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Title of test:
Psicologia e analisi delle relazioni interpersonali

Description:
LEZIONI 21-25 prof.ssa Camisasca Elena

Author:
fedeiac
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Creation Date: 17/01/2025

Category: University

Number of questions: 10
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Content:
In riferimento alla dimensione accettazione-rifiuto, così come illustrata da Ainsworth, la condizione più favorevole nella relazione madre-bambino è quella in cui: nessuna delle tre risposte la madre sia capace di integrare sentimenti positivi e sentimenti negativi verso il bambino sono assenti sentimenti negativi da parte della madre rispetto al bambino c’è un’alternanza tra i sentimenti positivi e quelli negativi verso il bambino senza la possibilità di una loro compresenza .
In riferimento alla dimensione cooperazione/interferenza, così come illustrata dalla Ainsworth, quando parliamo di madre interferente ci riferiamo: alle madri interferenti in senso propriamente fisico ma anche a quelle che controllano il bambino attraverso istruzioni e comandi alle madri che discutono solo degli aspetti negativi del bambino, ridicolizzandolo e criticandolo alle madri che trascurano il bambino e, in questo caso, possono esporlo a pericoli esclusivamente ad una madre che interferisce utilizzando la forza nei confronti delle attività del bambino.
Quale di queste affermazioni sul concetto di interpretazione accurata dei segnali del bambino è corretta? tutte le opzioni sono corrette implica capacità da parte della madre può essere compromessa da proiezioni materne presuppone la consapevolezza dei segnali da parte del bambino.
Di quali componenti non è composto il costrutto di sensibilità materna? risposta appropriata interpretazione accurata cooperazione consapevolezza di segnali.
Nell’osservazione di un legame evitante tra madre e bambino, ci ritroveremo dinnanzi ad una madre: supportiva solo negli episodi di stress del bambino che rifiuta il contatto fisico soprattutto in situazioni di stress da parte del bambino imprevedibile nelle risposte alle richieste del bambino nessuna delle risposte.
Alla Maternal Sensitivity vs Insensitivity Scale viene classificata come insensibile una madre che: non è in grado di rispondere alle comunicazioni del bambino in modo appropriato e tempestivo adotta delle risposte che non sono sempre ben appropriate e pronte è sensibile in alcune occasioni ma insensibile in altre è concentrata su di sè ed ignora o distorce i segnali del bambino.
Quale di queste affermazioni sul concetto di interpretazione accurata dei segnali del bambino è falsa? può essere compromessa da proiezioni materne nessuna delle tre implica capacità empatia da parte della madre presuppone la consapevolezza dei segnali da parte del bambino .
La Ainsworth, attraverso i suoi studi osservativi dell’interazione caregiver-bambino, rileva una serie di dimensioni del comportamento materno che risultano associate alle differenze comportamentali dei bambini alla Strange Situation. Quali? tutte le opzioni sono corrette l’atteggiamento di disponibilità o indifferenza della madre verso il piccolo il grado di sensibilità con cui la madre risponde ai segnali ed alle comunicazioni del figlio la capacità della madre di cooperare o di interferire con le attività del figlio e la capacità della madre di integrare sentimenti positivi e negativi verso il figlio.
Quale di queste affermazioni sul costrutto di disponibilità emotiva è falsa? è un concetto di natura diadica, che enfatizza la natura bidirezionale della relazione madre-bambino e il ruolo attivo di quest’ultimo nella sua regolazione la regolazione delle emozioni negli scambi interattivi madre-bambino riveste un ruolo fondamentale per la qualità della relazione stessa i bambini sono emotivamente responsivi e coinvolgenti nei confronti delle madri più di queste ultime per comprendere il grado di disponibilità emotiva materna è necessario mettere in relazione il comportamento della madre con quello antecedente o conseguente del bambino.
Nelle Scale della Disponibilità Emotiva (Biringen et al., 2000), le dimensioni investigate rispetto al bambino è al genitore sono: nessuna opzione è corretta per il bambino sensibilità e responsività, per il genitore coinvolgimento, strutturazione, non intrusività e non ostilità per il bambino strutturazione e coinvolgimento, per il genitore responsività e non intrusività per il bambino responsività e coinvolgimento, per il genitore sensibilità, strutturazione, non intrusività e non ostilità.
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