Logopedia: ciencia y profesión

Objetos de estudio, evaluación y tratamiento de la logopedia. Lenguaje. Comunicación y habla. Voz, demencias y dificultades de aprendizaje. Todos los anteriores.

Colectivos hacia los que se dirige la logopedia. Adultos y tercera edad. Edad adolescente. Bebés y edad infantil. Todos los anteriores.

¿Con qué áreas está relacionada la logopedia?. Educación espacial. Psicología. Arqueología. A y la B son correctas.

Funciones del logopeda. Estudio, investigación. Evaluación, diagnóstico. Pronóstico, intervención. Todas las anteriores.

El lenguaje es una facultad propia de los: Humanos y otros animales. Son correctas la A y la C. El loro. Humanos.

La logopedia como ciencia constituye un conjunto de conocimientos. Biológicos, metodológicos, psicológicos. Lingüísticos, humanísticos y pedagógicos. Artísticos, estéticos y neurológicos. Son correctas la A y la B.

Concepto de lenguaje. Es un instrumento de comunicación. Formado por símbolos (hablados, escritos o signados). Que nos permiten representar la realidad en ausencia de ella. Son correctas todas las anteriores.

El entrenamiento para la producción de sonido en el loro tiene lugar mediante. Un modelo constructivista. Un modelo conductista. Un modelo cognitivista. Son erróneas todas las anteriores.

Dimensiones del lenguaje. Comprensión oral y escrita. Expresión oral y escrita. Competencia conversacional. Todas las anteriores son correctas.

Competencias y habilidades lingüísticas y comunicativas. Escuchar y hablar. Leer y escribir. Escuchar, hablar, leer y escribir. Hablar y escribir.

Componentes del lenguaje. Fonética fonología, morfosintaxis, semántica, pragmática. Fonética, sintaxis y pragmática. Morfología, temática y pragmática. Fonética fonología, morfosintaxis y pragmática.

Funciones del lenguaje según Halliday (1982). Instrumental, reguladora, interaccional, personal. Heurística, imaginativa y representativa. Conversacional. Son correctas la A y la B.

En la función instrumental del lenguaje éste sirve para. Ejercer el control sobre otros. Para interaccionar con los demás. Para la satisfacción de necesidades. Para transmitir información.

Elementos de la comunicación. Emisor y receptor. Emisor, receptor y mensaje. Emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto. Las respuesta A y B son correctas.

La comunicación humana es el conjunto de procesos relacionados con. La comprensión y la expresión verbal. La comprensión y expresión. La comprensión y expresión verbal y no verbal. Son correctas la A y la B.

El habla se relaciona con: El proceso de decodificación. La producción del lenguaje articulado. El proceso de codificación. Son correctas la A y la C.

Particularidades acerca del concepto de la voz. Es impulsado por el diafragma. Procede de los pulmones. Es aire espirado. Son correctas A, B y C.

La teoría de Chomsky establecía que. El pensamiento se desarrollaba antes que el lenguaje. El lenguaje se desarrollaba antes que el pensamiento. El pensamiento y el lenguaje se desarrollaban en paralelo. El desarrollo de lenguaje y pensamiento dependía del entorno.

La teoría de Piaget establecía que. El pensamiento se desarrollaba antes que el lenguaje. El lenguaje se desarrollaba antes que el pensamiento. El pensamiento y el lenguaje se desarrollaban en paralelo. El desarrollo del lenguaje y pensamiento era innato.

La teoría de Vigotsky establecía que. El pensamiento se desarrollaba antes que el lenguaje. El lenguaje se desarrollaba antes que el pensamiento. El pensamiento y el lenguaje se desarrollaban en paralelo. El desarrollo del lenguaje y pensamiento era innato.

El enfoque holístico, global e integral en el tratamiento defiende. Lograr el desarrollo de todas las dimensiones humanas. El desarrollo del área social. El desarrollo del área lingüística. El desarrollo del área cognitiva.

Señala las dificultades específicas de aprendizaje. Dislalias, disfemias, disglosias. Retraso simple del lenguaje, TEL y afasia. Autismo (TGD). Dislexia, disgrafía, disortografía, discalculia.

Variable que influyen en la correcta adquisición del lenguaje. Variables cognitivas, motrices, socio afectivas y lingüísticas. Variables cognitivas y lingüísticas. Variables cognitivas, socio afectiva y lingüísticas. Variables motrices, socio afectivas y lingüísticas.

El periodo óptimo de aprendizaje social, cultural y lingüístico se denomina. Período crítico de aprendizaje (0-12 años). Educabilidad. Zona de desarrollo próximo. Aprendizaje significativo.

La teoría de adquisición del lenguaje innatista establece que. La capacidad lingüística depende de factores ambientales. La capacidad lingüística depende de factores genéticos, hereditarios. La capacidad lingüística depende del factores afectivos. La capacidad lingüística depende de factores culturales.

La teoría conductista considera el lenguaje como. Un procesamiento cognitivo que hay que propiciar. Un comportamiento observable que se puede aprender. Un aprendizaje significativo. Un aprendizaje por descubrimiento.

Ausubel afirma que el aprendizaje significativo debe partir de. El entorno circundante del sujeto. Los conocimiento previos del sujeto. El potencial intelectual del sujeto. Son correctas A y C.

La zona de desarrollo próximo se define según Vigotsky como. La distancia entre lo aprendido y lo que debe aprender. La distancia entre la tarea sin ayuda y la tarea con ayuda. El aprendizaje por descubrimiento. El aprendizaje significativo.

Cuántas inteligencias establece H.Gardner?. 7. 5. 8. 6.

La inteligencia Emocional que establece Daniel Goleman engloba. La inteligencia interpersonal y espacial. La inteligencia interpersonal e intrapersonal. La inteligencia lingüística y lógico-matemática. La inteligencia musical y espacial.

El documento médico más antiguo es: El papiro Edwin Smith. El papiro Ebers. El papiro Brugsch. Ninguno de los anteriores.

En la obra de Andrea Vesalio: "De humani corporis fabrica" (1543) se recogía un: estudio de morfología del cráneo. estudio de órganos implicados en el lenguaje. estudio sobre lesiones cerebrales. ninguno de los anteriores.

Según Gall (frenólogo), las capacidades psicológicas y morales venían determinadas por: por la estructura del cerebro. por el hemisferio izquierdo. por la morfología externa craneal. ninguna de las anteriores.

Según la ley de Dax (1936) la pérdida del lenguaje es por una lesión en: hemisferio derecho. hemisferio izquierdo. lóbulo parietal. lóbulo frontal.

El término dislexia fue usado por primera vez en 1887 por: Rudolf Berlin. Adolf Kussmaul. Pringle Morgan. Ninguno de los anteriores.

¿A quién se le conoce como primer educador de sordos según la literatura científica?. Juan Pablo Bonet. John of Beverly. Girolamo Cardano. Pedro Ponce de León.

¿Quién inventó el espejo de observación laríngea y fue precursor de la laringoscopia?. Von Tröltsch. Politzer. Manuel García. F. Bezold.

En la historia de la Educación Especial el modelo médico-clínico estaba orientado hacia: La intervención y tratamiento educativo del sujeto. detección y diagnóstico del déficit para su categorización. La asistencia con atención primaria. Ninguna de las anteriores.

En la historia de la Educación Especial el modelo pedagógico estaba orientado hacia: La intervención y tratamiento educativo del sujeto. detección y diagnóstico del déficit para su categorización. La asistencia con atención primaria. Ninguna de las anteriores.

El término Alumnado con Necesidades Educativas Especiales surge con: Ley O. Reguladora del Derecho a la Educación (1985) (LODE). Ley O. de Ordenación General del Sistema Educativo (1990). Ley O. de Educación (LOE) (2006). LOMCE (2013).

El término Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo surge con: Ley O. Reguladora del Derecho a la Educación (1985) (LODE). Ley O. de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE). Ley O. de Educación (LOE) (2006). Ninguna de las anteriores.

Concepto de normalización en 1959 se introduce por primera vez en la legislación educativa de: España. Dinamarca. Finlandia. Holanda.

Esta representación gráfica muestra un ejemplo de: Integración. Exclusión. Segregación. Inclusión.

Esta representación gráfica muestra un ejemplo de: Integración. Exclusión. Segregación. Inclusión.

Esta representación gráfica muestra un ejemplo de: Integración. Exclusión. Segregación. Inclusión.

Esta representación gráfica muestra un ejemplo de: Integración. Exclusión. Segregación. Inclusión.

¿Quién inició la exploración sistemática de la patología de la audición?. Von Tröltsch. Politzer. F. Bezold. Theodore Billroth.

Quién fundó la escuela de otología?. Von Tröltsch. Politzer. F. Bezold. Theodore Billroth.

Fundador de la I.L.E (1876-1936). Dewey. Pestalozzi. Montessori. F. Giner de los Ríos.

Representantes de la orientación médico-clínica patológica. Pinel e Itard. Pinel y Esquirol. tard, Seguin, Voisin, Montessori. Son correctas A y B.

Representantes de la orientación médico pedagógica. Montessori, Decroly, Bourneville. Pinel y Esquirol. Itard, Seguin, Voisin. Son correctas A y C.

El logopeda es el profesional encargado del. estudio, prevención, evaluación. diagnóstico, pronóstico. tratamiento y rehabilitación. todas las anteriores.

¿En qué año se crea AELFA?. 1950. 1960. 1970. 1980.

¿En qué año se establece el título oficial universitario de Diplomado en Logopedia?. 1981. 1991. 2000. Ninguno de los anteriores.

¿En qué curso académico comienza el Grado en Logopedia?. 1995-1996. 2000-2001. 2003-2004. 2010- 2011.

¿En qué ámbitos puede ejercer el logopeda?. En el ámbito clínico. En el ámbito escolar. En los ámbitos de la salud, educación, servicios sociales y prevención. en el ámbito de bienestar social.

Los equipos multidisciplinares tienen lugar en el ámbito. escolar /educativo. familiar. social. sanitario/clínico.

Los equipos interdisciplinares tienen lugar en el ámbito. educativo. familiar. social. sanitario/clínico.

El Consejo General del Colegio de Logopedas (CGCL) tiene como principal función: ofrecer cursos y congresos. ofrecer recursos e información al logopeda. servir de punto de encuentro de los colegios de logopedas. ninguno de los anteriores.

Las normas APA hacen referencia a. Modalidades de citación. Formato de referencias bibliográficas. Bases de datos. Son correctas A y B.

¿Qué es investigar?. Acción para acceder al conocimiento científico. Acción de evaluar. Acción de intervenir. Ninguna de las anteriores.

Fase del trabajo de investigación. Definición de problema, justificación teórica. Formulación de hipótesis y objetivos, descripción escenario. Metodología, resultados y conclusiones. Todas las anteriores.

¿Qué es una variable?. elementos relevantes para el estudio. características, opiniones. cualidades, factores. Todas las anteriores.

Señala la variable independiente. Método. Desarrollo cognitivo. Adquisición de la lectoescritura. Rendimiento académico.

Señala la variable dependiente. Correcta articulación de fonemas. Método de dicción. Terapia miofuncional. Estimulación precoz.

El SPSS es un instrumento me metodología. Cualitativa. Cuantitativa. Estudio fenomenológico. Ninguna de las anteriores.

El Nudist Vivo es un instrumento de metodología. Cualitativa. Cuantitativa. Estudio de casos. Ninguna de las anteriores.

Señala un tipo de investigación cualitativa. Estudio etnográfico. Estudio cuasiexperimental. Estudio experimental. Son correctas B y C.

Señala un tipo de investigación cuantitativa. Estudio fenomenológico. Historia de vida. Estudio de casos. Estudio experimental.

Con el programa SPSS podemos generar diagramas de barras con variables de tipo: Variables nominales y ordinales de pocos valores representantes los missing. Variables nominales y ordinales de pocos valores sin representar missing. Variables nominales y ordinales de muchos valores representando los missing. Variables de tipos ordinales de muchos valores y las de tipo escalar.

Con el programa SPSS podemos generar gráficos de sectores con variables tipo: Variables nominales y ordinales de pocos valores representantes los missing. Variables nominales y ordinales de pocos valores sin representar missing. Variables nominales y ordinales de muchos valores representando los missing. Variables de tipos ordinales de muchos valores y las de tipo escalar.

Con el programa SPSS podemos generar histogramas con variables de tipo: Variables nominales y ordinales de pocos valores representantes los missing. Variables nominales y ordinales de pocos valores sin representar missing. Variables nominales y ordinales de muchos valores representando los missing. Variables de tipos ordinales de muchos valores y las de tipo escalar.

Señala herramientas de IA que me permiten realizar un análisis de documentos científicos: NotebookLM, SCISPAce y ELICIT. SCISPACE, ELICIT y Consensus. NotebookLM, SCISPACE y ChatPDF.ai y Popai.pro. SCISPACE, chatPDF.ia h Popai.pro.

Señala herramientas de IA que me permiten realizar una búsqueda bibliográfica: NotebookLM, SCISPAce y ELICIT. SCISPACE, ELICIT y Consensus. NotebookLM, SCISPACE y ChatPDF .ai. SCISPACE, chatPDF .ia h Popai.pro.

Señala instrumentos de recogida en trabajos de investigación con metodología cuantitativa. Entrevista y registros observacionales. Diario de campo y registros observacionales. Cuestionarios, encuestas sin preguntas abiertas. Cuestionarios con preguntas abiertas y entrevistas.

¿En qué consiste la tecnología de realidad aumentada?. permite sumergir al usuario en un escenario inmersivo. permite incorporar modelos 3D y capas digitales en el contexto real. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta. permite simular la realidad en ausencia de ella.

¿En qué consiste la tecnología de realidad virtual?. Permite sumergir al usuario en un escenario inmersivo en primera persona y en 360 grados. Permite simular la realidad en ausencia de ella. Permite incorporar modelos tridimensionales y capas de información digital/virtual en el contexto real para amplificarlo, enriquecerlo y potenciarlo a nivel de estímulos e información. Son correctas A y B.

Señala apps de realidad aumentada que funcionan con un marcador o tracker que actúa como base para generar el modelo 3D. ARLOOPA, Unite AR, Deligtex, Chromville Science. UniteAR, ARLOOPA, Sketchfab. Chromville Science, Barcy, AR Animals, Object Viewer, Moment AR. ARLOOPA, Object Viewer, UniteAR.

Señala apps de realidad aumentada que NO precisan un marcador o tracker. AR Animals, Barcy, Chromville Science, Moment AR. Chromeville Science, AR Animals, Delightex. Sketchfab, Unite AR, ARLOOPA. Delightex, Object Viewer, Moment AR, Barcy.

Señala la aplicación de realidad aumentada que NO precisa marcador para la proyección de objetos en 3D. Barcy. AR Animals. Chromville science. ARLOOPA.

¿Qué aplicaciones de RA presentan una galería de objetos 3D categorizados?. Chromville Science, Cerebrito Color, Just a Line. Mr. Body, Moment AR. AR Animals, ARBI. Hope, Unite AR, ARLOOPA, Object Viewer.

¿Qué herramientas de RA nos permiten crear escenarios de RA de imágenes que actúan como marcadores?. Zapworks y Metaclass. Zapworks, Object Viewer. ARLOOPA, Unite AR. Barcy, Chromville Science.

Señala galerías de objetos tridimensionales para la descarga de objetos 3D. ARLOOPA, Unite AR. Tinkercad, 3DC. Delightex, Object Viewer. Sketchfab, 3D Warehouse, Archive 3D.

Señala una herramienta de autor para crear actividades interactivas multimedia a partir de plantillas editables. Biblioteca Jclic o zonaClic. Galería Sketchfab. Metaclass. Educaplay.

La plataforma web Delightex y su aplicación móvil Delightex Edu nos permiten: Crear mundos virtuales y visualizarlos con tecnología de RV. Crear mundos virtuales y visualizarlos con tecnologías de RA y RV. Crear mundos virtuales con diversos contextos, personajes y elementos. Crear mundos virtuales animados.

Señala un repositorio de actividades interactivas multimedia. Educaplay. Wordwall. Programa ENESIN. Biblioteca JClic o ZonaClic.

Plataforma Zapworks: nos permite incorporar capas de información digital compuestos por los siguientes elementos: Botones, texto y modelos 3D. Botones, texto, imágenes y vídeos. Botones, texto, imágenes, vídeos y modelos 3D. Botones, texto, imágenes, vídeos, modelos 3D y audios.

Señala generadores de imágenes con IA. Invideo AI, Keygen, Freepik. Freepik, Ideogram, Nano Banana, Perplexity. Freepik, Visla, Videogen, Pixverse. Pixverse, Videogen, Luma, Gamma app.

Señala generadores de vídeos con IA: Keygen, Videogen, Nano Banana, Ideogram. Keygen, Videogen, Visla, Invideo, Pixverse. Hyegen, Videogen, Perplexity, Gemini, Bing. Kuma, freepik, Perplexity, Ideogram, ChatGPT.

Señala generadores de presentaciones en Power Point con IA: Napkin, Wegic AI, Gitmini AI. Gamma app, Wegic AI, Dora AI. Gamma app, Weipik, Kimi. NotebookLMN, ChatGPT, Napkin, Freepik.

Señala generadores de páginas web con IA: Napkin, Padlet, Gitmind AI. Gamma app, Wegic AI, Dora AI. Gamma app, Kimi, Wepik. Napkin, Gitmind, Kimi.

Para crear actividades interactivas con IA, ¿qué herramienta usaría?. ChatGPT. Gemini. Educaplay. Biblioteca JClic.

Señala IAs para la búsqueda de documentación científica: SCISPACE, Elicit y Consensus. SCISPACE, AskyourPDF, ChatPDF. NotebookLM y SCISPACE. AskyourPDF, ChatPDF AI.

Señala IA para el análisis de documentación científica: Consensus, Elicit y NotebookLMN. Elicit, NotebookLMN y SCISPACE. Consensus, AskYOURpdf,ChatPDF ai. Consensus, NotebookLMN.

En el retraso simple del lenguaje tiene lugar: Un desfase en la adquisición del lenguaje. Un retraso en la adquisición del lenguaje. la adquisición de un lenguaje desviado. Son correctas A y B.

El TEL constituye un. retraso en la adquisición del lenguaje. desfase en la adquisición del lenguaje. lenguaje desviado. Son verdaderas A y B.

La línea A representa: lenguaje normalizado. lenguaje retrasado (RSL). lenguaje desviado (TEL). Ninguna de las anteriores.

La línea B representa: lenguaje normalizado. lenguaje retrasado (RSL). lenguaje desviado (TEL). Ninguna de las anteriores.

La línea C representa: lenguaje normalizado. lenguaje retrasado (RSL). lenguaje desviado (TEL). Ninguna de las anteriores.

Rasgo característico del TEL. Afectación de la fonológica y la sintaxis. Alteración de todos los componentes lingüísticos. Afectación de discriminación auditiva. Afectación de la dimensión social y emocional.

¿Cuándo se manifiesta el TEL?. a partir de los 4 años y más allá de los 7 años. a partir de los 12 años en adelante. a partir de los 2 años en adelante. a partir de los 7 años.

Rasgos sintomatológicos de la TEL a nivel lingüístico. Las primeras palabras aparecen entre los 3 y 9 meses. El balbuceo todavía se mantiene a los dos años. presenta un lenguaje ecolálico, telegráfico y agramatical. Son correctas la B y la C.

Rasgos distintivos para no confundir el TEL con el autismo. Afectación de todos los componentes lingüísticos. Muy afectadas comprensión y memoria. posee estructura mental particular. presta atención, participa, buena dimensión social y afectiva.

El niño con TEL no comienza a hablar. entre los 13 y los 15 meses. entre los 15 y los 24 meses. entre los 12 y los 18 meses. entre los 12 y los 15 meses.

Rasgos distintivos del TEL con respecto RSL. Afectación de todos los componentes lingüísticos. Afectación del componente fonológico y sintáctico. Afectación de la dimensión social y emocional. Afectación de la percepción y la memoria.

Señala una prueba de evaluación del lenguaje no estandarizada. Protocolo de exploración del lenguaje oral. ITPA. BLOC. TSA.

Señala una prueba específica de evaluación estandarizada para evaluar Fonología. BLOC. Guía Portage. ELCE. RFI.

Señala una prueba de evaluación estandarizada para evaluar Vocabulario. TSA. Guía Portage. ELCE. Peabody.

Señala una prueba de evaluación estandarizada para evaluar el área Motora. Test de Ozeretski. Test Token test. Mc Carthy. Test ITPA.

Qué áreas pretendemos desarrollar con la propuesta de intervención en TEL. área motora, área cognitiva. área lingüística. área social y emocional. Todas las áreas desde un enfoque holístico/integral.

La afasia tras una lesión cerebral puede manifestarse. antes de la adquisición del lenguaje. Durante la adquisición del lenguaje. tras la adquisición del lenguaje (postlocutiva). Son correctas la A y la B.

Rasgos sintomatológicos de las afasias no fluentes (motoras). Paragramatismos (Disintaxis). Parafasias semánticas. Neologismos. Agramatismos, circunloquios, dispraxia verbal.

Rasgos sintomatológicos de las afasias fluentes (sensoriales). Agramatismos. Estereotipias verbales. Circunloquios. Paragramatismos, neologismos jergafasia, parafasia semántica.

Denominación de las dislalias cuando el fonema afectado es la “f”. Ficismo. Kappacismo. Deltacismo. Lambdacismo.

¿Qué proceso de simplificación fonológica muestra este ejemplo: arta-rata?. Inserción o adición. omisión. asimilación. inversión.

El frenillo labial superior hipertrÛfico es un tipo de disglosia. lingual. labial. palatal. mandibular.

La macroglosia es un tipo de disglosia. palatal. labial. lingual. mandibular.

El tipo de tartamudez técnica se manifiesta. con espasmos musculares y repeticiones. con dificultad respiratoria. con bloqueos. Son correctas A y B.

Ante un caso de disfemia que se manifiesta antes de los 6 años la intervención va dirigida a: contexto familiar, social y escolar. al propio niño/a con disfemia. al sujeto con disfemia y su contexto familiar y escolar. Son correctas todas las respuestas anteriores.

Las ACIs no significativas. Modifican los elementos no prescriptivos del currículo. Modifican los elementos prescriptivos del currículo. Son modificaciones totales del currículo. son modificaciones parciales del currículo.

Las ACIs significativas o muy significativas. Modifican los elementos no prescriptivos del currículo. Modifican los elementos prescriptivos del currículo. Son modificaciones totales del currículo. son modificaciones parciales del currículo.

Contenidos del informe psicopedagógico. datos del alumno, instrumentos de evaluación. condiciones de salud, proceso de enseñanza-aprendizaje. Contexto social y familiar. Todas las respuestas anteriores.

Profesionales que elaboran el informe psicopedagógico. Psicólogo/a, pedagogo/a o psicopedagogo/a. Maestra de audición y lenguaje. Maestra de educación especial. El equipo de orientación educativa (EOE).

En el dictamen de escolarización se determina: El diagnóstico. El tipo de ACI. La modalidad de escolarización. Ninguna de las respuestas anteriores.

Tipos de recursos materiales para la intervención logopédica. Materiales impresos, materiales manipulativos. Materiales audiovisuales, materiales informáticos. Materiales especÌficos, materiales logopédicos. Todas las respuestas anteriores son correctas.

Señala un test especÌfico de evaluación del componente fonético-fonológico. RFI. Registro fonológico inducido. CICERÓN. Subtest de integración auditiva (ITPA). Todas las respuestas anteriores son correctas.

Señala test de evaluación del componente pragmático. Subtest de pragmática del PLON. Subtest de Pragmática del BLOC. Subtest de comprensión oral literal y de lógica (MEHN). Son correctas la A y la B.

¿En qué consiste la roboterapia?. utilizar los robots como mecanismos para la enseñanza de la programación. usar los robots para el abordaje de la dimensión física en adultos mayores. usar robots para sustituir la labor profesional del terapeuta. usarlos en programas de intervención para diferentes áreas en distintas edades.

La escala FUMAT nos permite: (señala la opción más adecuada). obtener información sobre las dimensiones humanas del individuo. medir la calidad de vida en sujetos con discapacidad. medir índice de calidad de vida en adultos mayores y sujetos con discapacidad. medir el índice de calidad de vida en personas mayores.

¿Cuántas dimensiones podemos evaluar con la escala FUMAT para determinar la calidad de vida del paciente?. 6. 7. 8. 9.

¿Qué es la puntuación estándar total de la escala fumat y qué nos permite obtener?. la suma de las puntuaciones estándares de las dimensiones. es la suma de las puntuaciones directas de las dimensiones. la suma de las puntas estándares para obtener el ICV y el percentil ap3. la suma de las puntos estándares para obtener el ICV y el percentil del ap2.

¿Cuál es la principal finalidad del Proyecto Smile Connect?. Evitar aislamiento y favorecer intercambio lingüístico: jóvenes-mayores. la formación del adulto mayor para el aprendizaje de idiomas. la formación de extranjeros en idiomas. evitar el aislamiento social de jóvenes extranjeros.

Herramienta de inteligencia artificial que nos permite crear una página web profesional a partir de descripción-prompt. Jimdo. invideo AI. Blinkshot. Gamma app.

Herramientas de inteligencia artificial para crear vídeos a partir de descripción-prompt: Ideogram, Videogen. Freepik, Visla. Gemini, Vidu. Visla, Videogen, Invideo.

Según la Organización Mundial de la Salud el objetivo del envejecimiento activo está orientado a: Satisfacer las necesidades exlicitadas en la pirámide de Maslow. Lograr un desarrollo integral del adulto mayor. Ampliar: esperanza de vida saludable, la productividad y la calidad de vida. Erradicar la brecha intergeneracional y la brecha digital.

La prevención secundaria va dirigida a: Evitar la aparición/adquisición de la enfermedad. Detectar la enfermedad en un estado incipiente para establecer medidas. Tratar y rehabilitar la enfermedad para ralentizar su progresión. Diseñar un programa de intervención orientado hacia una patología.