แบบทดสอบหน้าที่(เพิ่ม) ม.5 หน่วยที่ 4

ขวัญข้าวเป็นชาวต่างชาติที่เข้ามาทำงานในประเทศไทย ในฐานะเจ้าบ้านหรือนายจ้างควรปฏิบัติต่อขวัญข้าวอย่างไร. ให้ค่าแรงต่ำกว่าคนไทย. ให้ค่าแรงสูงกว่าคนไทย. แนะนำการใช้ชีวิตในสังคมไทย. บังคับให้ไปเรียนภาษาไทยเพิ่มเติม.

ความขัดแย้งทางความเชื่อและค่านิยมที่เป็นปัญหาอยู่ในสังคมไทยนั้นจะมีแนวทางการแก้ไขอย่างไร. ส่งเสริมให้เกิดการยอมรับทางสังคมและวัฒนธรรม ของคนในชาติ. กฎหมายของบ้านเมืองจะต้องลงโทษผู้ที่ฝ่าฝืนกติกาของสังคมโดยเด็ดขาด. ปลูกฝังแนวคิดชาตินิยมเข้มข้นให้คนในชาติผ่านการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ไทย. สร้างความเชื่อและค่านิยมที่เป็นแบบเดียวกันในสังคม.

ข้อใดคือขั้นตอนแรกของการแก้ไขปัญหาความขัดแย้ง ที่เกิดจากการขยายการพัฒนาเข้าสู่ท้องถิ่น. การตกลงทำสัญญาร่วมกัน. การลงสำรวจพื้นที่ของเจ้าหน้าที่รัฐ. การทำประชาพิจารณ์เพื่อหาข้อสรุป. การเจรจาระหว่างตัวแทนชาวบ้านกับองค์กรเอกชน.

“ม็อบฮ่องกงแบ่ง 2 สีหนุน – ต้านประท้วงเรียกร้องประชาธิปไตย” แนวทางการแก้ปัญหาในข้อใด. ส่งเจ้าหน้าที่ของรัฐมาสลายการชุมนุม. ส่งตัวแทนกลุ่มมาเจรจาต่อรองหาข้อยุติ. ส่งกองกำลังของรัฐมาคอยเฝ้าสังเกตการณ์. ส่งจดหมายถึงศาลโลกให้พิจารณาพิพากษาคดี.

ในสังคมที่มีหลายเชื้อชาติและหลายกลุ่มศาสนา วิธีการที่ทำให้สมาชิกของทุกกลุ่มอยู่ร่วมกันได้โดยสันติคือวิธีใด. กำหนดเขตแดนให้แต่ละกลุ่มอยู่อย่างเป็นสัดส่วน. ให้การศึกษาขั้นพื้นฐานแก่ทุกกลุ่มทุกเชื้อชาติศาสนา. สนับสนุนให้สมาชิกในสังคมปฏิบัติตามวัฒนธรรม ของคนกลุ่มใหญ่. ส่งเสริมให้คนแต่ละกลุ่มยึดมั่นในเอกลักษณ์ของกลุ่มไว้.

การใช้ภาษาในข้อใดควรระมัดระวังเพราะอาจนำไปสู่ความขัดแย้งด้านชาติพันธุ์. พู่ภาษาไทยก็ม่ายชะ มาจ่าดอยไหนหรอ. I คิดว่าการแต่งตัวของ YOU มันไม่ in trend เลย old-fashioned มั้กมาก. ทำตัวบ้านน้อกบ้านนอก ถามจริงบ้านอยู่หลังเขาป่ะ. อุ๊ตะ ไม่คิดว่าจะมาเจอเธอที่นี่ แหมเดี๋ยวนี้ทำตัวไฮโซ นะจ๊ะ.

หมอกกับวินชกต่อยกัน เพราะหมอกโกรธที่วินเรียกตัวเองโดยใช้คำไม่สุภาพ นักเรียนซึ่งเป็นเพื่อนสนิทกับวินควรปฏิบัติอย่างไร. ถ่ายคลิปลงยูทูป. โทรศัพท์หาครูปกครอง. เชียร์ให้วินชกหมอกกลับไปให้ชนะ. เข้าห้ามปราม แล้วบอกให้วินขอโทษหมอก.

หากคนในครอบครัวหรือเพื่อนสนิทมีอุดมการณ์ทางการเมืองแตกต่างจากตนเอง นักเรียนควรปฏิบัติอย่างไร. ไม่สนทนาด้วย. โต้เถียงกันโดยใช้เหตุผล. หลีกเลี่ยงการสนทนาเรื่องการเมือง. ขอให้บุคคลที่สามเข้ามาช่วยเจรจาไกล่เกลี่ย.

ก้อยอาศัยอยู่ในชุมชนที่มีวัด มัสยิด และโบสถ์คริสต์ตั้งอยู่ สิ่งใดที่ก้อยควรงดเว้นจากการปฏิบัติ. รับประทานเนื้อหมู. ศึกษาคำสอนของศาสนาอื่น. จัดงานรื่นเริงในโอกาสต่างๆ. ชักชวนให้คนในชุมชนหันมานับถือศาสนาเดียวกัน.

การรวมกลุ่มของนักเรียนจากหลายสถาบันการศึกษาเป็นเครือข่ายป้องกันความขัดแย้งในโรงเรียน ควรมีพันธกิจของกลุ่มว่าอย่างไร. สร้างค่านิยมความปรองดองสมานฉันท์ให้แก่ เยาวชนไทย. เด็กไทยรุ่นใหม่ แก้ปัญหาได้โดยไม่ใช้ความรุนแรง. พัฒนาก้าวไกล เยาวชนไทยก้าวหน้า. สามัคคีคือพลัง.