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Quiz di pedagogia speciale Description: Quiz pedagogia speciale Author:
Creation Date: 25/11/2024 Category: Open University Number of questions: 20 |
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Cosa si intende per fragilità nell'ambito dell'inclusione sociale? Una particolare condizione di salute La vulnerabilità o la difficoltà che alcune persone possono incontrare nel partecipare pienamente alla società La difficoltà di tipo cognitivo di una persona. Qual è l'obiettivo principale della gestione della classe? Affrontare i casi problematici Creare un ambiente di apprendimento positivo ed efficace Impartire disciplina e regole. quale di queste non è una strategia efficace per la gestione della classe? Mantenere una comunicazione aperta con gli studenti e i genitori Ignorare i comportamenti problematici Utilizzare sistemi di rinforzo positivi. Cos'è l'intervento proattivo nella gestione della classe? Rispondere ai comportamenti indisciplinati solo quando si verificano Prevenire i comportamenti problematici anticipandoli e intervenendo in modo preventivo Punire gli studenti per comportamenti scorretti. Qual è un aspetto importante della comunicazione efficace nella gestione della classe? Parlare in modo autoritario con gli studenti Ignorare le preoccupazioni degli studenti Ascoltare attivamente gli studenti e rispondere in modo empatico. Qual è il ruolo dell'educazione nell'affrontare la fragilità e promuovere l'inclusione? L'educazione può escludere le persone fragili L'educazione non ha alcun impatto sulla fragilità L'educazione può contribuire a migliorare l'inclusione affrontando la fragilità attraverso strategie adeguate. Qual è uno strumento utile per la gestione della classe che coinvolge gli studenti nel processo decisionale? L'uso esclusivo di punizioni severe La creazione di regole senza coinvolgere gli studenti L'adozione della gestione partecipativa della classe. Secondo la natura ontologica della fragilità: E' necessario promuovere la fragilità umana come punto di partenza per la costruzione di un orizzonte di possibilità, speranza umana e sociale La costruzione dell'identità di una persona non è condizionata dai momenti di debolezza e vulnerabilità La vulnerabilità non è un sentimento totalizzante nella vita di una persona. Quali sono le strategie per promuovere l'inclusione sociale? L'isolamento e l'egoismo La competitività e il successo individuale La solidarietà e l'empatia. La scuola deve porsi l'obiettivo di: Coltivare l'umanità ed essere di aiuto allo sviluppo, stimolo alla ricerca in campi inesplorati, assumendo un atteggiamento positivo verso l'alunno Accompagnare ogni studente verso la sua realizzazione personale, il quale comporta trovare l'ambiente fertile alla sua eccellenza personale Tutte le precedenti risposte sono corrette. Nell'azione didattica per "slancio iniziale" si intende: Adottare quando si presenta un nuovo argomento, una strategia iniziale comunicativa molto vivace, volta ad affascinare gli allievi Essere sempre pronti a soddisfare le esigenze dei ragazzi Comunicare in modo forte gli argomenti scelti. Le regole e le procedure devono essere stabilite da: La scuola L'insegnante con la partecipazione degli allievi L'insegnante. Condurre in classe più attività nello stesso momento significa: Condurre la classe in modo che i ragazzi focalizzano la loro attenzione sui contenuti espressi dal docente Programmare le attività facendo lavorare i ragazzi in gruppo Impostare l'azione didattica, variando i metodi e proponendo agli allievi attività diverse. Nell'azione didattica per "scorrevolezza" si intende: Agire affinché l'atmosfera d'impegno sia salvaguardata da distrazioni e richiami Promuovere l'impegno degli allievi facilitando l'acquisizione dei nuovi contenuti spiegati durante la lezione, semplificando i passaggi nodali Promuovere l'apprendimento non permettendo che si parli mentre si lavora. Organizzare il setting della classe è importante perché: Permette di supervisionare meglio i ragazzi, di avere un clima adeguato in aula Offre l'opportunità di vivere in un ambiente curato e quindi motivante per gli allievi più deboli Permette d'ideare un ambiente accogliente e accattivante, in cui si possono vivere serenamente le esperienze educative e didattiche. In classe è importante agire: Affinché ogni allievo possa trovare le giuste attenzioni educative Affinché venga promosso e mantenuto un proficuo ambiente di apprendimento Tutte le risposte sono corrette. Da cosa dipende la molteplicità e la complessità dei bisogni degli alunni: Fattori esterni e interni della scuola, e fattori umani Solamente da fattori interni ed umani Da fattori esterni e interni alla scuola, e non da fattori umani. Cosa è gestione della classe: Controllare comportamenti inopportuni Mantenere la disciplina Conoscere ciò che può generare un apprendimento significativo. Jacob Kounin si occupò di capire quali fossero le strategie efficaci che gli insegnanti mettevano in atto per: Manifestare la propria autorità Gestire la classe Insegnare ai ragazzi ad ascoltare sé stessi. L'essere addentro si ottiene: Prestando attenzione ai ragazzi Avvicinandosi agli allievi Mostrando di essere presenti anche fisicamente ai problemi che nascono in classe. |
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