Psico dello sviluppo ed educazione _ Lezioni 11-20

Quanti cromosomi fornisce ciascun genitore al concepimento?. 23. 92. 184. 46.

Quale processo crea una nuova combinazione ereditaria unica?. Germinazione. Nessuna delle risposte è corretta. Ovulazione. Crossing over.

Cosa avviene durante il processo di mitosi?. Lo zigote si divide in due cellule, che continuano a duplicarsi esponenzialmente. I geni si scambiano segmenti di materiale genetico. I cromosomi si riducono a 23 per cellula. Lo zigote si divide in tre cellule, che continuano a duplicarsi esponenzialmente.

Quale membrana forma il cordone ombelicale?. Sacco vitellino. Amnios. Allentoide. Corion.

In quale settimana di gestazione iniziano a formarsi gli occhi?. Settima. Quarta. Quinta. Sesta.

Quando i sensi del feto iniziano a funzionare chiaramente?. alla seconda settimana del sesto mese. All'inizio del settimo mese. All'inizio del sesto mese. Alla fine del sesto mese.

Durante quale periodo si formano tutti gli organi principali e il cuore inizia a battere?. Periodo fetale. Periodo zigotico. Periodo embrionale. Periodo blastocistico.

Quanto dura il periodo dello zigote?. DA 12 a 14 giorni. Dai 10 ai 14 giorni. Da 13 a 14 giorni. da 11 a 14 giorni.

Qual è la funzione del liquido amniotico?. Proteggere l'embrione da sbalzi di temperatura, regolare il nutrimento e fornire un ambiente liquido e morbido. Proteggere l'embrione da colpi, regolare la temperatura e fornire un ambiente senza gravità. Produrre il midollo osseo. Attivare il sistema immunitario dell'embrione.

Qual è la funzione della placenta?. Nessuna delle risposte è corretta. Fornire protezione, regolazione della temperatura e nutrimento al feto attraverso lo scambio di sostanze con la madre. Produrre cellule ematiche e supportare il sistema immunitario immaturo. Fornire protezione e nutrimento al feto attraverso lo scambio di sostanze con la madre.

Quale struttura genera pelle, capelli e sistema nervoso durante lo sviluppo embrionale?. Tubo neurale. Endoderma. Mesoderma. Ectoderm.

Quale foglietto embrionale genera il sistema digerente e i polmoni?. Endoderma. Tubo neurale. Mesoderma. Ectoderma.

Quali sono i tre foglietti embrionali e cosa generano?. Ectoderma (sistema digerente, polmoni), mesoderma (sistema nervoso, capelli), endoderma (muscoli, ossa). Ectoderma (muscoli, ossa), mesoderma (sistema nervoso, pelle), endoderma (sistema circolatorio, polmoni). Mesoderma (sistema nervoso, pelle, capelli), endoderma (muscoli, ossa, sistema circolatorio), ectoderma (sistema digerente, polmoni, organi vitali). Ectoderma (sistema nervoso, pelle, capelli), mesoderma (muscoli, ossa, sistema circolatorio), endoderma (sistema digerente, polmoni, organi vitali).

Cosa avviene durante la terza settimana di sviluppo embrionale?. Il Mesoderma si ripiega per formare il tubo neurale, che diventerà il cervello e il midollo spinale. L'ectoderma si ripiega per formare il tubo neurale, che diventerà il cervello e il midollo spinale. L'endoderma si allunga per formare il tubo neurale, che diventerà il cervello e il midollo spinale. L'endoderma si ripiega per formare il tubo neurale, che diventerà il cervello e il midollo spinale.

Quando inizia lo sviluppo sessuale dell'embrione?. Durante l'ottava e la nona settimana di gestazione. Durante la settima e l'ottava settimana di gestazione. Durante la sesta e settima settimana di gestazione. Durante la quarta e quinta settimana di gestazione.

Cosa determina la formazione dei testicoli nell'embrione maschile?. Una reazione biochimica innescata dal cromosoma Y. Una reazione biochimica innescata dal cromosoma X. Il foglietto mesoderma. L'interazione con il cordone ombelicale.

Il titolo dell'articolo pubblicato da William James nel 1884 inerente le emozioni è. Le espressione delle emozioni. Il ruolo delle emozioni nello sviluppo cognitivo. Che cos'è un'emozione?. Analisi delle emozioni nel comportamento umano.

Secondo la teoria della differenziazione, da cosa emergono le emozioni?. Da uno stato iniziale di eccitazione, influenzato da sollecitazioni sociali e culturali. dall'apprendimento sociale e fattori cognitivi. da fattori genetici mediati da sollecitazioni sociali e culturali. da uno stato iniziale di eccitazione, in assenza di sollecitazioni sociali e culturali.

Qual è la relazione tra emozioni e apprendimento?. Le emozioni non influenzano l'apprendimento. Le emozioni positive lo inibiscono. Le emozioni positive lo favoriscono. Solo le emozioni negative influenzano l'apprendimento.

Chi tra i seguenti scienziati è da considersi precursore della psicologia scientifica delle emozioni?. Ivan Pavlov. Daniel Goleman. William James. Paul Ekman.

Secondo Paul Ekman le emozioni. Sono parzialmente determinate dall'ambiente. Derivano da un processo di apprendimento. Sono completamente determinate dall'ambiente. Sono presenti sin dalla nascita.

Secondo Goleman, cosa significa avere una buona intelligenza emotiva?. Essere capaci di risolvere problemi emotivi. Muoversi con successo nel mondo delle emozioni proprie e altrui. Essere capaci di provare emozioni sane tendenti alla positività. Avere un giusto equilibrio tra razionalità ed emotività.

Secondo la visione genetico-maturazionista, cosa influenza lo sviluppo emotivo?. Fattori biologici come il temperamento. Le condizioni socio-economiche. Nessuna delle risposte è corretta. L'apprendimento sociale.

Quale autore ha individuato le emozioni di base?. Izard. Soufre. Ekman. Goleman.

Cosa sostiene la visione genetico-maturazionista sullo sviluppo emotivo?. Non dipende dall'ambiente ma da solo fattori biologici. Non è influenzato da fattori biologici e differenze individuali. È influenzato da fattori biologici e differenze individuali. Dipende esclusivamente dall'ambiente.

Qual è il contributo principale dei genitori nello sviluppo emotivo dei bambini?. aiutano i bambini a gestire e comprendere le emozioni, premiando alcune emozioni rispetto ad altre. aiutano i bambini a gestire e comprendere le emozioni, premiando le emozioni positive. Contribuiscono solo marginalmente, in quanto l'esperienza vissuta con i pari e nelle istituzioni hanno un peso maggiore nello sviluppo emotivo. Insegnano le regole sociali ed i comportamenti da tenere.

A quale età emergono rabbia, paura, gioia, tristezza e sorpresa nei bambini sani?. Tra i 2 e i 7 mesi. Tra i 4 e i 7 mesi. Tra i 3 e i 7 mesi. Tra i 5 e i 7 mesi.

Quali emozioni complesse emergono tra i 12 e i 24 mesi?. Imbarazzo, invidia, colpa, orgoglio, vergogna. Imbarazzo, appagamento, disgusto, angoscia, interesse. Imbarazzo, invidia, rabbia, paura, vergogna. Appagamento, disgusto, angoscia.

Qual è la differenza tra emozioni primarie e complesse?. Le emozioni complesse richiedono autoconsapevolezza e valutazione cognitiva. Nessuna delle risposte è corretta. Le emozioni primarie sono culturalmente determinate. Le emozioni complesse sono innate sin dalla nascita.

Secondo Izard, cosa caratterizza l'espressione delle emozioni?. Una corrispondenza precisa tra esperienza soggettiva ed espressione facciale, supportata da programmi neurali innati. Una corrispondenza precisa tra esperienza intersoggettiva ed espressione facciale, supportata da programmi neurali innati. Una corrispondenza moderatamente precisa tra esperienza soggettiva ed espressione facciale, supportata da programmi neurali innati. Una corrispondenza adeguatamente precisa tra esperienza inter-intrasoggettiva ed espressione facciale, supportata da programmi neurali innati.

A che età i bambini iniziano a sorridere in risposta a stimoli esterni come volti e voci?. Tra le cinque e le otto settimane. Tra le sei e le otto settimane. Tra le quattro e le otto settimane. Tra le tre e le otto settimane.

Secondo la teoria delle emozioni di Sroufé. le emozioni non insorgono all'improvviso ma si sviluppano per differenziazione da sistemi precursori, come la gioia dal piacere. le emozioni non insorgono all'improvviso ma si sviluppano per differenzialmente da sistemi precursori, come la gioia dal piacere. nessuna delle risposte è corretta. le emozioni insorgono all'improvviso e si sviluppano per differenziazione da sistemi precursori, come la gioia dal piacere.

Come influenzano le norme culturali la frequenza del sorriso nei bambini?. Nessuna delle risposte è corretta. aiutano i bambini a confrontrarsi tra d i loro sul sorriso pi consono. Favoriscono un’espressione spontanea uniforme. Non hanno alcun impatto sul sorriso.

Cosa mostra l'esperimento di Ellsworth sui neonati di 3 mesi?. Mostra che i neonati di 3 mesi sorridono non in via esclusiva ai volti umani, però evidenziando l'importanza sociale del sorriso. Mostra che i neonati di 3 mesi sorridono quasi in via esclusiva ai volti umani, evidenziando l'importanza sociale del sorriso. Mostra che i neonati di 3 mesi non distinguono bene i volti dei caregiver, quindi appaiono indifferenziati nella loro elaborazione. Mostra che i neonati di 3 mesi non sono in grado di distinguere ancora bene i volti dei caregiver, quindi il loro sorriso è più una reazione ad emozioni interne che di interazione.

A quale età i neonati iniziano a sorridere in modo selettivo verso i familiari?. dopo i sei mesi. Nessuna delle risposte è corretta. Tra i 12 e i 24 mesi. Alla nascita.

Qual è la funzione principale delle emozioni nello sviluppo psicologico dei bambini?. Permettono di costruire relazioni e di relazionarsi al mondo. Sono utili solo per richiedere attenzione dagli adulti. Favoriscono esclusivamente l’apprendimento scolastico. Aiutano solo a gestire situazioni di pericolo.

Quali emozioni possono emergere a 5 mesi?. Allegria e soddisfazione. Felicità e Orgoglio. Invidia e gelosia. Frustrazione e Rabbia.

Dal punto di vista evoluzionistico, a cosa servono le emozioni?. Alla sopravvivenza. Alla comprensione del mondo. all'esercizio delle regole sociali. All'interazione.

Come varia l'espressione della gelosia in funzione dell'età?. Si riduce con l'età. Diventa più sofisticata con l'età. Non cambia mai. Scompare dopo il primo anno di vita.

Secondo Michael Lewis, quale abilità è necessaria per provare imbarazzo?. Autoriconoscimento: riconoscere se stesso allo specchio o in una fotografia. Spazialità: capacità motoria di esplorare il mondo diverso da Sé. Empatia: capacità di riconoscere le emozioni degli altri. Alterità: riconoscimento dell'altro da Sé.

Quando iniziano a manifestarsi le emozioni secondarie nei bambini?. In adolescenza, come teorizzato da Piaget. Nel quarto ano. Nel secondo anno di vita. Nel terzo anno.

Cosa comportano le emozioni autoconsapevoli?. un danno del senso di sé. un arricchimento del senso di sé. nessuna delle risposte è corretta. un danno o un arricchimento del senso di Sé.

Quali emozioni richiedono sia autoriconoscimento che comprensione di regole?. Vergogna, senso di colpa e orgoglio. Vergogna, rabbia e gelosia. Gelosia, invidia e rabbia. Rabbia, tristezza e gioia.

Quali comportamenti indicano vergogna nei bambini?. Sorrisi nervosi e toccarsi. Pianto. Applausi e esclamazioni di successo. Sguardo basso e spalle curve.

Quali emozioni complesse richiedono la capacità di differenziare e integrare molteplici fattori?. Orgoglio, invidia, rabbia, gelosia. Orgoglio, vergogna, rabbia, gelosia. Imbarazzo. Orgoglio, vergogna, colpa, gelosia.

A quale età i bambini iniziano a comprendere chiaramente il senso di colpa?. tra i sette ed i nove anni. Tra i sei e nove anni. prima dei sei anni. dopo i nove anni.

Quando può manifestarsi la gelosia nei bambini?. Durante l'adolescenza. Alla nascita. Intorno al primo anno di età. Dopo i 5 anni.

Cosa ha identificato Kagan riguardo ai bambini?. Bambini che non interagiscono mai con gli altri. Bambini che non provano emozioni. Una sottocategoria di bambini con inibizione comportamentale. Bambini che mostrano solo emozioni positive.

Cosa si intende per "comprensione delle emozioni"?. nessuna delle risposte è corretta. La capacità di dare significato agli eventi emotivi propri e altrui. La capacità di gestire eventi emotivi propri e altrui. La capacità di esprimere le proprie emozioni in modo adeguato.

Quante volte i bambini tra i 3 e i 6 mesi sono esposti a espressioni facciali?. Circa 34.000 volte. Circa 33.000 volte. Circa 35.000 volte. Circa 32.000 volte.

Secondo gli esperimenti di Tronick e Weinberg, come reagiscono i maschi rispetto alle femmine all'inespressività materna?. Nessuna differenza viene rilevata. Hanno maggiore richiesta verso le madri ma solo temporaneamente e con una intensità non rilevante. Risultano più vulnerabili e quindi richiedono alle madri una maggiore regolazione. Risultano meno vulnerabili e quindi richiedono alle madri una minore regolazione.

Qual è il ruolo dei fratelli nell'espressività emozionale dei bambini?. Funcono da facilitatori delle emozioni complesse positive. Aiutano alla comprensione delle emozoni complesse ma negative. Fungono da socializzatori delle emozioni attraverso interazioni e giochi. Marginale, in quanto non hanno una funzione stabile.

Cosa si intende per modelling nell'espressività emozionale?. Quando i bambini imitano (modellano) il comportamento dei pari. Quando genitori fungono da modello per l'espressività emozionale dei bambini. Quando i bambini imitano (modellano) i comportamenti degli adulti. Quando i pari o fratelli fungono da modello per l'espressività emozionale dei bambini.

Cosa iniziano a fare i bambini tra i 18 e i 24 mesi per affrontare la frustrazione?. Provano a controllare le azioni degli adulti, cercando in particolare di stimolaare i genitori in questa direzione. Provano a controllare il proprio stato emotivo attraverso la manipolazione di oggetti, in paricolare giochi. Agiscono verso i genitori con maggiore enfasi, anche con rabbia in modo da compensare l'emozione negativa che stanno provando. Rimangono passivi in attesa che i caregiver agiscano per compensare la frustrazione che per i bambini è una emozione nuova e non accettabile ancora.

Cosa possono influenzare l'espressione delle emozioni?. nessuna delle risposte è corretta. Le norme culturali. Nulla, sono universali sempre in tutte le espressioni. Solo quelle complesse possono essere influenzate dagli stati fisiologici.

Quali differenze legate al genere emergono nel paradigma dello still face?. I bambini mostrano maggiore capacità di regolazione emotiva rispetto alle bambine. Non emergono differenze di genere. Le bambine mostrano maggiore capacità di regolazione emotiva rispetto ai bambini. Solo le bambine regiscono ai volti inespressivi.

Come reagiscono i bambini al volto inespressivo del caregiver?. Riducono la comunicazione e ricorrono a strategie evitatorie. Intensificano la comunicazione e ricorrono a strategie evitatorie. Riducono la comunicazione e ricorrono a strategie autoregolatorie. Intensificano la comunicazione e ricorrono a strategie autoregolatorie.

Quanti episodi di interazione con la madre sono presenti nello "Still face"?. cinque. tre. quattro. due.

Cos'è il paradigma dello still face?. Un esperimento che osserva le strategie di regolazione emotiva nei bambini. Un esperimento naturale per osservare i bambini nei giochi. Una tecnica per insegnare emozioni negative. Un metodo per sopprimere le emozioni.

Come variano le emozioni "accettabili" tra culture diverse?. Tutte le emozioni sono identiche in tutte le culture. Nessuna delle risposte è corretta. Solo le emozioni negative sono accettabili e quindi non variano tra le culture. In alcune culture si stimolano emozioni intense, in altre si mantengono più calme.