Lab. di Scrittura

Le comunicazioni involontarie. non possono mai veicolare elementi informativi, la comunicazione infatti è sempre volontaria. non esistono: la comunicazione volontaria è l'unica possibilità. possono veicolare elementi informativi, ma la comunicazione è prevalentemente volontaria. sono prevalenti rispetto alle comunicazioni volontarie, benché anche queste veicolino elementi informativi.

Un segno ha un significante e un significato. L'affermazione è vera. L'affermazione è falsa. L'affermazione è indifferente. L'affermazione è irrilevante.

Quale tra le seguenti affermazioni è falsa: Secondo Sperber e Wilson non tutta l'informazione sarebbe linguisticamente codificata e resa disponibile dal testo. Secondo Sperber e Wilson all'interno dei fenomeni comunicativi l'implicito non copre un ruolo fondamentale. Secondo Sperber e Wilson all'interno dei fenomeni comunicativi l'implicito copre un ruolo fondamentale. Sperber e Wilson sono esponenti della linguistica pragmatica.

Quale tra le seguenti affermazioni è falsa: Secondo Eco il destinatario attribuisce un senso nuovo al messaggio che il mittente ha generato producendo senso. Secondo Eco la comunicazione ha carattere proiettivo e strategico poiché il mittente immagine sempre un modello, destinatario ideale. Secondo Eco il destinatario immagina sempre un sistema di significati ideale. Secondo Eco la comunicazione ha carattere processuale e interattivo.

Nel modello di R. Jakobson a mittente e destinatario. corrispondono la funzione emotiva e la funzione conativa. corrispondono la funzione poetica e la funzione emotiva. corrispondono la funzione fatica e la funzione referenziale. non corrispondono la funzione emotiva e la funzione conativa.

Secondo il modello Shannon-Weaver la comunicazione si può rappresentare come un passaggio di dati da una sorgente a una destinazione attraverso. un canale che permetta all'emittente esclusivamente di trasmettere. un elemento codificatore, un canale, un elemento decodificatore. un codificatore e un decodificatore che corrispondono a un canale e un ricevente. un elemento decodificatore posseduto solo dall'emittente.

Una buona produzione di testi prevede. sia correttezza, sia decodificabilità. solo decodificabilità. decodificabilità, ma non fruibilità. solo correttezza.

Quale tra le seguenti affermazioni è falsa?. La comunicazione è un processo di trasmissione di informazioni di varia natura. La comunicazione è un processo prevalentemente volontario. Nella comunicazione avviene la trasmissione di informazioni di varia natura. La comunicazione è un processo volontario di trasmissione di informazioni di natura letteraria.

Quale tra le seguenti affermazioni è vera?. La lingua parlata non può essere appresa in maniera automatica, senza uno specifico insegnamento. La lingua scritta può essere appresa anche in maniera automatica, senza uno specifico insegnamento. La scrittura registra cambiamenti precedentemente avvenuti nella lingua parlata. La scrittura registra i cambiamenti nello stesso momento in cui avvengono nella lingua parlata.

Un codice è costituito da segni, definibili come. associazioni stabili di un elemento semantico con un elemento simbolico. associazioni stabili di un elemento metaforico con un elemento contenutistico, concettuale, di significato. associazioni non prevedibili di un elemento segnaletico con un elemento concettuale, di significato. associazioni stabili di un elemento segnaletico con un elemento contenutistico, concettuale, di significato.

Inserire il termine che manca: "La comunicazione sfrutta ... dal significato condiviso". segnali. nessuna delle risposte indicate. parole. pensieri.

Con il termine processo si intende. una complessa sequenza ordinata di azioni non finalizzate. nessuna delle risposte indicate. una complessa sequenza ordinata di idee finalizzate allo svolgimento di una certa operazione. una complessa sequenza ordinata di azioni finalizzate allo svolgimento di una certa operazione.

Quale tra le seguenti affermazioni è falsa?. La comunicazione avviene tramite segnali decodificabili dal destinatario. La comunicazione avviene tramite segnali codificati secondo regole note al mittente ma non al destinatario. La comunicazione non avviene tramite segnali codificati secondo regole note tanto al mittente quanto al destinatario. La comunicazione avviene tramite segnali codificati.

Quale tra le seguenti affermazioni è falsa?. Esistono lingue naturali solo scritte. Le affermazioni indicate sono tutte vere. Esistono lingue naturali solo parlate. Esistono lingue naturali sia parlate, sia scritte.

Un registro linguistico aulico è caratterizzato da. formalità. trascuratezza. assenza di scelte lessicali. informalità.

Quale dei seguenti fenomeni non è caratteristico dell'italiano neo-standard?. l'uso marcato del congiuntivo. la sostituzione di loro, egli, ella, essi, esse con lui, lei, gli. l'uso della presente invece del futuro o dell'imperfetto invece del condizionale. l'uso dell'indicativo al posto del congiuntivo.

L'italiano standard è da preferire nella scrittura. di qualsiasi tipo. scientifica. non scientifica. di carattere informale.

La lingua scritta è carattarizzata da: persistenza, non-progettazione, contestualità. persistenza, progettazione, non-contestualità. non-progettazione, persistenza, non-contestualità. persistenza, progettazione, contestualità.

L'unità formale e contenutistica è particolarmente importante per il testo scritto. L'affermazione è falsa. dato che è destinato a vivere indipendentemente da chi l'ha creato. soprattutto per la sua dimensione sintattica. anche perché che è destinato ad assumere contenuti diversi.

Tra gli elementi che devono legare, nei passaggi da una componente all'altra, tutto l'elaborato ci sono. deittici e connettivi. determinativi e congiuntivi. deittici e diagrammi. coesivi e coercitivi.

Non è tra le caratteristiche del testo: informatività. coesione. determinazione. situazionalità.

Tra gli esempi di testo descrittivo possiamo trovare. l'orario dei treni. un articolo di fondo. una guida turistica. un romanzo.

Tra gli esempi di testo argomentativo possiamo trovare. una guida turistica. un sommario. una novella. un discorso politico.

Tra gli esempi di testo informativo o regolativo non troviamo. una biografia. uno statuto. le istruzioni per l'uso di un prodotto. un orario dei treni.

Tra le fasi della scrittura non troviamo. scelta di un modello. scansione in unità metriche. stesura di una scaletta. raccolta del materiale documentario.

In fase di pianificazione della scrittura di un testo è importante stabilire lo stile e il linguaggio. più che la struttura, l'ampiezza e la ricchezza informativa. anche in funzione del destinatario o dell'occasione in cui il testo viene presentato. ma non il materiale documentario a cui si intende fare riferimento. L'affermazione è falsa.

Le citazioni dirette vanno trascritte. tra caporali o virgolette alte (" ") e vanno sempre esplicitamente indicate come tali, con il rinvio all'opera e alla pagina da cui sono tratte. tra caporali (« ») e vanno sempre esplicitamente indicate come tali, senza il rinvio all'opera e alla pagina da cui sono tratte. tra caporali (« ») ma non vanno sempre esplicitamente indicate come tali, con il rinvio all'opera e alla pagina da cui sono tratte. tra caporali (« ») e vanno sempre esplicitamente indicate come tali, con il rinvio all'opera e alla pagina da cui sono tratte.

Con il termine spoglio, relativamente a riviste di settore, si intende. una complessa ricostruzione di manoscritti. una riduzione degli indici. una scorsa veloce. una lettura accurata.

Quale delle seguenti espressioni non si troverà nel titolo di un manuale di base?. Fondamenti di ... Istruzioni di ... Istituzioni di ... Lineamenti di ...

Quale tra queste fonti non è considerata una fonte primaria. un'intervista. una fonte diretta. un manuale istituzionale sull'argomento. un manoscritto di un'opra.

Quale tra gli elementi indicati è probabilmente indispensabile al riassunto?. Un esempio. Una tabella. Una digressione. Un termine in grassetto.

Gli enunciati possono essere definiti nidificanti quando. sono raccolti gli uni sotto gli altri, come espansioni di manuali che affrontano il tema scelto. vengono raccolti gli uni sotto gli altri, come esempi di idee che si riconducono al tema cardine. vengono raccolti gli uni di seguito agli altri, come dimostrazioni di idee che si riconducono al tema cardine. sono raccolti gli uni sotto gli altri, come espansioni progressive di idee che si riconducono al tema cardine.

La scaletta è. piano di lavoroche si stende alla fine del percorso di scrittura, in enunciati nidificanti. un piano di lavoro in forma orale esplicitato in enunciati esemplificativi e con tabelle. nessuna delle risposte indicate. un piano di lavoro in forma di catena di parole chiave o in enunciati nidificanti.

La scaletta non può mai essere modificata. L'affermazione è irrilevante. L'affermazione è vera solo in casi determinati. L'affermazione è vera. L'affermazione è falsa.

Nella stesura della prima bozza è bene porre attenzione. Nessuna delle risposte indicate. alla solidità, all'unità e a una organizzazione in sezioni non distinte tra loro. oltre a solidità, unità, completezza, anche alla contraddittorietà, benché la sua organizzazione in sezioni non sia ben delineata. all'unità, alla completezza, alla non contraddittorietà, all'organicità del contenuto e alla sua organizzazione in sezioni.

Tra gli errori da individuare in fase di revisione: la suddivisione in capitoli, l'uso corretto dell'interpunzione e la credibilità delle fonti. la suddivisione in capitoli, l'uso corretto dell'interpunzione ma non la credibilità delle fonti. la suddivisione in capitoli, l'uso saltuario dell'interpunzione e la credibilità delle fonti. la suddivisione in metrica, l'uso corretto dell'interpunzione e la credibilità delle fonti.

Nella correzione di una bozza è importante verificare che il lessico sia. adeguato alla tipologia di testo e comprensibile ai docenti della disciplina. adeguato ai manuali istituzionali e comprensibile ai destinatari primari. adeguato alla tipologia di testo e comprensibile ai destinatari primari. tarato sulle fonti primarie e comprensibile ai destinatari primari.

Quali dei seguenti elementi non appartengono alla suddivisione del testo: deittici. paragrafi. capoversi. capitoli.

Tra una sezione e l'altra di un testo è importante collocare. esempi e tabelle. elementi linguistici di approfondimento. tabelle e grafici. elementi linguistici di raccordo.

La frase «le montagnie vengono scalate da alpinisti provvettti» contiene due errori. di interpunzione. di sintassi. di digressione. di ortografia.

Tabelle, grafici, figure devono essere, tra le altre cose: debitamente numerati e descritti approfonditamente in didascalie. debitamente numerati e collocati casualmente rispetto al punto in cui sono citati. debitamente numerati e collocati in prossimità del punto in cui sono citati. numerati in ordine decrescente e collocati in prossimità del punto in cui sono citati.

La frase «vengo domani; perché avrò più tempo» contiene un errore. interpuntorio. semantico. contenutistico. sintattico.

La frase «piove perché hai mangiato il gelato» contiene un errore. sintattico. logico. ortografico. interpuntario.

In un testo possiamo trovare errori ortografici e interpuntori. L'affermazione è vera solo per la redazione di una tesi. L'affermazione è vera. L'affermazione è falsa. L'affermazione è irrilevante.

Il discorso diretto è più tipico. dei testi molto vincolanti. dei testi poco vincolanti. dei testi giuridici e tecnici. dei testi normativi.

Sono testi molto vincolanti i testi. scientifici, tecnici, giuridici, normativi e regolativi. scientifici, tecnici, giuridici, normativi e narrativi. scientifici, letterari, giuridici, normativi e regolativi. scientifici, tecnici, poetici, normativi e regolativi.

L'uso del passivo o dell'impersonale è tra le caratteristiche formali dei testi. mediamente e poco vincolanti. in poesia. giuridici, ma non tecnici. molto vincolanti.

L'uso di formule espresse attraverso numeri e simboli non è tipico dei testi. molto vincolanti. tecnici. scientifici. poco vincolanti.

I testi molto vincolanti. non utilizzano frasi incidentali ma spesso utilizzano frasi che iniziano con E o Ma. raramente utilizzano frasi incidentali oppure frasi che iniziano con E o Ma. utilizzano indifferentemente frasi incidentali e frasi che iniziano con E o Ma. utilizzano spesso frasi incidentali oppure frasi che iniziano con E o Ma.

L'autore si rivolge direttamente al lettore o ai lettori. mai. in tutti i tipi di testi. nei testi meno vincolanti. nei testi molto vincolanti.

Si trovano spesso in testi molto vincolanti. metonimie. sineddochi. metafore. definizioni.

Non si trovano spesso in testi poco vincolanti. interiezioni e onomatopee. anafore e paragoni. tabelle e grafici. assonanze e consonanze.

Le parole straniere entrate nell'uso comune. in genere sono indeclinabili. sono da evidenziare col corsivo. si scrivono con la iniziale maiuscola. assumono la 's' del plurale.

Il carattere maiuscolo va sempre utilizzato. dopo i due punti. dopo il punto e virgola. dopo il punto fermo. negli aggettivi derivanti da nomi propri.

Il corsivo va sempre utilizzato. per le correnti di pensiero. per parole o frasi straniere di uso comune. per parole o frasi straniere non di uso comune. per i nomi di città, regione, stato.

Le note di contenuto. contengono riferimenti bibliografici. non contengono chiarimenti. contengono chiarimenti o commenti. non possono chiarire il pensiero dell'autore.

Di un articolo contenuto in un periodico. si specifica l'anno di pubblicazione. non si cita l'autore. si specifica la lingua in cui è stato scritto. non servono i numeri delle pagine.

I saggi contenuti in opere miscellanee vengono citati in bibliografia. solo con il titolo dell'opera che lo continene. attraverso i titoli di tutti i saggi contenuti. sia con il titolo del saggio, sia con il titolo dell'opera in cui è contenuto. solo con il titolo del saggio, senza il titolo dell'opera che lo contiene.

Le note sono generalmente scritte in caratteri ridotti rispetto a quelli del testo. L'affermazione è vera. L'affermazione è vera solo in testi letterari. L'affermazione è irrilevante. L'affermazione è falsa.

La collocazione delle note. non è rilevante. non può essere a piè di pagina. può essere a piè di pagina. può variarire nei vari capitoli.

La costruzione grammaticale delle citazione. va sempre adattata al testo in cui viene inserita. va adattata solo se è necessario. non va modificata solo se non è necessario. non va in nessun caso modificata.

Nel caso in cui un testo citato contenga già una citazione. si ricorre alle virgolette caporali all'interno delle virgolette alte. si ricorre all'elenco puntato. questa non deve essere necessariamente evidenziata come tale. si ricorre alle virgolette alte all'interno delle virgolette caporali.

Le citazioni possono essere inserite in un testo. in tre modi diversi: in corpo, fuori corpo, senza corpo. solo da autori verificati. in un solo modo. in due diversi modi: in corpo e fuori corpo.

Quale tra le seguenti affermazioni è falsa?. I puntini di sospensione indicano generalmente incertezza, reticenza. Il punto esclamativo in un testo tecnico non ha ragione di essere impiegato. L'accumulo di punti interrogativi è utilizzato spesso nei testi giuridici. Nei fumetti sono autorizzati accumuli di punti esclamativi e interrogativi.

Quale tra le seguenti affermazioni è vera?. I due punti possono essere usati per separare un verbo dal complemento oggetto. I due punti non vanno mai usati per separare un verbo dal complemento oggetto. La virgola può essere usata per annunciare un elenco di nomi. Non vanno mai separati un verbo e un complemento oggetto.

Per segnala infine le incidentali o appositive che interrompono il flusso della proposizione. si usano due virgole oppure i trattini. si usano una virgola e un trattino. si usano una virgola e un punto e virgola. si usano i due punti.