Ansia Infantile e Psicoeducazione

Qual è l'obiettivo principale della psicoeducazione nell'ansia infantile?. Aumentare la prevedibilità dell'ambiente e il senso di controllo. Ignorare i sintomi ansiosi per non spaventare il bambino. Concentrarsi esclusivamente sulla terapia farmacologica.

Quale percentuale di bambini con ansia migliora dopo una breve fase di chiarificazione e supporto empatico?. Il 25%. Il 50%. Il 75%.

Secondo il modello bio-psico-sociale, quali sono i tre fattori alla base dell'ansia?. Biologico, psicologico e sociale. Genetico, ambientale e comportamentale. Neurologico, emotivo e cognitivo.

Qual è una caratteristica del tratto temperamentale "sensibilità per la percezione sensoriale" (SPS)?. Maggiore attenzione al dettaglio e fastidio per stimoli sensoriali intensi. Tendenza a ignorare gli stimoli sensoriali. Ricerca attiva di stimoli sensoriali intensi.

Cosa si intende per "Goodness of fit"?. La qualità dell'adattamento tra il temperamento del bambino e l'ambiente. La compatibilità tra i genitori e il bambino. La capacità del bambino di adattarsi a nuove situazioni.

Quale area cerebrale è particolarmente vulnerabile all'eccesso di cortisolo causato dallo stress cronico?. L'ippocampo. L'amigdala. La corteccia prefrontale.

Cos'è il BDNF (Brain-derived neurotrophic factor)?. Un fattore che sostiene la sopravvivenza dei neuroni e favorisce la sinaptogenesi. Un ormone dello stress prodotto dalle ghiandole surrenali. Un neurotrasmettitore coinvolto nell'umore.

Quale disturbo d'ansia è solitamente il primo a esordire in ordine cronologico?. Disturbo d'Ansia da Separazione. Fobia Specifica. Disturbo d'Ansia Sociale.

Cosa definisce un'ansia come "patologica" secondo il materiale?. Quando interferisce con il comportamento abituale e riduce il funzionamento per un periodo significativo. Quando è presente in risposta a una minaccia reale. Quando è vissuta dal bambino ma non dagli adulti.

Qual è l'effetto dello stress tossico sullo sviluppo cerebrale?. Interruzione dello sviluppo dei circuiti cerebrali e deficit di apprendimento. Potenziamento delle capacità cognitive. Nessun effetto a lungo termine.

Cosa significa l'acronimo ACEs?. Adverse Childhood Experiences (Esperienze Infanziali Avverse). Attitudes Concerning Emotional Stability (Atteggiamenti Concernenti la Stabilità Emotiva). Assessment of Child Emotional States (Valutazione degli Stati Emotivi del Bambino).

Di quanto è aumentata la prevalenza dei sintomi ansiosi nei giovani durante la pandemia?. Si è raddoppiata (circa il 20.5%). È diminuita del 10%. È rimasta invariata.

Qual è l'obiettivo della tecnica EMDR?. La desensibilizzazione e rielaborazione dei ricordi traumatici attraverso i movimenti oculari. L'apprendimento di tecniche di rilassamento muscolare progressivo. La ristrutturazione cognitiva dei pensieri negativi.

Cosa sostiene la CBT riguardo alle emozioni negative?. Sono i pensieri distorti a provocare le emozioni negative. Le emozioni negative sono innate e inevitabili. Le emozioni negative derivano da squilibri chimici nel cervello.

Qual è un tipico "bias" attentivo negli individui ansiosi?. Dare priorità alle informazioni minacciose rispetto a quelle rassicuranti. Ignorare completamente le informazioni minacciose. Prestare uguale attenzione a tutte le informazioni.

In che fascia d'età è comune la paura dei "mostri" o dell'oscurità legata all'immaginazione?. Dai 5 ai 7 anni. Dagli 11 ai 13 anni. Nei neonati.

Cosa si intende per "Impotenza Appresa" (Learned Helplessness)?. Uno stato depressivo derivante da stress che il soggetto sente di non poter controllare. La capacità di imparare da situazioni difficili. Una strategia di coping efficace per affrontare le avversità.

Quale comportamento genitoriale può contribuire all'aumento dell'ansia nel figlio?. Modellamento dell'ansia e iperprotezione. Incoraggiare l'autonomia e la risoluzione dei problemi. Esporre il bambino a nuove esperienze in modo graduale.

Qual è una conseguenza funzionale dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) non supportati?. Risultati accademici inferiori e alto rischio di disoccupazione. Maggiore creatività e pensiero laterale. Sviluppo di capacità di leadership.

Cosa indica l'acronimo R.I.D.E. nel trattamento dell'ansia?. Rename, Insist, Displace, Enjoy (Rinomina, Insisti, Sfida, Godi del successo). Recognize, Identify, Describe, Evaluate (Riconosci, Identifica, Descrivi, Valuta). Reduce, Ignore, Delay, Escape (Riduci, Ignora, Ritarda, Fuggi).

Qual è il ruolo dell'adulto come "porto sicuro" per il bambino ansioso?. Fungere da modello per la gestione dei problemi e da regolatore della stabilità. Sostituirsi al bambino nella risoluzione dei problemi. Minimizzare le preoccupazioni del bambino.

Cosa succede ai neuroni ippocampali in presenza di un eccesso di cortisolo prolungato?. Subiscono danni e viene inibita la neurogenesi. Aumenta la loro capacità di formare nuove connessioni. Diventano più resistenti allo stress.

Quale paura è tipica della fascia d'età 12-18 anni?. Paura per l'immagine di sé e per ciò che gli altri pensano. Paura dei mostri sotto il letto. Paura di essere separati dai genitori.

Qual è un fattore protettivo importante contro l'ansia a scuola?. Buone relazioni con i coetanei e un'atmosfera affettiva positiva. Competizione accademica elevata. Isolamento sociale per concentrarsi sullo studio.

Cosa si intende per "fragilità adulta" nel contesto educativo attuale?. Disorientamento dei genitori che inviano messaggi contraddittori e mancano di riferimenti solidi. La tendenza dei genitori a essere eccessivamente severi. La difficoltà dei genitori nel comprendere le moderne tecnologie.

Quale percentuale della popolazione presenta il tratto temperamentale SPS?. Il 20%. Il 50%. Meno del 5%.

II "Fear Unlearning" (estinzione della paura) richiede la maturazione di quali funzioni?. Funzioni corticali superiori (funzioni esecutive). Funzioni motorie di base. Riflessi spinali.

Cos'è il disturbo traumatico dello sviluppo (DTD)?. Una configurazione post-traumatica legata a traumatizzazioni complesse nell'infanzia. Un disturbo del sonno. Una fobia specifica sviluppata in età adulta.

Qual è una reazione fisica immediata allo stress (via rapida)?. Attivazione del sistema nervoso ortosimpatico per la risposta di attacco/fuga. Rallentamento del battito cardiaco. Rilassamento dei muscoli.

Cosa sono le "fobie scolari" nel contesto della psicoeducazione?. Rapporti problematici con l'ambiente scolastico che richiedono strategie di coping. La paura irrazionale degli insegnanti. La tendenza a evitare la scuola a causa di problemi di apprendimento.

Qual è l'effetto di una diagnosi precoce nei casi di DSA?. Riduzione dell'instabilità emotiva e assenza di problemi affettivi gravi. Aumento della frustrazione dello studente. Nessun impatto significativo sui problemi affettivi.

Nel modello delle "tre vulnerabilità", cosa rappresenta la vulnerabilità biologica?. La predisposizione genetica e temperamentale. Le esperienze traumatiche vissute nell'infanzia. Le difficoltà relazionali con gli altri.

Cosa si intende per "ipervigilanza"?. Uno stato costante di allerta che mantiene acceso l'arousal. La capacità di prestare molta attenzione a un compito specifico. Una forma di sonnolenza eccessiva.

Qual è una strategia di coping insegnata nella CBT?. Riconoscere e sfidare le distorsioni cognitive. Evitare le situazioni ansiogene. Accettare passivamente i pensieri negativi.

Quale tra questi è un sintomo del DTD relativo alla regolazione corporea?. Disturbi del sonno, dell'alimentazione e dell'evacuazione. Eccessiva energia fisica. Perdita di appetito generalizzata.

Chi ha proposto il concetto di temperamento come vulnerabilità costituzionale?. Thomas e Chess. Aaron Beck. Sigmund Freud.

Qual è la differenza tra paura "normale" e disturbo d'ansia nel DSM-5?. I sintomi sono eccessivi o persistono oltre il periodo di sviluppo adeguato. La paura è sempre presente, anche in assenza di stimoli. La paura è solo di natura cognitiva.

Cosa favorisce il raggiungimento della sensazione di controllo nel bambino?. Comprendere la predicibilità del proprio ambiente. Essere costantemente rassicurato dagli adulti. Evitare qualsiasi situazione potenzialmente ansiogena.

L'ansia sociale è caratterizzata dalla paura di: Essere giudicati negativamente in situazioni sociali. Parlare in pubblico. Essere soli.

Cosa si intende per "Sé cognitivo"?. La rappresentazione della propria capacità di comprendere e controllare il mondo. Le credenze profonde su se stessi. La capacità di risolvere problemi complessi.

Qual è un segnale di allarme per l'ansia negli 8-11 anni?. Paura del fallimento scolastico e di deludere i genitori. Eccessiva socievolezza. Desiderio di affrontare nuove sfide.

Il trattamento EMDR è efficace per quale fascia d'età?. Bambini e adolescenti dagli 8 ai 18 anni (con evidenze anche per 4-8 anni). Solo per adulti. Principalmente per anziani.

Qual è l'utilità del "Parent Training"?. Attivare le competenze genitoriali per gestire l'ansia del figlio. Insegnare ai bambini tecniche di rilassamento. Fornire ai bambini strategie di coping.

Cosa si intende per "detox ambientale" nell'ansia?. Creare condizioni favorevoli che attenuano la disposizione temperamentale. Eliminare completamente ogni forma di stress. Utilizzare farmaci per ridurre l'ansia.

Quale sintomo è associato al trauma complesso (DTD)?. Difficoltà nel riconoscere e descrivere le emozioni (alessitimia). Euforia costante. Ricerca eccessiva di stimoli sociali.

Cosa attiva la risposta di "attacco o fuga"?. Il sistema nervoso ortosimpatico. Il sistema nervoso parasimpatico. Il sistema endocrino in generale.

Qual è un "Take home message" riguardo alla pandemia?. Il numero di bambini con disturbi d'ansia è raddoppiato. La pandemia ha avuto un impatto positivo sulla salute mentale dei bambini. I disturbi d'ansia nei giovani sono diminuiti significativamente.

La "fase di chiarificazione" nella psicoeducazione serve a: Spiegare il significato dei sintomi e ridurre la colpevolizzazione. Fornire esercizi pratici per gestire l'ansia. Valutare la gravità del disturbo.

Qual è l'effetto di un livello moderato di stress?. Positivo sulla memoria e sulla cognitività. Negativo su tutte le funzioni cognitive. Nessun effetto rilevante.

Gli interventi terapeutici per l'ansia mirano a: Cambiare le credenze disadattive e alleviare l'evitamento. Eliminare completamente ogni sensazione di ansia. Indurre uno stato di calma permanente.