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ERASED TEST, YOU MAY BE INTERESTED ON Interventi psicologici per l'educazione e la formaz. pt.3

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Title of test: Interventi psicologici per l'educazione e la formaz. pt.3 Description: Scienze dell'educazione e della formazione Author: eCampus Other tests from this author Creation Date: 21/06/2024 Category: University Number of questions: 60

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Nei disturbi dello spettro autistico, a quale si riferisce la seguente definizione:"associato a ritardo mentale grave. Arresto o rallentamento della crescita della testa, ritardo mentale, atassia, epilessia"? nessuno dei precedenti disturbo di Asperger disturbo disentegretivo della fanciullezza disturbo di Rett. Nei disturbi dello spettro autistico, a quale si riferisce la seguente definizione:"ritardi o goffaggine motoria; difficoltà nell'interazione sociale(empatia e modulazione nell'interazione) sono evidenti in epoca scolare; comportamenti bizzarri"? disturbo di Rett nessuno dei precedenti disturbo di Asperger disturbo disentegrativo della fanciullezza. La descrizione precisa dei sintomi e uso dei criteri diagnostici è definita: diagnosi categoriale diagnosi di struttura nessuna delle precedenti diagnosi funzionale . La compromissione del sistema dei neuroni specchio spiega i deficit in: comunicazione sociale teoria della mente imitazione tutte le seguenti . A quale patologia si riferisce la seguente definizione:"è una sindrome comportamentale causata da un disordine dello sviluppo biologicamente determinato, con esordio nei primi tre anni di vita. Le aree prevalentemente interessate sono quelle relative all'interazione sociale reciproca, all'abilità di comunicare idee e sentimenti e alla capacità di stabilire relazioni con gli altri"? DOC depressione disturbo bipolare autismo. A quale disturbo si riferisce la seguente definizione:"dai 6 mesi, regressione comportamentale importante(spesso a seguito di una separazione)"? psicosi simbiotica autismo secondario psicosi disorganizzatrice autismo primario. Come avviene l'apprendimento sociale o modeling descritto da Bandura? con l'associazione stimolo-risposta attraverso l'insight tramite il processo di assuefazione attraverso l'osservazione del comportamento degli altri. Quale autore ha descritto l'apprendimento "intuitivo" o "per insight"? skinner tolman kohler bandura. Studiando l'apprendimento operante Skipper ha sviluppato alcuni importanti concetti teorici. Quali sono? il rinforzo, la punizione e il modellamento l'istinto e la pulsione la risposta condizionata e incondizionata l'insight e I processi cognitivi. Come viene spiegato l'apprendimento secondo gli studi sul condizionamento classico? con la risposta innata con la legge di contiguità attraverso tutte le precedenti con la legge dell'effetto. Quanti sono i parametri che descrivono il rinforzo concettualizzato nelle ricerche sul condizionamento operante? 4 5 2 3. All'interno di quale paradigma teorico nasce l'apprendimento cooperativo? il costruttivismo-culturale il cognitivismo la psicoanalisi il comportamentismo. Quale tecnica di apprendimento cooperativo si caratterizza per la metodologia di scomposizione e ricomposizione dei gruppi nelle sue diverse fasi? nessuno dei precedenti jigsaw o gruppi a mosaico learning circles group investigation. La metodologia dell'apprendimento cooperativo informale prevede: L'esecuzione di esercizi brevi in classe all'interno di gruppi non fissi di due o più studenti l'esecuzione individuale degli esercizi la spiegazione e la risoluzione degli esercizi da parte del docente l'esecuzione di esercizi più lunghi e impegnativi svolti all'interno di gruppi di studenti fissi che lavorano insieme per un periodo significativo di tempo. Cosa caratterizza e definisce l'apprendimento cooperativo? l'interdipendenza positiva e la responsabilità individuale l'interazione diretta costruttiva e l'uso di abilità sociali la valutazione del lavoro svolto tutti i precedenti. Quale modello di apprendimento cooperativo si pone come obiettivi principali l'abilità di imparare ad imparare e l'apprendimento come scoperta? knowledge building comunity community of learners formazione di gruppi casuali group investigation. Secondo i principi dell'apprendimento cooperativo quanti membri dovrebbe avere il piccolo gruppo per favorire la responsabilità individuale e gestire meglio il confronto? da 2 a 4 da 3 a 6 più di 6 più di 5 . La tecnica di apprendimento cooperativo denominato Group investigation prevede che: la scomposizione e ricomposizione dei gruppi una metodologia di lavoro solo nel grande gruppo gli studenti scelgano liberamente a quale piccolo gruppo di ricerca partecipare in base al loro interesse il docente stabilisca le regole e l'organizzazione per la formazione dei piccoli gruppi. Il grado di adattamento di un soggetto viene valutato secondo quali aree? funzionamento a scuola/lavoro tutti i seguenti partecipazione sociale comunicazione . Come viene definita la "disabilità caratterizzata da limitazioni significative, sia nel funzionamento intellettivo che nel comportamento adattivo, che si manifestino nelle abilità adattive concettuali, sociali e pratiche e con insorgenza precedente ai 18 anni?" nessuno dei precedenti ritardo mentale disorganizzazione cognitiva deficit dell'attenzione. Come viene definita la "capacità mentale generale, che include il ragionamento, la pianificazione, il Problem solving, il pensiero astratto, la comprensione di idee complesse, l'apprendimento rapido, la capacità di apprendere dall'esperienza?" sillogismo intelligenza pensiero induttivo euristica . Come viene definita la seguente tecnica di intervento con soggetti con disabilità intellettiva: segmentare un compito, rinforzare le azioni semplice per giungere all'azione complessa? prompting shaping nessuna delle precedenti chaining. Quali sono le caratteristiche delle abilità comunicative-linguistiche dei soggetti con disabilità intellettiva? difficoltà ad adeguare il linguaggio al contesto scorrettezza sintattica tutte le seguenti semplicità lessicale . Quali sono le caratteristiche del pensiero di soggetti con disabilità intellettiva? difficoltà immaginative tutte le seguenti concretezza rigidità. Cosa indica questa definizione: spiacevoli effetti fisici che si verificano quando la sostanza viene sospesa o quando è bloccata da un antagonista specifico entrambe le precedenti astinenza tolleranza nessuna delle precedenti. Cosa è centrale perché l'uso di una sostanza si stabilizzi l'uso di sostanze all'interno del sistema familiare le possibilità economiche il gruppo dei pari la qualità dell'incontro. Tra i fattori cognitivi che possono facilitare l'incontro con le sostanze troviamo sottovalutare i rischi connessi al consumo di sostanze normalizzazione del consumo tutte le seguenti atteggiamento generalmente favorevole nei confronti del consumo. Tra i fattori cognitivi che possono facilitare l'incontro con le sostanze troviamo sopravvalutazione delle proprie capacità di controllare l'uso della sostanza atteggiamento generalmente favorevole nei confronti del consumo tutte le seguenti sottovalutare i rischi connessi al consumo di sostanze. Cosa indica questa definizione: il soggetto necessita di aumentare progressivamente la dose della sostanza per produrre l'intossicazione o l'effetto desiderato, o l'effetto di una dose somministrata diminuisce nel tempo nessuna delle precedenti entrambe le precedenti tolleranza astinenza. A quale fase corrisponde la seguente definizione: in questa fase il soggetto si convince della necessità di un cambiamento che viene quindi programmato e ricercato. Per esempio quando si prendono informazioni per un programma riabilitativo azione determinazione ricaduta mantenimento. Il modello transterico del cambiamento(Prochaska e DiClemente,1982) è stato impiegato per trattare il DOC l'ansia l'uso e l'abuso di sostanza la depressione. Secondo quale approccio il trauma è spiegabile come un evento che irrompe superando le difese? biologico comportamentale psicoanalitico cognitivo. Quali sono le principali caratteristiche di un evento traumatico? gravità e rapidità l'aspetto di specificità dell'evento lo stato di difficoltà della persona che lo subisce gravità oggettiva dell'evento. Cosa riguardavano i primi studi sul trauma? i conflitti bellici le catastrofi naturali gli abusi intrafamiliari tutti i seguenti. Quali sono le strutture cerebrali primitive deputate a fornire risposte rapide agli eventi come quelli traumatici? corteccia amigdala nessuna delle precedenti area di Broca. Come può essere definita la dissociazione? nessuna delle precedenti un processo psicologico in cui la persona riesce ad essere consapevole e padrona della situazione un processo psicologico che genera una personalità multipla un processo psicologico che genera alterazione della coscienza e quindi pensieri ì, vissuti, esperienze non sono integrati nella coscienza e nella memoria. Quali sono i sintomi dissociativi conseguenti a un evento traumatico? tutti i seguenti depersonalizzazione drealizzazione amnesie. Come può essere definito il trauma? evento che ha implicato morte propria o di altri evento perpetrato e ricorrente di minaccia psicologica situazione di forte pericolo evento che ha implicato morte, o gravi lesioni, o minaccia all'integrità fisica propria o di altri. A seguito di un evento traumatico quale memoria risulta dissociata? la memoria autobiografica la memoria semantica la memoria emotiva la memoria dichiarativa. Quali sono i possibili disturbi a breve termine di un evento traumatico? psicotico breve tutti i seguenti di adattamento all'ambiente acuto di stress. Tra le categorie di abuso dell'infanzia quale possiamo trovare? sindrome di Munchausen trascuratezza abuso sessuale tutte le seguenti. Come è possibile riconoscere il Disturbo Post Traumatico da Stress nei bambini piccoli? hanno incubi a contenuto non riconoscibile mostrano giochi ripetitivi tutte le seguenti rappresentiamo frammenti dell'esperienza traumatica. La sensazione di rivivere l'evento traumatico è uno dei criteri diagnostici di quale disturbo? DOC DDAI GID PTSD. Quale può essere una sintetica definizione di mentalizzazione? "vedere se stessi dall'esterno e gli altri dall'interno" "pensare i sentimenti e sentire i pensieri" "tenere a mente la mente" tutte le seguenti. Quali sono i contenuti su cui riflette la mentalizzazione? i pensieri propri e altrui le emozioni proprie e altrui i comportamenti propri e altrui gli stadi interni propri e altrui. Cosa sono gli Stati Interni di un individuo? desideri bisogni e sentimenti pensieri e credenze tutti i seguenti . A cosa si riferisce la seguente definizione: la capacità degli individui di attribuire stati mentali a sé e agli altri e di prevedere il proprio e l'altrui comportamento sulla base di tali stati? mind blindness teoria della mente mentalizzazione funzione riflessiva . La mind blindness è tipica solo delle persone affette da autismo? no, anche di persone con gravi patologie psichiatriche nessuna delle precedenti no, anche in condizioni non cliniche che le persone possano presentare transitorie carenze nell'applicazione della mentalizzazione, verso gli altri e verso se stessi si, è una caratteristica tipica dell'autismo. A cosa si riferisce la seguente definizione: l'incapacità di persone affette da autismo di considerare gli stati mentali degli altri. Considerano solo i comportamenti visibili. mind blindness instabilità mentale chiusura mentale scarsa teoria della mente. La mentalizzazione è una capacità coerente e stabile per tutti? nessuna delle precedenti no, le possono essere più o meno competenti e precisi nella capacità di mentalizzare si, è uguale per tutti si, una volta sviluppata è coerente per tutta la vita. Quale è l'azione della mentalizzazione? esercitare il controllo dei comportamenti fare metariflessione esercitare un controllo volontario sui pensieri pensare la mente propria e quella altrui, in modo da potervi riflettere e percepirne i contenuti. A cosa si riferisce la seguente defezione: avere presente la mente propria e quella altrui, in modo da potervi riflettere e percepirne i contenuti? empatia mentalizzazine teoria della mente altrui funzione riflessiva. A cosa si riferisce la seguente definizione: il vissuto di esperienza condivisa con un altro essere umano, o esperienza di "contatto mentale" con l'altro che ha luogo durante la comunicazione interpersonale? mentalizzazione intersoggetività rispecchiamento affettivo empatia. Nella mente del bullo avviene un fenomeno di fallimento della mentalizzazione, Quale? cecità mentale iper-mentalizzazione ipo-mentalizzazione pseudo-mentalizzazione. A cosa si riferisce la seguente definizione: si osserva l'incapacità di capire che le persone sono dotate di una mente e che i suoi contenuti guidano i comportamenti ipo-mentalizzazione pseudo-mentalizzazione iper-mentalizzazione cecità mentale. A cosa si riferisce la seguente definizione: l'acquisizione da parte dei bambini della capacità di distinguere le proprie emozioni da quelle della madre e attribuirle correttamente? riflessività affettiva? empatia rispecchiamento affettivo nessuna delle precedenti . Il cluster C dei disturbi di personalità include il disturbo istrionico schizotipico evitante antisociale. Il cluster B dei disturbi di personalità include il disturbo borderline narcisistico istrionico tutte le seguenti. Il cluster A dei disturbi di personalità include il disturbo borderline schizoide narcisistico ossessivo-compulsivo. Il cluster B dei disturbi di personalità include il disturbo schizoide evitante bordeline ossessivo-compulsivo.

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