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Nella prospettiva Kleiniana, gli oggetti interni. A) Sono derivati da oggetti esterni mediante introiezione. B) Sono una copia esatta degli oggetti reali esterni. C) Sono creati ex novo dall'inconscio del bambino come fantasie.

In base agli studi sui disegni delle famiglie, quale caratteristica distingue i bambini evitanti?. A) Figure minuscole, in cerchio, arrabbiate. B) Figure sospese in aria, separate e con sorrisi stereotipati. C) Figure grandi, centrali e ben differenziate.

Secondo Bowlby, i MOI emergono da: A) Fantasie inconsce senza esperienza reale. B) Imitazione degli adulti. C) Ripetute interazioni con le figure di attaccamento.

Secondo Mitchell il Modo 1 descrive: A) Organizzazione pre-riflessiva implicita. B) Sistema innato cosciente. C) Livello simbolico riflessivo.

La conoscenza metacognitiva: A) Regolazione emotiva sociale. B) Consapevolezza di pensieri e strategie. C) Previsione comportamento altrui.

Secondo le teorie relazionali: A) Sviluppo biologico indipendente. B) Psicopatologia solo intrapsichica. C) Relazioni primarie centrali.

Secondo Stern, il Sé verbale e narrativo: A) 0-6 mesi. B) 9-12 mesi. C) 15-18 mesi.

Regolazione attesa: A) Interpretazione bisogni. B) Modalità prevedibili di interazione. C) Imitazione intenzionale.

Holding (Winnicott): A) Ambiente sicuro e integrativo. B) Illusione di creazione oggetti. C) Manipolazione corporea.

AAI: A) Performance-based. B) Intervista semi-strutturata. C) Questionario self-report.

Equivalenza psichica: A) Emozioni simboliche. B) Pensieri vissuti come realtà. C) Pensieri come rappresentazioni.

Psicoanalisi ontologica: A) Coinvolgimento nel gioco. B) Solo interpretazione simbolica.

Terzo analitico: B) Terapeuta neutrale. C) Unico per ogni coppia.

Realtà psichica: A) Distinzione realtà/fantasia. B) Rappresentazione esperienza interiore.

Metacognizione (Fonagy): A) Esperienze sociali. B) Attaccamento sicuro.

Sviluppo del Sé: A) Rimozione edipica. B) Mentalizzazione con caregiver.

Modello unipersonale: A) Intrapsichico. B) Intersoggettivo.

Funzione riflessiva parentale: A) Proiezione automatica. B) Comprensione stati mentali.

Loss (Bowlby): A) Base sicura. B) Segregated systems.

Infant Observation: A) Non partecipante. B) Osservazione a casa per 2 anni.

Baranger: A) Pensieri analista. B) Fantasie co-create.

Separazione-individuazione: A) Esplorazione ecc. B) Differenziazione ecc.

Psicoanalisi epistemologica: A) Tecnica per conoscere. B) No interpretazioni. C) Essere/divenire.

Psicoanalisi relazionale: A) Controtransfert ostacolo. B) Neutralità. C) Partecipazione attiva.

Mente relazionale: A) Interattiva. B) Innata indipendente. C) Solo pulsioni.

Reverie: A) Come Bion. B) Terzo analitico. C) Contenuti non pensabili.

Mitchell: A) Non coinvolge Modo 1. B) Coinvolge Modo 1. C) Non utile parlarne.