Didattica della lingua madre, seconda e straniera (da lez.21 a 25)

In quale decennio è nato l'approccio strutturalista?. Anni '50. Anni '40. Anni '70. Anni '60.

A quale teoria si ispira l'approccio strutturalista?. Teoria sociolinguistica. Teoria comportamentista. Teoria innatista. Teoria cognitiva.

Quale abilità è centrale per l'approccio strutturalista?. Produzione scritta. Comprensione orale. Produzione orale. Comprensione scritta.

Quale metodo si basa sull'idea di apprendimento in contesto situazionale?. Metodo situazionale-funzionale. Metodo situazionale. Metodo comunicativo. Metodo audio-orale.

Quale approccio attribuisce grande importanza alla pragmatica?. Approccio strutturalista. Approccio tradizionale. Approccio situazionale. Approccio comunicativo.

Qual è l'obiettivo principale del Total Physical Response?. Sviluppare la competenza grammaticale. Sviluppare la competenza scritta. Sviluppare la competenza di base nella lingua parlata. Sviluppare competenze linguistiche e fisiche.

In quale metodo l'errore viene visto come un'opportunità di apprendimento?. Total Physical Response. Suggestopedia. Metodo nozionale-funzionale. Silent Way.

In quale decennio si è sviluppato l'approccio umanistico/affettivo?. Anni '40. Anni '50. Anni '60. Anni '70.

Quale psicologo ha ispirato l'approccio umanistico/affettivo?. Jean Piaget. Burrhus Skinner. Lev Vygotsky. Carl Rogers.

Qual è il metodo migliore per insegnare una lingua straniera?. Il metodo migliore è quello che si adatta alle esigenze specifiche degli insegnanti. Il metodo migliore è quello che si basa sulla teoria linguistica più recente. Non esiste un metodo migliore in assoluto. Il metodo migliore è quello che utilizza la tecnologia più avanzata.

Quale metodo utilizza i regoli colorati per facilitare l'apprendimento grammaticale?. Silent Way. Suggestopedia. Metodo nozionale-funzionale. Total Physical Response.

A quale abilità linguistica è utile l'incastro tra battute di un dialogo?. Interazione. Comprensione orale. Produzione orale. Produzione scritta.

Qual è la tecnica che prevede l'omissione di parole o frasi da un testo?. Incastro tra battute di un dialogo. Accoppiamento lingua-immagine. Cloze. Incastro tra fumetti.

Chiara Cervoni nel video “Tecniche didattiche” afferma che: Non esistono tecniche buone e tecniche cattive in senso assoluto. Esistono tecniche buone e tecniche cattive. Esistono tecniche buone, tecniche cattive, tecniche utili, tecniche inutili. Esistono tecniche utili e inutili.

Cos'è la tecnica del cloze?. Una tecnica di scrittura. Una tecnica traduttiva. Una tecnica di comprensione del testo. Una tecnica di ascolto.

Quali di queste tecniche sono utili per il potenziamento delle abilità di comprensione?. Vero/falso, transodificazione, role-play. Vero/falso, domande aperte, dialogo. Cloze, vero/falso, transodificazione. Cloze, role-play, vero/falso.

Che cos'è la transcodificazione?. Un metodo di insegnamento linguistico. Una tecnica didattica. Un approccio glottodidattico. Un processo cognitivo che si attiva quando impariamo una nuova lingua.

Cosa richiede principalmente la scrittura di una descrizione?. Precisione lessicale e attenzione alle nozioni spaziali. Struttura temporale del testo. Focus sui verbi e la consecutio temporum. Utilizzo di connettori linguistici.

Qual è una delle tecniche suggerite per potenziare la capacità di interagire?. Descrizione. Narrazione. Problem solving. Monologo.

Nel saggio “Natura delle abilità linguistiche” di Balboni, la comunicazione è ritenuta un evento sociale. Solo se in lingua madre. Dipende dalle circostanze. Vero. Falso.

Quali fra queste sono tecniche per lo sviluppo delle abilità produttive?. Cloze e e vero/falso. Monologo e composizione orale. Monologo e composizione scritta. Dialogo e domande aperte.

Quale può essere uno svantaggio del monologo in classe?. Possibile nervosismo della classe. Coinvolgimento attivo degli studenti. Possibile nervosismo dello studente al centro dell'attenzione. Esigenza di preparazione preliminare.

Da chi è stato sviluppato il QCER?. Ministero italiano dell'istruzione. Consiglio d'Europa. UNESCO. British Council.

Quanti sono i livelli del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER)?. 8. 9. 6. 4.

Cosa significa "padronanza" in riferimento al QCER?. Essere in grado di interagire con una certa fluidità e spontaneità. Essere in grado di comprendere con facilità praticamente tutto ciò che si legge o ascolta. Essere in grado di comprendere e utilizzare espressioni familiari e quotidiane. Essere in grado di comunicare in attività semplici e routine.

Il QCER è uno strumento: Prescrittivo. Orientato all'azione. Immutabile. Obsoleto.

Quale di questi livelli del QCER indica una competenza linguistica avanzata?. A1. B1. C1. A2.

Qual è l'obiettivo principale del QCER?. Promuovere la qualità dell'insegnamento delle lingue. Tutelare le lingue minoritarie. Promuovere il dialogo fra lingue nazionali. Facilitare la mobilità degli studenti.