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Title of test: Test Docimologia5 Description: Primo anno LM85 Author: WCKM Other tests from this author Creation Date: 31/08/2024 Category: University Number of questions: 24

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Content:

Quale tra le seguenti non è una dimensione della valutazione? Il punteggio raggiunto nella valutazione. Il punteggio raggiunto nella valutazione. Come valutare. Cosa valutare. Chi valuta. Il processo di valutazione: sta scomparendo. è uno tra i doveri del docente. è un attività di supporto. è uno tra i doveri più delicati del docente. Che cosa è l'effetto contraccolpo nella valutazione? La conoscenza della valutazione fornita da un collega può influenzare la nostra valutazione Si verifica uando gli studenti si adeguano alle aspettative dei propri docenti o del contesto sociale Si verifica quando chi insegna modifica la propria didattica in funzione degli esami finali. Si effettua la valutazione di un test influenzati da quello precedente. L'autovalutazione di istituto è resa necessaria dall'autonomia scolastica. è resa inutile dall'autonomia scolastica. rende difficile la valutazione. migliora gli esami. Misurazione e valutazione: non sono antagonisti ma sono parte del processo di valutazione. nessuna di queste risposte. sono antagonisti. sono sinonimi. Quale tra i seguenti può essere un esempio di scala ordinale? La città di nascita. La privincia di residenza. Nessuno di questi. I voti scolastici. Quale tra le seguenti non è una domanda che si pone il docente nel formulare gli obbiettivi didattici? Quale sistema di valutazione occorre adottare' Come dovrà essere tale comportamento? Che cosa dovrebbe essere in grado di fare l'allievo? In quali condizioni si vuole che l'allievo sia in grado di produrre comportamento desiderato?. Secondo la tassonomia di Bloom la sintesi è: La capacità di ricordare o riconoscere un contenuto in forma praticamente identica a quella nella quale esso è stato presentato originariamente. La capacità di utilizzare il contenuto appreso per risolvere un problema o apprendere in un nuovo contesto. Una operazione sostenuta da due tipi di capacità: l'analisi degli elementi e l'analisi delle relazioni. La capacità di organizzare e combinare il contenuto in modo da produrre una struttura. Tra i problemi che incontrano gli insegnanti nella valutazione vi è? Lo studio della qualità dei docenti. Differenziare gli appremdimenti. Nessuna delle risposte. Quali strumenti utilizzare per la verifica. Dal punto di vista docimologico cosa riguarderanno i voti? nessuna di queste. Relazioni scritte, domande orali, anche organizzate in schemi. abilità e processi che richiedono di integrare conoscenze, di fare, di costruire, di sviluppare prodotti. la raccolta di testimonianze delle diverse fasi di svolgimento di una fase progettuale. Qual è il primo elemento di distorsione docimologico (IEA)? la formulazione dei giudizi che si forniscono per le produzioni scritte. la formulazione delle votazioni che si forniscono per le produzioni scritte. la formulazione delle istruzioni o tracce che si forniscono per le produzioni scritte. la formulazione dei livelli che si forniscono per le produzioni scritte. CIPP significa? Casual inductive Process Pause Contesto infrastrutture processo prodotto Contesto, imput, processo prodotto. Contesto input professioni prodotti. Quale tra i seguenti può essere un esempio di scala nominale? I voti scolastici. Nessuno di questi. I voti universitari. La città di nascita. Quale tra i seguenti è una funzione della valutazione? Gli obbiettivi. I voti. Le scale. I tempi. Nel caso di una " lettera di impiego" si tratta... di una lettera informale. di una lettera strutturata. di una lettera semistrutturata. di una lettera formale. Nella misurazioni in cui si classificano le prestazioni e i risultati degli studenti a cosa è rapportata la posizione di ogni studente? a indicatori prestabiliti. a graduatorie prestabilite. a livelli prestabiliti. a descrittori prestabiliti. Quando gli studenti sono impegnati nello sviluppo di progetti o nello svolgimento di determinate fasi di ricerca nei laboratori, a cosa si ricorre per la valutazione? a strumenti di quantificazione. a strumenti di osservazione. a strumenti di misurazione. a strumenti di progettazione. Con la definizione di competenza Bara fa riferimento a: l'insieme delle capacità astratte possedute da un sistema. La capacità di esprimere giudizi sia qualitativi quantitativi sul modo in cui particolari elementi o aggregati di contenuto soddisfano criteri interni o esterni. La capacità di esprimere giudizi sia qualitativi quantitativi sul modo in cui particolari elementi o aggregati di contenuto soddisfano criteri interni o esterni. capacità effettivamente dimostrare in azione. L'uso dei voti a scuola... è in stretta correlazione con la funzioni sommativa e certificativa. è essenziale. ha una prevalente funzione orientativa. è desueta. Quale tra i seguenti termini afferiscono al campo semantico del: "cosa valutare"? Olistica vs. analitica Diretta vs. indiretta Profitto scolastico vs. padronanza o competenza Formale vs. informale. Cosa permettono le misurazioni degli apprendimenti condotte con i test ? elencare e stabilire giudizi. comparare e stabilire giudizi. comparare e stabilire graduatorie. elencare e stabilire graduatorie. In un test, al mutare dei destinatari come possono essere gli approcci per interpretare i risultati? simili. uguali. diversi. comparati. Come si presenta un quesito semistrutturato? presenta una domanda orale uguale per tutti gli studenti e Invita a ragionamenti e risposte scritte. presenta per iscritto una domanda diversa per tutti gli studenti e Invita a ragionamenti e risposte scritte. presenta per iscritto una domanda uguale per tutti gli studenti e Invita a ragionamenti e risposte orali. presenta per iscritto una domanda uguale per tutti gli studenti e Invita a ragionamenti e risposte scritte. Quale tra i seguenti elementi costituisce un elemento di validità del costrutto rispetto alla capacità di produrre testi? Competenza cognitiva Conoscenza della norma Competenza motoria Competenza sociale.

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