Dinamiche Relazionali e Rischio Evolutivo

I genitori abusanti tendono a spiegare gli eventi negativi: attribuendoli a cause esterne. attribuendoli ad eventi accidentali. attribuendoli a caratteristiche importanti del bambino. attribuendoli a proprie caratteristiche importanti.

Quali tra le seguenti NON è una dimensione valutata nella LA FAMILY ENVIRONMENT SCALE/FES?. perpetuazione del sistema. adattabilità. relazioni. crescita personale.

I genitori abusanti tendono a spiegare gli eventi positivi: attribuendoli a proprie caratteristiche importanti. attribuendoli ad eventi importanti. attribuendoli a fortuna o eventi insignificanti. attribuendoli a caratteristiche importanti del bambino.

Quali tra i seguenti NON sono compiti della famiglia contemplati nel MCMASTER FAMILY ASSESSMENT DEVICE/MFAD?. compiti fondamentali come procurare cibo, riparo, etc. compiti dei genitori come figli rispetto alla famiglia di origine. compiti evolutivi connessi al ciclo di sviluppo. compiti rischiosi e di gestione della crisi.

Nella valutazione delle famiglie maltrattanti è importante considerare: nessuna delle due risposte è corretta. i meriti riconosciuti al figlio. tutte e due le risposte sono corrette. il livello di responsabilità attribuito a se stessi e al figlio.

Quale tra le seguenti NON è una categoria di famiglia rispetto alla variabile "adattabilità" nel Modello Circonflesso di Olson?. rigida. disimpegnata. flessibile. strutturata.

Quale autore ha ideato il Modello Circonflesso?. Olson. Baumrind. Crittenden. Bowlby.

Quali dimensioni NON sono valutate dal Modello Circonflesso di Oslon?. coesione. comunicazione. ostilità. adattabilità.

Quale delle seguenti affermazioni i NON è corretta in relazione ai limiti dell'utilizzo di procedure standard di valutazione nei casi di violenza all'infanzia?. i questionari presuppongono la conoscenza della lingua e di capacità di comprensione non sempre nei soggetti a rischio. i questionari si basano sula percezione che la persona ha di sè e possono risentire di processi di falsificazione e simulazione. a seconda dell'operatore che li interpreta possono variare i risultati. alcune dimensioni della famiglia non possono essere valutate mediante strumenti standard.

Quale delle seguenti affermazioni NON è corretta in relazione all'utilizzo di procedure standard di valutazione nei casi di violenza all'infanzia?. sono una utile fonte di idee e di strumenti pratici anche se utilizzate solo in alcune parti. raccolgono in modo rapido ed esaustivo le informazioni. possono essere utilizzate da operatori differenti con possibilità di comprenderne gli esiti in modo uguale. alcune dimensioni della famiglia non possono essere valutate mediante strumenti standard.

Gli indicatori di abuso sono: aspecifici. specifici solo per l'abuso sessuale. specifici per ogni tipo di abuso. specifici.

La tipologia di abuso più frequente nei paesi occidentali è: abuso intrafamigliare. abuso extrafamigliare. abuso perpetrato da più persone. nessuna delle risposte è corretta.

In quale forma di violenza all'infanzia i genitori producono lesioni al bambino o lo mettono in condizioni di rischiare di subirne?. abuso sessuale. trascuratezza. maltrattamento psicologico. abuso fisico.

Kempe e colleghi per la prima volta identificarono: la sindrome del bambino trascurato. la sindrome del bambino abusato. la sindrome del bambino battuto. la sindrome del bambino maltrattato.

Tra i segnali di maltrattamento fisico si ritrova con frequenza: svaluta le proprie azioni e i propri pensieri. tutte e due le risposte sono vere. atteggiamento timoroso da vittima. tutte e due le risposte sono false.

Tra i segnali di maltrattamento psicologico NON si ritrova con frequenza: comportamenti antisociali. atteggiamento timoroso da vittima. atteggiamento pauroso in ambienti estranei, arrogante nei contesti conosciuti. atteggiamento inibito e poco interessato alle attività.

Come si definisce quella forma di abuso in cui il bambino vive in una famiglia in cui un genitore è vittima della violenza dell'altro genitore?. violenza riferita. maltrattamento psicologico. abuso psicologico. violenza assistita.

Quale tra seguenti è un indicatore di incuria?. il bambino è arrogante in contesti conosciuti e timoroso in contesti nuovi. il bambino presenta frequenti e prolungate assenze da scuola fino a evasione dell'obbligo. il bambino si ripara se un adulto si avvicina. il bambino mostra un atteggiamento da vittima.

Quale figura genitoriale è più tipico che sia responsabile della Sindrome di Munchausen per procura?. il padre. la madre. nessuna risposta è corretta. entrambi nello stesso modo.

Come si chiama quella forma di abuso in cui solitamente la madre inventa storie di malattia sui figli, sottoponendoli ad accertamenti clinici inutili e a cure inopportune?. help seeker. chimical abuse. sindrome di Munchausen per procura. medical shopping.

Come si definisce quella condizione in cui i genitori forniscono un accudimento tipico di fasi dello sviluppo precedenti a quella in cui il bambino si trova?. discuria. ipercuria. sindrome di Munchausen per procura. incuria.

Quale tra i seguenti NON è un segnale comportamentale di incuria?. il bambino si ripara se l'adulto si avvicina. il bambino incorre spesso in incidenti domestici. il bambino è pigro, svogliato, spesso stanco. il bambino mostra la tendenza all'adultizzazione.

Come si definisce quella condizione in cui le cure fisiche fornite al minore risultano essere insufficienti?. ipercuria. incuria. sindrome di Munchausen per procura. discuria.

Quale tra le seguenti NON è una froma di abuso che rientra nella patologia delle cure o trascuratezza?. discuria. incuria. stalking. ipercuria.

Tra gli indicatori di abuso sessuale si ritrova: il bambino è ostile verso l'adulto non protettivo. il bambino è arrogante nei contesti conosciuti, inibito in quelli non conosciuti. il bambino si ripara quando l'adulto si avvicina. il bambino mette in atto comportamenti antisociali.

Come si chiama la forma di abuso sessuale che è perpetrata da una persona non legata alla vittima da uno stretto grado di parentela ma che gravita attorno all'ambiente familiare?. intrafamigliare. subfamigliare. extrafamigliare. perifamigliare.

Nell'abuso sessuale quale variabile è cruciale nella definizione della dinamica relazionale tra adulto abusante e bambino vittima?. la relazione conflittuale. la relazione simbiotica. la relazione di potere. la relazione affettiva.

Quali tra i seguenti NON è una forma di abuso intrafamigliare?. abusi sessuali mascherati. falsi positivi. abusi sessuali manifesti. abusi sessuali diretti.

Quale forma di abuso sessuale comprende tutti gli atti che l'adulto in modo intenzionale agisce per coinvolgere in attività sessuali il bambino in modo diretto?. abusi sessuali espliciti. abusi sessuali primari. abusi sessuali diretti. abusi sessuali manifesti.

L'abuso sessuale indiretto consiste in: tutte le risposte sono corrette. costringere il bambino a vedere pratiche sessuali tra i genitori o con i fratelli. il coinvolgimento in pratiche genitali inconsuete come frequenti lavaggi delle parti intime. raccontare al bambino temi a natura sessuale.

Tra i bambini maltrattati fisicamente e quelli trascurati, presentano livelli di aggressività maggiori i bambini. maltrattati fisicamente. nessuno dei due presenta alti livelli di aggressività. trascurati. presentano livelli di aggressività uguali.

La gravità della trascuratezza deriva soprattutto da: perchè è sempre associata all'abuso sessuale. pervasività. capacità del bambino di capire che è trascurato. perchè avviene in famiglie caratterizzati da livelli socio-culturali bassi.

Quali aree sono maggiormente compromesse nei bambini maltrattati psicologicamente?. nessuna delle risposte è vera. legame di attaccamento. tutte e due le risposte sono vere. competenze sociali.

Tutti i minori vittime di abuso sviluppano le stesse conseguenze?. si ma solo se subiscono lo stesso tipo di abuso. si sempre. no. no mai.

Le madri trascuranti sul piano emotivo sono: incompetenti e irresponsabili. distaccate e non responsive. aggressive e intrusive. ostili e irresponsabili.

Quali sono le diverse forme di trascuratezza?. fisica, emozionale, medico-sanitaria, sociale. fisica, emozionale, medico-sanitaria, educativa. fisica, psicologica, medico-sanitaria, sociale. fisica, emozionale, igienica, educativa.

Tra le conseguenze dell'abuso sessuale si trovano: compromissioni delle competenze sociali. compromissioni delle competenze emotive. tutte le risposte sono vere. compromissioni delle capacità cognitive.

Quale tra i seguenti è un comportamento sessuale?. ha conoscenze eccessive sul sesso rispetto all'età. si tocca i genitali in pubblico, quando gli è stato detto più volte di non farlo. mostra saltuariamente ai coetanei i propri genitali. costringe gli altri bambini a lasciarsi toccare.

Tra le conseguenze dell'abuso sessuale si trovano con maggiore frequenza rispetto ad altre forme di abuso: compromissioni delle competenze sociali. comportamenti sessualizzati. compromissioni delle capacità cognitive. compromissioni delle competenze emotive.

Quale tra le seguenti affermazioni NON è corretta parlando di comportamenti sessualizzati?. sono accompagnati da intrusione e violenza. non sono consoni all'età. sono sensibili al richiamo dell'adulto. sono compulsivi.

Come si definiscono i comportamenti su base sessuale non consoni all'età, espressione esasperata, costrittiva, impositiva e violenta della sessualità?. comportamenti sessuali. comportamenti sessualizzati. tutte le risposte sono corrette. sessismo.

Da che cosa dipende la comparsa di comportamenti sessualizzati nei bambini?. se la famiglia vive in modo aperto e libero la nudità e la sessualità. se sono stati vittime di abusi sessuali. nessuna delle risposte è corretta. tutte e due le risposte sono corrette.

Quale tra le seguenti NON è un'emozione sociale?. rabbia. vergogna. timidezza. colpa.

A che età i bambini sono capaci di cogliere i sentimenti e le emozioni altrui e di regolare il proprio comportamento?. tra i 10 e i 12 mesi. tra i 3 e i 4 anni. tra i 12 e i 18 mesi. tra i 2 e i 3 anni.

A quale età si sviluppa il sentimento di imbarazzo?. a 18 mesi di età. dopo i 4 anni. a 36 mesi di età. a 12 mesi di età.

Che differenza c'è tra il senso di colpa e la vergogna?. nella colpa il focus dell'attenzione è sulle azioni, mentre la vergogna riguarda ciò che si è, coinvolgendo direttamente il Sè che diventa l'oggetto principale della valutazione negativa. entrambe sono focalizzate sulla inadeguatezza del Sè ma la colpa è più distruttiva. nella vergogna il focus dell'attenzione è sulle azioni, mentre la colpa riguarda ciò che si è, coinvolgendo direttamente il Sè che diventa l'oggetto principale della valutazione negativa. entrambe sono focalizzate sulle azioni sbagliate, ma la vergogna è più distruttiva.

Nella procedura dello Still Face, davanti all'espressione indifferente della madre il bambino come prima reazione: la fissa intensamente fino a che non ne attiva la reazione. alterna brevi occhiate e brevi momenti in cui distoglie lo sguardo. diventa cauto e circospetto, la fissa, le sorride, poi distoglie lo sguardo. smette di guardarla e pone l'attenzione su altro.

Il neonato è capace di discriminare i tratti facciali e di distinguere le espressioni di gioia, tristezza e collera verso i: alla nascita. 3 mesi. a 6 mesi. 2 mesi.

Il neonato inizia a prestare attenzione alla complessità del volto nel suo insieme: alla nascita. a 4 mesi. a 6 mesi. a 2 mesi.

Quali sono i ritmi interattivi che favoriscono lo sviluppo del bambino?. ciclo sonno veglia. la deambulazione. la suzione. lo sguardo.

Quali sono le conseguenze che si trovano più spesso nell'abuso fisico e meno nelle altre forme di violenza?. compromissione delle competenze emotive. compromissione delle capacità sociali. deficit neurologici. disturbi del comportamento.

Gli studi hanno dimostrato che il bambino inizia a riconoscere la voce materna: a poche ore dalla nascita. a tre mesi di vita. a un mese di vita. nella vita intrauterina.

Gli studi hanno dimostrato che è possibile modificare gli stili di attaccamento?. nessuna risposta è corretta. si ma solo se si interviene entro i 5 anni. no. si.

In quale forma di violenza prevale l'atteggiamento ipercompiacente del bambino verso il genitore?. trascuratezza. maltrattamento fisico. maltrattamento psicologico. abuso sessuale.

Quale tra i seguenti NON è un comportamento tipico dei bambini con attaccamento disorganizzato?. movimenti incompleti, stereotipie. congelamento, immobilità e disorientamento. atteggiamento di rabbia verso il genitore. movimenti ed espressioni non diretti o mal diretti.

I bambini vittime di abuso sessuale sviluppano prevalentemente emozioni di: vergogna. timore. tutte le risposte sono vere. sesso di colpa.

A seguito di maltrattamento fisico i bambini che sviluppano più senso di colpa sono: i più piccoli. le femmine. i più grandi. i maschi.

Le reazioni emotive dei bambini dinnanzi agli abusi all'inizio prevedono solitamente: rabbia e paura. imbarazzo e vergogna. incredulità e vulnerabilità. umiliazione e autocolpevolizzazione.

Quale tra i seguenti NON è un prerequisito individuato da Kagan nello sviluppo morale del bambino?. padronanza. disapprovazione dell'adulto. capacità di contestualizzare. capacità empatica.

Come si definisce il sentimento negativo che emerge quando ci si sente arrabbiati o ansiosi in risposta al disagio altrui?. empatia. contagio emotivo. la preoccupazione self-oriented. preoccupazione simpatetica.

Quali emozioni possono essere confusi con l'empatia?. tutte le risposte sono vere. nessuna delle risposte è corretta. la preoccupazione simpatetica. il contagio emotivo.

I bambini vittime di violenza davanti alla sofferenza altrui più facilmente reagiscono con: ritiro. paura. tristezza. rabbia e aggressività.

I bambini più piccoli considerano più gravi le trasgressioni: di comportamenti convenzionali che producono un danno psicologico. di comportamenti morali che producono un danno fisico. di comportamenti convenzionali che producono un danno fisico. di comportamenti morali che producono un danno psicologico.

Quale tra i seguenti NON è un comportamento convenzionale?. dire per favore. dire prego. non picchiare. mettersi la mano davanti alla bocca se si sbadiglia.

A che età i bambini diventano in grado di differenziare tra comportamenti morali e comportamenti convenzionali?. a 3 anni. a 4 anni. a 2 anni. a 5 anni.

I bambini maltrattati e abusati più facilmente mostrano: sympathy. preoccupazione simpatetica. empatia self-oriented. empatia.

Gli studi di Piaget e Kholberg partono dal presupposto che lo sviluppo morale sia connesso a: lo sviluppo sociale. lo sviluppo cognitivo. lo sviluppo emotivo. lo sviluppo affettivo.

Parlando di maltrattamento fisico, quali bambini sono più inclini a sentire che i genitori hanno sempre ragione e che le regole vanno rispettate perchè sostenute dall'autorità dell'adulto?. i più grandi. i maschi. le femmine. i più piccoli.

Quale tra le seguenti affermazioni NON è corretta parlando di disturbo da impegno sociale disinibito?. si accompagna a ricerca di attenzione ed espressione falsata dalle emozioni. è possibile diagnosticarlo dopo i 9 mesi di età. il bambino mostra un comportamento eccessivamente familiare con individui relativamente sconosciuti. il bambino mostra emozioni positive ridotte.

Quale disturbo da stress correlato è caratterizzato da un comportamento culturalmente non appropriato ed eccessivamente familiare con individui relativamente sconosciuti?. disturbo da impegno sociale disinibito. disturbo dell'adattamento. disturbo reattivo e disinibito. disturbo reattivo dell'attaccamento.

Da che età è possibile diagnosticare il Disturbo Reattivo dell'Attaccamento?. dai 18 mesi. dai 9 mesi. dai 6 mesi. dai 12 mesi.

Quale disturbo da stress correlato è caratterizzato da un pattern di attaccamento disturbato e non appropriato, in cui il bambino non si rivolge ad una figura di attaccamento privilegiata per cercare conforto, sostegno, protezione e accudimento?. disturbo ansioso dell'attaccamento. disturbo reattivo dell'attaccamento. disturbo evitante dell'attaccamento. disturbo disorganizzato dell'attaccamento.

Quale tra i seguenti NON è un disturbo correlato a eventi traumatici e stressanti secondo il DSM 5?. disturbo dell'adattamento. disturbo post traumatico da stress. disturbo acuto da stress. disturbo della regolazione normativa.