ELEMENTI NORMATIVI ED INFORMATICI NELLA SCUOLA

la legge Casati prevede. l'obbligo di frequenza di cinque anni di scuola elementare. l'obbligo di frequenza di quattro anni di scuola elementare. l'obbligo di frequenza di tre di scuola elementare. l'obbligo di frequenza di due anni di scuola elementare.

la programmazione dell'offerta formativa è demandata. allo Stato. alle Regioni. alle province. all'USR.

secondo gli obiettivi comunitari. l'abbandono scolastico deve ridursi al1 5%. l'abbandono scolastico deve ridursi al 5%. l'abbandono scolastico deve ridursi al di sotto del 3%. l'abbandono scolastico deve ridursi al 10%.

nell'ambito dell'autonomia, il dirigente può. predisporre percorsi extracurriculari. differenziare gli orari. tutte vere. introdurre nuove tecnologie nei processi di apprendimento.

per realizzare l'autonomia. è necessario imporre a livello normativo i comportamenti da tenere. tutte false. è necessario implementare sistemi di governance fortemente gerarchici. è necessario applicare un modello predisposto a livello di amministrazione centrale.

con la L. 296 del 2006. tutte false. si riduce il potere decisionale degli USR. tutte vere. si accentra il controllo delle risorse presso il MIUR.

se l'accordo di rete prevede collaborazione per attività didattiche e di ricerche. è necessaria l'approvazione del Collegio Docenti. è necessaria l'approvazione del Consiglio di Istituto. è necessaria l'approvazione del Consiglio di Istituto e del dirigente scolastico. è necessaria l'approvazione del Consiglio di Istituto e del Collegio Docenti.

i piani di studio personalizzati sono stati introdotti. nel DPR 275/1999. nel DPR 275/2005. dalla L. 296/2006. con la L.53/2003.

l'elaborazione pedagogica del PTOF è competenza. del dirigente scolastico. del personale ATA. dei docenti. dell'USR.

con l'autonomia organizzativa la scuola può. realizzare percorsi di recupero e potenziamento. migliorare la fruibilità delle strutture. realizzare percorsi di recupero. modulare l'orario scolastico.

attraverso il debate gli studenti. viluppano l'apprendimento della lingua inglese. sviluppano competenze trasversali. potenziano l'apprendimento delle discipline STEM. sviluppano la capacità di lavorare in autonomia.

in contingente ispettivo. è formato da dirigenti scolastici di prima fascia. è un sottogruppo dei funzionari INVALSI. è formato da dirigenti scolastici di seconda fascia. è un sottogruppo dei funzionari INDIRE.

la valutazione esterna delle scuole è iniziata. nell'a.s 2015-2016. nell'a.s 2005-2006. nell'a.s 2017-2018. nell'a.s 2008-2009.

il RAV è. il rapporto di valutazione sull'autonomia scolastica. il rapporto di autovalutazione prodotto dalle scuole. il rapporto di valutazione del contingente ispettivo. il rapporto di valutazione prodotto dall'USR per le scuole di sua competenza.

le scuole italiane redigono il RAV dal. 2015. 2012. 2005. 2010.

nella società della c onoscenza. l'apprendimento è continuo e inclusivo. tutte false. l'apprendimento si realizza con la completa digitalizzazione del sapere. l'apprendimento si realizza con la lezione frontale.

l'organico dell'autonomia è deteminato. ogni due anni. ogni cinque anni. ogni tre anni. ogni anno.

l'USR verifica. che il PTOF sia pubblicato su 'Scuola in chiaro'. che il PTOF sia coerente con le risorse finanziarie a disposizione. che il PTOF sia approvato dal dirigente scolastico. che il PTOF sia coerente con l'organico.

è possibile inserire insegnamenti opzionali. tutte vere. alle scuole secondarie di secondo grado. alle scuole secondarie di primo grado. alle scuole primarie.

le scuole possono utilizzare finanziamenti esterni. dalla L. 104/1992. della L.107/2015. a norma del decreto Min. Pubblica Istruzione 44/2001. a norma del decreto Min. Pubblica Istruzione 44/2015.

le attività legate al patrimonio e alla creatività possono essere proposte. in forma verticale, orizzontale e trasversale. in forma verticale, orizzontale e alternanza scuola-lavoro. il forma curriculare, verticale e PCTO. in forma curriculare e straordinaria.

il decreto inclusione è. decreto Min. Pubblica Istruzione 48/2010. D.lgs 96/2019. decreto Min. Pubblica Istruzione 44/2001. D.lgs 69/2019.

il PEI deve essere redatto. entro il mese di ottobre. entro il mese di dicembre. entro il mese di settembre. entro il mese di gennaio.

la scheda del debito di funzionamento. riporta le figure professionali necessarie in supporto all'alunno disabile. segnala le difficoltà incontrate. riporta la disabilità certificata. illustra i debiti formativi che lo studente disabile deve recuperare.

i progetti di orientamento. tutte false. sono inseriti nel PDP. sono inseriti nel PEI. sono inseriti nel PTOF.

l'alternanza scuola-lavoro è stata introdotta. con la legge 'Buona scuola'. con la riforma Tremonti. con la riforma Moratti. con la riforma Gelmini.

la bottega-scuola si fonda. sulla ricerca su temi teorici. sul learning by doing. sull'insegnamento montessoriano. sul learning by monitoring.

con l'impresa formativa si sperimenta. il learning by doing, il role playing e la flipped classroom. il learning by doing, il problem solving e il cooperative learning. la leadership condivisa, il role playing e la flipped classroom. il role playing, la flipped classroom e il pear to pear.

durante l'apprendistato, le ore di formazione a carico del datore di lavoro. sono retribuite con un compenso pari al 20% della retribuzione complessiva. sono retribuite con un compenso pari al 10% della retribuzione complessiva. sono retribuite con un compenso pari al 50% della retribuzione complessiva. sono retribuite con un compenso pari al 15% della retribuzione complessiva.

nel contratto di apprendistato,il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi. è giusta causa di recesso. consente al datore di lavoro di chiedere il risarcimento del danno. è giustificato motivo di recesso. è giusta causa per una riduzione del compenso.

il nuovo regolamento sulla gestione amministrativo-contabile delle scuole è contenuto. dal D.lgs. 66/2017. dalla L. 183/2014. dlgs 129/2018. con il DPR 275/2005.

gli IeFP rilasciano un diploma professionale. se hanno durata almeno biennale. se hanno durata almeno quinquennale. de hanno durata almeno triennale. se hanno durata almeno quadriennale.

la vigilanza sull'adempimento scolastico è compito. dei Comuni e dell'USR. dei genitori. delle Regioni e dei dirigenti scolastici. dei Comuni e dei dirigenti scolastici.

gli ITS rientrano. nell'istruzione primaria. tutte false. nell'istruzione terziaria. nell'istruzione secondaria.

il liceo artistico appartiene. al terzo ciclo di istruzione. al primo ciclo di istruzione. al quarto ciclo di istruzione. al secondo ciclo di istruzione.

il liceo artistico si articola in. 6 indirizzi. 8 indirizzi. 4 indirizzi. 2 indirizzi.

il primo istituto tecnico italiano nasce. nel 1950. nel 1910. nel 1860. nel 1870.

gli istituti professionali sono definiti. scuole tecnologiche. scuole del progresso. scuole professionali dell'innovazione. scuole territoriali dell'innovazione.

sono livelli dei percorsi ITS Academy. livello 1 e 2 ICF. livello 5 e 6 ICF. livello 5 e 6 EQF. livello 1 e 2 EQF.

I Poli tecnico professionali. sono strutture consortili. tutte vere. integrano scuola, università e territorio. rientrano nell'offerta formativa regionale.

è stato introdotto il tema cittadinanza e costituzione. con la L. 169/2008. con la L.107/2015. nella L. 183/2014. con D.lgs. 66/2017.

Gli italiani votano a suffraggio universale per la prima volta. nel 1946. nel 1945. nel 1948. nel 1955.

il discorso sulla Costituzione di Calamandrei risale. nel 1945. nel 1950. nel 1955. nel 1948.

l'educazione inclusiva. mira a semplificare i programmi di studio dei disabili. tutte false. tutte vere. mira a normalizzare le differenze.

L'educazione inclusiva. segue una logica di adattamento. segue una logica di staticità. segue una logica tradizionale. segue una logica di trasformazione.

l'uguaglianza sostanziale si può riassumere. come obbligo degli organi istituzionali di rimuovere gli ostacoli che non rendono effettivo il diritto. come obbligo di consentire a tutti i cittadini l'accesso all'educazione e all'istruzione. come riconoscimento che tutti i cittadini hanno parità dignità rispetto alla legge. come dovere delle istituzioni di accogliere tutti gli studenti allo stesso modo.

l'esame di stato. garantisce le pari dignità tra istituzioni diverse. tutte false. tutte vere. certifica le competenze.

la Dichiarazione dei diritti degli handicappati mentali è approvata. dall'Assemblea ONU nel 1971. dall'Assemblea ONU nel 1959. dall'UNICEF nel 1971. dall'UNICEF nel 1959.

la Commissione Falcucci è istituita. nel 1974. nel 2001. nel 1975. nel 1985.

il GIT sostituisce. il GLO. il GLIR. il GLHD. il GLH.

i CTS sono. centri territoriali di supporto. comitati territoriali di supporto. comitati tecnici di sostegno. centri interprovinciali di sostegno.

se l'alunno cade accidentalmente. si tratta di illecito civile specifico. si tratta di illecito civile generico. si tratta di illecito penale preventivo. si tratta di illecito penale generico.

in base a quanto disposto dalla legge 312/1980se la scuola risarcisce un soggetto per danni provocati da un alunno. il docente risponde in caso di colpa lieve. il docente risponde in caso di colpa aggravata in concorso. il docente risponde in caso di dolo o colpa grave. il docente risponde in caso di dolo.

sono rilevanti sotto il profilo disciplinare. l'uso improprio di risorse pubbliche, le assenze ingiustificate,le false certificazioni. l'uso improprio di risorse pubbliche, le assenze per sciopero non autorizzato,le false certificazioni. l'uso di risorse pubbliche, le assenze ingiustificate,le false certificazioni. l'uso di risorse pubbliche, le assenze ingiustificate,il pecuolato.

il Testo Unico sull'istruzione è. il DM 7/02/2013. il DPR 275/1999. D.lgs. 66/2017. D.lgs 297/1994.

i doveri del personale ATA sono individuati. all'art 92 della Costituzione. all'art 92 del D.lgs 297 del 1994. all'art 92 del CCNL del 2007. all'art 92 della L. 62/2000.

se il personale ATA non è cortese nei rapporti interpersonali. è sanzionato con rimprovero verbale. è sanzionato con sospensione fino a 15 giorni. non è sanzionato fino a quando non si produca un danno. è sanzionato con richiamo scritto.

è titolare del trattamento dei dati. il consiglio d'istituto. il dirigente. il docente. il collegio dei docenti.

l'UCPD è. Ufficio Competente Provvedimenti Disciplinari. Ufficio Competente Piani Disciplinari. Ufficio collegiale Provvedimenti Disciplinari. Ufficio Circoscrizionale Piani Disciplinari.

l'amministrazione deve concludere il procedimento disciplinare. entro 180 giorni. entro 60 giorni. entro 120 giorni. entro 30 giorni.

il percorso universitario abilitante 60 CFU. prevede esami intermedi per ognuna delle discipline. comprende almeno 20 CFU di tirocinio. comprende almeno 30 CFU di tirocinio. non prevede esame finale.