno expor suas Ideias, temas e objetivos de pesquisa. Precisão e clareza são pontos positivos na avaliação. Como um plano, o projeto é dividido nos seguintes itens. Associe abaixo ao item correspondente:
É a representação gráfica do tempo que será utilizado para a confecção de um trabalho ou rojeto. As atividades a serem cumpridas deve |constar no ________________. Serve para ajudar no controle do andamento do trabalho. Bibliografia Cronograma Metodologia Tema.
O pré-projeto ou plano de estudos é o espaço para o aluno expor suas Ideias, temas e objetivos de pesquisa. Precisão e clareza são pontos positivos na avaliação. Como um plano, o projeto é dividido nos seguintes itens. Associe abaixo ao item correspondente:
Como serão atingidos os objetivos? Nos Procedimentos relacionados à _______________ deve-se indicar as: principais etapas de investigação. Não é necessário entrar em detalhes, mas apenas indicar os procedimentos mais Importantes. Bibliografia Cronograma Metodologia Tema.
O pré-projeto ou plano de estudos é o espaço para o aluno expor suas Ideias, temas e objetivos de pesquisa. Precisão e clareza são pontos positivos na avaliação. Como um plano, o projeto é dividido nos seguintes itens. Associe abaixo ao item correspondente:
Qual é o assunto a ser estudado? Vale lembrar que quanto mais delimitado o ________________, melhor. Bibliografia Cronograma Metodologia Tema.
A experiência acumulada dos pesquisadores possibilita ainda o desenvolvimento de certas regras práticas para a formulação de problemas científicos. Entretanto, vale ressaltar que, em alguns casos, o problema proposto não se adequa a essas regras. Isto não significa, porém, que ele deva ser abandonado. Muitas vezes, o melhor será proceder à sua reformulação ou esclarecimento. Agora leia a proposição abaixo e marque a resposta que corresponde ao item.
Em muitas pesquisas, o problema tende a ser formulado em termos muito amplos, requerendo algum tipo de delimitação.
O problema deve ser delimitado a uma dimensão viável o problema deve ser formulado como pergunta O problema deve ser claro e preciso O problema não deve ter base exclusivamente empírica.
A experiência acumulada dos pesquisadores possibilita ainda o desenvolvimento de certas regras práticas para a formulação de problemas científicos. Entretanto, vale ressaltar que, em alguns casos, o problema proposto não se adequa a essas regras. Isto não significa, porém, que ele deva ser abandonado. Muitas vezes, o melhor será proceder à sua reformulação ou esclarecimento. Agora leia a proposição abaixo e marque a resposta que corresponde ao item.
Esta é a maneira mais fácil e direta de formular um problema e contribui substancialmente para delimitarmos o que é o tema da pesquisa e o problema da pesquisa.
O problema deve ser delimitado a uma dimensão viável o problema deve ser formulado como pergunta O problema deve ser claro e preciso O problema não deve ter base exclusivamente empírica.
A experiência acumulada dos pesquisadores possibilita ainda o desenvolvimento de certas regras práticas para a formulação de problemas científicos. Entretanto, vale ressaltar que, em alguns casos, o problema proposto não se adequa a essas regras. Isto não significa, porém, que ele deva ser abandonado. Muitas vezes, o melhor será proceder à sua reformulação ou esclarecimento. Agora leia a proposição abaixo e marque a resposta que corresponde ao item.
O problema não pode ser solucionado se não for apresentado de maneira clara e precisa. Com frequência, problemas apresentados de forma desestruturada e com erros de formulação acarretam em dificuldades para resolvê-los. O problema deve ser delimitado a uma dimensão viável o problema deve ser formulado como pergunta O problema deve ser claro e preciso O problema não deve ter base exclusivamente empírica.
A experiência acumulada dos pesquisadores possibilita ainda o desenvolvimento de certas regras práticas para a formulação de problemas científicos. Entretanto, vale ressaltar que, em alguns casos, o problema proposto não se adequa a essas regras. Isto não significa, porém, que ele deva ser abandonado. Muitas vezes, o melhor será proceder à sua reformulação ou esclarecimento. Agora leia a proposição abaixo e marque a resposta que corresponde ao item.
Um problema pode ser claro, preciso e referir-se a conceitos empíricos mas, se não for possível coletar os dados necessários à sua resolução, ele torna-se inviável O problema deve ser suscetível de solução o problema deve ser formulado como pergunta O problema deve ser claro e preciso O problema não deve ter base exclusivamente empírica.
A complexidade do universo e a quantidade e variedade de fenômenos agregadas à necessidade do ser humano de compreendê-los para poder explicá-los, conforme Lakatos e Marconi (2003, p. 81), fizeram surgir diferentes ramos de estudo e ciências específicas que, por sua vez, em função do conteúdo (objeto ou tema, enunciados e metodologia utilizada) e da sua complexidade levaram a uma natural classificação das ciências.
De acordo com os autores acima, associe a classificação correspondente para cada ramo de estudo e ciência especifica: Biologia Política Lógica e a Política É Lógico aluno que está tudo correto!.
Quando se trata de conceituar o que é um problema de pesquisa, é preciso levar em conta de antemão que nem todo problema é passível de tratamento científico. Isto significa que, para realizar uma pesquisa é necessário, em primeiro lugar, verificar se o problema cogitado se enquadra na categoria de científico.
Um problema é de natureza científica quando envolve variáveis que podem ser testadas, observadas, manipuladas. Logo, podemos dizer que um problema de pesquisa pode ser determinado por razões de: ordem prática ou de ordem científica. ordem prática ou de ordem intelectual. ordem empírica ou de ordem científica. ordem empírica ou de ordem prática. ordem crescente ou de ordem descrente.
Os métodos de abordagem esclarecem acerca dos procedimentos lógicos que deverão ser seguidos no processo de investigação científica dos fatos da natureza e da sociedade; são métodos desenvolvidos a partir de elevado grau de abstração, que possibilitam ao pesquisador decidir acerca do alcance de sua investigação, das regras de explicação dos fatos e da validade de suas generalizações. São exemplos de métodos os (dedutivo, hipotético-dedutivo, dialético), porém, podem ser incluídos neste grupo os métodos: indutivo ditador instrumental fenomenológico inserido.
A escolha do instrumento de coleta de dados depende dos objetivos que pretendemos alcançar com a pesquisa e do universo a ser investigado. Inicialmente, verificamos qual é a técnica mais adequada à coleta de dados.
Assinale uma ou mais questões de técnica(s) que pode(m) ser(em) utilizada(s): Entrevista Grupo focal Observações Questionários/ formulários Nenhuma das anteriores Ficha de coleta de dados.
Pode-se considerar a ciência como uma forma de conhecimento que tem por objetivo formular, mediante linguagem rigorosa e apropriada (se possível com o auxílio da linguagem matemática), leis que regem os fenômenos.
Neste sentido, o CONHECIMENTO deve ser:
OBS: PARA REALIAR ESTA TAREFA VOCÊ ALUNO DO CHQAO, STen OU SGT PERSPICAZ, DEVERÁ LIGAR OS ELEMENTOS DA ESQUERDA À RESPOSTA CORRETA DO LADO DIREITO.
porque descreve a realidade independente dos caprichos do pesquisador. porque se vale, sobretudo, da razão e não da sensação ou impressões, para chegar a seus resultados. porque se preocupa em construir sistemas de idéias organizadas racionalmente e em
incluir os conhecimentos parciais em totalidades cada vez mais amplas. porque seu interesse se dirige fundamentalmente à elaboração de leis e normas gerais,
que explicam todos os fenômenos de certo tipo. porque sempre possibilita demonstrar a veracidade das informações. porque ao contrário de outros sistemas de conhecimento elaborados pelo homem,
reconhece sua própria capacidade de errar.
A intenção de quem escreve um artigo, é que ele seja compreendido por qualquer membro do grupo-alvo, isto é, ao qual se destina. Deve seguir as regras da ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas - e conter a seguinte estrutura: elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais.
Nesse sentido o que corresponde a parte onde serão apresentados os resultados obtidos com a pesquisa ou levantamento teórico. Se o artigo foi de revisão, o texto deverá ser dividido de acordo com subtemas abordados. Se o artigo for original, o texto deverá ser dividido em: referencial teórico (informações que darão sustentação a sua pesquisa), metodológico (procedimentos e métodos utilizados na pesquisa realizada) e resultados (análise dos dados apurados), é: Desenvolvimento Solução Diescernimento Conclusão.
A intenção de quem escreve um artigo, é que ele seja compreendido por qualquer membro do grupo-alvo, isto é, ao qual se destina. Deve seguir as regras da ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas - e conter a seguinte estrutura: elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais.
Nesse sentido, então, para dar início ao tema ou pesquisa que você irá apresentar. É uma espécie de apresentação do seu artigo e deve conter algumas respostas a perguntas como: Do que se trata a pesquisa? Por que tal pesquisa foi desenvolvida? Qual o seu referencial teórico utilizado na pesquisa? O que se sabe sobre o tema? Como a pesquisa foi realizada?, é: Solução Introdução Diescernimento Conclusão.
A intenção de quem escreve um artigo, é que ele seja compreendido por qualquer membro do grupo-alvo, isto é, ao qual se destina. Deve seguir as regras da ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas - e conter a seguinte estrutura: elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais.
Nesse sentido, então, quando se trata de um artigo original e considerações finais e quando se trata de um artigo de revisão. Tanto um como outro, devem trazer os aspectos mais relevantes do trabalho e responder ao objetivo principal do artigo, é: Solução Introdução Conclusão Iniciamento.
Marque verdadeiro ou falso:
Ao se apropriar de ideias de terceiros sem citar o autor, comete-se PLÁGIO - crime de violação de direito autoral (Lei no 9.610/98). O plágio é caracterizado no ato de copiar, imitar obra alheia, apresentando como seu, um trabalho intelectual advindo, de fato, de outra pessoa. [...] É bom saber, que a caracterização de plágio em trabalhos acadêmicos deverá acionar o rigor da Lei n. 9.610, sujeitando o infrator à punição, e no máximo sua Expulsão da Instituição de Ensino Superior à qual encontra-se vinculado. Fonte: Disponível em <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9610.htm>. Acesso em: 11 abr. 2022. VERDADEIRO FALSO.
Faça a ligação correta dos termos da direita com a correspondência à esquerda: A palavra que vem do grego que significa ao largo caminho , discurso, estudo.
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