apprendimento - 8

Qual è un esempio di domanda che stimola il pensiero divergente?. Nessuna delle precedenti. "Qual è la somma di 2 + 2?". "Quale delle seguenti affermazioni è vera?". "In che modo potrebbero essere utilizzate le bottiglie di plastica usate?".

Quali stili cognitivi possono sostenere il pensiero divergente?. Essere indipendente dal campo e stile logico non sistematico. Dipendenza dal campo e stile intuitivo sistematico. Essere indipendente dal campo e stile intuitivo non sistematico. Dipendenza dal campo e stile logico sistematico.

Secondo Guilford, quali sono le situazioni che attivano il pensiero divergente?. Situazioni completamente strutturate. Situazioni che richiedono una risposta unica. Situazioni prive di soluzioni. Situazioni che permettono più vie di risoluzione.

Qual è una delle forme di pensiero rappresentative di un pensiero convergente?. Esplorazione libera. Immaginazione creativa. Intuizione spontanea. Categorizzazione.

Secondo Guilford alcuni dei tratti della creatività sono: Fissità funzionale, pensiero verticale e pensiero riproduttivo. Fissità funzionale e calcolo. Pensiero verticale e pensiero riproduttivo. Fluidità, flessibilità ed elaborazione.

Quale tipo di pensiero è attivato in situazioni che permettono un'unica risposta pertinente?. Pensiero laterale. Pensiero divergente. Pensiero convergente. Pensiero prospettico.

L'approccio del Fattorialismo afferma che. La creatività è la capacità di associare idee lontane. La creatività è il fattore G. La creatività è la ristrutturazione percettiva del problema. La creatività è scomponibile in abilità specifiche.

Nel Test ACR, "ampliare" fa riferimento a. La necessità di andare oltre la prima impressione. Ampliare le risposte creative. La prospettiva di chi corregge il test. La validità del test.

La creatività nella dislessiva evolutiva. Può essere inteso come un meccanismo di coping. Causa difficoltà di lettura. È uno svantaggio. È innata.

Un approccio pedagogico che enfatizza lo sviluppo del pensiero creativo. Può venire incontro alla esigenze di bambini con dislessia evolutiva. È di difficile implementazione. È uno svantaggio. È di vantaggio solo per gli studenti senza disturbi specifici dell'apprendimento.