Psico dello sviluppo ed educazione _ Lezioni 31-40

Cos'è lo scaffolding secondo Vygotskij?. È un approccio in cui il bambino apprende esclusivamente osservando. È il processo in cui un esperto adatta il proprio sostegno per aiutare un bambino a migliorare la comprensione di un problema. È un metodo di apprendimento individuale senza intervento esterno. È un processo che si verifica solo in contesti scolastici formali.

Cosa intende Vygotskij per zona di sviluppo prossimale?. Nessuna delle risposte è corretta. È il livello massimo di competenza che un bambino può raggiungere autonomamente. È l'insieme di abilità innate che non richiedono supporto esterno. È il limite oltre il quale un bambino non può andare, anche con aiuto.

La zona di sviluppo prossimale è stata teorizzata da. Pavlov. Perezhivanie. Lurija. Vygotskij.

Cosa sono i mediatori culturali secondo Vygotskij?. facilitatori che dirigono i processi di pensiero. Oggetti che i bambini usano per giocare e sviluppare la memoria. Tecniche mnemoniche che migliorano la memoria involontaria. trategie cognitive innate che dipendono dalla cultura.

Quali sono i quattro livelli di sviluppo correlati secondo Vygotskij?. Macrogenetico, ontogenetico, filogenetico e socio-storico. Microgenetico, ontogenetico, fitogenetico e socio-storico. Microgenetico, ontogenetico, filogenetico e socio-storico. Microgenetico, ortogenetico, filogenetico e socio-storico.

Qual è la differenza tra funzioni mentali elementari e superiori?. Le funzioni mentali elementari riguardano la memoria complessa, mentre quelle superiori riguardano la percezione. Le funzioni mentali elementari sono innate e involontarie, mentre quelle superiori sono volontarie e complesse. Le funzioni mentali elementari sono limitate alla biologia, mentre quelle superiori sono indipendenti dalla cultura. Le funzioni mentali elementari sono acquisite culturalmente, mentre quelle superiori sono innate.