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Title of test: Glottodidattica Description: domande paniere Author: FS Other tests from this author Creation Date: 21/10/2024 Category: University Number of questions: 166

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La lingua parlata dai migranti in italia è L1 lingua etnica LS L2. Nella parola "università" sono presenti __ morfemi 1 2 3 4. Nella parola "libraio" sono presenti __ morfemi 3 2 4 1. Nella parola "gatto" sono presenti __ morfemi 4 3 2 1. Il francese insegnato a scuola in Francia è lingua etnica L1 LS L2. Nella parola "città" sono presenti __ morfemi 4 2 3 1. Nella parola "tavolo" sono presenti __ morfemi 1 4 2 3. L'arabo parlato da figli di arabofoni in Italia è LS L1 Lingua etnica L2. Lo spagnolo insegnato a scuola in Italia è LS L2 L1 lingua etnica. Nella parola "domanda" sono presenti __ morfemi 4 3 1 2. Per definire una L è fondamentale il contesto il numero di parlanti la quantità di lingue la grammatica. Per definire una L2 è fondamentale il numero di parlanti la grammatica il contesto la quantità di lingue. Dell Hymes era un sociologo antropologo linguista glottodidatta. La competenza culturale fa riferimento alla cultura di un parlante all'enciclopedia pregressa individuale alla cultura in generale alla cultura veicolata da una lingua. Nella frase "Nora è un cane pauroso" quanti sintagmi ci sono? 2 1 3 4. Nella frase "La sintassi è ricca di concetti" quanti sintagmi ci sono? 4 3 2 1. La competenza comunicativa è stata teorizzata da Robustelli Peyronel Hymes Chomsky. La competenza pragmatica fa riferimento alla correttezza agli scopi al gruppo di parlanti alle varietà. La competenza linguistica fa riferimento agli scopi al registro ai turni di parola alla correttezza. La competenza interazionale fa riferimento alla correttezza agli elementi culturali al registro ai turni di parola. La competenza sociolinguistica fa riferimento alla varietà della lingua ai turni di parola agli scopi tutte e tre le risposte. Nella frase "Micaela non mangia carboidrati" quanti sintagmi ci sono? 3 1 4 2. I modelli caratterizzati dall'information processing sono di stampo generativista comportamentista innatista cognitivista. Quale teoria trascura i fattori dell'acquisizione di una lingua? La Grammatica Universale L'ACT L'Information Processing Le ipotesi di Krashen. La teoria della processabilità è stata applicata in origine allo svedese al giapponese al tedesco all'italiano. La teoria della processabilità è di McLaughlin Chomsky Pienemann Selinker. Il concettualizzatore è un operatore del LAD produce il messaggio a livello fonico elabora concetti per essere verbalizzati codifica verbalmente il messaggio. L'ACT è una teoria di Pienemann Selinker Anderson Chomsky. L'ACT si basa sul ruolo dell'azione sulla differenza fra apprendimento e acquisizione sulle quattro abilità sulle forme di conoscenza. Pitturare la ringhiera è una conoscenza Dichiarativa Procedurale Concettuale Nessuna delle risposte. L'interlingua è una teoria comportamentista innatista generativista cognitivista. La relazione di un chirurgo su un intervento chirurgico rappresenta tutte e tre le risposte una conoscenza procedurale una conoscenza concettuale una conoscenza dichiarativa. La dimensione di variazione diafasica si riferisce al gruppo sociale luogo registro tempo. La "lingua dei giovani" rappresenta una varietà diafasica diatopica diacronica diastratica. La dimensione di variazione diastratica si riferisce al gruppo sociale tempo registro luogo. La dimensione di variazione diamesica si riferisce al tempo mezzo gruppo sociale luogo. La dimensione di variazione diatopica si riferisce al gruppo sociale luogo registro tempo. La differenza del lessico fra il Veneto e la Calabria si riferisce alla dimensione di variabilità diafasica diacronica diamesica diatopica. La lingua che si usa in un'e-mail è marcata soprattutto in diatopia diamesia diacronia diafasia. La forma di cortesia è un aspetto della dimensione di variabilità diafasica diatopica diamesica diacronica. La dimensione di variazione diacronica si riferisce al gruppo sociale tempo registro luogo. La dimensione di variazione diastratica si riferisce al gruppo sociale luogo registro tempo. La "lingua degli anziani" rappresenta una varietà diafasica diafasica diatopica diastratica. Quale di queste NON è una fase dell'unità didattica? Valutazione Sintesi Produzione Reimpiego. Quale di queste NON è una fase dell'unità didattica? Ricezione Globalità Motivazione Valutazione. Quale di queste NON è una fase dell'unità didattica? Lettura Rinforzo Motivazione Globalità. Quale di queste NON è una fase dell'unità didattica? Scrittura Motivazione Analisi Valutazione. Quale di questa è una fase accessoria di un'unità didattica? Globalità Analisi Rinforzo Sintesi. Quale di questa è una fase accessoria di un'unità didattica? Analisi Sintesi Motivazione Globalità. Quale di questa è una fase accessoria di un'unità didattica? Analisi Globalità Reimpiego Sintesi. Quale di questa è una fase accessoria di un'unità didattica? Globalità Recupero Sintesi Analisi. Quale di questa è una fase accessoria di un'unità didattica? Analisi Autovalutazione Globalità Sintesi. Quale di questa è una fase accessoria di un'unità didattica? Motivazione Sintesi Analisi Globalità. La variabilità delle interlingue è stata studiata da Greenberg Swain Selinker Ellis. Le strategie agglutinanti non fondono i morfemi si basano sulle perifrasi trattano i lessemi come forme invariabili utilizzano i morfemi liberi al posto di quelli legati. Se in una lingua ci sono occlusive finali sonore ci devono anche essere occlusive velari occlusive sorde fricative sorde occlusive iniziali. Se in una lingua la morfologia marca il genere, essa non marcherà il numero marcherà anche la modalità nessuna delle risposte marcherà anche il numero. Nelle sequenze acquisitive dell'italiano L2/LS La temporalità precede l'aspetto La modalità precede l'aspetto L'aspetto precede la modalità La modalità precede la temporalità. Nelle interlingue prebasiche la sintassi è complessa nessuna delle risposte la morfologia è abbondante il lessico è di sopravvivenza. Roger Brown rileva che nell'inglese come L1 il passato regolare precede quello irregolare il plurale precede il presente progressivo la preposizione at precede la preposizione on il presente progressivo precede il plurale. Le strategie di rilessificazione si riferiscono alla sintassi alla pragmatica al lessico alla fonologia. Il progetto di Pavia nessuna delle risposte ricorre a una prospettiva logico-funzionale ricorre a una prospettiva innatista ricorre a una prospettiva sociolinguistica. Berretta rileva che il clitico di prima persona singolare viene appreso per primo emerge il linguaggio formulaico nelle prime fasi di interlingua la temporalità precede la modalità il clitico presentativo viene appreso per primo. Lo studente impara per superare il test di lingua. Questa motivazione è di tipo estrinseco strumentale integrativo intrinseco. Le attività di riordino sono tecniche per lo sviluppo della comprensione orale produzione scritta comprensione scritta produzione orale. Il quadro parlante è una tecnica per lo sviluppo principale della produzione orale comprensione scritta comprensione orale produzione scritta. La parafrasi è un giro di parole uno slittamento diacronico della lingua una tecnica per lo sviluppo delle abilità di base uno slittamento sincronico della lingua. Il periodo critico è un momento oltre il quale non è più possibile imparare una lingua una fase di rifiuto verso le lingue il momento in cui l'insegnante corregge il momento di rifiuto dell'insegnante. Gli indizi di contestualizzazione sono dispositivi culturale per decifrare una frase e un testo tecniche glottodidattiche ludiche aspetti della linguistica generativa dispositivi linguistici per decifrare una frase o un testo. L'indice di frequenza scolastica di un individuo è il sapere acquisito la competenza l'istruzione la scolarità. L'adulto rispetto a un bambino rappresenta un profilo differente di discente non può più acquisire la lingua è più attento agli stimoli può acquisire la lingua solo in parte. Gli insegnanti "medici", secondo Pellerey leggono i disagi provati dall'utenza e ne forniscono una dettagliata diagnosi studiano quanto gli insegnanti "avvocati" forniscono una sorta di terapia ai loro corsisti supportano l'utenza, cercando di comprenderne i dubbi e proponendo un metodo di lavoro adeguato. L'istruzione è un sinonimo di abilità la scienza e il sapere acquisiti l'indice di frequenza scolastica un sinonimo di competenza. Gli esercizi di scrittura libera Non funzionano in alcuna fase dello sviluppo della scrittura Stimolano sempre la creatività Funzionano solamente nelle fasi avanzate di sviluppo della scrittura Funzionano in qualsiasi fase di sviluppo della scrittura. Quale tra queste scritture è alfabetica? cinese giapponese italiano nessuna delle tre. Gli esercizi di identificazione sono utili sono complicati ostacolano l'apprendimento funzionano se concepiti all'interno dei metodi globali. Gli esercizi di dettatura Permettono di segmentare la continuum grafico sono sempre utili permettono di segmentare il continuum fonico sono sempre inutili. Quale di questi studiosi si occupa di alfabetizzazione? Serianni Cardona Nencioni Chomsky. Quale di questi studiosi di occupa di alfabetizzazione? Chapot Wright Balboni Nessuno dei tre. Quale tra questi NON è un tipo di scrittura? Sillabica Fonetica Alfabetica Locale. Quale tra questi NON è un tipo di scrittura? Fonetica Sillabica Globale Logografica. Quale tra queste scritture è logografica? cinese francese giapponese pin-yin. Quale tra queste scritture è logografica? greco lineare A maya russo. Le parole collocate sintatticamente sono più facili da imparare costituiscono un rischio per i corsisti sarebbero da semplificare sono più difficili da imparare. Per alfabetizzare un parlante analfabeta occorrono minimo 80 ore 60 ore 100 ore 200 ore. Si impara meglio a leggere e a scrivere se si propongono parole frequenti lunghe nessuna delle risposte facili. I metodi globali presentano una resa migliore per le attività semantiche di composizione di scomposizione di dettatura. I metodi fonetici partono da parole nessuna della risposte lettere o sillabe concetti. Gli studenti stranieri non possono essere alfabetizzati attraverso metodi fonetici nessuna delle risposte comunicativi globali. I metodi globali partono da parole suoni concetti lettere. Gli studenti stranieri sono ostacolati dai metodi globali dipende dalla strategia vero non disponibile falso. I corsi di alfabetizzazione caratterizzati dai metodi globali presentano un grado di dispersione nulla medio basso alto. Gli studenti nativi sono ostacolati dai metodi globali dipende dalla strategia vero non disponibile falso. Gli studenti stranieri non possono essere alfabetizzati attraverso metodi fonetici comunicativi globali nessuna delle risposte. I metodi globali presentano una resa migliore per le attività di composizione semantiche di scomposizione di dettatura. Chi ha teorizzato le CALP? Bellarin Chomsky Balboni Cummins. Le BICS ___ le CALP precedono sovrascrivono seguono dipendono dalle. Gli indicatori per l'italiano accademico seguono i principi testuali Falso Dipende dall'argomento In parte Vero. Le CALP in L contribuiscono alle CALP in L1 Vero Mai Falso Talvolta. Il discorso accademico prevede nessuna delle risposte competenza comunicativa e cognitiva competenza cognitica competenza comunicativa. Le CALP sono competenze avanzate intermedie di base nessuna delle risposte. Quale tra queste rientra nelle BICS? Scrivere una relazione accademica Scrivere un messaggio a un amico Scrivere la ricetta di un farmaco Scrivere una ricetta di cucina. Chi ha teorizzato le BICS? Nencioni Serianni Ballarin Cummins. Gli errori degli studenti non nativi di livello superiore al B2 sono identici a quelli relativi al B1 sono identici a quelli relativi al C1 sono differenti da quelli dei nativi sono simili a quelli dei nativi. chi si occupa dei canali espressivi? Minnini Nessuno tra questi Cummins Ballarin. Nella svizzera tedesca si parla un dialetto tedesco tutte e tre le lingue francese tedesco. Il friulano appartiene al gruppo italo-romanzo balcano-romanzo gallo-romanzo ibero-romanzo. Il dalmatico appartiene al gruppo gallo-romanzo balcano-romanzo ibero-romanzo italo-romanzo. Nella svizzera tedesca si scrive in tutte e tre le lingue in francese in tedeco in dialetto tedesco. Il veneto rispetto al lombardo è non sono comparabili nessuna delle risposte più innovativo più conservativo. Il sardo è nessuna delle risposte un dialetto mediano un dialetto centro-meridionale una lingua a sé, divisa a sua volta. La scuola costituisce un fattore per l'acquisizione della lingua imitativo aggregante correttivo tutte e tre le risposte. La disciplina che si occupa del prestigio linguistico è la sociolinguistica la psicolinguistica la dialettologia l'etnolinguistica. L'isoglossa più significativa in Italia è la linea Firenze-Rimini Roma-Napoli La Spezia-Rimini Roma-Bari. In alcuni casi, in Italia, nei comuni dialettofoni, gli immigrati imparano il dialetto e l'italiano imparano solo l'italiano nessuna delle risposte imparano il dialetto e l'italiano in situazione di diglossia. Le seconde generazioni, figlie di immigrati si adeguano alle varietà regionali ma non ai dialetti non si adeguano, mantengono le proprie lingue etniche si adeguano ai dialetti si adeguano alle varietà regionali. Il piemontese appartiene al gruppo ibero-romanzo italo-romanzo balcano-romanzo gallo-romanzo. Le seconde generazioni miste alle prime, in contesti scolastici, parlano una lingua mista scorretta regionale tutte e tre le risposte. Il veneto rispetto al piemontese è più conservativo nessuna delle risposte non sono comparabili più innovativo. Qual è la struttura che offre un modello linguistico forte? tutte e tre le risposte la scuola la famiglia i luoghi di lavoro. Il catalano appartiene al gruppo gallo-romanzo ibero-romanzo balcano-romanzo italo-romanzo. Lo spagnolo castigliano appartiene al gruppo italo-romanzo ibero-romanzo gallo-romanzo balcano-romanzo. Il dialetto in Italia si pensava in recesso, ma è vitale nessuna delle risposte sta aumentando terreno sta perdendo terreno. Si occupa di studiare i dialetti Grassi Fishman Labov Chomsky. Il rumeno appartiene al gruppo ibero-romanzo gallo-romanzo italo-romanzo balcano-romanzo. Nel 2010, il tasso di incidenza degli stranieri sulla popolazione era pari al 9% 20% 16% 3%. L'atteggiamento museale riguarda l'apertura di musei delle lingue popolari riguarda la tendenza di conservazione delle lingue riguarda solo i dialetti riguarda molte politiche scolastiche. Alla diffusione dei friulano ha contribuito la presenza dei vini locali l'industria l'editoria locale la Chiesa. Una lingua etnica è la lingua di origine di molti migranti in Italia esiste solamente nei Pesi in via di sviluppo è l'insieme delle lingue africane è usata per parlare solamente con la famiglia. La diversità linguistica produce povertà non incoraggia la lingua nazionale è un pericolo per la lingua nazionale produce ricchezza. Il ladino presenta comunità anziane unite divise giovani. L'occitano è parlato in Calabria Umbria Veneto Emilia Romagna. Il francoprovenzale è parlato in Trentino Alto Adige Puglia Abruzzo Emilia Romagna. Il francese in Valle d'Aosta è lingua coufficiale dal 1945 è solo parlato rappresenta una lingua maggioritaria è lingua coufficiale dal 2015. Il croato è in incremento in Italia non è più parlato da 5 anni è parlato da 9000 individui è in regressione in Italia. Identificare la parola enantiosemica nell'elenco grafema weekend feriale feriale. Quale di questi NON è un dominio linguistico? Personale Formativo Pubblico Linguistico. In un fumetto, se nel balloon ci sono più code ci sono più parlanti ci sono due parlanti c'è un solo parlante non ci sono parlanti. La competenza comunicativa è stata teorizzata da Hymes Chomsky Lado Hymes. Quale di questi non è un principio regolativo di un testo? effettività efficienza efficacia appropriatezza. Quale di questi non è un principio regolativo di un testo? coerenza appropriatezza efficacia effettività. L'intuitività, rispetto alla grafica delle glottotecnologie si riferisce ai meccanismi di salvataggio dei dati fa riferimento alla semplicità di uso di un'applicazione si riferisce ai meccanismi di inserimento dei dati tutte e tre le risposte. L'unità fondamentale di organizzazione dei significati è il discorso la sintassi la frase il sintagma. Il nucleo primario d'interpretazione di un enunciato scritto è il testo la frase il sintagma il discorso. I metodi globali consentono di alfabetizzare per mezzo di sillabe consentono di alfabetizzare per mezzo di parole consentono di alfabetizzare per mezzo di lettere nessuna delle risposte. Quale di questi non è un principio costitutivo di un testo? informatività coerenza coesione effettività. Quale di questi non è un principio costitutivo di un testo? correttezza intertestualità intenzionalità accettabilità. Il "priming semantico" consiste nella capacità di associare una stringa a un significato nella capacità di associare una stringa a un suono nella capacità di formulare frasi infinite a partire da un numero finito di elementi nella capacità di associare una stringa a un suono. Il glossario fa riferimento a un solo testo a più di un testo a un vocabolario alle definizioni etimologiche. Chinnery ha fondato la propria ricerca sulla testualità sulla grammatica sul lessico sulla sintassi. La lingua araba appartiene al ceppo indoeuropeo austronesiano semitico africano. Le parole generatrici sono elementi salienti per gli apprendenti tutti i sintagmi con valore appositivo elementi costitutivi della linguistica generativa elementi salienti per gli apprendenti. Quale di questi non è un principio costitutivo di un testo? coerenza coesione appropriatezza informatività. L'ambiente comunicativo quotidiano è definito repertorio linguistico inventario linguistico dominio linguistico bagno linguistico. L'abilità è nessuna delle risposte l'applicazione di una procedura la traduzione in uso della competenza l'applicazione di una conoscenza. Il sistema scrittorio dell'arabo conta 28 grafemi 49 grafemi 63 grafemi 45 grafemi. L'intenzionalità riguarda il contesto tutte e tre le risposte l'emittente il ricevente. Il pinyin è stato ideato da Zhou Youguang Zhongua Zihai Zhou Youguang Mao Zhe Dong. La letteratura, secondo Balboni, è caratterizzata da intertesti culturali connessioni bimodali competenza comunicativa relazioni sociali. Quale tra queste NON è una fase dell'unità didattica? sintesi reimpiego analisi applicazione. Un atto linguistico è rappresentato dall'uso della lingua in relazione al contesto è identico alla funzione è stato teorizzato per gli studenti arabofoni è stato teorizzato per gli studenti sinofoni. Quale principio permette di ricostruire un proverbio troncato a metà? l'effettività l'intertestualità l'intenzionalità l'efficienza. L'unità fondamentale di organizzazione dei significati è il sintagma il discorso la frase la sintassi. L'abilità è la traduzione in uso della competenza l'applicazione di una procedura nessuna delle risposte l'applicazione di una conoscenza. Quale tra queste NON è una fase dell'unità didattica sintesi analisi reimpiego applicazione. Quale di questi non è un principio regolativo di un testo? efficacia coerenza appropriatezza effettività.

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