História - Da África Para o Brasil

1 - Assinale a resposta errada: Os chefes de aldeias ou reinos trocavam escravos por tecidos finos, bebidas, armas e pólvoras. Os próprios comerciantes africanos decidiam quais escravos seriam levados para fora da África e quais permaneceriam no continente africano. Os africanos já conheciam e praticavam a escravidão muito antes de os europeus de dedicarem ao tráfico negreiro. Excelentes agricultores, os sudaneses reuniam vários grupos, como cabindas, benguelas, congos e angolas. Os comerciantes e senhores portugueses não percebiam as diferenças entre os africanos, identificando-os principalmente pelo nome do porto ou da região onde haviam sido comprados.

2 - Correlacione as colunas: Europa, América e África. Aprendiam mais facilmente os costumes de quem as escravizava. Encarregava-se de preparar os navios que transportavam os escravos. Faziam o trabalho agrícola. Foram divididos pelos colonizadores portugueses em dois grandes grupos.

3 - Marque as afirmativas corretas: Excelentes agricultores, os bantos reuniam vários grupos, como os cabindas, benguelas, congos e angolas. A Europa era o principal destino dos negros escravizados na África. Grande parte dos escravos comercializados no tráfico eram mulheres, pois os africanos preferiam ficar com os homens e as crianças. Uma pessoa podia se tornar escrava se fosse prisioneira de guerra, se não pagasse suas terras ou como punição por algum crime cometido. Europa, América e África estravam envolvidas no tráfico negreiro.

4 - Correlacione as colunas: Não percebiam as diferenças entre os africanos. Nome do porto ou da região onde os escravos haviam sido comprados. Moticos pelos quais uma pessoa podia se tornar escrava. Chefes de aldeias ou reinos. América.

5 - Complete a sentença abaixo com as palavras corretas: Os chefes de aldeias ou ___________________ trocavam _______________ por tecidos _____________ , bebidas, ________________ e _______________________ . reinos, navios, finos, armas, munição. reinos, navios, finos, armas, pólvora. colonizadores, armas, finos, escravos, pólvora. colonizadores, escravos, finos, armas, pólvora. reinos, escravos, finos, armas, pólvora.

6 - Assinale a alternativa correta: Ásia, Europa e África estavam envolvidas no tráfico de escravos. As crianças tinham dificuldade em aprender os costumes de quem as escravizava. Uma pessoa podia se tornar escrava se fosse prisioneira de guerra. Os sudaneses eram excelentes agricultores. Os comerciantes e senhores portugueses identificavam os africanos pelas características.

7 - Complete com as palavras certas a sentença abaixo: Grande parte dos __________________ comercializados eram _________________ , pois os africanos preferiam ficar com as mulheres e _______________ , já que eram ___________________ que faziam os trabalhos ____________________. escravos, mulheres, as crianças, as mulheres, agrícolas. navios, trocados, as crianças, as mulheres, agrícolas. .navios, novos, as crianças, os marinheiros, difíceis. escravos, homens, as crianças, as mulheres, agrícolas. navios, homens, as crianças, as mulheres, agícolas.

8 - Correlacione as colunas: Tecidos finos, bebidas, armas e pólvora. Ignoravam a diversidade cultural dos negros trazidos para o Brasil. Um dos motivos pelo qual uma pessoa podia se tornar escrava. Conheciam e praticavam a escravidão muito antes de os europeus se dedicarem ao tráfico negreiro. Bantos.

9 - Complete com as palavras corretas, as sentenças abaixo: Uma pessoa podia se tornar __________________ se fosse prisioneira de _______________, se não pagasse suas _____________________ ou como punição por algum _________________ cometido. Outra forma de escravidão eram os ___________________ . presa, guerra, terras, crime, sequestros. presa, guerra, dívidas, crime, sequestros. escrava, guerra, terras, crime, sequestros. escrava, guerra, dívidas, crime, sequestros. escrava, guerra, terras, crime, assaltos.

10 - Complete a sentença abaixo, com as palavras corretas: Os ___________________ e _______________ portugueses não percebiam as diferenças entre os _________________ , identificando-os principalmente pelo nome do _______________ ou da ___________________ onde haviam sido comprados. comerciantes, senhores, índios, porto, tribo. africanos, comerciantes, índios, pajé, tribo. espanhóis, reis, índios, local, terra. comerciantes, senhores, africanos, porto, região. comerciantes, senhores, índios, chefe, tribo.