FORMAZIONE EUROPEA 2020

La Comunità economica europea (CEE), viene istituita: nel 1956 tramite il trattato di Berlino. nel 1959 tramite sei stati fondatori. nel 1957 tramite il trattato di Roma. nel 2000.

Il maggio 1968 è famoso in tutto il mondo per: non è una data rilevante. per i moti studenteschi di Parigi (generazione 68). Un periodo di decrescita economica. rivoluzioni a seguito del trattato di Roma.

Il Parlamento europeoviene eletto per la prima volta a suffragio universale. nel 1998. nel 1979. nel 2000. nel 1974.

Gli anni Novanta sono inoltre il decennio di due importanti trattati: il trattato di Maastricht e il trattato di Amsterdam. trattato di roma e parigi. trattato di Lisbona e di berlino. il trattato di amsterdam e bruxelles.

Tra gli obiettivi dell’Unione europea ci sono: l'europa non si pone obiettivi generali. nessuna delle risposte è corretta. avere la supremazia economica su America e Cina. promuovere la pace, sviluppo sostenibile e progresso tecnologico.

Il multilinguismo è fondamentale. per una migliore integrazione sociale ed economica futura. per affrontare al meglio la carriera universitaria. non è fondamentale per lo sviluppo formativo e culturale. solamente in ambito scolastico.

Il multilinguismo può essere riassunto come. saper intrattenere conversazioni in tutte le lingue europee. conoscere molte lingue diverse. diversità linguistica e l'apprendimento delle lingue. nessuna delle risposte è corretta.

12 giugno 2018. il parlamento interviene sulla modernizzazione dell'istruzione nell'UE. non è una data significativa. ha riconosciuto l'impatto estremamente positivo del programma Erasmus+. il parlamento sostiene la promozione dello spirito imprenditoriale nei giovani.

l'istruzione è stata formalmente riconosciuta. nel trattato di Roma del 1957. nel trattato di Maastricht del 1992. nessuna delle risposte è corretta. nel trattato di lisbona del 2009.

la formazione professionale è stata riconosciuta. nel trattato di Roma del 1957. nel trattato di Maastricht del 1992. nessuna delle risposte è corretta. nel trattato di lisbona del 2009.

Tutti i cittadini dovrebbero imparare. la propria lingua nazionale e un dialetto locale. almeno due lingue straniere. almeno cinque lingue straniere. non è necessario imparare le lingue.

L'obiettivo dei governi è far imparare le lingu straniere. in età adolescenziale. durante il percorso universitario. in età precoce. a seconda di come i cittadini ritengono più consono.

Uno dei tre principali obiettivi per la promozione del multilinguismo è. incoraggiare l’apprendimento delle lingue e promuovere la diversità linguistica nella società. promuove lo sviluppo della lingua nazionale. nessuna delle risposte è corretta. far si che in tutti gli stati dell'U.E si parlino tutte le lingue U.E.

Un notevole successo di scambio interculturale è stato rilevato nei giovani delle università. rumene e olandesi. slovene e turche. italiane e spagnole. spagnole e inglesi.

Lo studio Eurydice. nessuna delle risposte è corretta. fornisce un'ampia gamma di dati solo in merito alla metodologia CLIL. fornisce un'ampia gamma di dati sulla politica estera economica. fornisce un'ampia gamma di dati sulle politiche in materia di lingue straniere.

L'apprendimento della prima straniera. non è obbligatoria. dal 2006 è obbligatoria prima degli 8 anni. dal 2016 è obbligatoria prima degli 8 anni. è obbligatoria prima degli 11 anni.

Il livelli QCER b1 e b2 sono riferiti a. utenti medi. utenti autonomi. utenti avanzati. utenti base.

La competenza per un insegnante con metodo CLIL deve essere. A2. C2. A1. C1.

Per quanto riguarda la seconda lingua straniera, il 20% degli alunni testati non ha raggiunto il livello A1. il 20% degli alunni testati non ha raggiunto il livello A1. il 20% degli alunni testati non ha raggiunto il livello C1. il 20% degli alunni testati ha raggiunto il livello A1. il 20% degli alunni testati non ha raggiunto il livello B1.

Al termine dell’istruzione secondaria inferiore, il livello minimo per la prima lingua straniera varia generalmente. da B2 (“progresso”) a B1 (“soglia”). da C2 (“progresso”) a C1 (“soglia”). da A2 (“sopravvivenza”) a B1 (“soglia”). da A1 (“contatto”) ad A2 (“sopravvivenza”).

L'introduzione del CLIL è avvenuta in tutti i licei e gli istituti tecnici. nell'a.s 2019/20. nell' a.s 2015/16. nell' a.s 2014/15. non è ancora stato introdotto nelle scuole superiori.

Il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue QCER serve. nessuna delle risposte è corretta. per fissare i livelli minimi di apprendimento attesi nella competenza della seconda lingua straniera. per fissare i livelli minimi di apprendimento attesi nella competenza delle lingue straniere. per fissare i livelli massimi di apprendimento attesi nella competenza delle lingue straniere.

La Riforma della scuola italiana. ne prevede ora l'introduzione obbligatoria nel curriculum scolastico della scuola secondaria di primo grado. non prevede l'introduzione obbligatoria nel curriculum scolastico della scuola secondaria di secondo grado. ne prevede ora l'introduzione obbligatoria nel curriculum scolastico della scuola secondaria di secondo grado. non prevede l'introduzione obbligatoria nel curriculum scolastico della scuola secondaria di primo grado.

A livello europeo, infatti, il termine CLIL, fu coniato. nel 1994 da D. Marsh e A. Maljers. nel 1994 da due studiosi inglesi. nel 2020. nel 2004 da D. Marsh e A. Maljers.

In Italia l'acronimo per definire il CLIL è. AICLE. EMILE. FAUA. CLIL.

L'acronimo DNL si riferisce a. discipline non linguistiche. nessuna delle risposte è corretta. didattica non linguistica. discipline non lineari.

Il metododo R-A (ricerca azione) dovrà essere applicato. post. nessuna delle risposte è corretta. pre, in itinere e post. in itinere.

a seguito della pandemia COVID-19. 3500 iscrizioni in più all'università nell'anno accademico 2020/2021,. 35000 iscrizioni inpiù all'università nell'anno accademico 2020/2021,. 3500 iscrizioni in meno all'università nell'anno accademico 2020/2021,. 35000 iscrizioni in meno all'università nell'anno accademico 2020/2021,.

Con Decreto Ministeriale del 13 maggio 2020, n. 81, il Ministro dell'Università e della Ricerca ha stanziato. 60 milioni di euro in cofinanziamento alle Università. 200 milioni di euro in cofinanziamento alle Università. ha tagliato i fondi per le università e per la digitalizzazione dell'istruzione. 10 milioni di euro in cofinanziamento alle Università.

Gli stipendi degli insegnanti. nessuna delle risposte è corretta. costituiscono la quota minore della spesa per l'istruzione. non sono previsti nella spesa per l'istruzione. costituiscono la quota maggiore della spesa per l'istruzione.

l'alleanza europea per l'apprendistato. nasce nel 2020 e sta contribuendo alla creazione di molte opportunità per i giovani. nasce nel 2010 e ha contribuito alla creazione di oltre 1 000 000 opportunità per i giovani. nasce nel 2013 e ha contribuito alla creazione di oltre 900 000 opportunità per i giovani. nasce nel 2016 e ha contribuito alla creazione di oltre 800 000 opportunità per i giovani.

L'istruzione e formazione professionale. nessuna delle risposte è corretta. svolge un ruolo fondamentale nel sostenere l'occupazione giovanile,attraverso gli apprendistati. svolge un ruolo fondamentale nel sostenere l'occupazione giovanile,attraverso sostegni economici individuali. svolge un ruolo fondamentale nel sostenere l'occupazione giovanile,attraverso corsi extra scolastici.

Il picco con più alto tasso di disoccupazione giovanile è avvenuto nel. 2013. 2000. 2020. 2008.

IFP. istruzione e formazione professionale. istruzione e formazione plurilinguistica. istruzione plurilinguistica. istituto formativo periodico.

Tra i giovani con disabilità si registrano tassi di occupazione ,. sensibilmente più alti che tra i giovani privi di disabilità. simili ai giovani privi di disabilità. ritenuti ottimali. sensibilmente più bassi che tra i giovani privi di disabilità.

Il Consiglio “Istruzione, gioventù, cultura e sport”. non fa parte degli organismi UE. è composto dai Ministri responsabili dell’istruzione, della cultura, della gioventù. è composto dai Ministri responsabili dell’economia e sviluppo. è composto dai Capi di Governo di ogni stato membro.

Il Consiglio “Istruzione, gioventù, cultura e sport”. è presieduto da ogni Stato membro con una turnazione annuale. è presieduto da tutti gli Stati membri contemporaneamente. è presieduto da ogni Stato membro con una turnazione semestrale. non ha la presidenza.

DM 10 settembre 2010, n.249. Regolamento dei licei. formazione iniziale degli insegnanti. formazione iniziale degli studenti. formazione iniziale del dirigente scolastico.

DPR 15 marzo 2010, n.89. Regolamento degli istituti professionali. Regolamento dei licei. formazione iniziale degli insegnanti. Regolamento formazione iniziale degli studenti.

l'introduzione della metodologia CLIL comporta che il Dirigente Scolastico. nessuna delle risposte è corretta. non prenda iniziative in merito al CLIL. contribuisca a favorire attività e iniziative di mobilita e scambi dei soli studenti. contribuisca a favorire attività e iniziative di mobilita e scambi di docenti e studenti.

la costituzione di veri e propri "team CLIL" prevede. nessuna delle risposte è corretta. docente di DNL, docente di lingua straniera. docente di DNL, docente di lingua straniera, eventuale conversatore di lingua straniera. docente di lingua straniera, eventuale conversatore di lingua straniera.

secondo le riflessione di Claudia Antonucci. il CLIL non è presente nelle scuole italiane. il CLIL è più presente nelle scuole di quanto non sembri. nessuna delle risposte è corretta. il CLIL è poco presente nelle scuole italiane.

secondo le riflessione di Claudia Antonucci. niente è meglio della strategia del "learning by doing". la strategia del "learning by doing" non è adatta agli studenti. "learning by doing" non fa parte delle sue riflessioni. la strategia del "learning by doing" è slegata dalle metodologie CLIL.