Psicologia Crescenzo 2

Quali sono gli effetti di genitori affettuosi e sensibili?. Svilppo sano delle relazioni solo nell'infanzia. Nessuna delle risposte è corretta. Nessun tipo di influenza radicale. Sviluppo di un attaccamento sicuro.

Qual è il rischio di un approccio genitoriale troppo restrittivo?. Aumento dei sentimenti di autonomia. Nessuna delle risposte è corretta. Riduzione dei sentimenti di incompetenza. Riduzione della curiosità.

Quali tecniche usano i genitori per trasmettere norme e ruoli sociali?. Solo punizioni. Punizioni e rinforzi aattraverso il proprio esempio. Solo rinforzi. Nessuna delle risposte è corretta.

Cosa si intende per accettazione e responsività genitoriale?. Il sostegno e l'affetto mostrati dai genitori verso i figli. La quantità di regole imposte dai genitori per tutelare lo sviluppo dei bambini. Il sostegno e l'affetto mostrati dai figli verso i genitori dopo essersi allineati. Il supporto economico stabilito alla legge per prendersi cura dei propri figli.

Quali sono le due dimensioni principali degli stili genitoriali?. La dimensione economica e la dimensione sociale. La dimensione fisica e la dimensione psicologica. La dimensione educativa e la dimensione culturale. La dimensione emotiva e la dimensione del controllo.

Gli stili genitoriali nello sviluppo del bambino. Impattano esclusivamente sullo sviluppo sociale. Non hanno alcun impatto sullo sviluppo del bambino. Impattano esclusivamente sullo sviluppo emotivo. Influenzano lo sviluppo sociale, emotivo e intellettivo del bambino.

Quali sono gli effetti di un supporto reciproco tra madri e padri?. Aumento dei conflitti con i figli. Solo marginali. Diminuzione del coinvolgimento nella vita dei bambini. Prassi educative efficaci e coerenti.

Cosa comporta rifuggire dal conflitto?. Che i bambini imparano a gestire le situazioni conflittuali. Che i bambini apprendono che il conflitto non è accettabile. Che i bambini imparano a risolvere i conflitti. Che i bambini apprendono che il conflitto è inutile.

Qual è l'effetto di un temperamento difficile nei bambini?. nessuna delle risposte è corretta. può aumentare lo stress familiare. Non ha alcun effetto sulle dinamiche familiari. Diventa fonte sicura di conflitti inaccettabili.

Quali ruoli positivi possono svolgere i fratelli nella vita di un bambino?. Vice-caregiver, insegnanti, compagni di gioco, co-genitori e confidenti. Vice-caregiver, insegnanti, compagni di gioco e confidenti. Vice-caregiver, insegnanti, compagni di gioco, amici e confidenti. Vice-caregiver, compagni di gioco e confidenti.

Qual è un fenomeno recente legato alla genitorialità?. Il divorzio viene affrontato più rapidamente. I conflitti genitoriali sono ridotto rispetto al passato. Tende ad essere sempre più rimandata. Tende ad essere sempre più precoce.

Qual è un aspetto positivo dei genitori più grandi di età?. Minore necessità di equilibrio casa-lavoro essendo prossimi alla pensione. Maggiore stabilità lavorativa e capacità di gestione della quotidianità dei bambini. Maggiore stabilità lavorativa e voglia di quotidianità con i bambini. nessuna delle risposte è corretta.

Cosa è previsto per le famiglie adottive durante il processo di genitorialità?. Percorsi di accompagnamento alla genitorialità. Analisi delle competenze genitoriali con breve supporto solo nei casi più estremi. nessuna delle risposte è corretta. Percorso di analisi delle competenze genitoriali, della genitorialità e degli aspetti psicopatologici.

Cosa suggeriscono le ricerche sui genitori dello stesso sesso?. Differenze marginali. Non ci sono differenze emotive, ma non morali o cognitive rispetto ai genitori eterosessuali. Non ci sono differenze emotive, morali o cognitive rispetto ai genitori eterosessuali. Ci sono differenze emotive, morali o cognitive rispetto ai genitori eterosessuali.

Quale tra le seguenti riposte è corretta?. La quantità di relazioni amicali del bambino ha un impatto significativo sullo sviluppo infantile. Il numero di fratelli nella famiglia ha un impatto significativo sullo sviluppo infantile. Nessuna delle risposte è corretta. La quantità di giocattoli posseduti dal bambino ha un impatto significativo sullo sviluppo infantile.

Il conflitto nelle interazioni sociali tra bambini. riduce notevolmente la capacità del bambino di sviluppare relazioni sane e durature. consente di imparare a gestire scambi sociali negativi in modo più efficiente ed efficace. impedisce al bambino di imparare a gestire scambi sociali negativi in modo più efficiente ed efficace. consente al bambino di disimparere comportamenti non accettabili nel proprio contesto di appartenenza, solo se l'adulto lo guida in tale direzione.

Cosa si intende per socievolezza tra pari?. La preferenza per il gioco con gli adulti. Un interesse gentile verso gli altri bambini. La preferenza per il gioco con gli adulti. nessuna delle risposte è corretta.

Come cambia l'importanza dei gruppi di pari durante l'adolescenza?. nessuna delle risposte è corretta. Il cambio ormonale e strutturale sia nel bambino che nella bambina, comporta la rivisitazione delle relazioni tra pari arrivando a ritenerli parte integrante della ropria crescita e sostituendosi alle figure genitoriali e di accudimento. I gruppi si concentrano esclusivamente sulle attività scolastiche. Si sviluppano legami romantici e il gruppo può influenzare la scelta del partner.

Quali comportamenti sociali iniziano a sviluppare i bambini tra i 6 e i 12 mesi?. Vocalizzi, sguardi, saluti con la mano e contatti fisici. Comunicazione verbale complessa. Gioco individuale senza interazioni ma solo con lo sguardo. Vocalizzi e saluti con la mano.

Come cambia il gioco con l'aumentare dell'età?. Col termine dell'infanzia e la comparsa della pubertà, si sviluppa un gioco meno emotivo rinunciando ad aspetti ludici dell'età precedente. Si parte dal gioco solitario al gioco cooperativo, passando per il gioco parallelo e associativo. Nessuna delle risposte è corretta. Diventa sempre più strutturato e perde gli aspetti ludici per diventare più adulti.

Nei bambini non aggressivi le conseguenze del rifiuto dei pari comporta. Sentimenti di isolamento sociale, alienazione e solitudine. Sentimenti di isolamento sociale, alienazione, rancore, odio e solitudine. la voglia di rivalsa e sentimento di rancore. la possibilità di sperimentarsi come individuo differente.

Quali sono i principali aspetti esaminati nella ricerca sullo sviluppo morale?. Aspetti cognitivi, culturali ed emotivi. Aspetti cognitivi, comportamentali e fisiologici. Aspetti naturali, comportamentali ed emotivi. Aspetti cognitivi, comportamentali ed emotivi.

Qual è una critica specifica di Carol Gilligan al modello di Kohlberg?. Non analizza il ruolo delle emozioni nel ragionamento morale. nessuna delle risposte è corretta. Si basa esclusivamente su bias culturale verso le società occidentali e l'individualismo. Non considera adeguatamente la componente femminile nel ragionamento morale.

Secondo il modello socio-intuizionista di Haidt, da cosa è influenzato il comportamento morale?. Nessuna delle risposte è corretta. da considerazioni razionali. Esclusivamente da norme sociali. Dalla gestione delle emozioni.

Quali sono le tre fasi dello sviluppo morale identificate da Piaget?. Stadio premorale, realismo morale e moralità reciproca. Stadio emotivo, stadio cognitivo e stadio comportamentale. Stadio individuale, stadio collettivo e stadio universale. Stadio intuitivo, stadio razionale e stadio sociale.

Secondo Piaget, come si comportano i bambini nello stadio premorale?. Giocano seguendo le regole degli adulti ma all'occasione le trasgrediscono adeguandole alle loro esigenze. Giocano sistematicamente per vincere. le regole inventate dagli adulti ma giocano per divertirsi. Inventano le regole e giocano per divertirsi.

Secondo Kohlberg, cosa caratterizza il livello preconvenzionale della moralità?. Le regole sono cconsiderate accordi sociali inalienabili. Le regole sono seguite per mantenere l'ordine sociale. Le regole sono seguite per evitare punizioni o ottenere ricompense. Le regole sono considerate degli accordi sociali modificabili.

Cosa caratterizza il livello convenzionale della moralità secondo Kohlberg?. Le regole sono considerate accordi arbitrari modificabili. Le regole mantengono un ordine sociale che vale la pena preservare. Le regole sono seguite per evitare punizioni o ottenere ricompense. Le regole sono considerate accordi sociali inalienabili.

Cosa distingue il livello postconvenzionale della moralità?. Le decisioni morali si basano su principi di giustizia che possono essere in conflitto con le leggi scritte. Le regole sono seguite per evitare punizioni o ottenere ricompense. Le regole mantengono un ordine sociale che vale la pena preservare. Le regole sono considerate accordi sociali inalienabili.

Qual è una critica al modello di Kohlberg?. che non valuta le leggi come strumenti per promuovere il benessere umano. Non tiene conto delle reali capacità morali dei bambini. Il bambino non impara a regolare autonomamente il proprio comportamento. Il bias culturale verso le società occidentali e l'individualismo.

Cosa distingue la fase dell'apprendimento dell'autoregolazione?. Il bambino usa strategie per posticipare la gratificazione. Il bambino impara a regolare autonomamente il proprio comportamento. Il bambino segue le regole per ottenere ricompense. Il bambino soddisfa le aspettative del caregiver anche in sua assenza.

Cosa caratterizza la fase dell'autoregolazione vera e propria?. Il bambino usa strategie per posticipare la gratificazione. Il bambino impara a regolare autonomamente il proprio comportamento. Il bambino usa strategie per controllare il proprio comportamento per ottenere la gratificazione. Il bambino usa strategie per controllare il proprio comportamento e posticipare la gratificazione.

Qual è una caratteristica dello stadio della moralità postconvenzionale secondo Kohlberg?. Le decisioni morali si basano su principi universali che trascendono le leggi scritte. Le decisioni morali si basano su principi universali che sono individuate nelle leggi scritte. Le regole sono seguite per evitare punizioni o ottenere ricompense. Le decisioni morali si basano esclusivamente sull'approvazione sociale.

Qual è il primo tipo di ragionamento prosociale secondo Eisenberg?. Il ragionamento empatico, basato sulla preoccupazione per gli altri. Il ragionamento basato sull'approvazione familiare. Il ragionamento edonistico, basato sulla ricerca di una ricompensa personale. Il ragionamento edonistico, basato sulla ricerca di relazione con gli altri.

Cos'è l'aggressività strumentale?. Un comportamento aggressivo per il possesso di un oggetto. Un comportamento aggressivo per dominare un'altra persona. Un comportamento aggressivo in risposta a una minaccia. Un comportamento aggressivo per danneggiare intenzionalmente la vittima.

L'aggressività reattiva è caratterizzata da. un comportamento aggressivo per dominare un'altra persona. Nessuna delle risposte è corretta. un comportamento aggressivo per diffamare o insultare un gruppo di persone. un comportamento aggressivo per il possesso di un oggetto.

Quali fattori possono influenzare il comportamento aggressivo?. Una combinazione di fattori biologici e ambientali. Una combinazione limitata di fattori biologici ma molto imponente ambientali. Solo fattori socio-culturali. Solo fattori genetici.

Quali sono le conseguenze di punizioni fisiche sui bambini?. Rendono i bambini più obbedienti e meno aggressivi. Aumentano la probabilità che i bambini diventino adulti ostili e aggressivi anche coni propri figli. Aumentano la probabilità che i bambini diventino ostili e aggressivi. Riducono la probabilità che i bambini diventino ostili e aggressivi.

sono state osservate diffenze culturali nell'espressione dell'aggressività?. No, in quanto esiste una sola specie umana. sì. Sì, ma solo nei casi più estremi. No.

Quali comportamenti sono associati alla mancanza di monitoraggio genitoriale?. bullismo. Rispondere male agli insegnanti. Nessuno in modo specifico. nessuna delle risposte è corretta.

L'empatia. c. è la capacità di comprendere le proprie emozioni. è un fattore sopravvalutato. è la capacità di comprendere le emozioni degli altri.

La menopausa. È un cambiamento biologico maschile in cui testicoli cessano di funzionare, rendendo impossibile concepire figli. nessuna delle risposte è corretta. È un cambiamento biologico femminile in cui le ovaie cessano di funzionare, rendendo impossibile concepire figli. È un cambiamento biologico femminile in cui le ovaie cessano di funzionare e l'utero si contrae.

Qual è la prima fase della morte secondo Elisabeth Kübler-Ross?. La negazione. Il patteggiamento. La spiritualità. La rabbia.

La teoria triangolare dell'amore di Stenberg comprende tre componenti: intimità, impegno e dedizione. sensualità, eroticismo, fedeltà. nessuna delle risposte è corretta. intimità, passione e impegno.

Quali cambiamenti cognitivi possono verificarsi con l'età?. Miglioramento della memoria episodica grazie al maggiore utilizzo di narrazione autobiografiche. Riduzione della memoria episodica e della memoria a breve termine. Solo peggioramenti della vista. Riduzione della memoria episodica ma aumento della memoria a breve termine.

Qual è il cambiamento demografico osservato negli ultimi decenni?. Un aumento della durata della vita e un calo della natalità. Una diminuzione della durata della vita e un aumento della natalità. Una diminuzione della durata della vita e della natalità. Un aumento della durata della vita e della natalità.

Quali fattori hanno contribuito a migliorare la qualità della vita negli adulti?. Accesso alla farmacologia e miglioramento delle condizioni di vita. Accesso alla medicina territoriale e miglioramento delle condizioni di lavoro. nessuna delle risposte è corretta. Accesso alla farmacologia ed miglioramento delle condizioni di lavoro.

Qual è il picco delle capacità fisiche e riproduttive negli adulti?. Tra i 25 e i 30 anni per la forza muscolare e la destrezza manuale, e fino ai 45 anni per la fertilità nelle donne. Tra i 25 e i 35 anni per la forza muscolare e la destrezza manuale, e fino ai 45 anni per la fertilità nelle donne. Tra i 25 e i 30 anni per la forza muscolare e la destrezza manuale, e fino ai 35 anni per la fertilità nelle donne. Tra i 20 e i 40 anni per la forza muscolare e la destrezza manuale, e fino ai 45 anni per la fertilità nelle donne.

Quali sono le tre fasi dell'età adulta secondo la gerontologia?. Prima età adulta (18-40 anni), media età adulta (40-70 anni), tarda età adulta (70 anni in poi). Prima età adulta (18-40 anni), media età adulta (40-60/65 anni), tarda età adulta (65 anni in poi). Prima età adulta (18-35 anni), media età adulta (35-60/65 anni), tarda età adulta (65 anni in poi). Prima età adulta (18-30 anni), media età adulta (30-60/65 anni), tarda età adulta (65 anni in poi).

Qual è il contributo della psicologia dello sviluppo alla psicologia dell'educazione?. lo studio delle capacità di apprendere dall'infanzia fino alla tarda adolescenza. Nessuno. Nessuna delle risposte è corretta. La formulazione di teorie utili all'intervento pedagogico.

Qual è l'oggetto principale di studio della psicologia dell'educazione?. Solo le strategie di apprendimento automatico. I processi di insegnamento e apprendimento nei contesti educativi e formativi. Solo i processi di apprendimento nei contesti scolastici. La trasmissione intergenerazionale delle capacità cognitive.

Qual è il ruolo della psicologia scolastica?. nessuna delle risposte è corretta. Soddisfare i bisogni e gli interessi della comunità scolastica. Fare terapia nel contesto scolastico per migliorare la qualità di vita di tutti gli attori del sistema: alunni, famiglie ed insegnanti. Realizzare processi di sostegno ai BES e DSA.

Quali sono gli oggetti privilegiati di studio della psicologia dell'educazione?. La scuola, i contesti educativi e formativi. Le metodologie didattiche sia in contesti formarli che informali. Le attività ludiche. L'apprendimento nei BES e DSA.

Qual è il ruolo del gioco nella scuola dell'infanzia?. Serve a ridurre l'iperattività dei bambini. Favorisce i processi di apprendimento. Serve solo per intrattenere i bambini ed a ridurre l'aggressività. È utile solo per lo sviluppo motorio.

Qual è la metafora tradizionale dell'apprendimento?. La costruzione della conoscenza in chi è novizio. Nessuna delle risposte è corretta. La trasmissione della conoscenza da chi sa a chi non sa. La partecipazione sociale.

Cosa implica la metafora della costruzione della conoscenza?. La conoscenza è un processo statico e lineare. La conoscenza è attivamente costruita durante il percorso scolastico grazie alla trasmissione del sapere. La conoscenza è attivamente costruita durante l'interazione tra persone e fonti. Considerare la mente come un luogo di deposito.

Qual è il paradigma legato alla costruzione della conoscenza?. Comportamentismo. Gestaltismo umanista. Costruttivismo. Cognitivismo tradizionale.

La prospettiva sociocostruttivista vede il sapere. il frutto della contaminazione interculturale. trasferimento da un esperto a un novizio. co-costruito attraverso l'interazione sociale e l'azione reciproca. come la ricerca del significato.

Qual è il punto fondamentale dello studio della psicologia dell'educazione?. Studiare il quoziente intellettivo in rapporto all'apprendimento mnemonico. Studiare esclusivamente i contesti scolastici. Concentrarsi solo sulla trasmissione della conoscenza. Superare le visioni tradizionali e innovare i processi educativi.

Quali sono i limiti della metafora della trasmissione della conoscenza?. Non tiene conto delle abilità motorie. È troppo impegnativa e statica, riducendo l'apprendimento a un semplice trasferimento di informazioni. È troppo meccanicista e statica, promuovendo un apprendimento complesso attraverso il trasferimento di informazioni. È troppo meccanicista e statica, riducendo l'apprendimento a un semplice trasferimento di informazioni.

In che modo i circoli di apprendimento sviluppano il pensiero critico?. Attraverso la memorizzazione di concetti chiave. Attraverso esercizi individuali e test. Attraverso discussioni strutturate su temi specifici. Attraverso la competizione tra gruppi di studenti.

Qual è lo scopo delle domande aperte poste dal docente?. nessuna delle risposte è corretta. Misurare la velocità di risposta degli studenti a fornire risposte articolate. Gestire la lezione in modo più armonico. Permettere agli studenti di riflettere sull'argomento e di fornire risposte articolate.

Qual era l'obiettivo del sistema di analisi proposto da Flanders?. Studiare le relazioni tra il discorso del docente e quello degli studenti. Misurare il livello di partecipazione degli studenti in classe. nessuna delle risposte è corretta. Classificare le emozioni degli studenti durante le lezioni.

Quale dei seguenti non è un obiettivo del modello dell'imparare insieme?. Favorire il lavoro di squadra tra piccoli gruppi. Condividere conoscenze e competenze tra studenti. Raggiungere un obiettivo comune attraverso la collaborazione. Promuovere discussioni libere su temi specifici.

Quali sono le differenze principali tra la lezione basata su casi e la lezione miliare?. La lezione basata su casi si focalizza su interventi pertinenti per creare connessioni tra nuove informazioni e conoscenze pregresse, mentre la lezione miliare prevede una sequenza di azioni didattici per sviluppare una comprensione concettuale approfondita. La lezione basata su casi si focalizza su storie pertinenti per creare connessioni tra nuove informazioni e conoscenze pregresse, mentre la lezione miliare prevede una sequenza di momenti didattici di direzione opposta per sviluppare una comprensione concettuale approfondita. La lezione basata su casi si focalizza su storie pertinenti per creare connessioni tra nuove informazioni e conoscenze pregresse, mentre la lezione miliare prevede una sequenza di momenti didattici per sviluppare una comprensione concettuale approfondita. La lezione basata su casi si focalizza su interventi pertinenti per creare connessioni tra nuove informazioni e conoscenze pregresse, mentre la lezione miliare prevede una sequenza di momenti didattici per sviluppare una comprensione concettuale approfondita.

Qual è lo scopo della lezione basata sui casi?. Creare un repertorio di interventi per favorire connessioni. Creare un repertorio di storie per favorire connessioni. Trasferire conoscenze senza interazione tra pari ma solo con il docente. Concentrarsi solo sulla teoria per favorire connessioni tra i vari argomenti ed eventi.

Cosa significa che le strategie didattiche devono essere rimodulate?. Devono essere uguali per tutte le scuole. Devono adattarsi al contesto specifico. Devono adattarsi al contesto aspecifico. Devono essere applicate in modo universale.

In che posizione si trova lo studente nella lezione frontale?. Neutrale. Attiva. Aggressiva. Passiva.

Qual è il contributo di Ausubel?. L'importanza di considerare le preconoscenze degli studenti per strutturare efficacemente un intervento didattico. La necessità di eliminare l'intenzionalità e la motivazione all'apprendimento. L'importanza di non considerare le preconoscenze degli studenti per strutturare efficacemente un intervento didattico. L'importanza di strutturare completamente l'intervento didattico sulle preconoscenze degli studenti.

Qual è l'obiettivo principale della lezione frontale?. Trasferire abilità. Trasferire conoscenze. Trasferire capacità. Trasferire competenze.