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DOMANDA 1 Che cosa si intende per "sviluppo" nella Psicologia dello Sviluppo?. Un insieme di cambiamenti sistemici ordinati e relativamente stabili. Un cambiamento improvviso e occasionale. Solo la crescita fisica dell'individuo. Un cambiamento d'umore temporaneo.

DOMANDA 2 Qual è la principale disciplina che studia la continuità del cambiamento evolutivo?. Psicologia dello Sviluppo. La fisica evolutiva. Sociologia dello sviluppo. Nessuna delle risposte è corretta.

DOMANDA 3 In passato, come venivano suddivise le comunità di studio della Psicologia dello Sviluppo?. In tre categorie: crescita fisica, aspetti cognitivi, e aspetti psicosociali. In tre categorie: età, aspetti psicosociali, crescita fisica. in base al sesso dei partecipanti. In tre categorie: età, rescita fisica, patologie.

DOMANDA 4 Quale posizione è fondamentale per affrontare lo studio della Psicologia dello Sviluppo?. Una posizione olistica che valuti sia ambiente fisico che sociale. una posizione critica che valuti con attezione ogni fase evolutiva dell'essere umano: dalla nascita al tramonto della vita. una posizione focalizzata sull'influenza della genetica sulla crescita dell'essere umano. Nessuna delle risposte è corretta.

DOMANDA 5 Chi ha dato un contributo significativo allo studio della Psicologia dello Sviluppo con le sue ricerche anche se non incentrate nella prospettiva della psicologia dello sviluppo? ?. Charles Darwin. Albert Eistein. Jacques-Yves Cousteau. Max Wertheimer.

DOMANDA 1 Chi sono i principali autori associati al comportamentismo?. Skinner e Bandura. Piaget e Vygotskij. Skinner e Piaget. Pavlov e Freud.

DOMANDA 2 Cos'è la psicologia dello sviluppo?. Psicologia del ciclo di vita, che studia l'evoluzione dell'uomo dal concepimento alla fine dei suoi giorni. Studio delle emozioni umane, dal suo concepimento alla fine dei suoi giorni. Analisi del comportamento sociale nel suo intero ciclo: dal concepimento dell'essere umano fino alla fine dei suoi giorni. Lo studio della vita degli esseri umani nelle loro capacità di apprentimento che vanno dal concepimento al fine vita.

DOMANDA 3 Come viene descritto lo sviluppo continuo?. Un accumulo armonioso e regolare di abilità senza bruschi cambiamenti. Un accumulo di passaggi improvvisi tra abilità ma costanti. Un processo a gradini con transizioni improvvise. Un cambiamento esclusivamente qualitativo.

DOMANDA 4 Cosa caratterizza lo sviluppo discontinuo?. Passaggi improvvisi tra abilità, come se fossero dei gradini che si salgono e ad ogni gradino corrisponde un'abilità. Un progresso lineare e costante, dove ad ogni progresso corrisponde una nuova abilità. Una crescita senza variazioni qualitative ma solo quantitative che per intesità sono continue ma per crescita discontinue. Un adattamento basato solo sulle esperienze precedenti.

DOMANDA 5 Cosa si intende per "periodo sensibile" in Psicologia dello Sviluppo?. Il periodo sensibile rappresenta un intervallo temporale durante il quale un individuo mostra una maggiore possibilità ottimale di apprendere determinate abilità. Il periodo sensibile è una fase della vita in cui ogni individuo acquisisce automaticamente tutte le abilità cognitive necessarie, indipendentemente dalle esperienze ambientali, poiché la crescita psicologica è determinata esclusivamente da fattori genetici. Si tratta di un intervallo temporale in cui, se un'abilità non viene acquisita, essa non potrà mai più svilupparsi, rendendo impossibile qualsiasi forma di apprendimento futuro in quell'area. Il periodo sensibile è una finestra rigida e predefinita nel tempo, identica per tutti gli individui, indipendentemente dalle loro condizioni personali o dall'interazione con l'ambiente.

DOMANDA 1 Gli studiosi della prospettiva culturale analizzano diversi contesti, tra cui: Contesto domestico, scolastico e di quartiere. Contesto domestico e scolastico. Esclusivamente il contesto culturale comunitario essendo espressione culturale principale. Nessuna delle risposte è corretta.

DOMANDA 2 Secondo la prospettiva culturale, lo sviluppo umano è principalmente…. Un processo culturale influenzato dal contesto sociale. Un fenomeno biologico indipendente dalla cultura. Determinato esclusivamente da fattori genetici. Un processo culturale che si basa sull'esperienza biologica.

DOMANDA 3 L'influenza della cultura sullo sviluppo umano può essere osservata attraverso. Differenze nei modi di apprendimento nelle varie comunità. La totale uniformità tra i bambini di culture diverse. L'assenza di impatti culturali sulle abitudini quotidiane. attraverso i bias degli studiosi.

DOMANDA 4 Le pratiche culturali influenzano lo sviluppo umano perché. Sono collegate tra loro e variano in modo coordinato. Non interagiscono tra loro. Non hanno alcuna influenza sulle comunità. Sono irrilevanti per l'apprendimento.

DOMANDA 5 Secondo la prospettiva culturale, cosa influenza principalmente lo sviluppo umano?. Il contesto sociale e culturale. I geni ereditari. Il caso e le circostanze casuali. Nessuna delle risposte è corretta.

DOMANDA 2 Quale tra i seguenti autori è noto per il "condizionamento classico". Nessuna risposta è corretta. Bandura. Skinner. Thorndike.

DOMANDA 3 Per William James, i bambini. nessuna delle risposte è corretta. sono attivi nell'esplorazione delle proprie abilità. senza l'aiuto degli adulti non pssono sviluppare le loro abilità (zona di sviluppo prossimale). nascono con abilità percettive già ben sviluppate.

DOMANDA 4 Chi si opponeva principalmente al comportamentismo?. Maturazionisti. Psicoanalisti junghiani. Fisiologi. Nessuna delle risposte è corretta.

DOMANDA 5 Quali tra le seguenti opere è considerato il manifesto del comportamentismo?. Psychology as the Behaviorist Views It. Operant Conditioning and Respondent Conditioning: Reinforcement and Extinction. Beyond human freedom and dignity. What is the experimental analysis of behavior?.