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Title of test: e learning Description: pegaso 6 cfu Author: valentina Other tests from this author Creation Date: 04/12/2024 Category: Others Number of questions: 99

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la fad non preve a La presenza fisica dell’insegnante e l’uso di tecnologie per l’e-learning( si uso tecnologie !) ? b. LO STUDIO DI CASO FAVORISCE a l'attivazione dello studente. NEL WEB 4.0 IL SEMANTIC WEB a si estende e si condivide tra gli utenti . NELLE COMMUNITY SI POSSONO coltivare anche relazioni significative B. L SEAMLESS LEARNING FAVORISCE  Una fusione tra spazio fisico e virtuale b. alle dispense: L’indicizzazione avviene attraverso la creazione di un elenco di termini ritenuti significativi per definire quel particolare LO e che sono condivisi all’interno di una comunità. DOVE TROVIAMO INDICIZZAZIONE DEI DATI?  Nei Learning Object Metadata (LOM) b. IL PROGECT WORK AIUTA I DISCENTI A  a Sviluppare un approccio interdisciplinare alla soluzione dei problemi. PER IL principio dell'individualizzazione e personalizzazione dell'apprendimento BISOGNA:  Adattare l’insegnamento alle esigenze e ai ritmi di apprendimento degli studenti b. GLI E-TUTOR POSSONO ESSERE  Studenti lavoratori e professionisti in formazione continua b. I SITI WIKI SONO  Un sistema di modifica e pubblicazione aperto b. VALUTARE DIVENTE UNO STRUMENTO PER Una diagnosi dello stato degli studenti nel loro percorso di apprendimento b. LA TEORIA CONNETTIVISTICA SI PROPONE a  Creare ambienti di apprendimento che investono maggiormente nella dimensione corporea. NELLA FORMAZIONE E LEARNING SI è PASSATI DA a  Una centralità assegnata ai dispositivi a una centralità assegnata allo studente. Le piattaforme che contengono tools per la scrittura collaborativa Sono chiamate  Wiki b. l'anno che ha rivoluzionato l'e-learning è il ( nascono i mooc ) a  2012, grazie al rilascio di piattaforme appositamente pensate per questo scopo. Il modello del learning cycle di Kolb esalta l’aspetto esperienziale, L’ascolto attivo e l’osservazione attenta del processo e delle azioni dei partecipanti d. LIMITI E LEARNING E’ facile identificare quando un’informazione viene acquisita, ma non come verràelaborata nel teMpo b. LA COMMUNITY ONLINE DISABILI NEWS SI CONTRADDISTINQUE PERCHE I suoi utenti hanno una forte motivazione a collaborare e scambiarsi informazioni b. studi di caso non prevedono una validità esterna, ovvero non prevedono a priori generalizzazioni di tipo statistico per i risultati che verranno prodotti perché  I comportamenti osservati in un gruppo specifico non possono essere automaticamente generalizzati ad altri contesti b. non so Rivalutare il ruolo degli insegnanti e in maggior misura la loro dimensione emotiva b. TEORIA ENATTIVISTA a  L’impossibilità di separare la mente dal mondo. METADATI a  Google Cloud. L'UTILIZZO DEI MOOC NECESSITA DI  Un’alta capacità di autoregolazione nell’apprendere c. NON SO  Un router in un’area locale b. L'APPRENDIMENTO BASATO SU PROBLEMI PBL DEVE :  Essere complesso e richiedere agli utenti di mobilitare risorse personali b. Secondo Bonaiuti (2006) l'e-learning 2.0 si pone l'obiettivo di recuperare il potenziale di apprendimento contenuto i  In modo informale e spontaneo nelle situazioni di quotidiane b. SECONDO IL CONNETTIVISMO L'APPRENDIMENTO  Coinvolge una rete di significati e contenuti in relazione interpersonale e intersoggettiva b. il processo di insegnamento–apprendimento avviene in momenti inaspettati della vita quotidiana  Scuole e università come contesti formali e, l’interazione con amici come contestoinformale b. TRADUZIONE DIGITAL-DIVIDED a  Divario digitale. Lo studio di caso è una strategia di indagine o ricerca ha intenti esplicativi e interpretativi, ma sidifferenzia poiché l’oggetto di studio a Osserva l’oggetto di studio all’interno del suo contesto naturale. IL KNOWLEDGE MANAGEMENT a  Permette di condividere ciò che si è appreso, soprattutto gli errori. NON SAPREI La creazione di processi facilmente accessibili e gestibili per tutti gli studenti b. NON SAPREI La performance e i comportamenti osservabili degli utenti b. non so a Guida l’integrazione delle diverse esperienze di apprendimento. SLIDESHARE è UN DATABASE DOVE SI POSSONO  Consultare diapositive b. WI-FI RENDE POSSIBILE???'  Far comunicare tra loro diverse apparecchiature b. L'ACCOMPAGNAMENTO SERVE A  Rivalutare il ruolo degli studenti e in maggior misura la loro dimensione emotiva b. NON SAPREI  Diagrammi di flusso e mappe delle variabili b. ??  Bottom-up B. web 2.0 HA somiglianze con WordPress eJoomla e più in generale con le architetture web COME L’accesso di back-end del sito, consentendo agli utenti di interagire e contribuire attivamente alla creazione e gestione dei contenuti b. NON SAPREI  Adattabile ai cambiamenti negli ambienti di apprendimento b. LEARNING OBJECT  Possono essere utilizzati come strumenti comunicativi nel blended learning b. IL MICROLEARNING CONSTENTE DI Di allineare l’azione di scoperta del dato ricercato b. la conoscenza e la persona nella teoria enattiva  Co-emergono b. LA VALUTAZIONE CONSENTE A affrontare la dimensione diagnostica nelle facoltà di medicina b. LEARNING OBJECT VANTAGGIO  La loro riutilizzabilità se ben progettata a monte b. TERZA TRIANGOLAZIONE DEGLI STUDI DI CASO PREVDE a  La collaborazione tra ricercatori e pratici o esperti. PERCENTUALE DIGITAL DIVIDE FONTE ISTAT 2019  Di oltre il 70% b. ''??? Può disporre di un repository online b. ????? GLI EDUGAME COINVOLGONO??? Vari sensi, come la vista e l’udito nei video B. ????? La connessione tra studenti e docenti grazie alla tecnologia B. IL KNOWLEDGE MANAGEMENT HA PER OBIETTIVO: Innovazione e miglioramento dell’efficienza B. Il sapere localizzato nella formazione universitaria RENDE TAVOLTA IMPOSSIBILE  L’applicazione delle conoscenze apprese nella formazione lavorativa B. I MOOC Non hanno valore legale e non sono formalizzati per il riconoscimento delle qualifiche b. IL WEB SEMANTICO  Fornisce informazioni e supporto, collegando gli utenti a risorse online istituzionali e di altre associazioni b. LA TEORIA U PREVEDE  Una co-progettazione e co-conduzione di tutte le fasi previste dal modello di ricerca b. LA TEORIA U a Creare uno spazio di ascolto interiore e osservazione della realtà. NON SAPREI Si basano su lavori prodotti nel tempo e su precedenti risultati, riducendo l’influenza dellasoggettività b. PRIMA UNIVERSITA' A DISTANZA Un’università dell’Illinois b. NELLE COMMUNITY ONLINE SI POSSONO ANCHE  Coltivare anche relazioni significative b. I MOOC CONSENTONO L ACCESSO AD UN'ISTRUZIONE SUPERIORE AD Oltre un milione di persone e comprendono diverse condizioni che influenzano il movimento b. MANAGEMENT LEARNING PERMETTE  Affrontare nuove sfide con strumenti e strategie migliorate b. NON SO  Assume un ruolo più attivo e direttivo a. WIRELESS  Senza fili b. la costruzione del sapere Può emergere sia dal ricercatore che dagli interlocutori coinvolti b. ???  Community dove si scopre il valore di un impegno aperto e collaborativo b. L'APPROCCIO AL WEB 2,0 HA COME CARATTERISTICA  La pubblicazione immediata del contenuto e la sua classificazione e indicizzazione nei motori di ricerca b. BLENDED LEARNING PREVEDE L UTILIZZO  L’email, il backup dei dati, l’archiviazione in remoto, piattaforme per l’invio di newsletter oper il project management, e il calcolo intensivo b. NELL E-LEARNING IL DOCENTE è VISTO COME IL a  Facilitatore e attivatore degli studenti, promuovendo un ambiente di apprendimento interattivo e coinvolgente. GOOGLE SCHOLAR  Consente di individuare testi della letteratura accademica b. NELL E-LEARNING IL DOCENTE è VISTO COME IL  Facilitatore e attivatore degli studenti, promuovendo un ambiente di apprendimento interattivo e coinvolgente b. QUANTE SONO LE DISCIPLINE INSEGNATE? Undici, con la possibilità di aggiungere l’insegnamento della religione cattolica o un’oraalternativA b. COSA CAUSA IL DIGITAL-DIVIDED?  La carenza di infrastrutture per l’accesso alla rete, l’indisponibilità dei device necessari per la connessione e la scarsa dimestichezza con le nuove tecnologie b. GLI OCL SONO CORSI IN CUI Dove è fondamentale l’interazione tra i partecipanti b. I CORSI ONLINE DEVONO: a Avere una figura gestionale del networking che collabori con tecnici e sviluppatori per migliorare il sistema e-learning. non so  A teorie di tipo costruttivista b. quaL E' LA COMPONENTE PIU IMPORTANTE L’empatia è la componente profonda delle esigenze degli utenti b. ISTRUZIONE FORMALE La scuola v. PIATTAFORME SOCIAL GAMING a  Interagire attivamente con l’utente. NON SO La capacità di un tema di essere affrontato in modo completo e autosufficiente senza collegarsi a logiche complesse o quadri teorici ampi a. NON SO Affrontare nuove sfide con strumenti e strategie migliorate b. NON SO La durata eccessiva del periodo trascorso in azienda b. L'e-learning 2.0 è stato introdotto, come concetto Stephen Downes, che ha evidenziato le diverse visioni pedagogiche che ispirano le due tipologie a. YOUTUBE è UN  Video repository b. ARTICOLO X OBBLIGO FREQUENZA SCUOLA 34 b. WHITE MACHINES SONO Macchine di apprendimento a scatola bianca come alberi decisionali e reti bayesiane a. WIKI  Software di scrittura collettiva a. ????? a  Alla ricerca, alla organizzazione e alla pubblicazione di nuovi materiali didattici. ??? l'abbonamento alle riviste consente di Scegliere la lingua delle pubblicazioni e riceverle comodamente a casa v. LE COMMUNITY Permettono l’interazione e la condivisione di conoscenze al di fuori delle strutture formali b. '????  La trasferibilità dei risultati da un contesto ad un altro a. ????????  L’interazione per spiegare i contenuti disciplinari a. IL MANAGEMENTE LEARNING  Promuovere una cultura aziendale nella quale fiducia, trasparenza e riconoscimentodell’umiltà vengono premiate a. ?????? a Riallinearlo alla metodologia proposta inizialmente. la ricerca collaborativa ha tempi lunghi, infatti ci possono volere a spesso di mesi o anni, specialmente in ambiti complessi. WEB 2,0  Web dinamico a. LA VALUTAZIONE a  Può essere utilizzata sia nei casi a risposta automatica, sia in quelli monitorati. ???? A  Autore. L'e-learning è una strategia che favorisce sia il prodotto che il processo formativo perché A Presenta flessibilità nell'erogazione e alta disponbilità dei materiali.

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