Daypo Mazzella

L'ambiente, secondo Montessori, doveva essere. tutte le opzioni. bello esteticamente. curato nei particolari. proporzionato alle capacità motorie dei bambini.

Cosa sono i materiali di sviluppo proposti da Montessori?. giochi,travasi e matite per colorare. oggetti che consentano lo sviluppo graduale dell’intelligenza del bambino. strumenti per consolidare quanto appreso teoricamente. strumenti con cui la direttrice può esprimere valutazioni sul livello di apprendimento dei bambini.

In che anno venne pubblicato Il metodo della pedagogia scienBfica di Maria Montessori?. 1809. 1880. 1980. 1909.

É incluso nei materiali brevettati da Montessori. la torre rosa. il punteruolo. il dono froebeliano. il contrassegno.

Qual è uno dei motti più conosciuti del metodo Montessori?. chi fa da sé fa per tre. il maestro impara dal bambino. aiutiamoli a fare da soli. si conosce solo ciò che si ama.

Perché la maestra montessoriana si chiama direttrice?. Perché ha anche compiti di gestione della scuola. Perché coordina le altre maestre. Perché sorveglia e dirige, senza sostituirsi. Perché è più autorevole di quella tradizionale.

Come si chiama l'educatrice montessoriana?. insegnante. pedagoga. maestra. direttrice.

Il personale della Croce Bianca avrebbe potuto collaborare con. l'Onu. la Croce Verde. la Croce Rossa. l'Unesco.

Per realizzare il progetto della Croce Bianca, Montessori chiese aiuto. all'ONU. al presidente degli Stati Uniti. al papa. a Mussolini.

Qual era l'obiettivo della Croce Bianca. diffondere il metodo Montessori tra i soldati al fronte. aiutare le missioni della Società Umanitaria. sostenere la Croce Rossa nelle operazioni di soccorso. diffondere il metodo Montessori nelle zone di guerra.

a quali bambini è principalmente rivolta l’educazione cosmica?. bambini dai 12 anni in poi. bambini dai 6 ai 12 anni. bambini da 0 a 3 anni. bambini dai 3 ai 6 anni.

Come si chiamano i racconti ideati da Maria e Mario Montessori per introdurre i grandi temi cosmici?. favole cosmiche o grandi Lezioni. lezioni del cosmo. racconti universali. storie naturali.

Cosa si intende per educazione cosmica nel pensiero montessoriano?. un metodo educativo valido per bambini di tutte le nazionalità. un corso avanzato di astronomia per bambini. un progetto educativo che aiuta il bambino a comprendere il mondo come un insieme armonico e interconnesso. un metodo per apprendere le costellazioni.

Anna Maria Maccheroni diffuse la pedagogia montessoriana all'estero, in particolare. in Germania. negli Stati Uniti. in Australia. in Spagna e in Gran Bretagna.

Chi fu Anna Maria Maccheroni?. un'insegnante di scuola superiore. una delle prime allieve di Maria Montessori. la fondatrice dell'asilo di Mompiano. una collaboratrice di Rosa Agazzi.

Chi tra le allieve di Montessori si occupò di diffondere il metodo all'estero?. Elisabetta Ballerini. Anna Fedeli. Anna Maria Maccheroni. Rosa Agazzi.

Quando e dove fu pubblicato La mente assorbente di Maria Montessori?. nel 1880 in Francia. nel 1949 in India. nel 1849 in India. nel 1907 in Italia.

A quale fase del lavoro montessoriano appartiene il volume La mente del bambino?. all’ultima fase degli studi, durante il secondo soggiorno in India. agli esordi delle sue ricerche a Roma. durante il soggiorno statunitense. prima della fondazione della Casa dei Bambini.

Che cosa si intende per "mente assorbente"?. una mente che è come una tabula rasa. la modalità con cui il bambino apprende nei primi anni di vita. la tendenza di alcune persone ad ascoltare senza giudicare. una mente particolarmente ricettiva, tipica di bambini con un elevato quoziente intellettivo.

Quale tra queste opere non fu scritta da Giovanni Gentile?. Scuola e Filosofia. Lezioni di didattica. Sommario di pedagogia come scienza filosofica. Il concetto scientifico della pedagogia.

nidi dell'ONMI. spesso disponevano di sale imbottite per impedire urti contro i muri. erano sale di custodia, dove l'infanzia era curata solo dal punto di vista igienico-sanitario. accoglievano bambini già 8 settimane dopo la nascita. tutte le opzioni.

I periodi sensitivi, secondo Montessori, sono. legati all’acquisizione di un determinato carattere o abilità. fasi temporanee. tutte le opzioni. fasi dello sviluppo mentale del bambino.

Chi portò avanti il progetto dei nidi montessoriani?. Anna Maria Maccheroni. Elisabetta Berrini. Adele Costa Gnocchi. Anna Fedeli.

Quale tra questi filosofi non fu un allievo di Gentile?. Ugo Spirito. Luigi Volpicelli. Guido Calogero. Antonio Gramsci.

Secondo Gentile il rapporto educativo autentico si realizza: Nella fusione spirituale tra maestro e scolaro. Nella trasmissione di contenuti. Nella valutazione. Nella tecnica didatica.

Come considera l'educazione Gentile?. Un fatto tecnico. Un processo unitario. Un insieme di metodi. Un addestramento.

A quale corrente di pensiero appartiene la filosofia gentiliana?. All'heghelismo. Al personalismo. Al marxismo. Al neoidealismo.

Qual è per Gentile la forma di conoscenza suprema?. La pedagogia. La religione. La storia. La filosofia.

Quale tra queste affermazioni è attribuibile a Giovanni Gentile?. Discat a puero magister. Aiutiamoli a fare da soli. Il punto non è insegnare a un bambino le scienze, ma dargli il gusto per amarle. Chi sa, sa insegnare.

Nella riforma Gentile quale istituto era adibito alla formazione dei maestri?. La scuola normale. La scuola femminile. L'istituto magistrale. L'istituto superiore di Magistero.

Quando venne emanata la Riforma Gentile?. 1913. 1933. 1923. 1832.

Per Radice l'infanzia è un età... Riproduttiva. Creativa e attiva. Razionalistica. Passiva.

Come viene definita la scuola proposta da Giuseppe Lombardo Radice?. Scuola tecnica. Scuola serena. Scuola nuova. Scuola attiva.

Quale fu il testo principale di Giuseppe Lombardo Radice?. Pedagogia generale. Scuola e vita. Educazione e politica. Lezioni di didattica.

Quali aspetto valorizza Radice nella sua didattica?. La competizione. Il folclore, il canto e il disegno. La filosofia e la morale. La memorizzazione e lo studio.

A quale corrente di pensiero appartiene Maritain?. Idealismo. Empirismo. Positivismo. Personalismo.

Per Maritain ogni pedagogia presuppone: Una tecnica. Una valutazione. Una visione antropologica. Un metodo scientifico.

Chi scrisse il testo Educazione al bivio?. Gentile. Makarenko. Radice. Maritain.

Che funzione ricopre il maestro secondo Maritain?. Autoritaria. Liberatrice. Tecnica. Neutrale.

Come deve essere la scuola secondo il marxismo?. Selettiva. Confessionale. Privata. Gratuita e obbligatoria.

Per Marx l’educazione è condizionata dalla: Religione. Famiglia. Natura umana. Struttura socio-economica.

Quale tipologia di scuola promuove la pedagogia marxista?. La scuola elitaria. La scuola religiosa. La scuola privata. La scuola politecnica.

Il marxismo mira a formare: L’uomo individualista. L’uomo onnilaterale. L’uomo specializzato. L’uomo borghese.

Che rapporto intercorre tra educazione e politica secondo Gramsci?. Sono opposte. Sono indipendenti. Sono separate. Sono strettamente connesse.

Il pensiero di Gramsci influenzò nel secondo dopoguerra la creazione... Dei sindacati. Dell'istruzione familiare. Della scuola privata. Della scuola media.

Qual è il concetto centrale della pedagogia di Makarenko?. La spontaneità. Il collettivo. La libertà assoluta. L’individuo isolato.

Di che cosa parla il Poema pedagogico di Makarenko?. Di un programma scolastico a Mosca. Dell’esperienza educativa nella colonia Dzerginski. Dell'esperienza educativa nella colonia Gorki. Di un manifesto politico in Unione Sovietica.

Quale disciplina si consolidò nella seconda metà del '900, diffondendo le conoscenze sui primi anni di vita del bambino?. Psicopedagogia. Sociologia. Pragmatismo. Antroposofia.

Chi fu Elinor Goldschmied?. un'assistente sociale. una pediatra. una psichiatra. un'educatrice e pedagogista.

Presso quale istituto milanese lavorò Elinor Goldschmied?. Il Pio Istituto dei Rachitici. Villaggio della madre e del fanciullo. La scuola Treves. La società umanitaria.

Quando è nata Elinor Goldschmied?. 1937. 1910. 1915. 1902.

Con quale pedagogista italiana Elinor Goldschmied instaurò una feconda collaborazione in ambito educativo?. Rosa Agazzi. Maria Montessori. Elda Mazzocchi Scarzella. Adele Costa Gnocchi.

Quale forma di gioco sperimentò Elinor Goldschmied per i bambini di 2 anni?. il gioco simbolico. il gioco libero. iI gioco euristico. il gioco di regole.

Con quale istituzione collaborò Elinor Goldschmied?. L'Istituto Jean Jacques Rousseau. Il Centro Nascita Montessori. Il Centro Medico Psicopedagogico di Reggio Emilia. Il Centro Educativo Italo Svizzero (CEIS) di Rimini.

Chi tra questi fu maestro di Emmi Pikler?. il pediatra Von Pirquet. il chirurgo infantile Salzer. tutte le opzioni. il marito matematico e pedagogista.

In che anno è nata Emmi Pikler?. 1940. 1902. 1910. 1922.

Chi fu Emmi Pikler?. una puericultrice. una maestra elementare. una psicologa. una pediatra.

Il progetto pedagogico della Pikler mirava a raggiungere quattro obiettivi, quali?. sicurezza affettiva, socializzazione, libertà e sottomissione al reale in uno spazio di per sè non favorevole. libertà, sottomissione al reale in uno spazio di per sè non favorevole, autonomia e protezione. sicurezza affettiva, libertà, rapporto uno a uno e senso dell'ordine. socializzazione, sicurezza affettiva, nutrizione e prevenzione delle malattie infettive.

Con quali problematiche si dovette scontrare Emmi Pikler quando divenne diretrice del brefotrofio di Lòczy?. mortalità infantile e denutrizione. sovraffollamento e mancanza di competenza educativa nel personale. carenza di personale e mancanza di fondi. problemi economici e disorganizzazione.

Chi fu Loris Malaguzzi?. Un pediatra. Un neuropsichiatra infantile. Un pedagogista e insegnante. Uno scrittore per l'infanzia.

In quale anno Loris Malaguzzi iniziò il suo lavoro a Reggio Emilia?. 1989. 1971. 1945. 1963.

Chi fondò il Reggio Emilia Approach?. Alberto Manzi. Mario Lodi. Gianni Rodari. Loris Malaguzzi.

Il Centro Medico Psicopedagogico di Reggio Emilia era rivolto a. bambini e ragazzi con handicap e problemi scolastici. bambini con disabilità sensoriali. bambini plusdotati con problemi relazionali. bambini da 0 a 3 anni.

Qual è il concetto di Malaguzzi che esalta le diverse forme espressive e comunicative del bambino?. I cento linguaggi. Il metodo egocentrico. Il pensiero divergente. La globalizzazione.

Qual è la professione specifica dell'operatore che lavora all'interno dell'Atelier?. L'atelierista. Il coordinatore. Il maestro. L'educatore.

Quale metodologia educativa, basata sull'analisi e la narrazione dei processi di apprendimento, è centrale nel modello di Reggio Emilia?. La lezione frontale. La documentazione. Il nozionismo. La disciplina esteriore.

Come si chiama l'area della scuola di Reggio Emilia che offre la possibilità di sperimentare linguaggi espressivi e creativi?. La University laboratory school. La sezione. La biblioteca. L'Atelier.

Qual è la legge che ha istituito il Sistema Integrato di Educazione e Istruzione dalla nascita sino a sei anni in Italia?. D. Lgs. 65/17. Legge 107/15. Riforma Gentile. Legge Casati.

Come viene definito l'ambiente nella pedagogia di Reggio Emilia?. Il primo educatore. Un contenitore passivo. Una risorsa accessoria. Il terzo educatore.

Cosa devono costituire le Regioni, sulla base delle proposte degli Enti Locali, per accogliere in un unico plesso più strutture 0-6?. Asili nido. Sezioni primavera. Poli per l'infanzia. Centri di aggregazione.

Quale servizio educativo del Sistema Integrato 0-6 è destinato alla fascia d'età 3-36 mesi?. Sezioni primavera. Spazi gioco. Nidi e micronidi. Centri per bambini e famiglie.

Qual è l'obiettivo principale del Sistema Integrato 0-6?. Rispettare modelli standardizzati. Trasmettere solo cultura e capacità formali. Sviluppare le potenzialità di relazione, autonomia, creatività e apprendimento. Istruire alla vita contemplativa.

Quali di questi educatori è ritenuto essere un esponente della pedagogia della parola?. Don Lorenzo Milani. Danilo Dolci. Paulo Freire. tutte le opzioni.

Secondo le pedagogie della parola, al centro dell'educazione c'è. l'istruzione elementare. la relazione tra persone e quindi il dialogo. il rapporto tra docente e discente. la competenza linguistica e grammaticale.

Qual è, secondo Romano Guardini, l'occasione educativa per eccellenza?. l'incontro con l'altro. la frequenza scolastica. il gioco. il tempo libero.

Cosa intende Guardini con il termine “incontro”?. Un momento di dialogo senza pregiudizi, volto soprattutto a chiarire malintesi. L’esperienza attraverso la quale la persona esce da sé stessa e si confronta con gli altri, con le forme della cultura e con Dio. Un rapporto interpersonale basato principalmente sullo scambio di idee. Un processo di adattamento della persona alle norme sociali per raggiungere una migliore integrazione nel gruppo.

Romano Guardini fu un. sacerdote. assistente sociale. maestro elementare. professore universitario.

Cosa intende Guardini con il termine “responsabilità”?. La capacità di valutare le conseguenze delle proprie azioni. La capacità di prendere iniziativa. L’impegno dell’uomo ad adempiere il proprio compito. La capacità di fare ciò che è giusto.

Chi inventò il Teatro dell'Oppresso?. Freire. Freinet. Freud. Boal.

Possedere la parola, secondo Freire. è necessario per vivere degnamente. è segno di appartenenza alla classe dominante. è l'esito di un processo di liberazione e di presa di coscienza dell'oppressione. è possibile solo con la conquista del potere politico e la liberazione dall'oppressione.

Parla di educazione liberatrice o problematizzante in opposizione a quella depositaria. Froebel. Freire. Tolstoj. Tutte le opzioni.

Secondo Freire, le fasi di apprendimento del linguaggio sono. 5. 3. 4. 6.

Scrisse La pedagogia degli oppressi. Freire. Morin. Marcuse. Freud.

Quali metodi utilizzava don Milani nella sua scuola?. Tutte le opzioni. il dialogo. la lettura della Costituzione. la lettura dei quotidiani.

Perché don Milani fu trasferito a Barbiana?. era sospettato di avere simpatie comuniste. tutte le opzioni. aveva destato sospetti nei cattolici intransigenti. non era apprezzato dalla curia di Firenze.

Lorenzo Milani fu. un sacerdote. un pediatra. un maestro elementare. un assistente sociale.

Scrisse "Esperienze pastorali". Morin. Freire. don Milani. don Bosco.

Perché fu vietata la traduzione e la ripubblicazione di Esperienze pastorali?. perché il testo era ritenuto inopportuno e socialmente troppo avanzato per essere letto dai cattolici. per i suoi contenuti dottrinali. perché era considerato eretico. perché era un testo troppo complicato per essere letto dal popolo.

Di cosa parla don Milani nel testo "Esperienze pastorali"?. Della necessità di rinnovare la liturgia per renderla più vicina alla sensibilità dei giovani. Del legame tra alfabetizzazione e la possibilità di un'esperienza religiosa autentica. Delle difficoltà economiche delle famiglie contadine e del ruolo della Chiesa nel sostenerle. Di come l’organizzazione parrocchiale possa essere resa più efficiente attraverso una migliore gestione delle attività.

Quale di questi non era un metodo didattico proposto alla scuola di Barbiana?. peer-tutoring. commento e analisi dei quotidiani. calcolo vivente. discussioni di gruppo.

Sulla porta della scuola di Barbiana campeggiava la scritta. I LEARN. I READ. I CARE. I LIVE.

La scuola di barbiana era. aperta solo in estate. dedicata ai bambini orfani. specifica per la fascia 3-6 anni. aperta a tutti.

Chi sono i "Pierini" di Lettera ad una professoressa?. i figli dei politici. i figli dei ricchi. i figli degli operai. i figli dei contadini.

In che anno fu pubblicata Lettera ad una professoressa?. 1876. 1967. 1976. 1907.

I ragazzi di Barbiana invocavano una nuova scuola che. desse uno scopo agli alunni. non bocciasse. Tutte le opzioni. avesse il tempo pieno.

Qual era una delle caratteristiche principali della Scuola città Pestalozzi di Firenze?. Era una scuola privata di ispirazione cattolica. Era una scuola a tempo pieno ispirata alle pedagogie attivistiche. Utilizzava libri di testo ministeriali. Era una scuola d'élite.

Quale testo raccoglie l’esperienza educativa di Albino Bernardini nella borgata romana di Pietralata?. Un anno a Pietralata. Diario di un maestro. Scuola viva. Lettera a una professoressa.

A quale pedagogista si ispirava il MCE?. Freud. Freinet. Freire. Binet.

Nel 1955 Manzi ricevette dall’università di Ginevra un incarico per condurre delle ricerche scientifiche. sulla lettura nelle periferie romane. sulla scolarizzazione nella foresta Amazzonica. sulla scolarizzazione in Antartide. sull'alfabetizzazione in Indonesia.

Da quale esperienza nacque la storia di Grogh di Alberto Manzi?. dall'incarico di insegnamento presso una scuola elementare. dalla collaborazione al giornale Il Vittorioso. dalla trasmissione Non è mai troppo tardi. dall'incarico di insegnamento presso l’istituto romano di rieducazione Aristide Gabelli.

Come si intitola il libro di maggior successo di Alberto Manzi?. Il Vittorioso. Orzowei. Il Corsaro Nero. Sandokan.

"Non è mai troppo tardi" faceva parte dei programmi di. RaiEdu. Telescuola. Mediaset. TeleRai.

"Non è mai troppo tardi" fu. una serie rai pensata per persone anziane. un corso di alfabetizzazione e di recupero delle persone semianalfabete. un corso di cucina televisivo. un programma televisivo comico.

Condusse il programma "Non è mai troppo tardi". Gianni Rodari. Giuseppe Tamagnini. Mario Lodi. Alberto Manzi.

Le tecniche Freinet aiutavano i bambini. Tutte le opzioni. a sperimentare concretamente la democrazia. a percepire meno distanza tra ciò che era dentro la scuola e ciò che era fuori. ad imparare la matematica calcolando i costi dei giornalini.

Fu autore del Paese sbagliato. Mounier. Mario Lodi. Bruno Ciari. Maritain.

Da un'esercitazione di scrittura collettiva nacque Cipì, dove?. Vho di Piadena. Mompiano. San Giovanni in Croce. Quartiere San Lorenzo di Roma.

Celestin Freinet era contrario alla scrittura con il tema deciso dall'insegnante perché. gli insegnanti erano impreparati. gli insegnanti proponevano sempre gli stessi temi. i bambini non erano all'altezza dei temi proposti. limitava le capacità espressive dei bambini.

Quali erano le tre principali sezioni in cui era strutturata la Biblioteca di Lavoro?. Manuali, Eserciziari e Antologie. Racconti, Saggi e Quaderni operativi. Guide, Documenti e Letture. Testi, Immagini e Materiali multimediali.

quale motivo, negli anni Sessanta, il MCE giudicò il libro di testo uno strumento didattico inadeguato?. Perché mancavano riferimenti espliciti alle discipline scientifiche. Perché i libri erano troppo costosi per le famiglie. Perché i contenuti risultavano antiquati e ricchi di stereotipi lontani dalla vita degli studenti. Perché erano privi di apparati illustrativi.

Qual era uno degli obiettivi della Biblioteca di Lavoro?. Fornire un nuovo manuale unico per ogni ordine di scuola. Uniformare i programmi scolastici a livello nazionale. Sviluppare lo spirito critico attraverso la ricerca. Sostituire completamente l’insegnante con materiali autogestiti.

Quale studioso svolse un ruolo centrale nel recupero culturale ed epistemologico della letteratura per l’infanzia in Italia?. Bruno Munari. Antonio Faeti. Mario Lodi. Tullio De Mauro.

Quale istituzione internazionale fu fondata da Jella Lepman nel 1952?. L’International Literacy Association. L’International Board on Books for Young People. L'ONU. L’UNESCO.

Quale convinzione maturò Jella Lepman dopo il suo rientro nella Germania del dopoguerra?. Che i libri per bambini potessero essere strumenti per la pace internazionale. Che fosse necessario riformare il sistema universitario. Che bisognasse investire per il recupero di orfani e bambini abbandonati con programmi scolastici ad hoc. Che l’educazione dovesse essere affidata alle truppe alleate.

In quale nazione Rodari ebbe più successo, oltre all'Italia?. Francia. Germania. Inghilterra. Unione Sovietica.

Quale di questi strumenti linguistici è proprio della scrittura rodariana?. Tutte le opzioni. uso di filastrocche in rima baciata. la tecnica dell'errore. utilizzo del non-sense.

Quale di questi è un tema molto presente nella scrittura rodariana?. il lavoro. l'aldilà. la primissima infanzia. la morte.

Perché Cipollino ebbe successo in URSS dopo la morte di Stalin?. Perché Cipollino era portatore di ideali democratici di stampo americano. Perché l'avventura di Cipollino poteva essere metaforicamente intesa come una ribellione al sistema stalinista. Nessuna delle opzioni. Perché Stalin aveva vietato la traduzione di testi italiani.

Rodari insieme a Dina Rinaldi nel 1953 fondò un periodico per ragazzi chiamato. L'esploratore. Il Corriere dei Piccoli. Le giovani marmotte. Il Pioniere.

Chi ha scritto La grammatica della fantasia?. Rodari. Calvino. Morante. Munari.

Da quale esperienza nasce il libro La grammatica della fantasia?. Da un progetto editoriale realizzato in collaborazione con l'editore Manzuoli. Da un corso universitario di pedagogia tenuto da Rodari a Bologna. Da una serie di articoli pubblicati sul Pioniere. Dalla rielaborazione delle conversazioni tenute da Rodari a Reggio Emilia.

Quale motto sintetizza il valore democratico della parola secondo Rodari?. Parole per ciascuno, libertà per tutti. La fantasia al potere. Tutti gli usi della parola a tutti. La parola al potere.

Secondo Freud l'educazione è necessaria ma non desiderabile perché. perché causa il prevalere dell'Es sul Super-io. Perpetua il potere delle classi dominanti. perché può proporre modelli sbagliati. reprimendo le pulsioni può essere causa di nevrosi.

Secondo Freud, è l'elemento libidinoso della psiche che non conosce negazione né contraddizione. Es. Io. Non-io. Super-io.

Ha scritto L'interpretazione dei sogni. Freud. Mounier. Morin. Maritain.

Chi ideò il concetto di "riflesso condizionato"?. Skinner. Cover Jones. Watson. Pavlov.

Secondo Thorndike non è tanto lo stimolo a generare apprendimento quanto. il riflesso condizionato. il riflesso incondizionato. la paura. il soddisfacimento del bisogno.

Chi scrisse "Psychology as the behaviorist views it" noto anche come il manifesto del comportamentismo?. Bruner. Freud. Skinner. Watson.

Chi ideò le teaching machines?. Thorndike. Skinner. Watson. Pavlov.

Chi alla massima "sbagliando s'impara" sostituì "indovinando s'impara"?. Skinner. Pavlov. Thorndike. Watson.

Nelle Skinner box, il cibo per il topo era chiamato. interesse. premio. rinforzo. incentivo.

L'istruzione programmata di Skinner venne criticata perché portava. all'errore continuo. alla meccanizzazione dell'apprendimento. al paragone improprio tra uomini e animali. alla mortificazione dell'interesse personale.

Chi è ritenuta la madre della terapia comportamentale?. Maria Montessori. Anna Freud. Mary Cover Jones. Ellen Key.

Quale stadio dello sviluppo cognitivo consente, secondo Piaget, il pensiero astratto?. Lo stadio operatorio formale. Lo stadio preoperatorio. Lo stadio sensomotorio. Lo stadio operatorio concreto.

Quali sono i due meccanismi fondamentali dello sviluppo cognitivo secondo Piaget?. Assimilazione e accomodamento. Memoria e attenzione. Stimolo e risposta. Imitazione e rinforzo.

Che cosa si intende per “zona di sviluppo prossimale” nel pensiero di Vygotskij?. Lo stadio finale dello sviluppo cognitivo. La distanza tra ciò che il bambino sa fare da solo e ciò che può fare con l’aiuto di qualcuno più esperto. Il livello massimo di sviluppo raggiungibile in una determinata età. L’insieme delle abilità già consolidate nel bambino.

Per quale motivo le opere di Vygotskij furono bandite dal regime sovietico fino al 1956?. Perché giudicate troppo sperimentali dal punto di vista scientifico. Perché critiche nei confronti del marxismo. Perché considerate vicine alla psicoanalisi, ritenuta una scienza borghese. Perché troppo progressiste.

I cognitivisti furono gli eredi dei. comportamentisti. psicanalisti. costruttivisti. gestaltisti.

I programmi di insegnamento ideati da Bruner avevano una struttura. lineare. circolare. piramidale. a spirale.

La conoscenza creativa, secondo Bruner è. complementare a quella logica. Tutte le opzioni. uguale a quella logica. alternativa a quella logica.

Gli studi di Bruner sullo sviluppo del bambino erano in opposizione a quelli di. Vygotskij. Freud. Freire. Piaget.

Chi presiedette la conferenza di Woods Hole nel 1959?. Dewey. Vygotskij. Thorndike. Bruner.

Quale conseguenza educativa deriva dalla teoria delle intelligenze multiple e dalla personalizzazione?. L’adozione dei test di intelligenza in classe. La centralità della lezione frontale. La necessità di proporre percorsi di apprendimento e valutazione diversificati. L’eliminazione del lavoro di gruppo.

Quale psicologo è un riferimento fondamentale per il tema della pluralità delle intelligenze. Jean Piaget. Lev Vygotskij. Howard Gardner. John Dewey.

Ha scritto "La testa ben fatta". Gardner. Morin. Vygotskij. Bruner.

Quale studioso ha maggiormente approfondito il tema della complessità in relazione all’educazione?. Jean Piaget. Jerome Bruner. Edgar Morin. Howard Gardner.

Secondo Morin, quali di questi elementi sono necessari per la formazione di "una testa ben fatta"?. l'apprendimento per interconnessione. tutte le opzioni. una buona attitudine generale. la padronanza dei processi di contestualizzazione.