didattica

Quando nasce l'assistenza all'infanzia?. Fine Ottocento. Nel Cinquecento. Fine Seicento, inizi Settecento. Fine Settecento, inizi Ottocento.

Cosa erano i Brefotrofi: Case famiglia. Centri estivi. Ospedali pediatrici. Asili di ricovero per i bambini del popolo e per bambini abbandonati.

Alla fine del Settecento in Alsazia, a Strasburgo, nasce il “Ricovero dei bambini”, chi fu l'ideatore?. Fröbel. Pestalozzi. Il pastore protestante P. Oberlin. Il papa.

In Germania nel 1817 Fröbel apre: Il suo primo Kindergarten. Un orfanotrofio. Il decimo Giardino dell'infanzia. Una casa di cura per bambini.

Dove sono sorte le "Scolette" e le "Custodie"?. In Inghilterra. In Francia. In Italia. In Germania.

A chi appartiene questa affermazione: l’Asilo non doveva essere un semplice luogo di “parcheggio” per i figli di madri lavoratrici, ma un vero luogo di insegnamento e di assistenza. Pestalozzi. Le sorelle Agazzi. Re Carlo Alberto. Aporti.

In quale periodo compaiono i primi pedagogisti?. Metà Settecento. Fine Ottocento. Metà dell'Ottocento. primi del Settecento.

Cosa erano i Presepi: Ospedali pediatrici. Strutture private per accudire i figli delle operaie. Asili. Orfanotrofi.

Per le sorelle Agazzi, l'educazione sensoriale era importante?. Solo in alcuni casi. Nessuna delle risposte precedenti. No. Si.

. Le sorelle Rosa e Carolina Agazzi propongono un asilo: Inclusivo. A misura di bambino. A lungo orario. Rigoroso.

Cosa era l'Opera Nazionale per la tutela della Maternità e dell’Infanzia : Un'istituzione fascista per l'assistenza dei bambini della classe operaia. Un'istituzione fascista per l'assistenza dei bambini della classe borghese. Un'istituzione fascista per l'assistenza dei bambini abbandonati. Un'istituzione per l'assistenza dei bambini disabili.

Gli asili O.M.N.I. in quale periodo vennero ideati: Nel Rinascimento. Nell'Illuminismo. Nel fascismo. Nel Risorgimento.

In quale anno è stato adottato il termine "Scuola dell0infanzia". 2008. 2003. 2015. 1998.

In quale anno vennero sciolti gli asili ONMI: 1975. 1980. 1970. 1985.

Nella Riforma Moratti cosa corrisponde la Scuola secondaria di secondo grado (sistema dei licei ed il sistema dell'istruzione e della formazione professionale). Primo ciclo. Secondo ciclo. Avviamento al lavoro. Prima infanzia.

La legge 28 marzo 2003, n.53 è anche nota come: Decreto salvascuola. Riforma Berlinguer. Riforma Moratti. Riforma Bis.

Nella Riforma Moratti, a cosa corrisponde la Scuola primaria (elementari) e secondaria di primo grado (media): Secondo ciclo. Primo ciclo. Ginnasio. Professionale.

Non si può parlare di educazione senza far riferimento alla forte relazione intercorrente tra chi educa e chi è educato. Parzialmente vero. Vero. Falso. Parzialmente falso.

In una scuola dell'infanzia le cure del corpo dei bambini sono necessarie?. Si. No. Mai, ci pensa esclusivamente la famiglia. Solo quando si sporcano.

Il progetto di asilo nido deve innanzitutto prendere in considerazione i bisogni della comunità e del territorio: Mai, in nessun caso. Vero. Falso. Nessuna delle precedenti risposte.

Il bambino ha il diritto di essere: Felice. Accudito. Riposato. Assistito.

La corrente psicoanalitica R. Spitz e l’approccio etologico di J. Bowlby hanno sostenuto la rilevanza prioritaria dell’essere umano al legame di: Abbandono. Attaccamento sin dai bambini neonati. Frustrazione. Coercizione.

il lavoro dell’educatore deve essere continuamente: Ripensato. Confermato. Mantenuto sempre uguale. Aggiornato.

I gesti della quotidianità al nido sono fondamentali. Vero. Falso. Non sempre. Solo in alcuni momenti.

I gesti di ritualità vengono chiamati: Routine. Momenti di svago. Necessità. Bisogni.

Il momento del cambio del bambino è un momento di grande. Igiene. Empatia. Intimità. Gioco.

Un nido deve essere: Molto pulito. Ben organizzato. A misura di bambino. Un ambiente tranquillo.

Il concetto classico dello sviluppo psicomotorio del bambino 0-3 anni riferito allo sviluppo dell’individuo partendo dal suo patrimonio genetico si chiama: Fitogenesi. Fisiatrico. Ecologico. Ontogenesi.

Il concetto classico dello sviluppo psicomotorio del bambino 0-3 anni riferito all'evoluzione della specie si chiama: Epistemologia. Filogenesi. Genetica infantile. Etologia.

Il concetto classico dello sviluppo psicomotorio del bambino 0-3 anni riferito all'organizzazione progressiva somatica si chiama: Epigenesi. Percettivo. Fitogenesi. Eugenetico.

Nello sviluppo dell'età evolutiva di Freud, la fase genitale caratterizza: I primi tre mesi di vta. Dai 2 ai 3 anni di vita. L'adolescenza. Fino ai 18 mesi di vita.

Quale autore sostiene che lo sviluppo cognitivo è come “un cammino verso l’equilibrio”, una forma progressiva di adattamento all’ambiente. Piaget. Parsons. Freud. Bell.

Quante sono le fasi sviluppo dell'età evolutiva secondo Freud?. Due. Dipende dal bambino. Cinque. Infinite.

Quanti sono gli stadi di sviluppo cognitivo di Piaget?. Sei. Due. Cinque. Quattro.

Nello sviluppo dell'età evolutiva di Freud, la fase orale caratterizza: I primi tre mesi di vita. I primi 12-18 mesi di vita. L'adolescenza. Dai due ai tre anni di vita.

. Nell'Es troviamo: L'emotività. La realtà. Tutte le pulsioni sessuali. L'equilibrio psicofisico.

Io - Es e SuperIo sono le tre istanze della psiche umana che si integrano tra loro e con la realtà esterna. Nessuna delle risposte è quella corretta. Falso. Impossibile. Vero.

I meccanismi di Assimilazione e di Accomodamento, sono stati studiati da: Bruner. Klein. Freud. Piaget.

Chi elaborò la teoria comportamentista: Bruner. Freud. Skinner. Piaget.

Quale pediatra e psicoanalista contribuì in modo significativo all’elaborazione della teoria dell’attaccamento?. Melanie Klein. Jean Piaget. John Bowlby. Sigmund Freud.

Nella teoria “stadiale” di Piaget il passaggio da uno stadio all’altro è possibile solo nel momento in cui il bambino, dopo aver acquisito determinate competenze, ne sviluppa delle nuove grazie anche alla propria maturazione. Falso. Impossibile. Vero. Non applicabile.

Chi è l'autore della definizione della "Zona di sviluppo prossimale"?. Bruner. Vygotskij. Piaget. Freud.

Quante sono le forme di intelligenza secondo Gardner?. Sette. Undici. Nove. Cinque.

Izard elaborò: La Teoria dello sviluppo differenziale. La Teoria dello sviluppo cognitivo. La Teoria dello sviluppo affettivo. La Teoria dello sviluppo comportamentista.

Quale autore viene considerato un “pioniere del cognitivismo”. Freud. Bandura. Bruner. Piaget.

Chi è l'autore delle Intelligenze multiple?. Gardner. Piaget. Bandura. Bruner.

L'infanzia è una fase di: Apprendimento. Grande plasticità biologica. Scoperta del mondo. Grande entusiasmo.

. Lo sviluppo psicofisico dei bambini ha. Un ritmo uguale per tutti i bambini. Una cadenza automatica. Una schema matematico. Un ritmo individuale.

Durante la crescita il bambino modifica il proprio comportamento sulla base: Del linguaggio. Delle emozioni. Dell'umore. Dell'esperienza.

Un bambino dai 3 ai 6 mesi drizza la testa e il tronco quando si trova in posizione prona (a pancia sotto). Avviene solo intorno all'anno di vita. Vero. Falso. Avviene già appena nato.

Un bambino dai 2 ai 3 anni: Dorme moltissimo. Gattona. Scarabocchia. Piange incessantemente.

Quale è la fase del gattonamento: 6-11 mesi. 15-24 mesi. 8-16 mesi. 0-4 mesi.

Quale branca della psicologia studia i processi di cambiamento che si verificano durante la crescita?. Psicologia sociale. Psicologia clinica. Psicologia cognitiva. Psicologia dell'età evolutiva.

Lo sviluppo psichico avviene: Fino all'adolescenza. Per tutto l’arco della vita. Fino ai 15 anni. Fino all'età adulta.

Come si autodefiniva Piaget?. Un ricercatore. Un clinico. Un “epistemologo genetico”. Uno scienziato.