D s d m a c s 2

Con l’avvento della prima industrializzazione la creatività degli operai: c) Si stabilizza. a) Diminuisce. b) Aumenta sensibilmente. d) Aumenta gradatamente.

Con l’avvento della prima industrializzazione le professioni lavorative: a) Si riducono sensibilmente restringendosi alle funzioni fondamentali. d) le occupazioni diventano migliaia, determinate da precise specializzazioni, allo scopo di costruire piccole parti efficienti di un oggetto complessivo di mercato. c) Vengono aumentate le tasse e gli interventi dello Stato in economia. b) Vengono abolite le professioni libere a favore del lavoro dipendente.

Il processo della prima industrializzazione tende a portare: a) Alla macchinizzazione dell’uomo e della società. d) Al riconoscimento dei diritti delle donne. b) Alla ricerca della felicità famigliare. c) Alla soddisfazione delle esigenze dei fanciulli.

Nella concezione morale borghese la povertà viene concepita: c) Come un peccato, frutto di vecchie colpe. a) Come un dono della Divina provvidenza. d) Come risultato del progresso. b) Come una necessità sociale.

Nelle moderne società industriali i rapporti umani tendono a diventare: a) Più naturali. b) Più solidali. d) Più umani. c) Più utilitaristici.

Le caratteristiche specifiche della rivoluzione industriale sono: a) Il potenziamento del lavoro agricolo e l’aumento dell’occupazione in campagna. d) la concorrenza, il mercato, l’accumulazione del capitale, la divisione del lavoro. b) La diminuzione dei carichi di lavoro per gli operai. c) L’organizzazione individualistica dei servizi sociali.

La prima industrializzazione in Europa si diffonde: d) In Romania e Bulgaria, Turchia. In Spagna, Portogallo, Macedonia, Bosnia. a) Nella Russia europea ed asiatica. b) In Inghilterra, Francia nordorientale, Belgio, Olanda, Alsazia e Renania tedesche.

Il capitalismo industriale rispetto al capitalismo mercantile: d) Accentua la divisione tra lo Stato e i poteri locali. c) Aumenta il potere dei dipendenti pubblici. a) Accentua la divisione del lavoro tra proprietari dei mezzi di produzione (imprenditori) e la forza di lavoro salariata (operai). b) Aumenta il potere della classe operaia.

Nella prima rivoluzione industriale la fonte energetica principale era costituita: d) dai semi di girasole. c) Dall’olio di palma. b) Dal carbone. a) Dal mais.

Con l’avvento dell’industrializzazione e la conseguente crescita demografica si è determinato: c) L’espansione delle professioni artigianali ed agricole. d) Il rifiuto della violenza. b) L’espansione del mercato dei beni e dei servizi. a) Un aumento dei fedeli e delle offerte religiose.

Con l’avvento dell’industria i cittadini: d) Diventano maggiormente dipendenti dal mercato. b) Diventano più dipendenti dallo Stato. a) Diventano autosufficienti per quanto riguarda la propria sussistenza. c) Diventano più dipendenti dalla Chiesa.

Il luogo di lavoro e di produzione nel primo sviluppo industriale è: a) Il mercato. b) La fabbrica. c) La bottega artigiana. d) I campi da coltivare.

165. L’affermazione della borghesia e del capitalismo richiedono: b) Maggiori competenze religiose. d) Maggiori abilità nel gioco di Borsa. a) Maggiori competenze tecniche. c) Maggiori competenze nozionistiche.

Con l’avvento dell’industrializzazione la produzione diventa: c) Di massa. a) Più difficile perché di carattere elitario. d) Retrograda. b) Più intermittente perché mancano le materie prime.

Nella prima fase del processo dell'industrializzazione lo Stato: d) investe capitale nelle aziende. c) emana leggi sul mercato. a) interviene pesantemente nell'economia. b) lascia fare al mercato.

Come viene definito l'imprenditore?. a)chi esercita professionalmente un'attività economica organizzata volta alla produzione di beni o di servizi. d)chi è disoccupato. c)chi scrive romanzi sull'industria italiana. b)chi si dedica a progetti urbanistici con mentalità organizzativa aziendale.

La formazione dei grandi Stati nazionali rispetto all’informazione: d) Obbliga i cittadini a leggere i giornali nei locali pubblici e nelle Scuole. c) Aumenta la diffusione dell’informazione, ma l’interattività dei messaggi diffusi dallo Stato è molto bassa (da un centro alla massa). a) Diminuisce la pluralità delle fonti informative a disposizione dei cittadini. b) Vieta la diffusione dei giornali in tutti i territori arretrati.

Nella società moderna il “cambiamento” è: d) Una stravaganza della natura. a) Una tragressione delle norme e delle abitudini consolidate. b) Un fenomeno normale e previsto. c) Una maledizione divina.

Che cosa si intende con il termine democrazia in senso moderno?. a) Situazione sociale nella quale predominano i professionisti specializzati in diritto amministrativo che condizionano i parlamentari eletti dal popolo. b) Situazione di sovranità che appartiene al popolo e alla libera espressione della volontà di ogni cittadino, rendendo possibili maggioranze politiche dovute a libere elezioni dei cittadini che ne hanno diritto. d) Situazione sociale nella quale vengono emarginati gli immigrati provenienti dai paesi extra - europei. c) Situazione nella quale i ceti medi determinano le decisioni politiche ed economiche dei governi.

Che cos’è la mobilità sociale?. a) Un mezzo di trasporto. b) Una speculazione finanziaria. d) Il passaggio da uno strato sociale ad un altro. c) Lo spostamento in massa da un territorio ad un altro.

Che cosa si intende quando si parla di “libertà negative”?. c) La libertà di manifestare. a) Il divieto degli organi dello Stato di entrare nella vita privata dei singoli cittadini. b) La libertà di fare quello che si vuole. d) La libertà di difendersi dagli aggressori.

Come può essere definita l’opinione pubblica?. c) come l’insieme delle idee di gruppi di immigrati rispetto alla Scuola. b) come l’opinione di un gruppo di professionisti specializzati. a) come la presa di posizione diffusa in una società su accadimenti che la riguardano. d) come l’insieme dei pregiudizi dei cittadini stranieri.

Il precursore dei quotidiani di massa viene stampato nel 1833: b) In Canada. a) In Australia. d) In Russia. c) Negli Stati Uniti d’America.

Che cosa si intende quando si parla di “libertà positive”?. d) Esercitare uno sport. b) Esercitare diritti politici, civili e sociali. a) Esercitare un compito. c) Esercitare una professione.

Che cosa si intende per ruolo sociale?. c) un palinsesto televisivo particolare incentrato sui programmi educativi. d) un programma dettagliato di investimento in titoli di Borsa. b) un avviso ai contribuenti per il pagamento di una tassa dovuta. a) un insieme di norme e aspettative relative ad un individuo perché occupa una determinata posizione sociale in un’organizzazione.

Lo Stato – Nazione si forma nei principali paesi dell’ Europa: a) Nel 1300. d) Nel 1900. c) Tra il 1500 ed il 1600. b) Tra il 1300 e il 1400.

22. Che cos’è il controllo sociale?. c) Un sistema di collaborazione tra individui della stessa classe sociale. b) Un sistema di controlli telematici della produzione industriale. d) Un sistema di diffusione delle idee nell’ambito di uno Stato. a) Un sistema articolato di mezzi che una società organizza per conformare il comportamento degli individui ai ruoli, alle norme e alle consuetudini sociali ai fini dell’integrazione.

I concetti dell’infanzia e dell’adolescenza sono un prodotto: a) Della società tradizionale. d) Della società schiavistica. c) Della società moderna. b) Della società feudale.

Indici dello sviluppo sociale sono: d) L’incremento dei beni alimentari. c) L’aumento del consumismo, l’aumento dei profitti. a) Il livello di vita, la qualità della vita, le soddisfazioni personali, gli indici di sviluppo umano. b) Lo sviluppo demografico, la densità di popolazione.

Come si può definire la borghesia?. b) Una classe sociale che stabilisce modi di produzione produttivistici, aventi come scopo il massimo profitto ed il suo reinvestimento vantaggioso e concorrenziale. a) Una classe sociale formata da disoccupati intellettuali e professionisti. c) Un gruppo di cittadini particolarmente colti. d) Un gruppo di persone contrassegnate da opinioni diverse sull’economia.

Quali sono i caratteri fondamentali dello Stato Moderno?. a) Autoritarismo, concentrazione dei poteri, consuetudini. b) sistema legale, sovranità democratica, territorio ben delimitato, cittadinanza. c) potere assoluto del sovrano, leggi ad personam. d) esercito mercenario, servitù della gleba, legge del taglione.

Qual è uno degli effetti principali della degenerazione burocratica?. b) La divergenza nelle procedure riguardanti i ricorsi amministrativi. d) il costo dell’apparto pubblico. c) La rigida applicazione dei metodi e delle procedure, perdendo di vista i fini dell’Ente. a) L’impiego di troppi dipendenti per eseguire incarichi pubblici complessi.

La classe borghese storicamente ha surclassato: c) Gli aristocratici. b) I soldati di ventura. d) I servi della gleba. a) I nomadi.

Per ceto si intende: d) Un gruppo sociale ubicato alla periferia di una grande città. c) Un gruppo sociale distinto per stili di vita. a) Un gruppo sociale identificato in base alla ricchezza. b) Un gruppo sociale costituito da cittadini indigenti.

25. Che cosa sono le Trades Union?. c) L’insieme delle organizzazioni operaie legali inglesi. d) L’insieme dei partiti politici inglesi. a) Un insieme di dazi doganali. b) Un insieme di concorrenti in una gara atletica.

La funzione della burocrazia nei nascenti Stati moderni svolge le funzioni: a) Di organizzare le ideologie dei partiti politici. c) Di valorizzare gli operai educandoli e consentendo loro di partecipare alla vita politica. d) Di consentire per tutti i cittadini un uso maggiore del tempo libero. b) Di organizzare la società, razionalizzare l’economia, integrare i cittadini nelle strutture territoriali e centrali dello Stato.

Nella Seconda metà dell’Ottocento gli Stati europei inaspriscono le tariffe doganali allo scopo: d) Di creare una moderna industria turistica. b) Di combattere la pirateria. c) Di scoraggiare le importazioni e favorire i prodotti interni. a) Di esportare più prodotti.

A fine Ottocento l’industria agro – alimentare si sviluppa grazie ai metodi: c) Della sterilizzazione, conservazione e inscatolamento dei cibi e con tecniche di refrigerazione. b) Di nebulizzazione. d) Di degenerazione dei prodotti. a) Di sofisticazione.

A fine Ottocento la produzione di acciaio rivoluziona l’economia perché viene applicata, tra l’altro a: a) rotaie, navi da guerra, utensili, macchine industriali, grattacieli. c) spartiti musicali, prodotti agricoli. b) libri, falegnameria, abbigliamenti. d) mattoni, tele di juta, pellame.

Alla fine dell’ Ottocento e agli inizi del Novecento il progresso e lo sviluppo economico vengono considerati: d) Un fatto momentaneo ed effimero destinato presto a peggiorare. c) Un risultato di forze misteriose presenti nelle famiglie italiane. b) Un prodotto della benevolenza divina. a) Un dato di fatto teso a continuare per un lungo periodo.

Il concetto moderno di “razionalità” significa: a) Una procedura corretta che consente il raggiungimento di determinati fini. d) Un modo di rappresentazione delle immagini religiose. b) Un processo che assicura il successo sul mercato dei beni liberi. c) Un modo per esperire le proprie sensazioni.

Di fronte alla questione sociale di fine Ottocento, i movimenti operai e socialisti propongono: d) Il potenziamento dei principi individualistici applicati all’economia. a) Il filantropismo. c) Il cambiamento delle strutture economico – sociali ed il superamento del capitalismo. b) La collaborazione tra datori di lavoro e operai.

Il termine scintoismo o shintoismo si riferisce: a) Ad una scoperta scientifica. d) Alla religione ufficiale del Giappone. c) Ad una legge economica. b) Ad un sistema politico.

La Belle Epoque si diffonde: a) In Sudan, Etiopia, Congo. c) In Perù, Bolivia Ecquador. d) Francia, Italia, Germania, Austria, Ungheria. b) In Cina, Giappone, India.