psicologia generale

Descartes sostiene che. non si può conoscere il sistema nervoso in funzione. il sistema nervoso è alla base della costituzione della mente. il funzionamento del sistema nervoso è simile all’acqua che scorre nei fiumi. il funzionamento dei nervi sia simile all’acqua che scorre in un tubo.

l’organismo è una black box. lo afferma il comportamentismo. lo afferma lo strutturalismo. lo afferma il connettivismo. lo afferma il neo-comportamentismo.

le fasi del TOTE. test-opinion-thought-exit. test-operate-thought-exit. test-operate-test-exit. thought-operate-test-exit.

il metodo introspettivo. consiste nella compilazione di un questionario. consiste nell’ipotizzate i processi mentali che sottostanno al comportamento. consiste nel porre domande aperte e generiche su argomenti molto ampi. consiste nel rivolgere una serie di domande chiedendo di descrivere le sensazioni provocate da uno stimolo.

il metodo fenomenologico. tiene in considerazione il variare delle caratteristiche fisiche dell’oggetto indicato (realtà fisica) al variare dei cambiamenti percettivi del soggetto (fenomeno). tiene in considerazione il variare dei cambiamenti percettivi del soggetto (fenomeno) al variare delle caratteristiche fisiche dell’oggetto indicato (realtà fisica). tiene in considerazione il variare dei cambiamenti percettivi del soggetto (fenomeno) ma non il variare delle caratteristiche fisiche dell’oggetto indicato (realtà fisica). non tiene in considerazione i cambiamenti del soggetto (fenomeno) ma solo le caratteristiche fisiche dell’ oggetto indicato (realtà fisica).

Wertheimer con il movimento stroboscopio afferma che. l’analisi dei singoli elementi precede l’organizzazione globale percettiva. nessuna risposta è corretta. l’organizzazione globale percettiva precede l’analisi dei singoli elementi. l’analisi dei singoli elementi e l’organizzazione globale percettiva avvengono nello stesso istante.

Quale approccio afferma quanto segue “l’architettura mentale è concepita sul modello di una rete di unità di elaborazione sub-simboliche omogenee,relativamente semplici e dotate di proprietà fisiche”. lo strutturalismo. il modularismo. il funzionalismo. il connessionismo.

Con i termini coerenza e continuità gli studiosi della personalità intendono che. persone "rimangono se stesse" anche in momenti successivi nel corso della vita. le persone "rimangono se stesse" solo in alcuni periodi di vita. le persone "rimangono se stesse" ma non nei diversi ambienti di vita. le persone non possono "rimanere se stesse" in quanto cambiano in base alle diverse età.

Con il termine forza causale gli studiosi della personalità intendono che: la causa dei comportamenti sia da ricercare nella situazione. la causa dei comportamenti sia da ricercare internamente alla persona. la causa dei comportamenti non si riesca a trovare. la causa dei comportamenti sia da ricercare nell'influenza dell'inconscio.

La psicologia della personalità studia: ciò che è comune a tutti gli individui. tutte le risposte sono corrette. ciò che contraddistingue alcuni individui, differenziandoli da altri. ciò che è tipico del singolo individuo.

Con l'affermazione "ciascun essere umano è simile a qualche altro individuo e differente dagli altri" si intende: che ogni persona è unica e irripetibile. nessuna risposta è corretta. che ognuno è uguale solo ad alcuni individui e differente dagli altri. che ognuno è simile solo a un gruppo di persone e non ad altri gruppi.

La definizione di personalità di Carver e Scheirer è la seguente: la personalità è un'organizzazione statica, entro l'individuo, di sistemi psichici che determinano i comportamenti, tipici di ciascun individuo. la personalità è un'organizzazione dinamica, entro l'individuo, di sistemi fisici che determinano i comportamenti tipici di ciascun individuo. la personalità è un'organizzazione dinamica, entro l'individuo, di sistemi psicofisici che determinano i pattern di comportamento, di pensiero e di emozioni tipici di ciascun individuo. la personalità è l'insieme di tratti che determinano pensieri e le emozioni tipici di ciascun individuo.

Con l'affermazione "ciascun essere umano è simile a tutti gli altri esseri umani" si intende: che gli individui non si differenziano in alcun modo dagli altri. che non si può definire ogni individuo come unico. nessuna risposta è corretta. che ci sono degli aspetti che sono tipici della specie umana.

Le teorie ingenue della personalità sono: l'insieme delle rappresentazioni e delle credenze che ciascun individuo ha sviluppato in relazione alla personalità. le teorie che vengono utilizzate nei setting clinici. le teorie che sono alla base del metodo scientifico. l’insieme di credenze che le scienze hanno in relazione alla personalità.

Come vengono definiti i tratti?. Sono quegli elementi costitutivi della personalità che rimangono costanti nel corso della vita assicurando coerenza e continuità nella persona solo in senso evolutivo-longitudinale e non cross-situazionale. Sono quegli elementi costitutivi della personalità che non rimangono costanti nel corso della vita. Sono quegli elementi costitutivi della personalità che rimangono costanti nel corso della vita assicurando coerenza nella persona ma non continuità. Sono quegli elementi costitutivi della personalità che rimangono costanti nel corso della vita assicurando coerenza e continuità nella persona sia in senso evolutivo-longitudinale sia cross-situazionale.

Quali di questi sono alcuni fattori che determinano la personalità?. Fattori genetici, disposizionali e socioculturali. Fattori legati esclusivamente all'ambiente e alle idee della famiglia di riferimento. Processi cognitivi e preferenze dell'individuo. Fattori di circostanza e solo meccanismi consci.

Nella mappa dei quattro quadranti di Dogana gli assi indicano: Biologia versus Cultura e Autonomia versus Determinismo. Unicità versus Comunanza e Biologia versus Cultura. Autonomia versus Determinismo e Natura unitaria versus Natura conflittuale. Meccanismi inconsci versus meccanismi cosci e Autonomia versus Determinismo.

I tratti sono: fattori genetici. fattori disposizionali. fattori esistenziali. fattori legati all'apprendimento.

La desiderabilità sociale è. è la tendenza delle persone a considerarsi come uniche e speciali. è la tendenza delle persone di ricercare approvazione negli altri. la tendenza delle persone a fornire un'immagine di sé positiva, quando possibile. la tendenza a rispondere si alle domande poste.

metodo scientifico è?. un metodo che contraddistingue esclusivamente la psicologia. l'approccio utilizzato per approfondire solo la spiegazione circa il comportamento delle persone. l'approccio utilizzato per incrementare sistematicamente la conoscenza e la comprensione del comportamento umano e di altri fenomeni. l'approccio utilizzato solamente per verificare le teorie ingenue.

La teoria della diffusione della responsabilità afferma che: più è grande il numero di spettatori o testimoni di un evento, che richiede un comportamento solidale, più i presenti percepiscono una divisione, nella responsabilità, di prestare aiuto. più piccolo è il numero di spettatori o testimoni di un evento, che richiede un comportamento solidale, più i presenti percepiscono una divisione, nella responsabilità, di Prestare aiuto. più è grande il numero di spettatori o testimoni di un evento, che richiede un comportamento solidale, più i presenti si assumono la responsabilità di prestare aiuto. il numero degli spettatori o testimoni di un evento, che richiede un comportamento solidale, non influise sulla percezione di responsabilità.

La validità indica: nessuna risposta è corretta. la stabilità e la replicabilità delle misurazioni effettuate. il grado in cui il test misura effettivamente ciò che intende misurare. il grado di coesione tra gli item che costituiscono una scala.

La coerenza interna indica: nessuna risposta è corretta. il grado in cui il test misura effettivamente ciò che intende misurare. la stabilità e la replicabilità delle misurazioni effettuate. il grado di coesione tra gli item che costituiscono una scala.

L'attendibilità indica: la stabilità e la replicabilità delle misurazioni effettuate. [il grado di coesione tra gli item che costituiscono una scala. il grado in cui il test misura effettivamente ciò che intende misurare. nessuna risposta è corretta.

La variabile che viene misurata come effetto è detta: Variabile dipendente. Variabile interveniente. Variabile indipendente. Variabile neutra.

La variabile che viene manipolata è detta: Variabile interveniente. Variabile neutra. Variabile dipendente. Variabile indipendente.

Lo studio di casi: prende in esame dei dati già esistenti come dei censimenti, dei curricoli scolastici o ritagli di giornali per andare a verificare un'ipotesi. pone una serie di domande su comportamenti, pensieri o attitudini a persone scelte per rappresentare una più larga popolazione. va a vedere come le persone si comportano in un determinato ambiente senza apportare modifiche alla situazione. è uno studio intensivo e approfondito di un individuo o di un piccolo gruppo di persone.

Nell'osservazione: è uno studio intensivo e approfondito di un individuo o di un piccolo gruppo di persone. si pongono una serie di domande su comportamenti, pensieri o attitudini a persone scelte per rappresentare una più larga popolazione. si prende in esame dei dati già esistenti come dei censimenti, dei curricoli scolastici o ritagli di giornali per andare a verificare un'ipotesi. si vuole vedere come le persone si comportano in un determinato ambiente senza apportare modifiche alla situazione.

Nelle rassegne della letteratura: si prende in esame dei dati già esistenti come dei censimenti, dei curricoli scolastici o ritagli di giornali per andare a verificare un'ipotesi. è uno studio intensivo e approfondito di un individuo o di un piccolo gruppo di persone. si vuole vedere come le persone si comportano in un determinato ambiente senza apportare modifiche alla situazione. si pongono una serie di domande su comportamenti, pensieri o attitudini a persone scelte per rappresentare una più larga popolazione.

Nella ricerca con sondaggio: si pongono una serie di domande su comportamenti, pensieri o attitudini a persone scelte per rappresentare una più larga popolazione. si prende in esame dei dati già esistenti come dei censimenti, dei curricoli scolastici o ritagli di giornali per andare a verificare un'ipotesi. si vuole vedere come le persone si comportano in un determinato ambiente senza apportare modifiche alla situazione. è uno studio intensivo e approfondito di un individuo o di un piccolo gruppo di persone.

Il messaggio inibitorio: fornisce l'informazione biochimica che previene o diminuisce la probabilità di attivazione del neurone emittente. rende più probabile l'attivazione del neurone che riceve e di conseguenza lo spostamento del potenziale di azione lungo l'assone. rende più probabile l'attivazione del neurone che riceve evitando lo spostamento del potenziale di azione lungo l'assone. fornisce l'informazione chimica che previene o diminuisce la probabilità di attivazione del neurone ricevente.

I neurotrasmettitori sono: sostanze chimiche che trasportano i messaggi attraverso la sinapsi a un dendrite di un neurone ricevente. sostante chimiche che creano un immagine della realtà nel nostro cervello. sostanze che trasmettono messaggi attraverso il sangue. sostanze biochimiche che trasportano i messaggi a varie parti del corpo.

Il messaggio eccitatorio: fornisce l'informazione chimica che previene o diminuisce la probabilità di attivazione del neurone ricevente. fornisce l'informazione biochimica che previene o diminuisce la probabilità di attivazione del neurone emittente. rende più probabile l'attivazione del neurone che riceve e di conseguenza lo spostamento del potenziale di azione lungo l'assone. rende più probabile l'attivazione del neurone che riceve evitando lo spostamento del potenziale di azione lungo l'assone.

La sinapsi è: l'unione dei due neuroni in cui l'assone di un neurone trasmittente comunica con i dendriti del neurone ricevente usando messaggi chimici. lo spazio tra due neuroni in cui l'assone di un neurone trasmittente comunica con i dendriti del neurone ricevente usando messaggi chimici. lo spazio tra due neuroni in cui il dendrite di un neurone trasmittente comunica con l'assone del neurone ricevente usando messaggi biochimici. lo spazio tra due neuroni in cui l'assone di un neurone ricevente comunica con i dendriti del neurone trasmittente usando messaggi chimici.

Nella sclerosi multipla: l'assone diventa sempre più sottile. la guaina mielinica si deteriora. i bottoni sinaptici non funzionano più. la guaina mielinica si irrobustisce e irrigidisce.

Il messaggio che passa dentro i neuroni è di tipo: chimico. organico. elettrochimico. elettrico.

Il bottone sinaptico è: una piccola protuberanza deputato all'invio dei messaggi agli altri neuroni. una piccola parte del nucleo del neurone deputato alla ricezione dei messaggi. una piccola parte del dendrite deputato alla creazione di messaggi. una piccola protuberanza deputato alla ricezione dei messaggi dagli altri neuroni.

L'assone: è molto più corto rispetto al corpo e trasporta i messaggi destinati agli altri neuroni. è molto più lungo rispetto al corpo e trasporta i messaggi destinati agli altri neuroni. è molto più lungo rispetto al corpo e riceve i messaggi destinati agli altri neuroni. è delle stesse dimensioni del corpo e trasporta i messaggi destinati agli altri neuroni.

i dentriti sono : gruppi di fibre che comunicano tra di loro. gruppi di cellule che consentono il passaggio di informazioni tra neuroni. gruppi di cellule che inibiscono il neurone. gruppi di fibre che ricevono messaggi da altri neuroni.

I neuroscienziati comportamentali sono: i biologi specializzati nel comprendere come le strutture biologiche e le funzioni del corpo influiscano sull'evoluzione della specie. i biologi e i medici specializzati nel comprendere come le strutture biologiche e le funzioni del corpo influiscano sull'evoluzione della specie. gli psicologi specializzati nel comprendere come le strutture psicologiche e le loro funzioni influiscano sul comportamento. gli psicologi specializzati nel comprendere come le strutture biologiche e le funzioni del corpo influiscano sul comportamento.

Nel neurone quando arriva un messaggio e deve essere trasportato: la carica all'interno dell'assone si inverte diventando negativa. la carica all'interno dell'assone si inverte diventando positiva. la carica all'esterno dell'assone si inverte diventando positiva. la carica all'interno dell'assone rimane invariata.

L'elettroencefalogramma: utilizza un computer per costruire un'immagine delle strutture del cervello. registra l'attività elettrica nel cervello attraverso degli elettrodi che vengono posizionati sul cranio. mostra l'attività biochimica all'interno del cervello. utilizza campi magnetici per comprendere il funzionamento del cervello.

Il sistema somatico: controlla i movimenti automatici e quelli controllati. riceve le informazioni dall'ambiente esterno e le trasporta fino al cervello. è specializzato nel controllo dei movimenti volontari e nella comunicazione di informazioni verso e dagli organi di senso. si occupa delle parti del corpo che ci mantengono in vita nelle quali non attiviamo volontariamente un controllo.

L'ipofisi è. la principale componente del sistema endocrino, che secerne ormoni che controllano la crescita. è una delle ghiandole del sistema endocrino ma che non secerne ormoni. è una parte del sistema nervoso autonomo. è una delle ghiandole del sistema endocrino che secerne ormoni secondari.

il sistema motorio: è specializzato nel controllo dei movimenti volontari e nella comunicazione di informazioni verso e dagli organi di senso. riceve le informazioni dall'ambiente esterno e le trasporta fino al cervello. controlla i movimenti automatici e quelli controllati. si occupa delle parti del corpo che ci mantengono in vita nelle quali non attiviamo volontariamente un controllo.

Il sistema nervoso e il sistema endocrino: [il sistema endocrino gestisce il sistema nervoso. il sistema nervoso riceve informazioni dall'esterno e il sistema endocrino produce informazioni. sono due sistemi in interazione tra loro. sono due sistemi separati e chiusi.

Il sistema autonomo: si occupa delle parti del corpo che ci mantengono in vita nelle quali non attiviamo volontariamente un controllo. è specializzato nel controllo dei movimenti volontari e nella comunicazione di informazioni verso e dagli organi di senso. riceve le informazioni dall'ambiente esterno e le trasporta fino al cervello. controlla i movimenti automatici e quelli controllati.

Il sistema simpatico: controlla i movimenti automatici e quelli controllati. è specializzato nel controllo dei movimenti volontari e nella comunicazione di informazioni verso e dagli organi di senso. agisce per preparare il corpo in situazioni di emergenza molto stressanti. agisce per calmare il corpo dopo che la situazione di emergenza è stata risolta.

Il sistema parasimpatico: agisce per calmare il corpo dopo che la situazione di emergenza è stata risolta. è specializzato nel controllo dei movimenti volontari e nella comunicazione di informazioni verso e dagli organi di senso. agisce per preparare il corpo in situazioni di emergenza molto stressanti. riceve le informazioni dall'ambiente esterno e le trasporta fino al cervello.

La tomografia computerizzata: registra l'attività elettrica nel cervello attraverso degli elettrodi che vengono posizionati sul cranio. fornisce un'immagine dettagliata tridimensionale delle strutture e della attività cerebrale grazie a un potente campo magnetico. utilizza un computer per costruire un'immagine delle strutture del cervello. mostra l'attività biochimica all'interno del cervello.

La paraplegia è: una paralisi di tutti i muscoli volontari del corpo dal collo in giù. una malattia dei muscoli. una malattia del sistema endocrino. una paralisi della parte inferiore del corpo.

la risonanza magnetica. fornisce un'immagine dettagliata tridimensionale delle strutture e della attività cerebrale grazie a un potente campo magnetico. fornisce un'immagine dettagliata tridimensionale delle strutture e della attività cerebrale grazie a un potente campo magnetico. mostra l'attività biochimica all'interno del cervello. registra l'attività elettrica nel cervello attraverso degli elettrodi che vengono posizionati sul cranio.

La tomografia a emissione di positroni. utilizza un computer per costruire un'immagine delle strutture del cervello. mostra l'attività biochimica all'interno del cervello. registra l'attività elettrica nel cervello attraverso degli elettrodi che vengono posizionati sul cranio. utilizza campi magnetici per comprendere il funzionamento del cervello.

il sistema sensoriale. è specializzato nel controllo dei movimenti volontari e nella comunicazione di informazioni verso e dagli organi di senso. riceve le informazioni dall'ambiente esterno e le trasporta fino al cervello. si occupa delle parti del corpo che ci mantengono in vita nelle quali non attiviamo volontariamente un controllo. controlla i movimenti automatici e quelli controllati.