Didattica della lingua madre, seconda e straniera (da lez.11 a 15)

Cosa sono le varietà diacroniche?. Variazioni linguistiche legate al luogo. Variazioni linguistiche legate alla situazione comunicativa. Variazioni linguistiche legate allo status sociale. Variazioni linguistiche in relazione al tempo.

Cosa comprende lo studio delle varietà di lingua?. Solo le variazioni storiche delle lingue. Solo le variazioni regionali delle lingue. Solo le variazioni stilistiche delle lingue. Le variazioni linguistiche legate a fattori sociali, culturali, situazionali e geografici.

Qual è l'obiettivo principale della sociolinguistica?. Esplorare la sintassi delle lingue. Indagare i legami tra lingua e società. Analizzare la morfologia delle lingue. Studiare l'origine delle lingue.

Qual è il rapporto tra sociolinguistica e glottodidattica?. La sociolinguistica è uno strumento utile per combattere la diversità linguistica. La glottodidattica non ha alcun rapporto con la sociolinguistica. La sociolinguistica fornisce informazioni utili per migliorare l'insegnamento delle lingue. La sociolinguistica aiuta a imparare meglio le lingue romanze.

Cosa indica il termine "varietà diatopiche"?. Variazioni linguistiche legate al luogo. Variazioni linguistiche in relazione al tempo. Variazioni linguistiche legate alla situazione comunicativa. Variazioni linguistiche legate allo status sociale.

Cos'è la diglossia secondo il Vocabolario Treccani?. Il passaggio fluido da un linguaggio all'altro senza specializzazione. L'uso di due lingue con funzioni diverse. L'uso di una lingua diversa da quella ufficiale in uno Stato. La coesistenza di due sistemi linguistici con pari prestigio.

È possibile diventare bilingui a qualsiasi età. Dipende dalla lingua materna. Vero. Falso. Dipende dalla lingua target.

Per i bambini con dislessia è più difficile imparare una seconda lingua?. La maggior parte dei casi. Sì, sempre. Dipende dalla lingua target. Non necessariamente.

Cosa caratterizza l'alloglossia?. La coesistenza di due sistemi linguistici con pari prestigio. Il passaggio fluido da un linguaggio all'altro senza specializzazione. L'uso di due lingue con funzioni diverse. L'uso di una lingua diversa da quella ufficiale.

Il bilinguismo può essere: Semplice/Complesso. Simmetrico/Asimmetrico. Primario/Secondario. Verticale/Orizzontale.

Bilinguismo e diglossia sono sinonimi. Falso. Dipende dalle lingue. Vero. Solo se parliamo di lingue maggioritarie.

La pedagogia del translanguaging supporta l’utilizzo dell’intero repertorio linguistico di ogni apprendente. Solo se parliamo di lingue maggioritarie. Vero. Falso. Dipende dalle lingue.

"Plurilinguismo" si riferisce a: La capacità individuale di parlare e comprendere più lingue. Una comunità con più lingue. La coesistenza di due sistemi linguistici. Una situazione in cui una lingua è considerata dominante sull'altra.

Secondo la Raccomandazione del Consiglio, qual è uno degli obiettivi dell'insegnamento delle lingue?. Limitare la mobilità degli studenti. Sostenere lo sviluppo del plurilinguismo. Ridurre il translanguaging. Promuovere la monolingualità.

Cos'è il translanguaging?. La pratica di utilizzare solo una lingua in un contesto comunicativo. La scelta di una lingua dominante in una comunità multilingue. La coesistenza di diverse lingue in una comunità. L'uso flessibile e integrato di tutte le lingue che un individuo conosce.

Cosa si intende per "multilinguismo"?. La coesistenza di due sistemi linguistici con funzioni diverse. Una situazione in cui una lingua è considerata dominante sull'altra. La coesistenza di più codici linguistici in un territorio. La capacità individuale di parlare e comprendere più lingue.

Quali sono considerate abilità primarie?. Ascolto, lettura, parlato, interazione. Ascolto, lettura, parlato, scrittura. Ascolto, parlato, scrittura. Ascolto, lettura, parlato, scrittura, interazione.

Cosa indica l'Expectancy Grammar?. La comprensione della grammatica in una lingua straniera. L'uso di tecniche di scanning e skimming. La comprensione di testi in lingue morte. La capacità di ipotizzare e anticipare ciò che verrà detto.

Cosa influisce sulla comprensione di un testo?. Solo l'intonazione. Solo la grammatica. Competenza linguistica, processi cognitivi e enciclopedia del mondo. Solo la competenza linguistica.

Cosa significa che le abilità di ascolto e lettura sono ricettive?. Coinvolgono solo la comprensione. Richiedono la decodifica e la comprensione. Implicano la produzione di messaggi. Si basano solo sulla grammatica e il vocabolario.

Quali sono considerate abilità produttive?. Decodificare e analizzare. Parlato e scrittura. Ascolto e lettura. Comprendere e riflettere.

Qual è una delle fasi del processo di produzione linguistica?. Memorizzazione delle parole. Comprensione del testo. Concettualizzazione delle idee. Analisi grammaticale.

In riferimento alle abilità produttive, le strategie di produzione comprendono: Pianificazione, compensazione, controllo. Pianificazione, scrittura, compensazione, controllo. Pianificazione, compensazione, controllo e riparazione. Pianificazione, compensazione e riparazione.

Come viene descritto lo schema della produzione scritta?. Lineare. Non definito. Circolare. A spirale.

Come viene descritto lo schema della comprensione?. A spirale. Non definito. Circolare. Lineare.