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Title of test: camisasca fuori paniere Description: prima parte Author: chiara! Other tests from this author Creation Date: 09/09/2024 Category: Others Number of questions: 198

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Westerman parla di: □ inversione di ruolo □ triangolazione soggettiva □ alleanza collusiva □ coordinazione triangolare. Per quali aspetti della genitorialità l’intervento di video-feedback si è rivelato efficace? □ diminuzione del parenting stress e della intrusività □ tutte le risposte sono corrette □ miglioramento della cogenitorialità □ miglioramento del senso di autoefficacia del genitore. Il Coparenting Relationship Scale di Mark Feinberg permette di valutare □ le dimensioni negative del coparenting in termini di ostilità e antagonismo □ la percezione dei genitori in merito alla frequenza dei comportamenti inerenti alle dimensioni positive e negative del coparenting □ le dimensioni positive del coparenting in termini di accordo, vicinanza e valorizzazione del partner □ l’impatto soggettivo che le dimensioni negative del coparenting hanno sul singolo genitore. Nel gioco triadico di Losanna, le diverse funzioni vengono valutate su una scala avente punteggi tra: □ 0 e 3 □ 1 e 3 □ 1 e 4 □ 0 e 2. Secondo Lindhal la validità ecologica può essere viziata da: □ validità di criterio □ validità di contenuto □ validità di costrutto □ reattività dei partecipanti. La valutazione dello stress genitoriale con lo strumento di Abidin permette: □ di valutare l’impatto soggettivo della condizione di stress per le mamme di bambini aventi una età tra 0 e 12 anni circa □ di valutare la relazione mamma-bambino con bambini aventi una età tra 0 e 12 anni circa □ di valutare la relazione mamma-bambino con bambini aventi una età tra 0 e 4 anni circa □ di valutare la frequenza dei comportamenti e dei compiti genitoriali che causano particolare stress. Il costrutto di insightfulness fa riferimento a: □ le competenze metacognitive tipiche dell’età adulta □ la capacità di riconoscere e regolare le emozioni disfunzionali del bambino □ la capacità del genitore di costruire una immagine complessa e accogliente degli stati emotivi del figlio e del rapporto tra tali stati e il suo comportamento □ la capacità della madre di considerare il figlio un agente mentale. Il protocollo di intervento fondato sull’home visiting di Arietta Slade è teso a favorire nelle madri (con esperienze infantili traumatiche di perdita e di abbandono) competenze inerenti quanto evidenziato anche da: □ Main & Solomon □ Lyons-Ruth □ Abidin e Crnic □ Fonagy e Meins. Nella valutazione dei caregiver atipici, il sistema di codifica proposto da Lyons Ruth permette: □ di considerare meno dimensioni del comportamento materno rispetto al sistema di Main e Hesse □ di considerare dimensioni completamente diverse dal sistema di Main e Hesse □ di considerare la relazione mamma bambino con bambini di età scolare □ Di considerare più dimensioni del comportamento materno rispetto al sistema di Main e Hesse . Quali sono i fattori del SIS-Security in the interparental subsystem scale? □ impotenza □ percezione del conflitto in termini di frequenza, intensità e risoluzione □ autobiasimo □ nessuna opzione è corretta. Il Parenting Daily Hassles Scale di Crnic e Greenberg (1990) è: □ Un questionario particolarmente adatto a genitori di bambini di età prescolare □ Un questionario particolarmente adatto a genitori di bambini in età scolare □ Un’intervista sulle fatiche quotidiane genitoriali □ Nessuna opzione è corretta. Lo strumento Parent Daily Hassless permette di misurare: □ La frequenza delle fatiche genitoriali relative alle cure di bambini in età scolare □ La frequenza e l’impatto soggettivo delle fatiche genitoriali relative alle cure di bambini piccoli □ L’impatto soggettivo delle fatiche genitoriali relative alla cura dei bambini piccoli □ La frequenza e l’impatto soggettivo degli eventi stressanti a livello familiare. A quale intervista indicate nel volume di Riva Crugnola corrisponde alla domanda seguente? “Descriva la sua idea di personalità del bambino; descriva la personalità di suo figlio in 5 aggettivi” □ Care index: children interview □ Children’s personality interview □ Mind.mindedness interview for preschool children □ Working model of the child interview. I bambini insicuri evitanti □ Utilizzano prevalentemente strategie di regolazione emotiva di tipo etero diretto di tipo positivo □ Utilizzano strategie etero-dirette attraverso l’uso di oggetti e interazioni ludiche □ Utilizzano prevalentemente strategie di regolazione emotiva centrale sull’espressione delle emozioni miste □ Nessuna opzione è corretta. Il concetto di sensibilità materna quante componenti comprende □3 □ 4 □ Nessuna □5. In merito al processo di elaborazione del lutto, quali tra queste affermazioni è corretta? □ L’elaborazione del lutto comporta grandi trasformazioni delle immagini mentali sia di sé sia della persona perduta che potrà venire conservata soltanto in quanto sarà trasformata in ricordo □ L’elaborazione del lutto implica che la persona colpita possa dare libero sfogo alle proprie sensazioni ed emozioni, in altre parole al proprio dolore □ L’elaborazione del lutto è un particolare processo mentale lungo ed articolato che si svolge a ondate per mezzo delle quali ci avviciniamo e allontaniamo dalla percezione diretta del dolore mentale depressivo □ Tutte le opzioni sono corrette. La seguente risposta alla AAI: “mio fratello maggiore è scomparso quando avevo 8 anni. Ha avuto un incidente quando era in motorino, aveva 12 anni e quel giorno avrei dovuto uscire con lui ma ho preferito rimanere a casa…” corrisponde a quale stato della mente? □ Preoccupato □ Autonomo □ Distanziante □ Irrisolto. La seguente risposta alla AAI: “definirei la relazione con mia madre “dolce”… non c’è un episodio particolare che mi viene in mente per descrivere tale aggettivo… è così in generale perché era premurosa, attenta, come tutte le mamme…” A quale stato della mente corrisponde □ Preoccupato □ Irrisolto □ Sicuro □ Distanziante. La valutazione delle riparazioni durante il ltp fa parte della: □ Lettura funzionale e clinica □ Nessuna opzione è corretta □ Lettura dei livelli funzionali □ Lettura strutturale. Le quattro dimensioni/Scale che vengono misurate dalla Dyadic Adjustment Scale sono □ il legame di attaccamento tra i coniugi, la complicità della diade, l’intimità e la comunicazione □ il livello di innamoramento dei coniugi, la flessibilità diadica e la creatività individuale □ la flessibilità diadica, il consenso diadico, la soddisfazione sessuale e l’effetto reciproco □ nessuna opzione è corretta. Linhal segnala l’importanza di considerare alcuni tipi di validita’ quando si costruisce un sistema di codifica. Quali sono? □ Validità convergente, validità ecologica, validità intergiudice, validità di generalizzabilità □ Valità di criterio, validità di correlazione, validità intergiudice, validità discriminante □ Validità di contesto, validità intergiudice, validità concorrente, validità discriminante □ Validità di costrutto, validità di contenuto, validità di criterio, validità ecologica . Nelle lezioni, i fattori di protezione sono stati paragonati a: □ Un paracadute □ Un kit di pronto soccorso □ Un salvagente □ Un airbag . Quale tra questi comportamenti genitoriali viene analizzato nel sistema di codifica di Weinberg e Tronick? □ Tutte le opzioni sono corrette □ Comportamento non focalizzato sul bambino □ Coinvolgimento esageratamente positivo □ Coinvolgimento sociale positivo . Quanti sono i fattori del sibling relationship inventory? □4 □ nessuna risposta è corretta □2 □ 3. Riva Crugnola descrive il sistema di codifica di Tronick: “infant e caregiver engagement phases” che analizza i singoli comportamenti del bambino e della madre. Rispetto al bambino quale categoria di comportamento non è inclusa nel sistema di codifica? □ focalizzazione su oggetti ed ambiente □ coinvolgimento sociale positivo □ monitoraggio sociale □ focalizzazione sui pari . In quale tipo di elaborazione il bambino cerca di comprendere le ragioni che stanno alla base del conflitto, chi è il principale responsabile e le proprie possibilità di affrontarlo con successo? □ Funzionale □ Diretta □ Primaria □ Secondaria . Chi ha scritto la prefazione del libro Camisasca? □ Lorenza di Pentima □ Elena Camisasca □ Sara Miragoli □ Marco Vannotti . Nel testo sono state descritte alcune principali forme di triangolazione, racchiuse in categorie chiamate: □ Coalizioni cross genitoriali, intrusività, parentificazione □ Coinvolgimento coercitivo, intrusività, parentificazione □ Coalizioni cross genitoriali, capro espiatorio, intrusività □ Coalizioni cross genitoriali, capro espiatorio, parentificazione . Per valutare la relazione co-genitoriale gli autori indicano solo LTP □ nessuna risposta è corretta □ Solo il Coparenting Relationship Scale □ LTP e Coparenting Relationship Scale . In quale tipo di elaborazione il bambino valuta la situazione conflittuale in termini di negatività, minaccia, rilevanza per il proprio benessere e per quello della famiglia? □ Secondaria □ Conseguente □ Diretta □ Primaria . Gli autori ritengono interessanti per la valutazione del conflitto, la dyadic adjustment scale DAS, il revised conflict tactics scale CTS2 e il children’s perception of interparental scale CPIC □ Falsa, solo DAS E CTS2 □ Falsa solo DAS CPIC □ Falsa, solo CTS2 E CPIC □ Vera . Chi sono gli autori del libro: □ Camisasca, di Pentima, Vannotti □ Camisasca, Miragoli, Vannotti □ Camisasca, di Blasio, di Pentima □ Camisasca, di Blasio, Miragoli . Quali strategie conflittuali distruttive vengono presentate? □ Stile ostile e stile evitante □ Stile ostile e stile disinteressato □ stile disinteressato e stile evitante □ Stile ostile e stile disimpegnato . Quanti loro studi gli autori del testo della Camisasca per valutare l’importante ruolo del legame di attaccamento per bambini esposti a situazioni di conflitto genitoriale? □3 □4 □5 □2. Quali sono i principali esiti disadattivi dei conflitti genitoriali sui figli? □ Uso di sostanze e dipendenza da internet in adolescenza □ Nessuna delle precedenti è corretta □ Reattività emotiva, disturbi del sonno, difficoltà scolastiche condotte di internalizzazione ed esternalizzazione □ Entrambe le risposte sono corrette . I risultati dello studio di Camisasca, di Blasio, Miragoli hanno evidenziato che il conflitto tra i genitori □ Non incide sul benessere psicologico dei figli in modo differenziato a seconda dei MOI di attaccamento con il caregiver □ Nessuna delle precedenti □ incide sul benessere fisico dei figli in modo differenziato a seconda dei MOI di attaccamento con il caregiver □ incide sul benessere psicologico dei figli in modo differenziato a seconda dei MOI di attaccamento con il caregiver . Fattori di moderazione dell’impatto del conflitto sui figli □ età genere dei figli età dei genitori coesione familiare relazione con i pari □ nessuna delle precedenti □ età dei figli ruolo dei fratelli coesione familiare relazione con i pari □ età e genere dei figli ruolo dei fratelli coesione familiare relazione con i pari . Le teorie che sostengono che il conflitto genitoriale possa avere un effetto diretto sul benessere dei bambini sono: □ modello cognitivo comportamentale, ipotesi sicurezza emotiva, triangolazione □ modello cognitivo contestuale, ipotesi sicurezza emotiva e spillover □ nessuna delle precedenti □ modello cognitivo contestuale, ipotesi sicurezza emotiva e triangolazione . Nel libro della Camisasca si approfondisce l’ipotesi della triangolazione e l’effetto dello spillover? □ Si, nei capitoli 3 e 4 □ Si, nei capitoli 3 e 6 □ Si, nei capitoli 2 e 4 □ No . Quale dei seguenti fattori individuali non influenza la qualità della relazione fraterna? □ Genere □ Ordine di nascita □ Vicinanza di età □ Personalità . L’ipotesi dello spillover concentra la sua attenzione su: □ le reazioni comportamentali dei bambini □ le competenze educative e le interpretazioni dei bambini in merito alla situazione conflittuale □ le reazioni emotive dei bambini □ le competenze educative che possono venire deteriorate dal conflitto. Quanto dura l’osservazione della diade madre-bambino per la valutazione della MM? □ 30 minuti □ 60 minuti □ 40 minuti □ 20 minuti. Nel testo dal titolo “Mamma e papà litigano ancora! Dinamiche familiari e processi di sviluppo in situazioni di conflitto genitoriale”, le teorie che sostengono che il conflitto genitoriale possa avere un effetto diretto sul benessere dei bambini sono: □ Nessuna delle precedenti risposte è corretta □ Modello Cognitivo-Comportamentale, ipotesi della Sicurezza Emotiva e Triangolazione □ Modello Cognitivo-Contestuale, ipotesi della Sicurezza Emotiva e Spillover □ Modello Cognitivo-Contestuale, ipotesi della Sicurezza Emotiva e Triangolazione. Cosa non viene rappresentato nel disegno del genogramma □ eventi critici più significativi □ altri problemi di natura medica □ una specie di albero genealogico comprensivo di 3 generazioni □ una specie di albero genealogico comprensivo di 4 generazioni. Negli anni Venti ………. Inizia a ipotizzare l’esistenza di interconnessioni profonde e complesse tra psichico e somatico □ Lowen □ Kelley □ “componenti emotive che caratterizzano il tossicodipendente” □ Reich. Una classificazione dello stato della mente -Ostile- NON è composta da: □ Assenza di delineazione di esperienze negative passate □ una narrativa decisamente prolissa □ massimizzazione dei vissuti di vulnerabilità personale □ Tutte le opzioni sono corrette. Nello studio in Uganda, NON costituivano variabili predittive dell’attaccamento: □ la durata del co-sleeping □ la durata dell’allattamento □ la durata temporale del contatto fisico □ tutte le opzioni sono corrette. Tra gli stili che – individualmente – i partner mettono in atto nelle situazioni conflittuali non vi sono: □ Negoziazione e compromesso □ Aggressività verbale, coercizione □ Soddisfazione e coesione □ Tutte le risposte sono corrette. Nel testo dal titolo “Mamma e papà litigano ancora!: Dinamiche familiari e processi di sviluppo in situazioni di conflitto genitoriale”, si parla di “linking mechanism” rispetto: □ Le strategie di coping dei figli □ Le cognizioni e le reazioni emotive dei figli □ L’età ed il genere dei figli □ nessuna opzione è corretta. Nel testo dal titolo “Mamma e papà litigano ancora!: Dinamiche familiari e processi di sviluppo in situazioni di conflitto genitoriale”, quale modello teorico delinea il processo di elaborazione cognitiva della situazione conflittuale? □ Il modello della Sicurezza Emotiva e Cognitivo □ Il modello Cognitivo Comportamentale □ Il modello Cognitivo Sistemico □ Il modello Cognitivo-Contestuale. Nel testo dal titolo “Mamma e papà litigano ancora!: Dinamiche familiari e processi di sviluppo in situazioni di conflitto genitoriale”, i risultati dello studio di Camisasca, Miragoli e Di Blasio (2013), hanno evidenziato: □ il ruolo delle strategie di coping dei bambini □ il ruolo dell’età e del genere dei bambini esposti al conflitto □ il ruolo di mediazione dell’attaccamento □ il ruolo di moderazione dell’attaccamento. Nel testo dal titolo “Mamma e papà litigano ancora!: Dinamiche familiari e processi di sviluppo in situazioni di conflitto genitoriale”, per valutare la relazione co-genitoriale gli autori indicano: □ Nessuna risposta è corretta □ Solo il Coparenting Relationship Scale (CRS) □ Solo il Lausanne Trilogue Play clinico □ Lausanne Trilogue Play clinico e il Coparenting Relationship Scale (CRS). Gli Autori del testo dal titolo “Mamma e papà litigano ancora!: Dinamiche familiari e processi di sviluppo in situazioni di conflitto genitoriale”, hanno empiricamente valutato l’effetto dei legami di attaccamento in caso di situazioni di conflitto genitoriale? □ Si, sono stati descritti 3 studi □ No, non sono stati condotti studi sui legami di attaccamento □ Si è stato condotto uno studio □ nessuna opzione è corretta . Come si rileva una buona Mind-Mindedness materna? □ Osservando il comportamento della madre in grado di fare da specchio agli stati d’animo del bambino □ Attraverso l’analisi dei commenti Mind related inappropriati □ Osservando le interazioni genitore-figlio connotate da momenti di gioco simbolico □ Attraverso l’analisi dei commenti Mind related appropriati. Considerando quanto indicato nelle lezioni, come possiamo misurare lo stress materno? □ attraverso strumenti self-report □ attraverso l’osservazione dell’interazione caregiver-bambino □ attraverso interviste semistrutturate sul parental Bonding □ tutte le opzioni sono corrette. I Modelli Operativi Interni di tipo disorganizzato possono: □ esitare in strategie di ritiro estremo dalle relazioni □ Evolvere spontaneamente in MOI di tipo ambivalente e sicuro □ Evolvere spontaneamente in MOI di tipo evitante o ambivalente □ Evolvere spontaneamente in MOI di tipo premuroso o punitivo. Studi empirici hanno dimostrato che il rapporto tra fratelli non è in grado di influenzare lo sviluppo: □ del sistema cognitivo □ della comprensione sociale □ della personalità □ sistema emotivo. Se in CTU viene ravvisata una alleanza collusiva, quale intervento viene proposto? □ mediazione familiare □ monitoraggio dei servizi sociali □ intervento di tutela per i minori □ nessuna risposta è corretta. Se in CTU viene ravvisata una alleanza in tensione, quale intervento viene proposto? □ interventi di tutela nei confronti dei figli minori □ psicoterapia individuale di 1 o entrambi i genitori □ monitoraggio dei servizi sociali □ tutte le risposte sono sbagliate. Nell’IRMAG, quali sono le sottocategorie dalle rappresentazioni materne non integrata/ambivalente □ inversione di ruolo □ assorbita in sé stessa □ confusa □ tutte le opzioni sono corrette. Chi sono gli autori del libro “Dinamiche familiari e processi di sviluppo in situazioni di conflitto genitoriale” □ Elena Camisasca, Sarah Miragoli, Marco Vannotti □ Elena Camisasca, Paola di Blasio, Lorenza di Pentima □ Elena Camisasca, Lorenza di Pentima, Marco Vannotti □ Elena Camisasca, Paola Di Blasio, Sarah Miragoli. Chi ha disegnato l’immagine di copertina? X □ Alessandra Confalonieri. A chi è diretto il programma di intervento definito "home visiting"? □ a famiglie i cui figli hanno problematiche comportamentali □ prevalentemente a famiglie multiproblematiche per lo più a rischio psicosociale □ a famiglie con figli disabili. A cosa si fa riferimento quando si parla di 3 gravidanze? □ assetto psichico vs maternità, rinegoziazione dei legami, bambino immaginario □ assetto psichico vs maternità, feto che cresce e rinegoziazione dei legami □ feto che cresce, assetto psichico vs maternità, bambino immaginario. Alla riunione col caregiver alla SS, i bambini ambivalenti □ mostrano una chiara ambivalenza caratterizzata da ricerca di vicinanza, comportamenti aggressivi o al contrario di lamentele passive e inconsolabili □ rispondono alla riunione con FdA in modo molto appropriato esprimendo chiaramente il loro desiderio di vicinanza e contatto fisico o almeno di interazione attiva □ non intraprendono alcun tentativo di ricerca e arrivano a ad evitarne la prossimità concentrando la loro attenzione sull'ambiente circostante. Alla riunione col caregiver alla SS, i bambini evitanti □ mostrano una chiara ambivalenza caratterizzata da ricerca di vicinanza, comportamenti aggressivi o al contrario di lamentele passive e inconsolabili □ rispondono alla riunione con FdA in modo molto appropriato esprimendo chiaramente il loro desiderio di vicinanza e contatto fisico o almeno di interazione attiva □ non intraprendono alcun tentativo di ricerca e arrivano a ad evitarne la prossimità concentrando la loro attenzione sull'ambiente circostante. Alla riunione col caregiver alla SS, i bambini sicuri □ non intraprendono alcun tentativo di ricerca e arrivano a ad evitarne la prossimità concentrando la loro attenzione sull'ambiente circostante □ mostrano una chiara ambivalenza caratterizzata da ricerca di vicinanza, comportamenti aggressivi o al contrario di lamentele passive e inconsolabili □ rispondono alla riunione con FdA in modo molto appropriato esprimendo chiaramente il loro desiderio di vicinanza e contatto fisico o almeno di interazione attiva. Alla separazione dal caregiver alla SS, i bambini ambivalenti □ mostrano disagio per la separazione □ esprimono poco disagio: apparente basso livello d’ansia e scarsi comportamenti di ricerca del genitore □ esprimono una forte angoscia... e minore capacità di recupero. Alla separazione dal caregiver alla SS, i bambini evitanti □ mostrano disagio per la separazione □ esprimono una forte angoscia... e minore capacità di recupero □ esprimono poco disagio: apparente basso livello d’ansia e scarsi comportamenti di ricerca del genitore. Alla separazione dal caregiver alla SS, i bambini sicuri □ esprimono una forte angoscia... e minore capacità di recupero □ mostrano disagio per la separazione □ esprimono poco disagio: apparente basso livello d’ansia e scarsi comportamenti di ricerca del genitore. Alla strange situation, i bambini ambivalenti □ sono capaci di equilibrare il comportamento esplorativo e quello di attaccamento □ sono autonomi e indipendenti focalizzati sull’esplorazione □ tendono ad essere maggiormente centrati sulla relazione, piuttosto che sull’ambiente circostante. Alla strange situation, i bambini evitanti □ sono capaci di equilibrare il comportamento esplorativo e quello di attaccamento □ tendono ad essere maggiormente centrati sulla relazione, piuttosto che sull’ambiente circostante □ sono autonomi e indipendenti focalizzati sull’esplorazione. Alla strange situation, i bambini sicuri: □ sono capaci di equilibrare il comportamento esplorativo e quello di attaccamento □ sono autonomi e indipendenti focalizzati sull’esplorazione □ tendono ad essere maggiormente centrati sulla relazione, piuttosto che sull’ambiente circostante. Chi ha dimostrato che la cogenitorialità influenza il calore materno? □ Margolin □ Floyd □ Bonds. Chi ha dimostrato che la cogenitorialità influenza le pratiche educative? □ Floyd □ Bonds □ Margolin. Chi ha inventato l'Adult Attachment Interview? □ Elizabeth Meins □ Mary Ainsworth □ Mary Main. Cosa cambia nella relazione col partner durante la gravidanza? □ vi è l’interesse di capire se il partner è in grado di soddisfare i bisogni emotivi della donna in questa fase particolare □ vi è l'interesse per la nuova identità di padre che si sta costituendo che per quella di compagno e cominciano ad essere prese in considerazione e valutate le sue attitudini paterne □ tutte le opzioni sono corrette. Cosa significa spillover? □ superamento della conflittualità □ negoziazione e risoluzione □ travaso degli affetti e di comportamenti. Cosa valuta l’analisi del processo del Lausanne Trilogue Play (LTP)? □ le transizioni tra le diverse parti del LTP e il passaggio da stati disarmonici a stati armonici e viceversa □ le interazioni non verbali della famiglia □ se la famiglia sta collaborando e se i suoi membri si stanno aiutando a vicenda. Di quanti capitoli è composto il libro “mamma e papà...” □8 □3 □5 □4 . Durante il processo di elaborazione secondaria, il bambino □ cerca di comprendere cosa può fare per risolvere il conflitto □ cerca di comprendere la causa, il responsabile e cosa può fare □ cerca di comprendere il grado di minaccia. Durante la gravidanza vi è una corrispondenza tra aspetti biologici e psicologici? □ solo in parte □ no □ si. Gli stili di attaccamento dei figli di madri depresse sono spesso: □ Evitanti □ Ambivalenti □ Disorganizzati. Gli stili interattivi delle madri depresse sono: □ Connotati da ritiro □ Connotati da intrusività □ Entrambe le risposte. Gli studi dimostrano che l'insoddisfazione di coppia produce □ maggiore antagonismo □ maggior disimpegno nei confronti dei figli □ tutte le opzioni sono corrette. Gli studi dimostrano che la cogenitorialià □ dipende dall’età dei soggetti □ dipende dalla interferenza delle famiglie di origine □ dipende dalla qualità della relazione di coppia. Gli studi hanno parlato di complessità di attesa per i padri? □ si □ solo in parte negli anni lontani □ no. Gli ultimi momenti prima del parto sono caratterizzati da: □ riconoscimento del feto come realtà separata □ gioia e grande aspettativa □ paura di morire, dell'integrità del bambino. I Modelli Operativi Interni di tipo disorganizzato possono: □ rimanere stabili □ Evolvere spontaneamente in MOI di tipo evitante o ambivalente □ Esitare in strategie di controllo di tipo punitivo/accudente sul caregiver. Il bambino immaginario per madri e padri è: □ entrambe le opzioni sono corrette □ espressione di potenzialità non espresse dai genitori □ modello di perfezione. Il concetto di sicurezza emotiva nell'ambito del conflitto genitoriale è di natura: □ diadica □ unidimensionale □ triadica. Il costrutto di Insightfulness fa riferimento a: □ La capacità del genitore di costruite un’immagine complessa e accogliente degli stati emotivi del figlio e del rapporto tra stati e il suo comportamento □ la capacità della madre di considerare il figlio un agente mentale □ la capacità di riconoscere e regolare le emozioni disfunzionali □ le competenze metacognitive tipiche dell’età adulta. Il livello di interferenza delle madri secondo la Ainsworth: □ fa riferimento al grado di interferenza verbale □ fa riferimento al grado di interferenza fisica □ fa riferimento a due fattori: il grado di interferenza fisica nei confronti dell’attività del bambino; b) la mera frequenza delle interruzioni. Il lungo e laborioso processo fisico e psichico che si attua durante la gravidanza: □ dipende dalla storia degli individui e dal sostegno affettivo ricevuto □ dipende dalla storia degli individui comporta la creazione di nuovi legami e implica una ri-definizione delle relazioni esistenti □ dipende dalla storia degli individui, e comporta la creazione di nuovi legami. Il Parenting Daily Hassles Scale di Crnic e Greenberg (1990) è: □ nessuna opzione è corretta □ Un questionario particolarmente adatto a bambini di età scolare □ Un questionario particolarmente adatto a bambini di età prescolare □ Un’intervista sulle fatiche quotidiane genitoriali. Il sistema di codifica proposto da Lyons Ruth permette: □ tutte le opzioni sono corrette □ di valutare le condotte di parenting funzionali e disfunzionali. □ di valutare le condotte di caregiving spaventanti e spaventate di valutare una serie di condotte di caregiving responsabili dell'insorgenza dell'attaccamento disorganizzato. In America, le adolescenti che decidono di NON portare a termine la gravidanza: □ Spesso sono figlie di madri adolescenti □ vivono in famiglie numerose, o in famiglie con genitore unico □ presentano un minor numero di problematiche familiari, sono più autonome. In America, le adolescenti che decidono di portare a termine la gravidanza: □ appartengono ad un livello socioeconomico più basso □ provengono da famiglie di classe sociale medio-alta □ mostrano una capacità di pensare al futuro. L'adattamento di coppia è un costrutto di tipo □ non studiato nei termini di dimensioni o componenti □ unidimensionale □ multidimensionale. L'affermazione: Diventare genitori non è un evento “puntuale” coincidente con la nascita del figlio, ma un lungo e laborioso processo fisico e psichico, è □ falsa □ solo in parte vera □ vera. L'affermazione: i bambini possono presentare, a breve termine, attaccamenti di tipo insicuro e problemi di sviluppo psicomotorio con un ritardo nel raggiungimento delle tappe di crescita, □ è falsa perché si tratta di conseguenze a lungo termine □ è assolutamente falsa □ è vera. L'affermazione: In Italia la maternità in adolescenza è un fenomeno più limitato che può riguardare ragazze di classe sociale media, è: □ vera □ falsa □ non è mai stata pronunciata. L'affermazione: L'aspetto importante è che la gravidanza permette una riattualizzazione della propria storia infantile in cui il rapporto con la madre assume una importanza centrale, è □ solo in parte vera □ vera □ falsa. L'affermazione: L’assorbimento nel processo di crescita tipico dell’adolescente fa sì che le mamme adolescenti nel corso della gravidanza abbiano poche fantasie riguardanti il futuro bambino, rappresentandoselo in modo meno differenziato e ricco rispetto alle madri adulte è stata pronunciata da: □ Condon □ Cranley □ Ammaniti. L'affermazione: La gravidanza diventa frutto di una scelta e si colloca all’interno di un progetto, è □ solo in parte vera □ falsa □ vera. L'affermazione: La gravidanza in età adolescenziale può essere considerata in alcuni casi un tentativo di conquista dell’autonomia che appare difficile da raggiungere attraverso vie più fisiologiche (studio, lavoro ecc.). è □ non è mai stata pronunciata □ vera □ falsa. L'affermazione: pratiche educative disfunzionali determinano una scarsa cogenitorialità è □ falsa □ non sono stati condotti studi al riguardo □ vera. L'affermazione: Una madre accettante tollera i comportamenti che altre troverebbero irritanti e, anche se può sentirsi irritata verso il figlio, si prende sempre la responsabilità di accudirlo... è □ non è mai stata pronunciata □ falsa □ vera. L'affermazione: Una madre altamente accessibile non è mai quindi troppo assorbita dai pensieri, preoccupazioni, sentimenti o attività che potrebbero farle dimenticare il bambino ma anzi sa sempre dove si trova e cosa sta facendo... è □ solo in parte vera □ falsa □ vera. L'espressione: Il feto può essere definito un endoparassita cioè un corpo estraneo che vive sfruttando le risorse del corpo che lo contiene □ è stata proposta da Soulè □ è stata proposta da Raphael-Leff □ è stata proposta da Ferenczi. L'immagine mentale del bambino, a cosa corrisponde? □ tutte le opzioni sono corrette □ bambino dei sogni e delle speranze □ bambino immaginario frutto di paure. La AAI si somministra □ agli adulti □ ai bambini dai 4 ai 6 anni □ ai bambini dai 6 ai 10 anni. La classificazione dell’Adult Attachment Interview prevede che ogni soggetto intervistato venga assegnato ad una delle seguenti categorie: □ Sicuro; insicuro-evitante; insicuro-ambivalente; disorganizzato □ Sicuro-autonomo; insicuro-evitante; preoccupato; irrisolto □ Sicuro-autonomo; distanziante; preoccupato; irrisolto; non classificabile. La codifica del Coparenting and Family Rating System (CFRS) NON prevede: □ punteggi triadici □ punteggi sistemici □ tutte le risposte sono corrette □ punteggi individuali . La coesione diadica valuta □ il grado di felicità vs infelicità della coppia □ il grado di condivisione degli interessi, attività all’interno e fuori delle mura domestiche □ quanto i partner sono in accordo e coesi sulle vicende di vita quotidiana. La cogenitorialità esercita un effetto sul benessere dei figli? □ solo in famiglie unite e non in quelle divorziate □ no □ si. La cogenitorialità influenza la competenza genitoriale percepita? □ si □ no è l’autostima che influenza la competenza genitoriale percepita □ no è il contrario. La cogenitorialità viene considerata: □ una conseguenza dell’adattamento psicologico dei partner □ importante fattore di intersezione tra sottosistema coniugale e sottosistema caregiver- bambino □ un importante antecedente della qualità della relazione di coppia. La DAS viene somministrata □ all’intera famiglia □ a entrambi i partner individualmente □ alla coppia congiuntamente. La dimensione disponibilità vs indifferenza fa riferimento: □ l’accessibilità della madre per il bambino con una particolare attenzione alla sua responsività □ capacità della madre di integrare i sentimenti positivi e negativi vs il figlio □ l’estensione secondo la quale gli interventi della madre interferiscono, interrompono e riducono il comportamento del bambino. La dimensione strutturazione si riferisce a: □ capacità dell’adulto di non interferire con l’attività che il bambino sta svolgendo □ capacità dell’adulto di essere emotivamente “connesso”, in sintonia con il bambino □ capacità dell’adulto di guidare il gioco del bambino e di organizzare in maniera adeguata l’ambiente in cui si svolge l’interazione, definendo contesto, regole e limiti della comunicazione emotiva e facendoli rispettare. La gravidanza coinvolge il mondo relazionale della donna e in particolare □ la relazione con la propria madre □ la relazione col feto e il partner □ tutte le opzioni sono corrette. La maternità in adolescenza □ fenomeno sociale rilevante in Australia ogni anno nascono 500.000 bambini di madri con età inferiore a 20 anni □ fenomeno sociale rilevante in Inghilterra ogni anno nascono 500.000 bambini di madri con età inferiore a 20 anni □ fenomeno sociale rilevante in USA, ogni anno nascono 500.000 bambini di madri con età inferiore a 20 anni. La percezione dei movimenti fetali corrisponde alla fase nr? 3 2 1. La presenza di lapsus del monitoraggio del discorso e del ragionamento ci segnala la presenza di uno stato della mente: □ Distanziante □ Irrisolto □ Preoccupato. La ricerca individua un profilo psicologico differente a seconda della scelta intrapresa dalla giovane adolescente? □ si nei termini di adolescenti che mantengono o meno relazioni con il partner □ assolutamente no □ sì nei termini di adolescenti che decidono di interrompere o meno la gravidanza. Le dimensioni dell’attaccamento prenatale, secondo Condon sono: □ Presa di ruolo e interazione col feto □ Attribuzione di caratteristiche al feto e attenzione a sé stessa □ QUALITA’ del legame emotivo col feto e L’INTENSITA’ delle preoccupazioni vs il feto. Le madri adolescenti in Italia: □ spesso sposano i partner □ spesso vengono accolte nelle famiglie di origine □ tutte le opzioni sono corrette. Le madri interferenti □ afferrano i bambini; li allontanano, li confinano o liberano con un assoluto disinteresse per la sua attività in progress □ tutte le opzioni sono corrette □ stanno continuamente “addosso” al bambino istruendolo, dirigendolo, controllandolo. Lo stress genitoriale viene amplificato da una cogenitorialità disfunzionale? □ non ci sono studi su cogenitorialità e stress □ si □ no, è il contrario. Lo strumento di codifica AMBIANCE, messo a punto da Bronfman, Pearson e Lyons-Ruth, valuta: □ Lo stile comunicativo dei bambini con attaccamento di tipo disorganizzato e la loro propensione per atti di bullismo □ La capacità di mentalizzare la paura del genitore e di riconoscerla in vari comportamenti, in bambini di età diverse □ Forme gravi di insensibilità espressa nel comportamento, da parte del genitore, e la sua incapacità di riparare alcuni specifici errori comunicativi. Lo studio di Baltimora ha previsto □ studi di laboratorio □ utilizzo di procedure narrative □ visite a domicilio. Lyons-Ruth e collaboratori sostengono che, quando il bambino è in condizioni di distress, i comportamenti genitoriali che favoriscono in lui l’insorgenza di paura □ comportamenti di ritiro, inversione di ruolo, ostilità ed intrusività, che privano il bambino di una adeguata regolazione emotiva □ comportamenti che rispecchiano e marcano le emozioni ed il distress del bambino, senza che il genitore sia capace di consolarlo e rassicurarlo □ entrambe le risposte. Nel Lausanne Trilogue Play (LTP) le diverse funzioni vengono valutate su una scala avente punteggi tra: □ 0 e 2 □ 1 e 4 □ 1 e 3 □ 0 e 3 . Nel Lausanne Trilogue Play (LTP) quale ruolo svolge il genitore in posizione periferica? □ può intromettersi in alcune situazioni nella relazione tra il bambino e l’altro genitore □ osservatore silente □ osservatore partecipante: deve mantenere un atteggiamento empatico senza interferire. Nel testo dal titolo “mamma e papà ...”, che strategie conflittuali distruttive vengono presentate? □ Stile disinteressato e stile evitante □ Stile ostile e stile disinteressato □ Stile ostile e stile disimpegnato □ Stile ostile e stile evitante . Nel testo dal titolo “mamma e papà ...”, il programma “mentalization based therapy for parental conflict – parenting together è indirizzato □ A genitori sposati altamente conflittuali □ A genitori separati altamente conflittuali □ A figli adolescenti di genitori altamente conflittuali □ Tutte le risposte sono corrette. Nel testo dal titolo “mamma e papà...”, quale di queste affermazioni è corretta □ Nessuna delle risposte precedenti □ I conflitti adult-related si configurano come maggiormente pericolosi per il benessere psicologico dei figli rispetto a quelli child related □ I conflitti child-related si configurano come maggiormente pericolosi per il benessere psicologico dei figli rispetto a quelli adult related □ I conflitti child-related e adult related si equiparano in termini di pericolosità . Nel testo dal titolo “mamma e papà ...”, si parla di “linking mechanism” rispetto □ L’attaccamento dei figli □ La regolazione emotiva dei figli □ La regolazione co-genitoriale □ La sensibilità materna. Nel testo dal titolo “mamma e papà ...”, sono state descritte alcune principali forme di triangolazione, racchiuse in categorie chiamate □ Coalizioni cross generazionali, capro espiatorio, parentificazione □ Coalizioni cross generazionali, capro espiatorio, intrusività □ Coalizioni cross generazionali, intrusività, parentificazione □ Coinvolgimento coercitivo, intrusività, parentificazione. Nel testo dal titolo “mamma e papà ...”, tra i fattori di moderazione dell’impatto del conflitto sull’adattamento psicologico dei figli è possibile individuare: □ Età dei figli, ruolo dei fratelli, coesione familiare, relazione con i pari □ Età e genere dei figli, età dei genitori, coesione familiare, relazione con i pari □ Età e genere dei figli, ruolo dei fratelli, coesione familiare, relazione con i pari □ Nessuna delle precedenti risposte è corretta. Nell'IRMAG, punteggi bassi nella dimensione apertura al cambiamento indicano: □ descrizioni vaghe e contradditorie della gravidanza □ coinvolgimento emotivo nella gravidanza □ descrizioni piuttosto rigide e stereotipate. Nell'IRMAG, su quante dimensioni viene analizzata la narrazione materna? 7 14 21. Nell’IRMAG, la dimensione differenziazione indica: □ il grado di conformismo della rappresentazione materna verso credenze e stereotipi sociali □ organizzazione generale dei pensieri e dei sentimenti nella rappresentazione che la donna ha di sé □ la consapevolezza della propria identità personale, dei propri confini rispetto al partner e alla famiglia di origine. Nell’IRMAG, punteggi elevati nella dimensione; ricchezza delle percezioni indicano: □ descrizioni contraddittorie della gravidanza e confusione rispetto alle emozioni provate □ descrizioni con toni emotivi estremi ed un totale assorbimento della donna nell’esperienza della gravidanza □ descrizioni approfondite della esperienza della gravidanza, con una pluralità di punti vista integrati in un quadro composito. Nelle Scale della Disponibilità Emotiva (Biringen et al., 2000), le dimensioni investigate rispetto al GENITORE sono: 4 3 2. Nelle Scale della Disponibilità Emotiva (Biringen et al., 2000), le dimensioni investigate rispetto al BAMBINO sono: 2 3 4. Nelle Scale della Disponibilità Emotiva (Biringen et al., 2000), le dimensioni investigate rispetto al GENITORE sono: □ responsività, coinvolgimento, strutturazione □ responsività, coinvolgimento, non intrusività □ sensibilità, strutturazione non intrusività e non ostilità. Nello studio di Baltimora, sono state osservate □ 26 famiglie □ 54 famiglie □ 80 famiglie. Per co-genitorialità si intende: □ la capacità di accudire i propri figli in modo amorevole, solo in presenza di una solida relazione tra partner sposati o conviventi □ la possibilità dei genitori di ricorrere a figure di supporto nell’accudimento dei figli □ la capacità dei genitori di coordinarsi nell’esercizio della funzione genitoriale e di supportarsi a vicenda come leader della famiglia. Per comprendere il carattere trasformativo e continuativo dello sviluppo famigliare Maruyama considera la morfosintesi come: □ Un processo indipendente dalla capacità di trasformazione della famiglia dinnanzi ad eventi esterni stressanti □ Il processo che si pone a garanzia della continuità e della stabilità della famiglia nei confronti delle continue variazioni dell'ambiente esterno □ Il processo che si pone a garanzia della continuità della famiglia nei confronti delle continue variazioni dell'ambiente esterno. Per quali aspetti l’intervento di video-feedback si è rivelato efficace? □ Tutte le risposte sono corrette □ Diminuzione del parenting stress e intrusività □ Miglioramento della co-genitorialità □ Miglioramento del senso di autoefficacia del genitore. Perchè L’elaborazione delle rappresentazioni dopo aver raggiunto il culmine verso il 7 mese, va incontro a una diminuzione fino a un quasi totale annullamento verso l’ultimo mese di gravidanza? □ come tentativo consapevole della madre di proteggere il nascituro e sé stessa da una possibile discordanza tra bambino reale e bambino immaginario □ come tentativo inconsapevole della madre di proteggere il nascituro e sé stessa da una possibile discordanza tra bambino reale e bambino immaginario □ per motivi biologici e inconsci. Perchè la teoria dello spillover è importante? □ perché focalizza l’attenzione sulle relazioni dei bambini esposti al conflitto □ perché focalizza l’attenzione sul rischio che i bambini si coinvolgano nel conflitto □ perchè focalizza l'attenzione sull'impatto esercitato dal conflitto sulle competenze genitoriali. Quale dei seguenti aspetti NON rappresenta una dimensione della co-genitorialità? □ stima e supporto □ impegno □ Stile di attaccamento. Quale di queste caratteristiche NON è tipica dei soggetti che sperimentano un lutto prolungato? □ sperimentano sentimenti di interesse e attesa per il futuro □ sono in una condizione di iper-arousal □ Tutte le risposte non sono corrette □ provano un’intensa sensazione di rabbia. Quale è la dimensione della sicurezza emotiva maggiormente connessa agli esiti sui figli? □ rappresentazioni della famiglia □ distress emotivo □ coinvolgimento e evitamento del conflitto. Quale è la fase più delicata perché uomo e donna non si trovano in sincronia rispetto al processo di attesa? □ la terza dalla 20/25 settimana in poi □ la prima (poche settimane) □ la seconda (entro secondo trimestre). Quale tra questi aspetti fa riferimento alla madre regolatrice? □ fastidio per le trasformazioni corporee □ considerazione del bambino come un intruso e paura del parto □ tutte le opzioni. Quali delle seguenti affermazioni sulla Adult Attachment Interview è falsa? □ Ha reso possibile studiare la relazione tra modelli operativi interni dei genitori (MOI) e il tipo di attaccamento del figlio □ Si tratta di un’intervista messa a punto da Mary Main che permette di indagare gli stati mentali circa l’attaccamento in soggetti adulti □ Ha permesso di rilevare l’assenza di relazioni significative tra MOI dei genitori e attaccamento dei figli. Quali fattori entrano in gioco nella scelta di diventare genitori? □ qualità del rapporto col partner e supporto sociale □ tutte le opzioni sono corrette □ raggiungimento degli obiettivi professionali e economici. Quali sono i fattori nella relazione in gioco tra mamma adolescente e bambini? □ età, rapporto col partner e livello sociale □ età, rapporto col partner e rapporto con le famiglie di origine □ rapporto col partner, livello sociale e rapporto con le famiglie di origine. Quali sono le caratteristiche della madre facilitante? □ vede la gravidanza come passaggio obbligatorio, ha paura del parto, considera il bambino come colui che vuole tenerla lontana dai suoi impegni □ Idealizza, si coinvolge col bambino immaginario, si differenza dalla madre, si abbandona alla regressione □ è in grado di mantenere un certo equilibrio tra la tendenza a sentirsi assorbita internamente dalla nuova esperienza e la sua aperta disponibilità verso il mondo esterno. Quali sono le caratteristiche della madre reciproca? □ vede la gravidanza come momento di passaggio, è infastidita dai cambiamenti corporei, ha paura del parto □ idealizza la gravidanza, si differenzia con la madre e il bambino diviene un compagno immaginario □ è in grado di mantenere un certo equilibrio tra la tendenza a sentirsi assorbita internamente dalla nuova esperienza e la sua aperta disponibilità verso il mondo esterno. Quali sono le dimensioni del costrutto di sicurezza emotiva? □ rappresentazioni della famiglia e regolazione del comportamento □ tutte le risposte sono corrette □ distress o reattività emotiva. Quali sono le ipotesi della sicurezza emotiva? □ la sicurezza nell’attaccamento modera le reazioni dei bambini al conflitto □ la sicurezza emotiva nel conflitto deriva ed è correlata con la sicurezza nell’attaccamento □ la sicurezza emotiva dei bambini guida i processi di elaborazione primaria e secondaria. Quali sono le reazioni dei futuri padri? □ paura per le nuove responsabilità e gioia □ gipi, preoccupazioni economiche e vissuti di rinuncia □ paure, preoccupazioni economiche, vissuti di abbandono, sindrome della covata, gioia. Quali sono le reazioni emotive alla scoperta della gravidanza? □ gioia, ma anche timore e ansia □ vissuti di gioia e soddisfazione □ gioia, timore, vissuti di rinuncia. Quali sono, secondo la Bibring, i compiti adattivi che la donna deve affrontare? □ accettazione della gravidanza e mentalizzazione del sé come futura madre □ accettazione della gravidanza e coinvolgimento del partner □ accettazione del feto come parte di sé e rinegoziazione delle relazioni oggettuali. Quali tra questi sono i fattori predittivi dell'attaccamento prenatale? □ Rapporto di coppia, percezione dei movimenti fetali, ansia e depressione □ Moi attaccamento □ Tutte le opzioni. Quante fasi sono state descritte in merito a una corrispondenza tra aspetti picologici e biologici? 3 4 5. Quante sono le dimensioni dell'attaccamento prenatale secondo Cranley? 3 4 5. Quante sono secondo Smorti, le fasi di attesa per i padri? 3 4 5. Quante tipologie di variabili psicologiche sono state descritte da Le Van, in merito alla maternità in adolescenza? 2 4 5. Se mamma dice sì e papà dice no... □ il bambino diviene incerto e confuso e sviluppa la sensazione di poter sfruttare a proprio vantaggio il contrasto tra i genitori □ il bambino sviluppa un profondo senso di smarrimento □ tutte le opzioni sono corrette. Secondo il modello cognitivo contestuale, come si può definire l'elaborazione del conflitto realizzata dai bambini? □ nei termini di elaborazione soggettiva e oggettiva □ nei termini di elaborazione emotiva e cognitiva □ nei termini di elaborazione primaria e secondaria. Secondo il modello cognitivo contestuale, quali variabili svolgono un ruolo di mediazione? □ il distress emotivo e le strategie di coping □ le rappresentazioni distruttive della famiglia e la reattività emotiva □ le valutazioni soggettive della situazione conflittuale dei bambini. Una buona cogenitorialità □ favorisce l’attaccamento □ consente abilità sociali □ consente di sperimentare un senso di prevedibilità, la stabilità e sicurezza. Una madre inaccessibile secondo la Ainsworth: □ percepisce i segnali in modo corretto ma non li accetta e non vi risponde □ è inconsapevole di gran parte delle attività del bambino □ Tutte le opzioni sono corrette. In quale tipo di elaborazione il bambino cerca di comprendere le ragioni che stanno alla base del conflitto, chi è il principale responsabile e le proprie possibilità di affrontarlo con successo? Primaria Diretta Conseguente Secondaria . Gli studi empirici hanno rilevato che le aree della genitorialità intaccate dal clima emotivo negativo del conflitto concernono □ sensibilità, responsività □ tutte le opzioni sono corrette □ pratiche educative e parenting stress. Tra le macro-categorie di comportamento incluse nel sistema di codifica FR troviamo □ Stato della Mente Timoroso, Dissociato, Ostile-Impotente □ Paura, rabbia e disorganizzazione □ Primaria (condotte che spaventano il bambino) e Secondaria (comportamenti di deferenza, inversione di ruolo, sessualizzazione). In quale fase dello sviluppo i temi dell’autonomia, del rispecchiamento e dell’alleanza intragenerazionale sono centrali nella relazione fraterna? □ durante l’età prescolare □ durante l’età scolare □ durante l’adolescenza. Quali sono le caratteristiche della relazione fraterna individuate in letteratura? □ tutte le risposte sono corrette □ l’empatia, l’interazione, il confronto e il potere (status) □ l’affetto, il conflitto, la rivalità e il potere (status). Quali sono le principali reazioni al lutto nei bambini? □ una prevalenza di reazioni emotive negative □ cambiamenti nel comportamento e nel pensiero □ Tutte le risposte sono corrette. Chi è l'autore che nell'ambito degli studi delle relazioni familiari descritti da malagoli ha parlato di coordinazione familiare? □ Feinberg □ Fivaz □ Westerman □ Minuchin . Il Coparenting Relationship Scale di Mark Feinberg permette di: □ Intervistare i genitori rispetto ai bambini □ Osservare i comportamenti quotidiani in relazione alla co-genitorialità □ Analizzare le percezioni dei genitori in merito ai comportamenti co-genitoriali □ Analizzare i contenuti dei diari dei genitori in merito ai comportamenti co-genitoriali . La valutazione delle riparazioni durante il LTP fa parte della: X □ fa parte della scala di sensibilità delle EAS. Nell'IRMAG, punteggi alti nella dimensione, intensità dell’investimento indicano: □ descrizioni con toni emotivi estremi e/o un totale assorbimento della donna nella gravidanza X. Nell'IRMAG, punteggi alti nella dimensione, intensità dell’investimento indicano: □ una forte motivazione a raggiungere i propri obiettivi e a impegnarsi nelle attività che li portano al successo X. Nelle scale della Disponibilità emotiva (Biringen et al., 2000), le dimensioni investigate rispetto al bambino e al genitore sono: Per il bambino strutturazione e coinvolgimento, per il genitore responsività e non intrusività nessuna opzione è corretta Per il bambino sensibilità e responsività, per il genitore coinvolgimento, strutturazione, non intrusività e non ostilità Per il bambino responsività e coinvolgimento, per il genitore sensibilità, strutturazione, non intrusività e non ostilità. Di quali componenti non è composto il costrutto di sensibilità materna? cooperazione interpretazione accurata consapevolezza dei segnali risposta appropriata. Quale/i delle seguenti caratteristiche appartiene/appartengono ai soggetti classificati come "preoccupati" alla Adult Attachment Interview? tutte le opzioni sono corrette Le esperienze di inversioni di ruolo, con la necessità da parte del genitore di essere curato e accudito dal figlio Coinvolgimento confuso, passivo o arrabbiato rispetto alle figure di attaccamento Discorso fortemente intriso di elementi affettivi, di sensazioni e di emozioni che il soggetto sembra non riuscire ad articolaer in un quadro di pensiero logico e coerente. Proprietà del conflitto, minaccia percepita e autobiasimo sono i principali fattori: del SAT- separation anxiety test della Revised Conflict Tactic Scale della disponibilità emotiva del CPIC- children's perception of interparental conflict scale. Quanti prodotti si ottengono durante l'intervista basata sul genogramma? 2, il disegno della famiglia e la storia del genogramma 2, il disegno del genogramma e la storia del genogramma 2, il disegno del genogramma e la storia della famiglia 2, il disegno della famiglia e la storia della famiglia. Nel disturbo da lutto prolungato nei bambini: devono esserci almeno 3 sintomi per più di 2 settimane devono esserci almeno 2 sintomi per più di 3 settimane devono esserci almeno 2 sintomi per più di 2 settimane devono esserci almeno 4 sintomi per più di 2 settimane. La Adult Attachment Interview include domande relative ad episodi di lutti in famiglia domande relative la storia scolastica domande relative a patologie psicosomatiche domande relative al rapporto della coppia genitoriale. Lo strumento PSI-SF permette: di valutare i livelli di stress genitoriale in caso di bambini aventi una età tra 0 e 6 anni circa nessuna opzione è corretta di valutare i livelli di stress genitoriale in caso di bambini aventi una età tra 0 e 8 anni circa di valutare i livelli di stress genitoriale in caso di bambini aventi una età tra 0 e 10 anni circa.

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