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enfoque comunicativo pt 4 Description: del profe Andreas K. Author:
Creation Date: 11/12/2024 Category: Others Number of questions: 20 |
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La competencia gramatical se refiere a:
La capacidad de producir enunciados adecuados en situaciones
específicas. La unidad de los enunciados a través de un eje temático. La capacidad de elegir la opción lingüística más acorde la situación. El conocimiento del código lingüístico, incluyendo los elementos
léxicos. Una herramienta que puede fomentar la habilidad de la comunicación escrita: Los blogs El Instagram Los mapas conceptuales Las nubes de palabras. Según este enfoque cada organización tiene su propia personalidad: Enfoque abierto Enfoque social Enfoque cultural Enfoque dinámico. 4. ...no se limita únicamente a la comunicación oral, sino que también abarca la comunicación escrita. La postura La proxémica La kinesia La paralingüística. Percepciones preconcebidas que distorsionan la interpretación del mensaje. Barrera psicológica/actitudinal Barrera cultural Barrera semántica Barrera ambiental. El alumnado con este estilo de aprendizaje prefiere la resolución de problemas basados en la lógica y la información Teórico Activo Reflexivo Pragmático. .… se basa en la idea de que el alumnado puede aprender mejor si utiliza diferentes modos de aprendizaje. La rueda de Kolb La teoría de la programación neurolingüística (PNL) La teoría de los hemisferios cerebrales El modelo de Alonso, Honey y Gallego. Ser componente digital implica: Seguridad Modificar el aula siempre que sea posible Diseñar de forma transversal Elaboración de aplicaciones. La metáfora de la escuela como ... se reconoce que las escuelas pueden ser diferentes entre sí. Ejército Organismo Anarquía desorganizada Teatro. Constituye el núcleo de la tarea: Ejecución de la tarea Post tarea Tarea final Pre-tarea. La teoría del innatismo está estrechamente asociada al trabajo del lingüista: Chomsky Piaget Skinner Vygotsky. El conductismo ve el aprendizaje de la lengua como: El resultado de imitación y repetición de patrones de conducta La activación y aplicación de la gramática universal. Una descripción sistemática de la estructura lingüística. Un proceso activo de interpretación de ideas. . Según la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, los seres humanos pueden pensar de manera lógica desde los: 5 años 7 años 9 años 11 años. El momento en el que una persona tiene una idea en mente y tiene la necesidad de comunicarla se denomina: Momento comunicativo Momento de recepción Momento fisiológico Momento psicológico. Se considera nativo digital, la persona nacida después del: 1982 1984 1992 2000. La coherencia se refiere a La forma en que los elementos lingüísticos se relacionan entre sí La manera en que las frases se conectan estructuralmente La aplicación de la competencia en situaciones concretas de comunicación La unidad en los enunciados a través de un eje temático central. Los alumnos que prefieren el aprendizaje aplicado tienen un estilo de aprendizaje: Pragmático Teórico Reflexivo Activo. Se acentúa la importancia de las relaciones interpersonales entre los miembros de la escuela: Escuela como organismo Escuela como familia Escuela como hospital Escuela como máquina. Una estrategia compensatoria es … Pedir ayuda al interlocutor Guardar silencio Colaborar con los compañeros Utilizar frases ambiguas . Una de las 5 dimensiones del competente digital es la lanalfabetización informacional. Esta dimensión se refiere a: Gestión y distribución de la información Uso ético de la información Colaboración en línea Creación de contenido digital. |
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