legislazione scolastica

Cosa accade se uno studente con dsa viene esonerato dalle prove nelle lingue straniere all'esame di stao del primo ciclo ?. consegue il diploma. consegue il diploma con segnalazione dell'esonero. effettua una prova sostitutiva. non consegue il diploma.

Qual'è la principale novità introdotta dal dl dl 182/2020?. prevede che il pei sia approvato dal collegio dei docenti. prevede che la compilazione del pei sia unicamente in capo al docente di sostegno. introduce i modelli del pei da compilare in modalità telematica. prevede che la richiesta delle ore di sostegno scolastica sia effetuata dal consiglio di classe.

Quale articolo della legge 104\92 definisce la condizione di handicap in sistuazione di gravità?. art.3 co1. art.3 co3. art.3 co 2. art.4 co 1.

quale articolo della lege 104\92 definisce i soggetti destinatari dei benefici derivanti dell'applicazione di tale normativa ?. art.4 co 1. art.3 co 1. art.3 co 2. art.3 co 3.

quale gruppo di lavoro opera a livello di istituzione scolastica?. il got. il git. il glir. il glo.

quale legge stabilisce il diritto alla frequenza scolastica di tutti i portatori di handicap nelle classi comuni ?. l. 104\92. riforma gentile del 1923. dlgs 66\2017. l. 517\1977.

oltre alla richiestadel numero di ore sostegno, ai sensi del dl 182\2020,nel pei deve essere inserita la richiesta ?. degli interventi di assistenza alla persona. degli interventi di assistenza all'autonomia e la comunicazione. degli interventi di assistenza di base e specialista. degli interventidi personale estero alla istituzione scolastica.

il documenti falcucci ha avuto un impatto significativo sulla legislazione italianain materia di integrazione scolastica. Quale delle seguenti leggi è ispirata dal documento falcucci ?. legge 104\92. legge 107\2015. legge 170\2010. legge 517\1977.

Cosa intende la convenzione onu per i diritti delle persone con disabilità per accomodamento ragionevole ?. la progettazione, di prodotti e strutture, programmi e servizi utilizzabili da tutte le persone,nella misura... le modifiche e gli adattamenti necessari ed appropriati che non impongono.... vedi foglio. il diritto ad un sistema di istruzione inclusivo a tutti i livelli ad un apprendiemnto continuo...

Quale decreto attuativo della legge 107\2015 si occupa in particolare dell'inclusione scolastica degli alunni con disabilità?. dlgs. 62\2017. dlgs. 59\2017. dlgs. 60\2017. dlgs. 66\2017.

cos'è il pf previsto dall'art.8 del dlgs 66\2017. il piano dell'inclusione ch definisce le modalità per l'utilizzocoordinato delle risorse,compreso l'utilizzo complessivo delle misure di sostegno sulla base ei singoli pei di ogni bamnina e bambino,alunna o alunno,studentessa o studente,di accomodamento ragionevole per il superamento delle barriere e l'individuazione dei facilitatori di contesto di riferimento nonchè per progettare e programmare gli intervento di miglioramento della qualità dell'inclusione scolastica. il piano dell'inserimento degli studenti con disabilità nelle classi comuni. il piano per l'integrazione degli studenti e delle studentesse con disabilità che li approva nel mese di giugno. il piano per l'inclusività degli interventi di inclusione a favore degli alunni con diversa abilità e bisogni educativi sociali.

cosa introduce la direttiva ministeriale 27\12\2012 ?. estende il campo delle responsabilità e di intervento della scuolaa tutta l'area dei bes. esclude dei benefici previsti dalla legge 170\2012 gli studenti con svantaggio socio - culturale. esclude dai benefici previsti dalla legge 170\2'12 gli studenti stranieri. prevede la redazione del peiper tutti gli studenti con bes.

Qual'è lo strumento previsto dalla legge 170\2010 per la personalizzazione dell'insegnamento ?. il piano educativo individualizzato. il piano educativo personale. il piano didattico personalizzato. il curricolo d'istituto.

quale delle seguenti è una delle principali conclusioni del documento falcucci '. la scuola deve collaborarecon la famiglia e con le comunità locali. la scuola deve fornire un'educazione di qualità e tutti gli alunni. la scuola deve essere organizzata in modo flessibile. la scuola deve essere un luogo di inclusione per tutti gli alunni,anche quelli con disabilità.

per favovire l'inclusione degli alunnidiversamente abili nella scuol le linee guida ministeriali del 2009, raccomandano che gli attori implicati nel processo di inclusione siano. il ds, i docenti,il personale ata e le famiglia. i docenti di sostegno e i docenti curricolari. i docenti del consiglio di classe. il consiglio di classe e le famiglie.