Cosa sono i Virtual Learning Environments (VLE) ? sistemi software didattici che riducono le funzionalità della Computer Mediated Communication. sistemi software didattici che sintetizzano le funzionalità della Computer Mediated Communication. sistemi software didattici che articolano le funzionalità della Computer Mediated Communication. sistemi software didattici che espandono le funzionalità della Computer Mediated Communication.
I VLE sono ambienti pensati come sistemi per facilitare la comunicazione. facilitare lo studio a casa. facilitare l'apprendimento. riprodurre la didattica dei corsi in aula.
I metadata vengno descritti come: informazioni circa un oggetto, fisico o digitale contenuti circa un oggetto, fisico o digitale. informazioni circa un oggetto fisico. informazioni circa un oggetto digitale.
Cosa media l'ambiente di apprendimento "? la trasmissione di conoscenza del docente. la comunicazione di conoscenza tra il docente e i discenti. la trasmissione di conoscenza tra il docente e i discenti. la trasmissione di conoscenza del discente.
Che cosa significa che l'interfaccia tra docente e discente, non è "trasparente"? che lo strumento didattico non determina la strutturazione della conoscenza. che l'apprendimento determina la strutturazione della conoscenza. che lo strumento didattico determina la strutturazione della conoscenza. che lla trasmissione non determina la strutturazione della conoscenza.
Nel caso degli oggetti didattici, quando i metadata diventano essenziali ? nel momento in cui il numero di oggetti (lezioni, corsi, esercizi, ecc.) prende a diminuire esponenzialmente. sempre, indipensentemente dal numero di oggetti (lezioni, corsi, esercizi, ecc.) nel momento in cui il numero di oggetti (lezioni, corsi, esercizi, ecc.) prende a crescere esponenzialmente. Mai.
Perché i documenti di progetto saranno utilizzati nella fase di test del prodotto realizzato ? per verificarne la congruenza. è semplicemente una prassi. per verificarne la congruenza e individuare gli eventuali errori. per correggere gli eventuali errori.
L'ambiente di apprendimento deve sviluppare le capacità . ricordare del discente. imparare del discente. scoperta del docente. scoperta del discente.
L'ambiente di apprendimento deve favorire la formazione nei discenti di percorsi cognitivi e costrutti personali? No non del tutto perché è una comunità. In parte Si.
Per ridurre il "disordine cognitivo",quale requisito che dovrebbe avere un ambiente di apprendimento? la possibilità di verifiche costanti e continue sui contenuti. la possibilità di verifiche costanti e continue di ciò che si è appreso. la chiarezza espositiva. Nessuna di queste .
Nella metodologia di progettazione cosa costituisce la scelta della piattaforma tecnologica? una prassi. un passaggio per definire il budget. una buona pratica. un'attività delle fasi di stesura del progetto.
Per quanto possibile, cosa deve coniugare l'ambiente di apprendimento? il sapere con il fare. l'apprendere con le competenze i contenuti con le competenze. l'apprendere con il fare.
Qual è l'aspirazione del modello Scorm? rendere possibile una sorta di libreria della letteratura. rendere possibile una sorta di libreria digitale. rendere possibile una sorta di libreria della "conoscenza". Nessuna di queste .
Quali sono i requisiti che sono richiesti da SCORM? accessibilità, persistenza, riusabilità. accessibilità, interoperabilità, riusabilità. accessibilità, interoperabilità, persistenza, usabilità. accessibilità, interoperabilità, persistenza, riusabilità.
Un oggetto SCO è riusabile se...
è dipendente da tutto il resto della struttura
è dipendente da parte della struttura. è indipendente da tutto il resto della struttura. è indipendente da parte della struttura.
Dove sono descritte le linee guida per l'aggregazione di unità didattiche elementari allo scopo di formare Learning Object Strutturati? Nessuna di queste nel Content Packaging. nel Content Aggregation Model . nel Content Model.
Cosa prevede essenzialmente il modello Scorm? la separazione dei contenuti didattici. l'unione dei contenuti didattici con l'esecuzione dei sistemi di istruzione. la separazione dei sistemi di istruzione. la separazione dei contenuti didattici dall'esecuzione dei sistemi di istruzione.
Cosa rappresentano gli ASSET? l'unità elementare dei contenuti didattici. l'unità elementare dei contenuti virtuali. l'unità elementare dell'apprendimento. l'unità elementare cognitva.
Insieme all’uso delle risorse digitali, cosa diventa dunque irrinunciabile a scuola? l'avvio di una ristretta collaborazione tecnica appropriata e vantaggiosa. l'avvio di una ristretta riflessione su un loro utilizzo appropriato e vantaggioso. l'avvio di un'ampia collaborazione tecnica appropriata e vantaggiosa. l'avvio di un'ampia riflessione su un loro utilizzo appropriato e vantaggioso.
Quali sono le materie oggetto della sperimentazione DIGI Scuola? soltanto le materie letterarie. Tutte soltanto le materie scientifiche. Italiano e Matematica.
Cosa offre ai docenti la sperimentazione del progetto DiGi Scuola? una formazione cognitiva simile a quella che dovranno impiegare nella didattica quotidiana. una formazione che esemplifichi casi particolari di apprendimento simili a quelle che dovranno impiegare nella didattica quotidiana. una formazione che esemplifichi situazioni di apprendimento simili a quelle che dovranno impiegare nella didattica quotidiana. Nessuna di queste .
In risposata a cosa, nasce Il progetto DiGi Scuola ? al variegato panorama delle modalita? di apprendimento ed interazione In ambito scolastico al variegato panorama delle modalita? di comunicazione ed interazione In ambito formativo al variegato panorama delle modalita? di apprendimento ed interazione In ambito formativo al variegato panorama delle modalita? di comunicazione ed interazione In ambito scolastico .
Qual è l'obiettivo del progetto DIGI Scuola? introdurre contenuti digitali interattivi integrati nell'e-learning. introdurre contenuti digitali interattivi integrati nella didattica quotidiana. introdurre contenuti nella didattica quotidiana. introdurre contenuti digitali interattivi integrati nella casi eccezionali.
In che cosa consiste il momento formativo del il training? una fase di orientamento e familiarizzazione con i contenuti e gli strumenti previsti dal progetto. azioni di accompagnamento, sostegno e supporto sia pedagogico che tecnologico nel corso dell'intera durata della sperimentazione. riflessioni su accompagnamento, sostegno e supporto sia pedagogico che tecnologico nel corso dell'intera durata della sperimentazione. una fase attiva con i contenuti e gli strumenti previsti dal progetto.
L'interesse per il libro trasformato in digitale è avvenuto anche grazie a... le fortunate iniziative commerciali. le iniziative delle istituzioni le fortunate iniziative di Amazon. le iniziative del colosso Google e di altri soggetti che operano nel campo dell'innovazione tecnologica.
Perché gli e-book reader sono i dispositivi più adatti per l'e-book? perché specificamente progettati per fornire al lettore un'esperienza il più vicina possibile alla lettura su carta. perché specificamente progettati per fornire al lettore un'esperienza il più lontano possibile alla lettura su carta. perché specificamente progettati per fornire al lettore un'esperienza il più vicina possibile alla lettura digitale. perché specificamente progettati a basso costo.
Gli e-book possono essere letti anche su personal computer? Nessuna di queste Si Dipende No.
In quale anno si è tentato una prima definizione di e-book? 2010 2005 2001 2011.
Quali sono i dispositivi che stanno agevolando la diffusione dell'e-book? palmari, smartphone e soprattutto computer. palmari, smartphone e soprattutto gli e-book reader. computer, smartphone e soprattutto gli e-book reader. palmari, computer e soprattutto gli e-book reader.
Qual è il colosso mondiale della vendita di libri on-line? Amazon Premium Library Ibs .
Quale obbiettivo ha in più l'azione formativa personalizzata rispetto a quella individualizzata? pone obiettivi comuni per tutti i componenti del gruppo-classe dare a ciascun alunno l'opportunità di sviluppare al meglio le proprie potenzialità . adatta le metodologie in funzione delle caratteristiche individuali dei discenti. dare a tutti gli alunni l'opportunità di sviluppare al meglio le proprie potenzialità.
Quali sono le tre grandi sotto-categorie dei BES? disturbi evolutivi specifici, il ritardo mentale, la sindrome di Asperger. il deficit dell'attenzione, i disturbi specifici dell'apprendimento, svantaggio socio-economico, linguistico, culturale il ritardo mentale, il deficit del linguaggio, la sindrome di Asperger. disabilità, disturbi evolutivi specifici, svantaggio socio-economico, linguistico, culturale.
L'inclusione è... Un contesto Un processo Nessuna di queste Una situazione .
Per costituire ambienti accoglienti anche per gli alunni con DSA, cosa devono fare le scuole?. potenziare l'uso degli strumenti informatici potenziare l'inclusione. potenziare l'acquisto degli strumenti informatici. potenziare l'integrazione.
Per alunni che manifestano difficolta? di concentrazione, cosa si deve fornire prima della spiegazione? Riassunti scritti schemi/mappe/diagrammi. più tempo per la spiegazione. Supporti tecnologici .
I disturbi evolutivi specifici sono certificati dalla legge 104/92? Solo in parte No Dipende Si.
Innovare con la LIM per una didattica inclusiva comprende anche: Incentivare metodologie didattiche individuali e pragmatiche. Incentivare contenuti didattici individuali e metacognitivi. Incentivare metodologie didattiche cooperative e metacognitive. Incentivare metodologie didattiche individuali e metacognitive.
Qual è il primo passo per un uso inclusivo della LIM? vederla come un ambiente di apprendimento, nel quale omologare e innovare la didattica vederla come un ambiente cognitivo, nel quale omologare e innovare la didattica vederla come un ambiente di apprendimento, nel quale differenziare e innovare la didattica. vederla come un ambiente di apprendimento, nel quale differenziare e conservare la didattica.
Tecnologie per l'integrazione e l'inclusione significa che: Potenziano le competenze individuali, lavorando su materiali differenti a livelli uguali. Si usano partendo dalle differenze presenti Nel gruppo Si rivolgono al singolo Si usano partendo dalle uguaglianze presenti nel gruppo.
LIM é l'acronimo di ... Lavagna Interattiva Multimediale. Lavagna inclusiva multimediale Lavagna interattiva multi testuale Lavagna interattiva multi materiale .
La lim può essere vista come... un ambiente di apprendimento. Nessuna di queste uno strumento compensativo. un ausilio di sostegno.
Quale open source salva i testi come file audio in formato WAV, MP3, MP4, OGG e WMA?
APACHE OPEN OFFICE SW FREE BALABOLKA GNU/Linux.
A che cosa serve Edpuzzle.com? è un sito per scaricare videolezioni.
è un sito per creare videolezioni. è un programma per creare videolezioni. è un programma per scaricare videolezioni.
Cosa fa Il programma Balabolka?. trasforma documenti in PDF in documenti Word. costruisce mappe concettuali. converte testi in audio. Salva i testi come file audio in formato WAV, MP3, MP4, OGG e WMA. Cambia la velocita? e il timbro della voce per migliorare la qualita? dell'audio e modifica converte immagin i in testi.
Cosa è Apache OpenOffice? una suite per ufficio un sistema operativo. uno strumento compensativo. una mappa concettuale.
Qual è il luogo principale per la diffusione di software libero ? I laboratori La scuola A casa Le aule speciali.
A cosa serve il sito Edpuzzle.com? per modificare videolezioni. per scaricare videolezioni. per creare videolezioni. per guardare videolezioni.
Quali sono i due aspetti di cui si compone la didattica inclusiva? l'assegnazione del compito e la correzione del compito. Nessuna di queste la Cultura del compito e l'Analisi del compito. la preparazione del compito e lo svolgimento del compito.
Se l'insegnante si dimostra disponibile ad accogliere, leggere e interpretare il disagio dell'alunno ed e? pronto a intervenire per migliorare la situazione, come può risultare l'esperienza? Risolutiva Terapeutica Formativa Inclusiva.
Che cosa indica il disagio? Un infortunio Una disabilità Una preoccupazione una condizione di "mal-essere".
Cosa rappresenta la Relazione conclusiva della commissione Falcucci concernente i problemi scolastici degli alunni handicappati (1975) ? la base dei valori dell'integrazione scolastica italiana. la base della filosofia e dei valori dell'integrazione scolastica italiana. la base della filosofia scolastica italiana. La base dell'integrazione scolastica italiana.
Nella Dichiarazione di Salamanca del 1994, cosa riconoscono i delegati dei 92 Paesi partecipanti? il diritto di ogni bambino all'inclusione. il diritto di ogni bambino all'educazione. il diritto di ogni bambino all'apprendimento. il diritto di ogni bambino ad andare a scuola.
Cosa indica la la menomazione ? qualsiasi limitazione o perdita (conseguente a menomazione) della capacita? di compiere un'attivita? nel modo e nell'ampiezza considerati normali. qualsiasi perdita o anormalita? a carico di una struttura o una funzione psicologica, fisiologica , anatomica. Nessuna di queste e? una condizione di svantaggio conseguente a una menomazione o a una disabilita? che limita o impedisce l'adempimento del ruolo normale per tale soggetto, in relazione all'eta?, al sesso, ai fattori socio- culturali.
Quando nasce l'APA, Attivita? Fisica Adattata, in Canada? 1973 1993 2003 1983.
Qual è la risorsa piu? preziosa per attivare processi inclusivi? Valutazione, verifica e feedback. I compagni di classe Strategie logico-visive, mappe, schemi e aiuti visivi. L’adattamento .
Una didattica inclusiva e? un modo di insegnare.. equo e responsabile.
equo ma non sostenibile. Equo e sostenibile Non equo ma responsabile .
Per valorizzare le differenze individuali cosa è necessario? essere consapevoli e ampliare i propri stili di comunicazione, le forme di lezione e gli spazi di apprendimento. improvvisare e migliorare i propri stili di comunicazione, le forme di lezione e gli spazi di apprendimento. essere consapevoli e limitare i propri stili di comunicazione, le forme di lezione e gli spazi di apprendimento. essere consapevoli e adattare i propri stili di comunicazione, le forme di lezione e gli spazi di apprendimento.
Una didattica realmente inclusiva cosa deve valorizzare ? i diversi stili cognitivi presenti in classe e i diversi livelli di intelligenza. i diversi livelli cognitivi presenti in classe e le diverse forme di intelligenza. i diversi stili cognitivi presenti in classe e le diverse forme di intelligenza Nessuna di queste .
Un modello di insegnamento democratico.. fare esprimere tutti. significa permettere ai propri alunni di esprimere serenamente le loro idee. significa non permettere ai propri alunni di esprimere serenamente le loro idee. significa poter esprimere le proprie idee con la paura di sbagliare.
Nella didattica inclusiva gli interventi sono soprattutto... Sul docente Sulle tecnologie Sul soggetto Sul sistema.
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