nella socializzazione è possibile individuare due dimensioni. quali ? storica e normativa logica e affettiva generativa e organizzativa affettiva e morale .
secondo Boudon e Bourricaud i processi di socializzazione hanno un carattere generale normativo socio-evolutivo simbolico.
nel secolo dopo guerra lo strutturalfunzionalismo contribuisce a ricerche sull'educazione che valorizzano quale delle seguenti dimensioni ? alfabetizzazione formazione della classe docente riproduzione delle diseguaglianze sociali evoluzione dei sistemi dell'istruzione .
Berger e Luckmann valorizzano la dimensione del potere dimensione della comunicazione dimensione della vita quotidiana dimensione culturale .
che cos'è il frame ? una cornice storica un insieme di teorie un modo comportamentale una cornice condivisa di significati .
il meccanismo della costruzione dell'io secondo Berger e Luckmann è un meccanismo dinamico e identificativo un meccanismo meccanico collettivo un meccanismo meccanico individuale un meccanismo dinamico e dialettico .
in che periodo storico avviene il passaggio dal paradigma della trasmissione del sapere a quello dell'apprendimento ? agli inizi del XXI secolo agli inizi degli anni 80 del novecento tra gli anni 60 e 70 del novecento tra gli anni 20 e 40 del novecento .
quale valore sociologico è attribuibile ai modelli di socializzazione analitico prescrittivo regolativo descrittivo.
i modelli di socializzazione hanno radici storiche identificabili ? si in alcuni casi no si, soprattutto i modelli riconducibili allo strutturalfunzionalismo.
da quale dei seguenti autori è tratto il concetto di personalità di base Kardiner Piaget Parsons Goffman.
la socializzazione secondaria consente agli individui di assumere ed esercitare ruoli adulti vero falso falso, consente anche l'esercizio delle competenze di base vero, congiuntamente all'apprendimento di un linguaggio tecnico .
secondo Banadusi, Censi e Fabretti che cosa differenzia soprattutto la socializzazione primaria da quella secondaria la qualità delle relazioni l'età degli individui le relazioni con il gruppo dei pari gli adulti che intervengono .
da un punto di vista temporale, il rapporto fra i vari approcci alla socializzazione è non unilineare circolare sincrono diacronico.
la socializzazione come oggetto di studi dipende da età dei bambini coinvolti tradizioni sociologiche che gli autori che studiano la socializzazione prediligono attori coinvolti nel processo di socializzazione analisi delle generazioni e delle epoche storiche .
quale tra i seguenti non è annoverabili tra i principali approcci sociologici alla socializzazione funzionalista - individualista funzionalista - integrazionista conflittualista interazionista - comunicativo .
quale dei seguenti concetti è attribuibile a Bourdieu solidarietà economica capitale culturale capitale tecnologico differenziazione strutturale .
per Bourdieu l'habitus coincide con la classe sociale di appartenenza il modo di apparire degli individui la personalità di base il sistema di valori interiorizzati dall'individuo .
la principale critica rivolta a Bourdieu riguarda il carattere indeterminato della sua teoria il carattere individuale della sua teoria il carattere deterministico della sua teoria il carattere psicologico della sua teoria .
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