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Interventi psicologici per l'educazione e la formaz. pt.2 Description: Scienze dell'educazione e della formazione Author:
Creation Date: 18/06/2024 Category: University Number of questions: 60 |
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Cos'è il quadro nella psicopatologia? manifestazione che il soggetto mette in atto l'attribuzione di significato al segno insieme di segni di disagio un indicatore della presenza di un quadro psicopatologico . Quale tra queste è un utilità dei sistemi diagnostici assenza di comorbidità ha elevata accuratezza diagnostica è categoriale vocabolario comune tra i professionisti . Tra i sistemi di classificazione diagnostica quali possiamo riconoscere? tutte le seguenti PDM ICD DSM. In quale fase tra quelle identificate da Piaget, nonostante le capacità di pensiero siano ancora limitate, il bambino è in grado di usare simboli in maniera sempre più organizzata per rappresentare oggetti ed eventi stadio preoperazionale stadio sensomotorio stadio operatorio concreto stadio operatorio formale. Brofenbrenner identifica: microsistemi mesosistemi tutte le seguenti il macrosistema. Brofenbrenner identifica: tutte le seguenti mesosistema microsistema l'esosistema. Gli indicatori osservati per rilevare i disturbi della condotta sono aggressività-violenza-bullismo aggressività-bullismo bullismo-violenza aggressività-violenza. Quale disturbo si manifesta con comportamenti negativi nei confronti delle figure di accudimento e delle autorità(da almeno 6 mesi), tali da compromettere il funzionamento scolastico, sociale, familiare del soggetto? disturbo da evitamento disturbo oppositivo-provocatorio disturbo della concentrazione disturbo reattivo. A cosa si riferisce la seguente definizione? comportamento che infligge dolore fisico o mentale o che danneggia proprietà altrui e che può costituire un'infrazione alla legge violenza bullismo aggressività comportamento antisociale. Quali disturbi rientrano tra i disturbi della condotta? disturbo della condotta propriamente detto disturbo oppositivo-provocatorio deficit dell'attenzione/iperattività tutte le seguenti. Come è definibile il Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività? disturbo della concentrazione nessuno dei precedenti disturbo evolutivo dell'autocontrollo disturbo reattivo. Quali sono le caratteristiche dell'ADHD? iperattività tutte le seguenti disattenzione impulsività . L'iperattività è caratterizzata da: movimenti non armonici e non finalizzati di tutte le parti del corpo difficoltà a rimanere seduto e fermo al proprio posto continua agitazione tutte le seguenti. Quale è una delle caratteristiche dell'impulsività? incapacità di ascolto distraibilità impossibilità di tollerare i momenti di attesa continua agitazione. Quali sono i fattori di rischio dell'ADHD? abuso di sigarette e alcool della madre durante la gravidanza, associato o meno ad altri problemi di salute della madre problemi di salute o ritardi di sviluppo del bambino tutti i seguenti precoce insorgenza di elevati livelli di attività motoria. Tra gli interventi rivolti al bambino per il disturbo dell'ADHD quali troviamo? tutti i seguenti psicoeducazione farmacoterapia child training. Quali sintomi sono riconoscibili nella malattia depressiva? tutti i seguenti insuccesso scolastico irritabilità, proteste, oppositività fobie rispetto alla scuola. La depressione anaclitica è entrambe le precedenti nessuna delle precedenti tipica degli adulti tipica dei bambini. I disturbi dell'umore si caratterizzano per assenza di motivazione assenza di modulazione tutte le seguenti affetto di tipo negativo . I disturbi dell'umore si caratterizzano per assenza di modulazione tutte le seguenti affetto di tipo negativo rigidità . La depressione infantile nella maggior parte die casi è l'esito di un'esperienza di nessuna delle precedenti avvicinamento trauma separazione. Come possiamo definire le alterazioni nella regolazione degli affetti che presentano caratteristiche stereotipate e rigide, non motivate da situazioni o eventi o pensieri specifici disturbo post traumatico da stress disturbo dell'umore anoressia nessuno dei precedenti . Come viene definita la relazione a un evento che per il bambino ha il significato di perdita importante disturbo bipolare disturbo ciclotimico depressione maggiore episodio depressivo . Nei disturbi ciclotimici si distingue: problematiche legate al corpo depressione ansiosa depressione psicotica tutte. Quali sono i sintomi della depressione maggiore in adolescenza? rallentamento psicomotorio tutte le seguenti umore depresso autosvalutazione. Presenta un disturbo bipolare di tipo 2 il soggetto che: nessuna delle precedenti entrambe le precedenti non ha mai avuto episodi maniacali o episodi misti alterna, nell'arco della vita, almeno un episodio di depressione maggiore a un episodio ipomaniacale. In quale fascia d'età c'è un aumento delle tipologie dei disturbi d'ansia? giovani adulti adolescenza prima infanzia maturità. Tra i criteri diagnostici del disturbo d'ansia di separazione quali possiamo trovare? disagio e compromissione del funzionamento psichico tutti i seguenti i sintomi devono comparire prima dei 18 anni e durare almeno 4 settimane ansia eccessiva e inappropriata alla situazione. Come vengono definite le sensazioni di estremo malessere associate a manifestazioni somatiche neurovegetative e viscerali angoscia paura timore ansia. A quale età c'è la paura evolutiva della malattia e morte dei genitori? 6-11 anni adolescenza 3-4 anni 5-6 anni. La paura dell'estraneo e l'angoscia di separazione emergono a 8 mesi 12 mesi 24 mesi 18 mesi. Nella fobia sociale si manifesta paura di incontrare sconosciuti nessuna delle precedenti paura di parlare con sconosciuti timore di imbarazzo e umiliarsi in pubblico. Tra i criteri diagnostici del disturbo d'ansia generalizzato quali individuiamo? irritabilità tutti i seguenti irrequietezza disturbi del sonno. Da un punto di vista psicologico cosa favorisce l'emergere di una sintomatologia ansiosa tutte le precedenti ambiente sociale favorevole genitori accudenti genitori svalutanti . Da un punto di vista biologico quale componente cerebrale sembra essere legata all'ansia amigdala corteccia parietale corteccia temporale corteccia occipitale. Cosa sono i compulsion covert? azioni che hanno la funzione di distrarre rispetto all'idea ossessiva pensieri che contrastino quelli ossessivi idee disturbanti e inconsapevoli tutte le precedenti. Cosa sono i compulsion overt? altre azioni che hanno la funzione di distrarre rispetto all'idea ossessiva pensieri che contrastino quelli ossessivi nessuna delle precedenti idee disturbanti e inconsapevoli. Com'è il decorso del disturbo ossessivo-compulsivo? remissione dei sintomi grazie al sostegno psicologico risoluzione spontanea risoluzione grazie a specifica terapia tende alla cronicità. Tra i fattori legati al disturbo ossessivo-compulsivo troviamo coinvolgimento dei livelli di serotonina coinvolgimento dei livelli di ossitocina coinvolgimento dei livelli di endorfine endogene coinvolgimento dei livelli di dopamina. La visione di contrapposizione tra dare e trattenere spiega il disturbo ossessivo compulsivo secondo la visione cognitivista la visione psicoanalitica la visione gestaltica la visione sistemica. Il DOC esordisce, generalmente in adolescenza tra i 7 e i 18 anni in infanzia in età adulta. Secondo quale teoria sull'alimentazione mangiamo perché l'assunzione di cibo è legata a un deficit energetico? teoria glucostatica teoria degli incentivi teoria lipostatica teoria del valore di riferimento . Cosa accade nella fase cefalica del metabolismo energetico dell'alimentazione? il soggetto inizia a odorare e vedere il cibo nessuna delle precedenti il corpo utilizza l'energia ricavata dai cibi il corpo assorbe le sostanze nutritive dei cibi. A partire da quale età il cibo diventa un mezzo di incontro o di piacere? dall'adolescenza dalla prima infanzia dalla maturità dei giovani adulti dalla fase dell'allattamento . Come viene definita la patologia alimentare caratterizzata da preesistente disordine dell'autoregolazione alimentare, spesso favorito dalle caratteristiche culturali? obesità bulimia anoressia binge eating. Quali sono le caratteristiche del disturbo di ruminazione? spesso associato a RM associato al disturbo dell'attaccamento tutte le seguenti assenza di particolari condizioni mediche. Come viene definito il disturbo in cui il bambino, superati i 18 mesi, ingerisce sostanze non nutritive in modo ripetuto e per più di un mese? nessuno dei precedenti pica ruminazine anoressia infantile. Frequentemente l'anoressia si associa a: disinteresse totale per il cibo perfezionismo dieta ipercalorica scarsa attività fisica. Quali sono i fattori co-occorrenti dell'anoressia? biologici familiari socioculturali tutti i seguenti. Tra le caratteristiche della bulimia quali possiamo individuare? rottura dell'equilibrio alimentare abbuffate tutte le seguenti oscillazione tra eccesso e difetto. Come viene definito il disturbo alimentare in cui ci sono ricorrenti episodi di abbuffate non associate alla messa in atto sistematica di condotte compensatorie inappropriate? obesità binge eating bulimia anoressia. Quali sintomi possiamo individuare nella disforia di genere/disturbo di identità di genere in adolescenza? sofferenza e disagio abbandono scolastico tutti i seguenti solitudine. Come si chiama il disturbo caratterizzato da preoccupazioni relative al genere che assumono forte intensità e invasività? DOC MOI AAI disforia di genere. Le osservazioni cliniche hanno evidenziato alcune ricorrenze nei pazienti con disforia di genere/disturbo di identità di genere. Quali? padre psichicamente assente o violento tutte le seguenti depressione materna meccanismi di scissione. Secondo la teoria ecologica, cos'è il mesosistema? i singoli sistemi in cui l'individuo agisce contesti ambientali, in almeno uno la persona non partecipa direttamente l'insieme di microsistemi vissuti dallo stesso individuo nessuno dei precedenti. Come si definisce l'esperienza di sé come maschio, come femmina o come individuo ambivalente? sesso identità di genere ruolo di genere coerenza del genere. La generale carenza nella capacità metarappresentazionale è tipica di quale patologia? disturbo ciclotimico disturbo dello spettro autistico disturbo della concentrazione distribilità. Come è definibile la coerenza centrale? capacità di elaborare informazioni sensoriali capacità che consiste nell'elaborare le informazioni nel contesto connettendo diversi elementi capacità di utilizzare il pensiero creativo di tipo associativo nessuna delle precedenti . Come vengono definite le abilità implicate nel pianificare e organizzare l'azione, nell'inibire risposte automatiche e nell'anticipare la progressione di un evento? nessuna delle precedenti funzioni esecutive coerenza centrale problem solving. A quale disturbo si riferisce la seguente definizione:"attaccamento morboso e tirannico del bambino per una persona; intense angosce di separazione; autoaggressione a seguito della frustrazione (immagine del sé confusa con l'immagine dell'oggetto)"? psicosi simbiotica psicosi disorganizzatrice autismo primario autismo secondario. |
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