PSICOLOGIA SOCIALE 2 U.P EX

Rappresenta un meccanismo che permette alla persona di evitare il contatto con informazioni negative: elaborazione dell’informazione differenziata. il self-serving bias. l'interpretazione orientata. i processi di attenzione orientata.

Il seguente tipo di studi individua la corrispondenza fra l’esecuzione di determinati compiti e l’attivazione di aree cerebrali, senza che questa venga integrata all’interno di teorie interpretative del funzionamento mentale: neuroscienze sociali. neuroscienze cognitive. neuroimaging funzionale. neuroscienze.

Secondo Levine e Moreland (1990) i principali ruoli all’interno del gruppo sono: nuovo arrivato, capo espiatorio, leader. il team, leader socio-emozionale, capo espiatorio. nuovo arrivato, leader socio-emozionale, capo espiatorio. nuovo arrivato, capo espiatorio, leader permissivo.

Secondo quale teoria lo stereotipo “altro non sarebbe che la valutazione che gli individui hanno di se stessi sulla base del loro gruppo di appartenenza”: teoria dell’identità sociale. teoria della relazione sociale. teoria dell'omogeneità sociale. teoria sociale cognitiva.

Secondo il seguente autore, il senso di autoefficacia riguarda i giudizi di capacità personale, mentre l’autostima riguarda giudizi di valore personale: Bandura. Skinner. Bayle. Allport.

Consiste nella probabilità che la persona, anche se non imputabile o non punibile, avendo già commesso un fatto previsto dalla legge come reato, “commetta nuovi fatti preveduti dalla legge come reati” (art. 203 c.p.): la pericolosità sociale. l'imputabilità. la capacità d’intendere e la capacità di volere. la responsabilità.

Quale autore attuò un esperimento in cui veniva prodotto un nuovo tipo di condizionamento, definito condizionamento operante?. B.F. Skinner. Pavlov. Vygotskij. Bar-Tal.

Quale dei seguenti meccanismi identificati da Bandura può essere definita come uno stratagemma volto a sminuire la gravità delle proprie azioni attraverso il confronto con azioni altrui ancor più riprovevoli: confronto vantaggioso. giustificazione morale. etichettamento eufemistico. distorsione delle conseguenze.

Bar-Tal (1990) propone un modello che permette di analizzare i seguenti processi che preparano e spesso accompagnano le manifestazioni più estreme di discriminazione e violenza collettiva: delegittimazione. deumanizzazione. deumanizzazione animalistica. deumanizzazione meccanicistica.

Quale tra i seguenti non è uno dei diversi “saperi” dell’insegnante individuato da Elio Damiano nel 2007?. sapere della reazione pedagogica. sapere dell’esperienza. sapere della tradizione pedagogica. sapere delle scienze dell’educazione.

Si parla di rivittimizzazione quando: le vittime subiscono ripetuti maltrattamenti da autori diversi. le vittime subiscono violenza carnale da parte di un partner intimo. le vittime subiscono abuso fisico e psicologico. le vittime subiscono abuso psicologico.

Gli scambi sociali dell’età scolare concorrono allo sviluppo delle abilità sociali, in particolare si sviluppa la capacità di assumere punti di vista diversi dal proprio, ovvero l’abilità di: role-taking. apprendimento cooperativo. learning together. peer education.

Maggiore persistenza nelle proprie azioni e nelle proprie capacità decisionali sono: bassa autostima, bassa autoefficacia, alta autoefficacia, alta autostima. bassa autostima, bassa autoefficacia. alta autoefficacia, alta autostima, bassa autoefficacia. alta autoefficacia, alta autostima, bassa autostima.

Tajfel fu autore insieme con Wilkes di un interessante esperimento, sulla base del quale dimostrarono che nel giudizio sociale la sola divisione in gruppi possa creare un effetto di: omogeneità dell’outgroup. omogeneità dell’ingroup. omogeneità intergruppo. omogeneità intragruppo.

Secondo Allport gli attegiamenti sociali sono: uno stato mentale o neurologico di prontezza, organizzata per mezzo dell’esperienza, che esercita un’influenza di controllo o dinamico sulle risposte di una persona nei confronti di ogni oggetto o situazione con cui entra in rapporto. rappresentano uno stato mentale dell’individuo verso un valore, cioè una qualsiasi realtà che abbia sia un contenuto empirico accessibile ai membri di un dato gruppo sociale. disposizione individuale, positiva o negativa, verso qualcosa o qualcuno. una proprietà della persona, ovvero un processo mentale individuale che determina le risposte sia effettive che potenziali di ogni essere umano al suo mondo sociale.

I presupposti per cui l’individuo viene considerato “un uomo attivo, generatore di significati, in interazione costante e negoziata con il sociale” richiamano il seguente concetto di: agency. self-efficacy. autoefficacia collettiva. autoefficacia.

Tra i diversi livelli di analisi in psicologia sociale, quello livello intrapsichico studia: la modalità con cui la persona analizza la realtà e costruisce un’immagine del mondo sociale che lo circonda. le dinamiche interpersonali tra più persone che fanno parte di un medesimo gruppo. le relazioni esistenti tra gruppi sociali differenti (contatto, conflitto, cooperazione,...). i processi sociali legati al contesto culturale e storico in cui le persone si trovano ad operare.

Quale dei seguenti autori interpretava il pregiudizio come “un’antipatia, un atteggiamento ostile nei confronti di un gruppo o di un singolo individuo, basato su generalizzazioni non vere e difficile da modificare, che la persona può esprimere in parole e azioni o sentirlo solo internamente: Allport. Berkowitz. Lippman. Watson.

Cosa sono le convinzioni di contingenza: sono convinzioni circa la probabilità con cui una certa azione porterà ad un certo risultato. riguardano la propria capacità di compiere queste azioni. sapere in modo autocosciente di essere capaci di agire nel modo idoneo a produrre determinati effetti. le rappresentazioni soggettive delle proprie capacità di esercitare un controllo.

Secondo il seguente approccio, la società e la cultura modellano e vincolano il comportamento, ma sono anche prodotti da esso (la società e la cultura sono preesistenti alla persona e hanno su di essa un impatto non trascurabile): interazionismo simbolico. costruttivismo. comportamentismo. cognitivismo.

Il seguente autore ha definito la psicologia sociale come “lo studio scientifico di come i pensieri delle persone, i sentimenti e i comportamenti, sono influenzati dall’attualità, l’immaginazione, o la presenza implicita di altri: Allport. Baumeister. Bandura. Brown.

Per quale autore l’autostima rappresenta un aspetto valutativo della coscienza riflessiva: Baumeister. Bandura. B.F Skinner. Le Bon.

Quale non è una strategia di autoconferma: completamento simbolico. automonitoraggio delle proprie attività. impiego delle strategie appropriate per raggiungere il successo. utilizzo delle proprie risposte per guidare e motivare i propri sforzi.

I giudizi sociali dipendono prevalentemente dalle conoscenze precedenti che la persona ha accumulato nel corso del tempo. vengono solo in parte influenzati e determinati dagli stimoli esterni in una data situazione. vengono totalmente influenzati e determinati dagli stimoli esterni in una data situazione. vengono solo in parte influenzati e determinati dagli stimoli interni in una data situazione. vengono solo in parte influenzati e determinati dagli stimoli esterni in diverse situazioni.

I giudizi sociali vengono solo in parte influenzati e determinati dagli stimoli esterni in una data situazione, dipendono. dalle conoscenze precedenti. dall'ambiente esterno. da fattori emotivi. dalle relazioni.

Human agency: riguarda la capacità di agire intenzionalmente nel contesto sociale in cui si opera per generare un cambiamento, indipendentemente dall’esito dell’azione. Riguarda sia il singolo individuo sia i gruppi, e si estrinseca nella capacità di generare azioni indirizzate a determinati scopi e/o obiettivi; fondamentale ai fini della qualità della prestazione è il senso di autoefficacia, cioè la convinzione di poter esercitare attivamente una influenza sugli eventi. Bandura. riguarda la capacità di agire intenzionalmente nel contesto sociale in cui si opera per generare un cambiamento, indipendentemente dall’esito dell’azione. Riguarda sia il singolo individuo sia i gruppi, e si estrinseca nella capacità di generare azioni indirizzate a determinati scopi e/o obiettivi; fondamentale ai fini della qualità della prestazione è il senso di autoefficacia, cioè la convinzione di poter esercitare attivamente una influenza sugli eventi. LIPPMANN. riguarda la capacità di agire intenzionalmente nel contesto sociale in cui si opera per generare un cambiamento, indipendentemente dall’esito dell’azione. Riguarda sia il singolo individuo sia i gruppi, e si estrinseca nella capacità di generare azioni indirizzate a determinati scopi e/o obiettivi; fondamentale ai fini della qualità della prestazione è il senso di autoefficacia, cioè la convinzione di poter esercitare attivamente una influenza sugli eventi. CHOMSKY. riguarda la capacità di agire intenzionalmente nel contesto sociale in cui si opera per generare un cambiamento, indipendentemente dall’esito dell’azione. Riguarda sia il singolo individuo sia i gruppi, e si estrinseca nella capacità di generare azioni indirizzate a determinati scopi e/o obiettivi; fondamentale ai fini della qualità della prestazione è il senso di autoefficacia, cioè la convinzione di poter esercitare attivamente una influenza sugli eventi.TREVARTHEN.

Human agency: Bandura. Cialdini. Milton Erikson. Latané Darley.

Riguarda la capacità di agire intenzionalmente nel contesto sociale in cui si opera per generare un cambiamento, indipendentemente dall’esito dell’azione. Riguarda sia il singolo individuo sia i gruppi, e si estrinseca nella capacità di generare azioni indirizzate a determinati scopi e/o obiettivi; fondamentale ai fini della qualità della prestazione è il senso di autoefficacia, cioè la convinzione di poter esercitare attivamente una influenza sugli eventi. human agency. autoefficacia emotiva. autoefficacia collettiva. autostima.

Tra gli anni Venti e Cinquanta del XX secolo lo studio del linguaggio è stato dominato dalla seguente corrente che lo considera un insieme astratto di segni nelle sue strutture fondamentali: linguistica strutturale. filone cognitivista della psicolinguistica. determinismo linguistico. approccio psicologico tradizionale.

Rispetto ai fattori causali del comportamento prosociale, Moscovici parla di tre forme di altruismo e il seguente tipo ha il fine di costruire con l'altro un legame di confidenzialità e fiducia (ad esempio nelle relazione di buon vicinato): fiduciario. normativo. partecipativo. prosociale.

Secondo il seguente Autore, il senso di autoefficacia riguarda i giudizi di capacità personale mentre l'autostima riguarda i giudizi di valore personale: Bandura. Bandura. Allport. Whorf. Watzlawick.

Il senso di autoefficacia. riguarda i giudizi di capacità personale. riguarda i giudizi di valore personale. riguarda i giudizi di valore dell'outgroup. riguarda i giudizi di capacità dell'ingroup.

L'autostima. riguarda i giudizi di valore personale. riguardai giudizi di capacità personale. riguardai giudizi di capacità dell'altro sè. riguarda i giudizi di valore sociali.

A livello storico, la psicoterapia strategica deve i suoi natali e il suo sviluppo all'opera di: MILTON ERIKSON. Milton Erikson. Nikolaos Kazantzis. McGraw-Hill. Carl Rogers.

Secondo l'interazionismo simbolico, il comportamento umano si fonda: sul significato che è variabile ed emerge negli scambi. è il modo di agire e reagire di un oggetto. essenzialmente sull'associazione tra stimolo (ambiente) e risposta (comportamento). come una risposta nei confronti di oggetti.

La seguente prospettiva considera l'organismo o meglio il sistema nervoso centrale come organizzatore e allo stesso tempo elaboratore di informazioni sia dall'esterno che dall'interno: cognitivismo. comportamentismo. neuroscienze cognitive. costruttivismo.

Permette alla persona di anticipare le situazioni, le proprie reazioni comportamentali ed emotive nonché le conseguenze delle proprie azioni (Bandura autoefficacia). la capacità immaginativa. le esperienze vicarie. la persuasione verbale. lo stato emotivo.

Le caratteristiche fondamentali che concorrono a definire la comunicazione in quanto atto guidato sono le seguenti dimensioni che possono essere accentuate o ridotte al suo interno: la consapevolezza e l’intenzionalità. parlante e ascoltatore. la sintassi e la semantica. emittente e destinatario.

Secondo il seguente Autore la persona ha l'esigenza di trovare le leggi che governano i fenomeni sociali e di attribuire cause e spiegazioni ai fenomeni con i quali entra in contatto: Heider. Milgram. Weber. Durkheim.

Vengono definite come l'elaborazione che un gruppo o una comunità crea di un oggetto sociale (o di un gruppo) in modo da permettere ai propri membri di comportarsi e di comunicare in maniera comprensibile ( Moscovici): rappresentazioni sociali. rappresentazioni di gruppo. rappresentazioni inconsce. rappresentazioni gruppali.

Come spiega il seguente Autore, lo status viene attribuito in relazione alle aspettative circa la competenza di ciascun membro rispetto al raggiungimento di scopi ed obiettivi dell'intero gruppo (concetto leader): Brown. Moscovici. Berger. Allport.

Le seguenti teorie vanno a sottolineare il ruolo del pensiero e dell'interpretazione sull'attività sociale della persona: le teorie cognitive. le teorie comportamentiste. le teorie costruttiviste. le teorie della neuroscienza cognitiva.

Le persone contribuiscono a determinare il loro funzionamento psicosociale attraverso il meccanismo di (Bandura disimpegno morale): human agency. perceived self-efficacy. autoefficacia percepita. autoriflessione.

Serve a orchestrare cognitivamente gli aspetti di problem solving/ l’autoregolazione e l’autocontrollo costituiscono il processo del cognitive self – management e si riferiscono a (processi di autoregolazione e di autocontrollo) : la metacognizione. la pragmatica. capacità di autoregolazione. applicazione dell’autoregolazione.

La metacognizione serve a orchestrare cognitivamente gli aspetti di problem solving (processi di autoregolazione e di autocontrollo) : l’autoregolazione e l’autocontrollo costituiscono il processo del cognitive self-management. le convinzioni di controllo, cioè le rappresentazioni soggettive delle proprie capacità di esercitare un controllo. il controllo, cioè la possibilità di controllare e di regolare un processo qualora ciò si rendesse necessario. l controllare, cioè la regolazione effettiva di un processo.

Concetto legato a quello di autostima e autoconsapevolezza che comincia a svilupparsi dal 18 mesi e riveste una grande importanza nello sviluppo psicosociale della persona e con il tempo si differenzierà in due modalità, privata e pubblica (autostima): self awarness. autoconsapevolezza privata. autoconsapevolezza pubblica. concezione di sé.

Le origini della psicologia sociale storicamente vengono ricondotti alle seguenti due tendenze (Bentham ed Hegel) : approccio centrato sulla persona e approccio centrato sul sociale. approccio centrato sull'ambiente sociale e approccio centrato sul sociale. social labouring e facilitazione sociale. approccio comportamentista e approccio strutturalista.

Non agisce tanto per esercitare una violenza su qualcuno ma per riversare su sè stesso tutta l'attenzione possibile per cui non è altro che una persona capace di indossare una sorta di maschera virtuale e di sfruttare questa nuova situazione per mettere in atto comportamenti disinibiti e aggressivi: cyberbullo. bullo. vittima. il gruppo.

Grazie ad un suo famoso esperimento noto anche come l'esperimento Eichmann, Stanley Milgram esplora la relazione tra: obbedienza e autorità. confronto sociale e conformismo. deumanizzazione e delegittimazione. conoscenza di sé e conoscenza del gruppo.

Il seguente Autore afferma che l'aggressività umana è assolutamente inevitabile perché frutto della tensione tra due istinti primari, eros (autoconservazione) e thanatos(autodistruzione) : Freud. Lombroso. Watson. Berkowitz.

Secondo il seguente Autore mette in secondo piano il metodo introspettivo: Watson. Skinner. Pavlov. Piaget.

Chi rifiuta il metodo introspettivo: Watson. Skinner. Bandura. Miligram.

Il seguente Autore realizzò un esperimento durante il quale a una parte dei soggetti veniva indotto un senso di frustrazione al contrario del gruppo di controllo, successivamente venivano portati in laboratorio dove gli veniva chiesto di somministrare piccole scosse elettriche finte ad un altro soggetto in relazione alle prestazioni che questo aveva avuto: Berkowitz. Bandura. Weber. Lippmann.

Secondo il seguente Autore la psicologia costituisce una branca sperimentale puramente obiettiva delle scienze naturali: Watson. Winnicott. Wundt. Trevarthen.

La socializzazione primaria all'interno del sistema familiare si svolge prevalentemente nell'età: prescolare. scolare. adolescenza. infanzia.

A che età avviene la socializzazione primaria : PRESCOLARE. prescolare. adolescenza. scolare. pubertà.

Nel seguente meccanismo di disimpegno morale le vittime vengono private della dignità umana in modo da non suscitare alcun sentimento di identificazione e di empatia: deumanizzazione. delegittimazione. disumanizzazione. deindividuazione.

La prospettiva dell'azione deviante comunicativa ha permesso di cogliere la persona nella sua integrità di sistema complesso in comunicazione ricorsivamente autoreferenziale con se stessa e reciproca con i sistemi relazionali in cui è immersa in primis: famiglia e società. scuola. parrocchia. gruppo dei pari.

Rappresenta un meccanismo che permette alla persona di evitare il contatto con informazioni negative: elaborazione dell'informazione differenziata. la socializzazione primaria. il self-serving bias. l'autocontrollo.

La seguente teoria è basata su un modello causale di lettura dell'azione che include il sistema ambiente- contesto: la teoria dell'apprendimento sociale. il cognitivismo. il connessionismo. il condizionamento operante.

Secondo il seguente Autore essendo la realtà eccessivamente complessa, è possibile comprenderla solo grazie alla mediazione di rappresentazioni o immagini mentali, poiché questi sono in grado di semplificarla, rendendola cosi accessibile: Lippman. Allport. Misocovi. Weber.

Costituisce un processo mediante il quale riusciamo ad individuare le cause di azioni ed eventi che osserviamo o che ci accadono direttamente: attribuzione causale. attribuzione casuale. errore di corrispondenza. errore fondamentale di attribuzione.

Il seguente Autore definisce l'apprendimento come acquisizione di conoscenze attraverso l'elaborazione cognitiva di informazioni: Bandura. Watson. Skinner. Bowlby.

Si occupano dello studio dei correlati cerebrali dei processi psicologici, utilizzano l'approccio della mappatura cerebrale con la risonanza magnetica funzionale: le neuroscienze sociale. il cognitivismo. il connessionismo. le neuroscienze cognitive.

Il seguente Autore afferma che a decidere l'appartenenza o meno allo stesso gruppo o a due gruppi diversi non è la somiglianza o la diversità ma l'interazione sociale o altri tipi di interdipendenza: Lewin. Lennon. Weber. Freud.

Nella teoria dell'apprendimento sociale la seguente capacità comprende tre componenti(l'automonitoraggio, l'autovalutazione, le reazioni del se intese come risposte emotive derivanti dall'autovalutazione): di autoregolazione. di regolazione. di controllo. di autocontrollo.

Sherif ha sottolineato come la sconfitta nel gioco competitivo durante la ricerca sui campi estivi produca un incremento di tensione e conflittualità dentro al gruppo sino alla: disorganizzazione. scissione. re-organizzazione. divisione.

Secondo il seguente autore in presenza di contesti insoliti ed estremi possiamo diventare particolarmente vulnerabili al potere delle forze presenti....condotte negative ed immaginabili: Zimbardo. Mead. Freud. Wundt.

La strange situation consiste nell'osservazione dell'interazione madre- bambino in otto episodi, il primo è la fase di: familiarizzazione. socializzazione. attaccamento. rifiuto.

Consiste nella tendenza alla generalizzazione arbitraria e all'iper semplificazione, basata spesso su conoscenze superficiali e poco articolate: pregiudizio. stereotipo. orgoglio. empatia.

Il seguente autore ha definito la psicologia sociale come "lo studio scientifico di come i pensieri delle persone, i sentimenti e i comportamenti sono influenzati dall'attualità, l'immaginazione, o la presenza implicita di altri": Allport. Winnicott. Bowlby. Freud.

Nelle situazioni che riguardano prestazioni comportamentali, quali ad esempio la prestazione scolastica e/o lavorativa, è possibile confrontare se stessi con le altre persone e si possono effettuare confronti: verso l'alto o confronti verso il basso. con la collaborazione. con la cooperazione. con il peer-education.

Secondo il seguente approccio, la società e la cultura modellano e vincolano il comportamento, ma sono anche prodotti da esso (la società e la cultura sono preesistenti alla persona e hanno su di essa un impatto non trascurabile: interazionismo simbolico. connettivismo. le teorie cognitive. teorie dell'apprendimento sociale.

Tendenzialmente sembra svilupparsi e crescere dalla prima alla tarda adolescenza e declinare dalla prima alla tarda maturità: autoefficacia. autocontrollo. empatia. conoscenza del sé.

Secondo il modello cognitivista i processi cognitivi vengono analizzati come funzioni: organizzative. ambientali. apprese. statiche.

Secondo quale Autore la psicologia ha il compito di spiegare le condizioni obiettive che determinano il comportamento: Watson. Bowlby. Pavlov. Skinner.

Considera l'organismo come organizzatore e allo stesso tempo elaboratore di informazioni: cognitivismo. neuroscienze cognitive. neuroscienze sociali. costruttivismo.

l seguente meccanismo permette alla persona di frequentare coloro che lo aiuteranno a sentirsi più sicuri di sé: affiliazione mirata. cooperazione. soft skill. low skill.

Autori che rappresentano maggiormente la psicologia sociale: Tajfel e Moscovici. Bowlby. Skinner. Piaget.

rappresentano un ponte tra comportamentismo e cognitivismo: TOLMAN E BANDURA. Tolem e Bandura. Skinner e Pavlov. Piaget e Bruner. Bowlby e Ainswoth.

Cogliere il vissuto dell'altro sapendo di essere una persona: empatia. benessere. autostima. autocontrollo.

Le relazioni sono orizzontali, non fondate su dipendenza o autorità, ma con l'azione e la condivisione: gruppo dei pari. l'ingroup. l'outgroup. classe.

Modalità con cui una persona analizza la realtà e costruisce un'immagine nel modo sociale che lo circonda: livello intrapsichico. livello sociale. livello individuale. livello pesonale.

Tversky fu autore insieme con Kahneman della teoria: del prospetto. della prospezione. dell'attaccamento. dell'evoluzione della specie.

Struttura l'identità del bambino facilitando l'emancipazione degli adulti attraverso l'identificazione reciproca: gruppo dei pari. peer education. life skill. i genitori.

Si tratta di uno dei meccanismi di disimpegno morale identificati da Albert Bandura all’interno della sua Teoria del Determinismo Triadico Reciproco / attiva un processo che sottrae alle persone le due qualità che le definiscono come tali: l’Identità e la Comunità / è il sintomo più grave ed estremo dell’esclusione morale: deumanizzazione. delegittimazione. rifiuto del proprio sé. disumanizzazione.

Affrontare i pregiudizi: Allport. Freud. Bowlby. Trevathen.

Alla base della capacità di resistenza vi è una ferma convinzione delle proprie capacità: autoregolazione. confronto. convinzione. autopentimento.

Quale teoria considera l’ambiente (il contesto)...: La teoria dell’apprendimento sociale. le teorie cognitiviste. le teorie connessioniste. le teorie dell'attaccamento.

Chi è stato il primo ad attuare l’approccio strategico in psicologia: Milton Erickson. Bowlby. Freud. Skinner.

Comprende diverse categorie della persona: autoregolazione. apprendimento. socializzazione primaria. il gruppo dei pari.

Esperimento scosse elettriche su piccioni: Skinner. Freud. Bowlby. Ainsworth.

HELBERT BLUMER conio l’espressione: interazionismo simbolico. comportamentismo. cognitivismo. connessionismo.

Il cognitivismo considera l’organismo come: Organizzatore e allo stesso tempo elaboratore di informazioni. tabula rasa. una macchina. un autocarro.

In quest'ottica, l'apprendimento consiste nel: L'acquisizione di conoscenze attraverso l’elaborazione cognitiva di informazioni. ddd. ddd. ddd.

La teoria dell’apprendimento sociale del 1963 è teorizzata da: Bandura. Freud. Skinner. Pavlov.

La teoria sociale cognitiva o teoria sociocognitiva riveste un ruolo importante nel concetto di agentività umana: HUMAN AGENCY. conoscenza del sé. empatia. apprendimento collaborativo.

Nasce dall'interesse per il linguaggio tra simboli e significato: interazionismo simbolico. comportamentismo. connessionismo. cognitivismo.

Ottiene risultati scolastici migliori, chi è più abile nelle capacità / Alla base della capacità di resistenza vi è una ferma convinzione delle proprie capacità: Di autoregolazione. di sè. delle proprie capacità. della fiducia in sé stesso.

Per quale autore l’autoefficacia riguarda i giudizi di capacità mentre l’autostima riguarda giudizi di valore personale: Bandura. Freud. bOWLBY. Skinner.

Qual è l’esperimento di Tajfel e Wilkes?. effetto di omogeneità dell'outgroup. obbedienza e autorità. bobo doll. esperimento con i topi.

Quale meccanismo inizia durante l'adolescenza e scompare in tarda età: autoefficacia o sviluppo. indipendenza. libertà. socievolezza.

Quale tipo di altruismo ha il fine di costruire con l’altro un legame di confidenzialità e fiducia (Bandura prosociale): altruismo fiduciario. altruismo partecipativo tutti quei comportamenti che favoriscono la vita collettiva dei membri appartenenti alla stessa comunità. altruismo normativo è basato sul principio della responsabilità e della solidarietà ed è regolato da norme formali. altruismo verso l'altro.

quali sono le scienze che studiano i processi cognitivi e sociali: scienze o psicologie cognitive. scienze pedagogiche. scienze umanistiche. scienze letterarie.

Rapporto che si instaura con il professionista: fiduciario. intenso. reciproco. distante.

Relazione madre/bambino: attaccamento. indipendenza. dipendenza. trasversale.

Secondo Bandura costituisce il prerequisito per la pianificazione, l’inizio e la regolazione delle azioni guidate e dirette verso obiettivi: Il costrutto dalle convinzioni di controllo. attenzione verso sè. attenzione verso l'altro. attenzione verso la diversità.

Le convinzioni di controllo secondo Bandura vengono concepite come un composto di. convinzioni di contingenza e convinzioni di competenza. determinazione e indeterminazione. amore e odio. piacere e dispiacere.

Si fonda su cinque elementi essenziali: l’interdipendenza positiva, l’interazione diretta costruttiva, le abilità sociali, la responsabilità individuale, la valutazione del lavoro di gruppo: il modello di apprendimento cooperativo del learning together elaborato da Johnson et al. Nel 1996. il modello di apprendimento costruttivista. il modello di apprendimento cognitivista. il modello di apprendimento comportamentista.

Vanno a sottolineare il ruolo del pensiero e dell’interpretazione sull’attività sociale della persona: teorie cognitive. teorie del condizionamento. teorie dell'attaccamento. teorie della personalità.

I principali approcci sono centrati su: La persona e sul sociale. animali e persona. ambiente e animali. natura e uomo.

Chi è l'autore del metodo della messa in discussione: Moliner. Bowlby. Wundt. Freud.

Molte ricerche mostrano come sia più importante puntare alla "brillantezza del colore piuttosto che rimuginare sulla scelta della tinta: in particolare, in uno studio del seguente Autore del 2007 i punteggi del Q.I. ottenuti in stanze dai colori brillanti (giallo, arancio o blu) erano maggiori rispetto a quelli ottenuti in stanze dipinte con i colori spenti (nero o grigio): Gifford. Bowlby. Bandura. Trevarthen.

La seguente forma di influenza sociale è tra le più potenti in cui le persone sono incoraggiate a impegnarsi in pensieri personali e processi decisionali (Eroismo): autopersuasione (self- persuasion). determinazione. tenacia. indipendenza.

Il seguente approccio è definito come quella tendenza a considerare l'esistenza caratterizzata dalla competizione tra gruppi e dal desiderio di sostenere il dominio dei gruppi superiori su quelli inferiori (Sidanius e Pratto, 1999) : approccio dell’orientamento alla dominanza sociale (SDO, Social Dominance Orientation). approccio culturale. approccio sociale. approccio relazionale.

Carruthers, Morris, Tarrier e Whorwell (2010), hanno effettuato uno studio per comprendere quali colori venissero identificati come negativi e quali come positivi, la maggioranza dei partecipanti aveva valutato il giallo come positivo. 72%. 52%. 42%. 32%.

Adolf Hitler, in qualcosa che ha fatto, fa riferimento a: Le Bon. Freud. Milgram. Bandura.

rende la comunicazione responsabile di creare e rinnovare le relazioni e soprattutto di generare l’intersoggettività dialogica che consente di negoziare significati e scopi. FUNZIONE RELAZIONALE. funzione cognitiva. funzione logica. funzione referenziale.

Vi sono alcuni processi cognitivi che bloccano il riscontro e la revisione degli stereotipi (Petruccelli, 2010), quali. attenzione, selezione, interpretazione delle informazioni, memorizzazione delle informazioni. rivalutazione, estensione. identificazione, disattenzione. intenzione, affermazione, dimensione.

meccanismi che mantengono gli stereotipi. Attenzione, selezione, interpretazione delle informazioni, memorizzazione delle informazioni. Attenzione, selezione, involuzione delle informazioni, memorizzazione delle informazioni. Attenzione, deselezione, interpretazione delle informazioni, memorizzazione delle informazioni. Concentrazione, selezione, interpretazione delle informazioni, memorizzazione delle informazioni.

Attenzione, selezione, interpretazione delle informazioni, memorizzazione delle informazioni sono. meccanismi che mantengono gli stereotipi. approcci dell'apprendimento delle informazioni. approcci cognitivi per l'elaborazione delle informazioni in entrata. approcci del connessionismo sull'elaborazione dell'informazione.

Tra queste quale non è una tecnica per la ricerca sociale (qualitativa-quantitativa). osservazione partecipante. intervista. uso di documenti. osservazione del fenomeno.

Riguarda tutti quei comportamenti che favoriscono la vita collettiva dei membri appartenenti alla stessa comunità. I soggetti in questo caso spendono le proprie energie per chi condivide con loro un’appartenenza sociale significativa (famiglia, chiesa, patria): altruismo partecipativo. altruismo normativo. altruismo fiduciario. altruismo.

Le principali componenti del bullismo sono intenzionalità , la ripetitività e la seguente: l’asimmetria di potere nella relazione. i tratti distintintivi comuni a tutti i bulli. i tratti distintivi comuni a tutti i bulli e bulle. l'aggressività del bullo.

Quali fattori concorrono alla creazione dello stato eteronomico secondo Milgram: percezione di legittimità dell’autorità, nel caso in questione lo sperimentatore incarnava l’autorevolezza della scienza. adesione al sistema di autorità, l’educazione all’obbedienza fa parte dei processi di socializzazione. le pressioni sociali, disobbedire allo sperimentatore avrebbe significato metterne in discussione le sue qualità oppure rompere l’accordo fatto con lui. tutte le precedenti.

Quale dei seguenti autori ha elaborato la Strange Situation: Ainsworth. Bowlby. Anna Freud. Vygotskij.

Come sono classificati i bambini che mostrano “scarsa angoscia alla separazione, ignorano la madre al momento della riunione, mostrano nei suoi confronti atteggiamenti di diffidenza e sono inibiti nel gioco”: insicuri-evitanti. sicuri. insicuri-ambivalenti. autonomi.

Agli inizi degli anni ’80 alcuni studi ( Schauss 1979, Pellegrini, Shauss Kerr e Fay 1979) avevano cercato di dimostrare come una particolare sfumatura del seguente colore potesse possedere dei presunti effetti calmanti sulla popolazione carceraria: rosa. giallo. arancione. verde.

Il seguente autore ha definito la psicologia sociale come “lo studio scientifico di come i pensieri delle persone, i sentimenti e i comportamenti, sono influenzati dall’attualità, l’immaginazione o la presenza implicita di altri: Allport. Milgram. Moscovici. Bowlby.

Qual è l’autore che nel 1897 fa nascere la psicologia sociale: Triplett. Bowlby. Trevarthen. Ainsworth.

Ordine psicologi del Lazio: 5. 44. 45. 456.