ExtraP Psicosviledu 9-24

Chi tra i seguenti è stato tra i primi a teorizzare la motivazione estrinseca?. Nessuna delle risposte è corretta. Giuseppe Ritella. Aaronson. Maria Beatrice Ligorio.

Quali emozioni richiedono sia auto riconoscimento che comprensione di regole?. Vergogna, rabbia, gelosia. Vergogna, senso di colpa e orgoglio. Rabbia, tristezza e gioia. Gelosia, invidia e rabbia.

Cosa sosteneva Bart riguardo alla memoria?. Nessuna delle risposte è corretta. È un processo puramente biologico. È indipendente dall’esperienza vissuta. È organizzata in schemi che rappresentano il mondo.

Cosa sosteneva Guilford riguardo alle abilità mentali?. Che esistono almeno 140 abilità di base classificate in contenuti e operazioni e prodotti. Che esistono almeno 120 abilità di base classificate in contenuti e operazioni e prodotti. Che esistono almeno 160 abilità di base classificate in contenuti e operazioni e prodotti. Che esistono almeno 180 abilità di base classificate in contenuti e operazioni e prodotti.

Quali sono le tappe del problem solving secondo Newell e Simon?. Definizione dello spazio del problema, raccolta delle informazioni, ipotesi e verifica. Definizione dello spazio del problema deduzione e intuizioni delle verifiche. Definizione dello spazio del problema, raccolta delle informazioni, analisi della realtà e verifica. Definizione dello spazio del problema, raccolta delle informazioni e verifica.

Cosa si intende per socievolezza fra pari?. Un interesse gentile verso altri bambini. Nessuna delle risposte è corretta. Ma la preferenza per il gioco con gli adulti. La preferenza per il gioco con i bambini.

Quale tecnologia ha influenzato lo sviluppo del problem solving negli anni ‘70?. I programmi di simulazione computerizzati. I programmi di simulazione pedagogici. Nessuna delle risposte corretta. I programmi di simulazione emotivi.

Quali comportamenti sociali iniziano a sviluppare i bambini tra i 6 e i 12 mesi?. Vocalizzi sguardi saluti con la mano e contatti fisici. Gioco individuali senza interazioni, ma solo con lo sguardo. Comunicazione verbale complessa. Vocalizzi e saluti con la mano.

Cos’è l’attenzione obbligatoria dei neonati?. La tendenza a fissare uno stimolo per lunghi periodi, riuscendo anche a distogliere lo sguardo. La tendenza a seguire oggetti in movimento con lo sguardo. La tendenza a fissare uno stimolo per lunghi periodi senza riuscire a distogliere lo sguardo. La capacità di mantenere l’attenzione sui eventi salienti per lunghi periodi.

In base a cosa venivano costruiti gli item dei test Simone nel 1908?. In base alla cultura di appartenenza. In base alle abilità linguistiche. In base al livello di istruzione dei bambini. In base all’età dei bambini che potevano risolverli.

Quale tra le seguenti risposte è corretta?. La quantità di relazioni amicali del bambino ha un impatto significativo sullo sviluppo infantile. Nessuna delle risposte è corretta. La quantità di giocattoli posseduti dal bambino ha un impatto significativo sullo sviluppo infantile. Il numero di fratelli nella famiglia ha un impatto significativo sullo sviluppo infantile.

Qual è il contributo principale di Michael Cole alla psicologia culturale?. Critiche alla ricerca cross culturale, ma non alla definizione di principi e proposta metodologica di intervento. Critiche alla ricerca cross culturale, definizione di principi e proposta metodologica di intervento. Critiche alla definizione di principi e proposta metodologica di intervento ma non alla ricerca culturale che sostiene. La creazione di un modello unico di apprendimento per la definizione di principi e proposte metodologiche.

Cosa preferiscono ascoltare i bambini entri 7 mesi di età?. Discorsi con pause e intervalli naturali. Suoni ritmici senza parole. Melodie strumentali. Discorsi con pause innaturali.

Perché i resoconti indiretti come quelli forniti da familiari o insegnanti possono essere utili nella valutazione Infantile?. Eliminano completamente il rischio di Bias nella raccolta dei dati. Consentono di evitare l’uso di strumenti di misurazione diretta. Permettono di ottenere prospettive diverse che arricchiscono la comprensione del comportamento in situazioni differenti. Forniscono una visione oggettiva uniforme del comportamento del bambino.

Cosa si intende per permanenza dell’oggetto nello sviluppo dell’attaccamento?. La capacità di riconoscere che una figura estranea continua a esistere anche quando non è presente fisicamente. La capacità di riconoscere che una figura familiare continua a esistere anche quando non è presente fisicamente. La capacità di percepire l’oggetto e utilizzarlo. La capacità di percepire la mente al alt.

Kahneman e Tversky hanno dimostrato che le decisioni umane sono influenzate da: Esperienze pregresse e aspettative inconsapevoli. Esperienze pregresse e aspettative consapevoli. Esperienze pregresse e attuali, oltreché da aspettative inconsapevoli. Dagli aspetti emotivi legati ad esperienze pregresse ma di natura inconsapevole.

Quale tra le seguenti affermazioni è errata. L’epistemologia genetica è parte integrante del pensiero di Piaget. Piaget è costruttivista. Piaget ha contribuito alla costruzione di test di intelligenza. Piaget ispira il proprio lavoro all’opera di Charcot.

Qual è il principale limite di un campione ridotto in una ricerca quantitativa?. Aumenta il rischio di Bias da parte dei ricercatori. Richiede un’interazione intensa con ogni partecipante. Riduce la possibilità di generalizzare i risultati alla popolazione più ampia. Impedisce di raccogliere i dati qualitativi significativi.

Qual è il contributo principale dei genitori nello sviluppo emotivo dei bambini?. Aiutano i bambini a gestire e comprendere le emozioni, premiando alcune emozioni rispetto ad altri. Insegnano le regole sociali e comportamenti da tenere. Contribuiscono solo marginalmente, in quanto l’esperienza vissuta con i pari e nelle istituzioni hanno un peso maggiore nello sviluppo emotivo. Aiutano i bambini a gestire e comprendere le emozioni, premiando le emozioni positive.

Cosa deve essere in grado di fare il bambino prima che si sviluppi l’attaccamento?. Sopprimere tutte le emozioni. Distinguere tra figure di riferimento abituali e estranee. Esprimere solo emozioni negative. Ignorare le figure di riferimento.

A quale età i bambini iniziano a comprendere chiaramente il senso di colpa?. Tra i 6 e i 9 anni. Tra i 7 e i 9 anni. Dopo i 9 anni. Prima dei 6 anni.

Qual è è uno dei primi grandi traguardi vocali per un bambino?. Il Cooing. La vocalizzazione. Il balbettio. Il pianto.

Come variano le emozioni accettabili tra culture diverse?. In alcune culture si stimolano emozioni intense, in altre si mantengono più calme. Nessuna delle risposte è corretta. Tutte le emozioni sono identiche in tutte le culture. Solo le emozioni negative sono accettabili e quindi non variano tra le culture.