DIDATTICA GENERALE PART 1 (LEZ 1 -20)

1. L'apprendimento situato è... Incidentale. Comunità di pratica. Nessuna delle risposte indicate. Trasformativo.

L'apprendimento può essere di tipo. Solo informale. Solo formale. Formale, non formale, informale. Solo non formale.

In quante tipologie si suddivide l'apprendimento informale?. Sei. Cinque. Quattro. Tre.

4. In quante tipologie si suddivide l'apprendimento esperenziale?. Tre. Quattro. Cinque. Sei.

L'apprendimento può essere di tipo non formale?. Forse. No mai. Nessuna delle risposte indicate. Assolutamente sì.

L'apprendimento può essere di tipo formale?. No mai. Assolutamente sì. Nessuna delle risposte indicate. Forse.

L'apprendimento può essere di tipo informale?. No mai. Forse. Nessuna delle risposte indicate. Assolutamente sì.

L'apprendimento informale è caratterizzato da quante strutture interne?. Due. Cinque. Quattro. Tre.

Quando inizia ad affermarsi negli Usa l'apprendimento autodiretto?. Negli anni 80. Negli anni 70. Nessuna delle risposte indicate. Negli anni 90.

Quanti sono gli assunti dell'apprendimento autodiretto?. Tre. Sei. Quattro. Cinque.

L'apprendimento autodiretto consente alla persona di... non valutare i risultat. diagnosticare i propri bisogni di apprendimento. Nessuna delle risposte indicate. non scegliere niente.

L'apprendimento formale è un processo... casuale. Incidentale. riconosciuto istituzionalmente. Nessuna delle risposte indicate.

L'apprendimento informale si configura. Nessuna delle risposte indicate. come un processo intenzionale. non intenzionale. incidentale.

L'apprendimento incidentale rappresenta... formale. Nessuna delle risposte indicate. effetto collaterale di altre attività. istituzionale.

La proattività è una condizione di facilitazione nell'apprendimento?. No, mai. Forse. Nessuna delle risposte indicate. Assolutamente sì.

Da chi fu rielaborato nel 1999 il modello di apprendimento informale?. Watkins. Marsic. Piaget. Cseh.

La creatività è una condizione di facilitazione nell'apprendimento?. No, mai. Forse. Nessuna delle risposte indicate. Assolutamente sì.

Quali sono le condizioni di facilitazione nell'apprendimento?. solo la proattività. la riflessività, la proattività e la creatività. solo la creatività. solo la riflessività.

La riflessività è una condizione di facilitazione nell'apprendimento?. Forse. Nessuna delle risposte indicate. Assolutamente sì. No, ma.

L'approccio costruttivista si basa su che cosa?. sullo studio dei processi di riflessione. Nessuna delle risposte indicate. sull'inconscio. sulla cultura.

Quante prospettive teoriche individua Fenwick (2003) ?. Sette. Sei. Otto. Cinque.

. La teoria culturale dell'apprendimento si basa.. comprensione delle norme sociali. esperienza. partecipazione a comunità. inconscio.

L'apprendimento esperienziale fondamentalmente è un processo: erudizione. di costruzione attiva dell'esperienza. Nessuna delle risposte indicate. indottrinamento.

L'esperienza per essere considerata tale deve. solo interazione. solo continuità. manifestare i principi di continuità e interazione. Nessuna delle risposte indicate.

Quale autore evidenzia le connessioni tra esperienza e apprendimento?. Dewey. Piaget. Bruner. Nessuna delle risposte indicate.

Quante tipologie di abilità richiede l'apprendimento esperienziale?. Sette. Sei. Cinque. Quattro.

In quale anno fu elaborato il modello di Kolb?. 1988. 1986. 1987. 1984.

In quale anno fu elaborato il modello di Jarvis?. 1990. 1984. 1987. 1989.

Secondo Jarvis il processo di apprendimento inizia con l'adulto alle prese... con un'esperienza da elaborare. Nessuna delle risposte indicate. con l'inconscio. con l'io.

Secondo Jarvis l'apprendimento assume modalità: duplice. Nessuna delle risposte indicate. triplice. quadrupla.

Jarvis sostiene che l'inizio del processo di apprendimento si configuri . Nessuna delle risposte indicate. solo esperienza. come una disgiunzione tra biografia ed esperienza. solo biografia.

Il modello di Usher, Bryant e Johnston si fonda sull'esperienza?. Assolutamente sì. No, mai. Forse. Nessuna delle risposte indicate.

Il modello di Usher, Bryant e Johnston si fonda sull'adattamento?. No, mai. Nessuna delle risposte indicate. Assolutamente sì. Forse.

Il modello di Usher, Bryant e Johnston si fonda sull'applicazione?. Assolutamente sì. No, mai. Forse. Nessuna delle risposte indicate.

Il modello di Usher, Bryant e Johnston si fonda sull'autonomia?. No, ma. Nessuna delle risposte indicate. Forse. Assolutamente sì.

Il modello di Usher, Bryant e Johnston è a due continuum intersecantesi... autonomia e adattamento. esperienza e adattamento. adattamento e applicazione. autonomia e esperienza.

In che anno fu elaborato il modello di Usher, Bryant e Johnston. 2010. 2001. 1999. 1997.

Il modello di Usher, Bryant e Johnston si fonda su... autonomia applicazione esperienza adattamento. solo applicazione. solo autonomia. solo adattamento.

La pratica riflessiva è una pausa. non intenzionale. casuale. Nessuna delle risposte indicate. intenzionale.

La pratica riflessiva è. una teoria. un metodo. Nessuna delle risposte indicate. una riflessione.

La pratica riflessiva è .... una teoria. una riflessione. un metodo. Nessuna delle risposte indicate.

La mappa concettuale è uno dei dispositivi metodologici più diffusi?. No. Forse. Sì. Nessuna delle risposte indicate.

La riflessione sull'azione permette. lo studio della teoria. L'analisi critica delle discrepanze fra teoria e pratica. lo studio della pratica. Nessuna delle risposte indicate.

La scrittura del diario è uno dei dispositivi metodologici più diffusi?. Nessuna delle risposte indicate. Sì. Forse. No.

Qual è l'aiuto offerto dalla "ricerca riflessiva" ai professionisti?. Nessuna delle risposte indicate. inconsapevolezza. nulla di rilevante. consapevolezza delle proprie tacite strutture.

Schön quanti tipologie delinea di "ricerca riflessiva"?. Sette. Sei. Cinque. Quattro.

Quale autore parla nel 1993 di "ricerca riflessiva"?. Dewey. Schön. Cseh. Marsick.

La ricerca sui metodi fondamentali di indagine e sulle teorie dominanti è ... connessa a due tipi di ricerca. Nessuna delle risposte indicate. connessa a tre tipi. connessa ad un solo tipo.

La ricerca per la costruzione del repertorio cosa consente alle comunità professionali?. Solo costruzione. Nessuna delle risposte indicate. Solo condivisione. Di costruire e condividere conoscenze.

Lave e Wenger nel 1991 delineano il concetto di.... apprendimento situato. riflessione. Nessuna delle risposte indicate. ricerca.

L'apprendimento situato è una pratica sociale?. Nessuna delle risposte indicate. Sì. No. Forse.

Lave e Wenger (1991) richiamano l'attenzione sul... ambiente. esperienza. Nessuna delle risposte indicate. ruolo interattivo della persona.

Lave e Wenger nel 2006 cosa pongono in evidenza?. l'adultità. Nessuna delle risposte indicate. L'apprendere implica il divenire persona. l'ambiente.

Il concetto di apprendimento situato si configura come... Nessuna delle risposte indicate. una periferica legittima. una periferica illegittima. una riflessione.

La partecipazione periferica legittima chiama in causa... due contesti. una vasta gamma di contesti. un solo contesto. Nessuna delle risposte indicate.

Il concetto di partecipazione si riferisce ad un pocesso di tipo... inclusivo. esclusivo. Nessuna delle risposte indicate. singolare.

Dal concetto di apprendimento situato emerge quello di. Comunità di pratica. Nessuna delle risposte indicate. Comunità riflessiva. Individualità.

Wenger nel 1998 su quante componenti si sofferma?. Cinque. Quattro. Sei. Sette.

"Gruppi di persone che condividono un interesse sono definite ...". Cd. CdT. CdP. CdI.

Le comunità di pratiche sono gruppi che nascono attorno a... Interessi condivisi. Nessuna delle risposte indicate. nessuna condivisione. Un'azione periferica.

L'appartenenza a una comunita di pratica è dunque... unilaterale. un patto di impegno reciproco. Nessuna delle risposte indicate. una riflessione.

L'impegno reciproco deve perdurare nel tempo in una Cdp?. Forse. No, mai. Assolutamente sì. Nessuna delle risposte indicate.

Per associare pratica e comunità quante dimensioni devono sussistere?. Cinque. Sei. Tre. Quattro.

Intense relazioni deveono perdurare nel tempo in una Cdp?. No, mai. Assolutamente sì. Forse. Nessuna delle risposte indicate.

Una comunità di pratica necessita di mantenere nel tempo. intense relazioni di impegno reciproco. Nessuna delle risposte indicate. studio individuale. riflessione individuale.