Test letteratura per l'infanzia 3

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Title of test:
Letteratura per l'Infanzia

Description:
E-campus

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gv1997

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Creation Date:
15/01/2024

Category: Others

Number of questions: 270

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La Letteratura per l'infanzia è al tempo stesso… nessuna di queste una disciplina di studio, un ambito di ricerca, una produzione editoriale un insegnamento universitario e della scuola primaria divertente e rivoluzionaria.
In quale periodo si usa l'espressione "letteratura giovanile"? 2000-2020 1960-1987 1850-1900 1900-1960.
Nell'Ottocento e per gran parte del Novecento, quale aspetto è prevalso? quello complesso quello pedagogico-moralistica quello pedagogico-istruttivo quello ambiguo.
Cosa definisce la "letteratura per l'infanzia" come una disciplina di confine ? il destinatario, bambini e adolescenti l'identità cosmopolita l'identità complessa l'identità nazionale.
Da chi dipende la necessità di un approccio analitico pluridisciplinare? dall'insegnante dall'editore dal critico dal destinatario.
Qual è un altro aspetto della complessità della disciplina (letteratura per l'infanzia) ? l'autonomia la doppiezza la dipendenza dalla pedagogia l'articolazione.
Chi sostiene che la letteratura per l'infanzia sia un campo di ricerca pluridisciplinare? Denise Escarpit Carlo Collodi Antonio Faeti Umberto Eco.
in quale periodo la dicitura più usata è" letteratura per l'infanzia?" dagli anni Novanta ad oggi dagli anni Ottanta ad oggi dagli anni Sessanta ad oggi dagli anni Settanta ad oggi.
In quale periodo sì è utilizzatol'espressione "letteratura infantile"? 1900-1960 2000-2020 1970-1980 1850-1900.
Oltre ai romanzi, quale altro genere è interessante per gli adulti? il romanzo illustrato le serie tv i videogames la graphic novel.
Cosa sono i romanzi crossover ? sono opere scritte per soddisfare i gusti di un pubblico sia adulto sia giovanile sono opere pensate per soddisfare un pubblico adulto sono libri che si vendono agli incroci sono testi che selezionano e smistano varie scene.
I classici, per renderli leggibili ad un pubblico infantile, sono stati… riassunti adattati illustrati tradotti.
I romanzi classici scelti dai ragazzi hanno personaggi… di fantasia fittizzi autentici reali.
Quali sono le varie tipologie di opere che racchiude la letteratura per l'infanzia? nessuna di queste quelle destinate in origine ai bambini quelle tradotte dagli adulti quelle scritte intenzionalmente per gli adulti .
Che cosa si intende con il termine fiction? un film per la tv tutte le forme narrative una serie tv un racconto a puntate .
Su cosa hanno espresso delle perplessità parecchi letterati e studiosi ? sulla comunicazione editoriale sulla trasmissione scolastica sulla mediazione adulta sulla ricezione adolescenziale.
Quali storie sono più realistiche e dalle quali si può ricavare una lezione di vita? quelle moralistiche quelle della cronaca nera quelle della finzione quelle esemplari.
Chi ritiene che i racconti in cui si descrivono le sciagure che accadono ai bambini disubbidienti e ad ognuno arriva una giusta punizione, devono essere interpretati come la manifestazione di una rinnovata attenzione verso l'infanzia da parte della società illuministica? Richter Escarpit Eco Faeti.
Dove nasce la letteratura per ragazzi? In Italia In Inghilterra In Europa In Francia.
Nel Settecento, che cosa si utilizza nella narrativa per ragazzi? l'intrattenimento il dovere per istruire la divulgazione il piacere per istruire.
Per Hazard gli adulti sono… capaci di ascoltare autenticamente l'infanzia capaci di narrare storie incapaci di narrare storie incapaci di ascoltare autenticamente l'infanzia.
Nel periodo post-unitario, le narrazioni educative, cosa contribuiscono a creare nel popolo italiano ? un senso di una comune identità e appartenenza una lingua comune un divario tra nord e sud un settore della letteratura d'intrattenimento.
Nel primo ventennio del Novecento quali valori si esaltano nella letteratura per ragazzi? la forza e l'azione patriottismo e l'eroismo la fedeltà e il coraggio la resistenza e la pace.
Nella letteratura istruttivo-educativa, cosa rappresentano i personaggi di bambini infermi e menomati? un aspetto dell'inclusione una visione onirica una proiezione simbolica realtà sociale italiana.
Che cosa rappresenta l'ideologia del self-help? l'uomo che sa chiedere aiuto nel momento del bisogno l'uomo che sa reagire coraggiosamente per costruire il proprio destino l'uomo che non chiede aiuto ma sa costruire il suo destino nessuna di queste.
Nella letteratura ottocentesca, quali sono le prime figure femminili autentiche e trasgressive ? Alice Cenerentola Biancaneve Gretel.
Con chi avviene una rivoluzione nella letteratura per l'infanzia? Antonio Rubino Carlo Collodi Astrid Lindgren Karin Michaelis .
Qual è il primo giornalino per bambini non istruttivo che si prefigge di divertire? Topolino il “Corriere dei Piccoli” il "Giornalino della domenica" “Il Martin Pescatore”.
Nella letteratura istruttivo-educativa, come si connotano i personaggi? come virtuosi e vincenti come congegni narrativi come autentici ed esemplari come strumenti di comunicazione.
Chi definisce la letteratura istruttivo-educativa dell'Ottocento come autoritaria? Ewers Richter Escarpit Faeti.
Nella definizione di Paola Pallottino, relativamente al termine "illustrazione", la parola "multiplo" è connessa a… Stampa Riproduzione Tecnica Immagine.
Nella definizione di Illustrazione, Ennio Chiggio concentra la sua attenzione su… Sull'autore dell'opera La riproduzione tecnica L'attività dell'illustratore Sul romanzo da illustrare.
Nella definizione di illustrazione, che cosa considera Umberto Eco? La conoscenza La finzione narrativa L'invenzione L'ambiguità.
Chi commissiona l'illustrazione? I lettori/ragazzi L'autore del romanzo L'industria editoriale Le accademie di belle arti.
Dall’Ottocento il termine ‘illustrato’ è divenuto sinonimo di … Divulgativo Per bambini Intrattenimento Popolare.
Che cosa significa "popolare"? Che non possiede qualità estetica Scadente Destinato a tutti e disponibile su tutti i canali della comunicazione Che è molto conosciuto tra i lettori.
Nell'Ottocento, quali sono i nuovi linguaggi della nascente cultura di massa? l'illustrazione e il cinema la stampa e la litografia la fotografia e il cinema la pittura e la fotografia .
Nell'Ottocento, chi è il nuovo lettore di romanzi ? donne e fanciulli i semianalfabeti i bambini il popolo.
Dove vengono presentate le 6 tavole del primo fascicolo dei Soggetti tratti dall’Ivanhoe? all'Esposizione Universale all’Esposizione di Brera a Roma all’Accademia di Belle Arti.
Le vicende di Ivanhoe, sono conosciute in Italia anche attraverso… l’editore Vincenzo Ferrario Antonio Canova la tipografia Vassalli le tavole del pittore Francesco Hayez.
I primi repertori di raccolte di immagini stampate, litografie e incisioni, che si ispirano al soggetto di Ivanhoe, possono essere considerate una sorta di... nessuna di queste esposizione o mostra dell'apparato visivo interpretazione o devianza del testo riassunto o promemoria della narrazione.
Qual è il genere popolare per antonomasia dell’Ottocento Italiano? Il dramma Il melodramma La commedia Il balletto.
L’approfondimento figurativo dell’affabile competizione tra Rebecca e Rowena quale soggetto sviluppa ? quello tra padrona e serva quello tra ragione e sentimento quello dell'amicizia tra donne quello delle rivali in amore.
In quali anni la fortuna del romanzo storico è avviata nei centri dell’editoria italiana? Fine Ottocento Prima metà Ottocento Settecento Novecento.
Nel romanzo Ivanhoe, quale topos della narrazione epica viene citato da un momento drammatico? Rowena che offre da bere il ritorno dell’eroe sotto mentite spoglie Ivanhoe e il cane Argo L’incontro tra i due innamorati .
Cosa contribuisce alla circolazione di illustrazioni, spesso non firmate o di artisti poco conosciuti? il riuso delle immagini un pubblico semianalfabeta i romanzi popolari i bassi costi della riproduzione a stampa.
A partire dal 1868, quali altri generi dell'intrattenimento si ispirano al romanzo di Verne ? il romanzo storico la fotografia il romanzo illustrato pièces teatrali, film.
Nel romanzo "De la Terre à la Lune", di chi ha il volto Michel Ardan, uno dei personaggi del romanzo? dello scrittore Jules Verne del viaggiatore Crival del fotografo Nadar dell'illustratore de Montaut.
Molti illustratori che lavorano per Hetzel, collaborano anche… a invenzioni scientifiche a Esposizioni Universali a riviste di moda, d’informazione e d’intrattenimento a rappresentazione teatrali.
Quali sono le basi per immaginare, attraverso la letteratura, viaggi interplanetari o nelle viscere della Terra? Lo sviluppo tecnologico e le invenzioni scientifiche la riproduzione e circolazione di immagini a basso costo la fantasia e la competenza del lettore la lettura nelle biblioteche pubbliche.
Per quale editore lavora l'illustratore de Montaut? Hetzel Gallimard Pannemaker Adelphi.
Come sarà definito in seguito il genere del racconto fantastico scientifico? romanzo di intrattenimento romanzo fantastico romanzo di fantascienza romanzo di scoperta.
La collana Les voyages extraordinaires, dell'editore Hetzel, in quale mutamento si inserisce? quello della moda dei viaggi quello del pubblico dei lettori quello dell'emancipazione femminile quello dell’organizzazione della conoscenza scientifica.
Corpi e macchine, così frequentemente illustrati nei romanzi di Salgari, cosa rappresentano? soggetti simbolici topoi letterari icone ricorrenti aggregati semici.
Nei romanzi di Salgari, le vicende narrate e le illustrazioni di duelli, travestimenti e fughe, quali valori esaltano? quelli negativi quelli nazionali quelli individuali quelli positivi.
Quale funzione hanno i titoli nei romanzi di Salgari? di intrattenere il lettore di imitare i diari di bordo di sintetizzare la vicenda narrata nel testo di rimandare ai viaggi reali.
Cosa fa Alberto Della Valle prima di dipengere? niente, dipinge improvvisando realizza le bozze del disegno prepara i colori scatta foto-guida.
Nell'allestimento delle scenografie, come si pone Della Valle? come un costumista sapiente come un fotografo sapiente come un attore sapiente come un regista sapiente.
Cosa fanno e immagini illustrate attraverso la configurazione di una mappa dei soggetti familiari al lettore? nessuna di queste provocano emozioni educano lo sguardo destano l'attenzione.
Come saranno definiti in futuro i testi illustrati della letteratura popolare? letteratura di consumo letteratura divulgativa letteratura d'intrattenimento letteratura amena.
Cosa afferma Natalie Babbitt ? che la narrativa non deve insegnare la responsabilità morale che la letteratura è necessaria per gli stimoli che la letteratura non è necessaria per gli stimoli che la narrativa deve insegnare la responsabilità morale.
Cosa favorisce la narrativa per ragazzi? una naturale alfabetizzazione emozionale il linguaggio scelto guardare la realtà da un'infinità di punti di vista. una maggiore consapevolezza di sé.
Su cosa si fonda la scrittura dei migliori scrittori per ragazzi? sulla personale visione della vita sugli stimoli per l'immaginazioni sul modello di una vita esemplare sull'insegnamento morale.
Attraverso la letteratura i bambini e i ragazzi cosa ampliano e migliorano ? la loro esistenza la conoscenza di sé stessi gli insegnamenti degli adulti a relazionarsi con gli altri.
Quale sollecitazione letteraria è in grado di soddisfare i bisogni esistenziali di senso? il piacere del testo l'emozione del testo la bellezza del testo la profondità del testo.
Cosa contribuisce ad insegnare la presentazione di diversi punti di vista nello stesso romanzo ? la trasposizione cinematografica la suddivisione in sequenze l'etica della comprensione la provenienza della voce narrante.
Cosa hanno il potere di fare le migliori opere di letteratura per ragazzi ? diventare un best-seller influenzare il modo di pensare dei lettori vendere molte copie arricchire il mondo interiore dei giovani .
Secondo Luca Ferrieri, come può essere considerata la letteratura? un trauma una seconda nascita una nascita una trasformazione.
Quale attributo della poesia ha il potere di far provare sensazioni ed emozioni intense e fisiche? la sonorità i versi il ritmo la metrica.
Cosa concorre in modo unico a sviluppare la capacità creatrice dell'uomo? la scrittura la parola poetica l'arte la bellezza.
Qual è la seconda funzione della poesia? raccontare trasgredire conservare di demistificazione.
Qual è la prima funzione del testo poetico? illuminare fingere l'ambiguità far immaginare.
Come sono le storie di qualità ? chiuse e polisemiche chiuse e monosemiche aperte e polisemiche aperte e monosemiche.
Quali sono quei valori aggiornati nati dalle nuove emergenze socio-culturali e che diventano socialmente e culturalmente necessari per la sopravvivenza solidale dell'umanità? i valori tradizionali i valori fondamentali i valori conservatori i valori progressisti .
In una società come quella contemporanea, l'uomo sembra chiuso nel suo … individualismo narcisismo mondo egocentrismo.
Quando tutte le storie i romanzi propongono valori in positivo, siamo di fronte a una letteratura per ragazzi… ad alto impatto comunicativo ad alta densità valoriale alla migliore narrativa l'edificazione di un mondo migliore.
Negli anni Ottanta e Novanta, quale genere cattura l'attenzione dei ragazzi? il fantasy la fantascienza il giallo l'horror.
Che cosa si verifica a partire dalla metà degli anni Ottanta del Novecento nell'editoria italiana per ragazzi? una separazione una radicalizzazione una consolidazione un mutamento.
Quali sono gli editori che emergono tra il 1985 e il 1987 ? Sansoni e Giunti Donzelli e Baldini & Castoldi Einaudi e Sellerio Salani e Mondadori.
Nella narrativa contemporanea la macrotematica della diversità è… un aspetto su cui non soffermarsi considerata negativamente considerata una ricchezza da valorizzare è censurata.
Con le narrazioni storiche, perchègli scrittori ritengono necessario avvicinare i giovani lettori al passato? potrebbe essere un'occasione per ripassare la storia nessuna di queste affinche conoscano gli eventi più importanti affinché possano comprendere meglio il presente.
Qual è il genere che ha riscosso un grande successo negli anni Ottanta? quello giallo quello storico quello comico-umoristico quello horror.
Quali sono i precursori della poesia per bambini e ragazzi? Penna e Montale Piumini e Formentini Collodi e Rodari Scialoia e Rodari.
Perché agli adulti-mediatori è richiesta una conoscenza critica dell'editoria? per poter collaborare con le case editrici perché devono scrivere le recensioni per evitare di citare i manuali scolastici per offrire ai giovani lettori i libri di qualità.
La società attuale è un inno alla … trasgressività complicità quotidianità socialità.
A proposito della trasgessività, di che cosa parla Umberto Galimberti? di nuovi vizi capitali di aprire spazi di liberta di adeguarsi alle sollecitazioni provenienti dalla pubblicita non nascondere niente ai giovani lettori.
Come si manifesta la trasgressività in positivo? nel proporre personaggi bambini, ragazzi e adulti che non si recano del male nel proporre sempre il lieto fine nel trasformare una trasgessione in un evento abitudinale nel proporre personaggi bambini, ragazzi e adulti che hanno il coraggio di andare in controtendenza.
Chi ha scritto “La grande avventura” ? Roberto Piumini Astrid Lindgren Robert Westall Roald Dahl.
“La grande avventura” è un… romanzo di viaggi romanzo di penna romanzo di formazione romanzo d'avventura.
Secondo Ferroni, cosa causa parecchi effetti negativi, soprattutto un abbassamento della qualità testuale e iconica? la trasgressione i social media i dati statistici sulla lettura l'iperproduzione.
Quando la lettura viene intesa come capacità di capire il significato dei testi scritti a fini diversi? nel 1997 nel 1995 nel 1985 nel 1987 .
Quali sono i tre livelli di lettura cognitiva definiti da Marina Mariucci ? lettura silenziosa, lettura a voce alta, lettura del riassunto lettura animata, lettura individuale, lettura collettiva lettura consecutiva, lettura consequenziale, lettura dello schema astratto lettura verbale, lettura visiva, lettura cognitiva.
Quale lettura implica un approccio al testo colmo di interrogativi e di curiosità? attiva o critica scolastica individuale cognitiva.
Quale età comprende la prima infanzia? da zero a dieci anni da zero a cinque anni da zero a tre anni da zero a sei anni.
A quale condizione il bambino sarà in grado di fruire in pieno del racconto fantastico? solo se saprà già riconoscere gli elementi che compongono il fiabesco solo se saprà già riconoscere gli elementi che costituiscono il mondo reale solo se saprà già riconoscere gli elementi che costituiscono il mondo fantastico solo se saprà già riconoscere gli elementi che costituiscono il mondo finzionale.
Da cosa è data la finalità della lettura? riconoscimemto e capacità di sintesi comprensione, valutazione, reazione personale associazione e giudizio comprensione, giudizio e valutazione.
Da che cosa sono caratterizzati i testi narrati? dall'azione da imprevedibilità da chiusura da apertura .
La vera lettura dell’insegnante è una lettura … coinvolgente attiva cattura ad alta voce.
A cosa allude il concetto di reading literacy? comprendere e utilizzare testi visivi nessuna di queste comprendere e utilizzare testi multimediali comprendere e utilizzare testi scritti.
L'dell’emergent literacy è in opposizione … alla reading readiness alla literary literacy alla visual literacy alla multimodalita.
Chi introduce il termine design? Bruner Propp Kress Lotman.
Come risponde l’infante alla lettura? addormentandosi muovendosi al ritmo della voce del lettore piangendo ascoltando.
Routine ludiche tra genitori e figli supportano la certezza che i bambini siano capaci di … relazionarsi ascoltare reciprocità comunicativa giocare.
Chi assolve un ruolo centrale nell’acquisizione delle competenze di gioco? i mediatori i genitori gli insegnati i nonni .
Cosa dimostrano presto i bambini? di sognare di pensare tramite certezze di immaginare di pensare ipoteticamente .
In cosa aiuta il bambino il tema del nascondere e svelare del gioco del cucù? nel contenimento dell’ansia da abbandono nel contenimento dell’ansia da separazione nel contenimento dell’ansia da paura del buio nel contenimento dell’ansia da perdita dei giochi.
Munari, quale progetto dedica ai bambini? I prelibri I libri illustrati Gli albi Lo Storytelling.
Chi ha definito l'Early concept books ? Bruner Meibauer Kress Damn.
Cosa rappresenta il concept book ? un libro-oggetto libri simili oggetti della stessa classe libri raggruppati in base allo stesso concetto.
Come si intitola la raccolta di filastrocche di Tognolini? linguamamma mammalingua parole di latte Wimmelbooks .
I prelibri sono la dimostrazione della possibilità di … coedizione coautorialità leggere interazione.
Qual è la prima forma di contatto con il libro? la vista l'olfatto il tatto la voce dell’adulto che legge.
Quando si manifesta tendenza a narrativizzare il mondo ? già a tre anni già a pochi mesi già a dieci anni già a cinque anni.
Cosa è stato al centro della recente fase di riflessione e ricerca di Jerome Bruner? La mente riflessiva La mente pragmatica La mente narrativa La mente cognitiva.
La prevalenza del modello cognitivo tradizionale nelle concezioni della mente riconduce i processi mentali individuali a quale mente? unidirezionale sequenziale narrativa modulare.
Quali sono gli altri studiosi, oltre a Bruner che hanno riflettuto sul concetto di "mente narrativa"? Bateson e Propp Beatson e Kress Bateson e Morin Propp e Morin .
L'apprendimento stesso ha un carattere... plurale e differenziato rigido sofisticato flessibile.
Chi apprende rielabora non solo le proprie teorie de modo, ma anche le proprie teorie della mente, in un’ottica in cui la riflessione diviene la principale dimensione da educare. Per Bruner questo è … il nucleo del racconto il ruolo del lettore la svolta interpretativa lo scopo della lettura.
Qual è il principale fattore “abilitante” della cultura? l'educazione alla lettura L'educazione la cultura dell’educazione la lettura.
Cosa devono comprendere i docenti? nessuna di queste che l'apprendimento si esercita a scuola che l’apprendimento è sempre più legato al dinamismo vitale che l'apprendimento avviene attraverso la lettura.
Qual è una delle caratteristiche della letteratura per l‟infanzia? il pubblico molteplice il pubblico giovane il pubblico scolastico il pubblico adulto.
Le storie che accompagnano da sempre l‟umanità, si basano sull'età del destinatario? no, tranne che nel caso della letteratura per l'infanzia sì, nel caso della letteratura per l'infanzia no si.
Nella cultura contemporanea come si ritiene il libro per i ragazzi? un testo divulgativo un libro di intrattenimento uno strumento didattico una vera e propria opera letteraria.
Il maggiore interessamento dimostrato dal mondo accademico alla letteratura dell'infanzia cosa ha portato? alcune scuole ad istituire biblioteche specializzate proprio nello studio della letteratura per l‟infanzia alcune case editrici ad istituire collane e centri specializzati proprio nello studio della letteratura per l‟infanzia nessuna di queste alcune università ad istituire dipartimenti, biblioteche oppure centri specializzati proprio nello studio della letteratura per l'infanzia.
La letteratura per l'infanzia è un genere… generico e articolato generico e semplice particolare e complesso specifico e schematico.
Il termine infanzia può essere definito? sì, riguarda i confini anagrafici no la definizione implica un atto logico si.
Quale genere è esemplare a rappresentar che non c'è una separazione netta tra mondo adulto e mondo bambino? l'horror il fantasy il giallo le fiabe .
secondo lo studioso Nodelman, quali sono le categorie principali della letteratura per l‟infanzia? la narrativa e la finzione la poesia, i libri illustrati, le favole e fiabe la poesia, i libri illustrati, le favole e fiabe, la letteratura saggistica, e la narrativa la saggista e la divulgazione.
Cosa è letteratura generativa? quei testi auto-generati dagli studenti quei testi auto-generati da un'idea di partenza quei testi auto-generati da un algoritmo quei testi auto-generati dai lettori .
In quale età si gettano le basi per formare un lettore per tutta la vita? scolastica prescolare giovanile adolescenziale .
Cosa si intende per emergent literacy? le basi per formare un lettore per tutta la vita due sistemi: due sistemi, quello educativo e quello letterario le competenze che emergono tanto più precocemente quanto prima si inizia a leggere quell'insieme di competenze e di abilità che sono fondamentali per lo sviluppo delle capacità esperte di lettura e scrittura.
La letteratura in rete si sviluppa in quanti modelli? 7 5 3 2.
Isolandoci davanti allo schermo otteniamo… ci informiamo e litighiamo, il nostro modo di pensare una comprensione del mondo reale uno stereotipo e una rappresentazione standardizzata del mondo.
Cosa sono i tag? parole chiave associate a un contenuto oggetti presenti nel web motori di ricerca un post in un blog.
Come si comporta oggi la rete? come i principi della combinatoria come un network communication come un algoritmo più o meno sofisticato come un connettore di utenti .
A cosa serve il web 2.0? per condividere esperienze e contenuti per pubblicare libri per ritrovare gli amici per ideare un'interfaccia.
Secondo Spitzer, qual è l'effetto negativo dell'utilizzo costante dei media digitali sullo sviluppo cognitivo degli esseri umani? il funzionamento dell'autocontrollo cognitivo la facile distrazione una riduzione del tempo di elaborazione degli stimoli l'appiattimento emotivo.
Cosa analizza lo psichiatra Manfred Spitzer ? l'utilizzo costante dei media digitali i rischi provocati dalla digitalizzazione il generale declino delle capacità di apprendimento i pericoli che corre il cervello umano.
Chi sono i tecnofobi? Coloro che hanno paura delle ICT Coloro che sono a favore dell'uso delle ICT Coloro che non hanno paura delle ICT Coloro che sono contro l'uso delle ICT.
A quali anni risale la nascita delle tecnologie touch ? inizio anni Ottanta inizio anni Novanta fine anni Novanta fine anni Ottanta.
Chi ha affermato che la tecnologia “libera la vita da antiche schiavitù" McLuhan Rodotà Castells Tisseron.
Come è definita la vita della nuova generazione? la vita dei nativi informatici la vita dei "nativi digitali" la vita dei Social media la vita della Rete.
Le nuove tecnologie devono comunque costituire un sostegno anche … nell‟attività extra-scolastiche nell‟attività scolastiche nell‟attività di intrattenimento nell‟attività di apprendimento.
Chi ha esposto i vantaggi e gli svantaggi derivanti dall‟uso della tecnologia digitale? Castells McLuhan Tisseron Rodotà.
Quali sono le tre considerazioni principali relative alle raccomandazioni presentate da Tisseron? il controllo, l'attenzione, il riposo l'autoregolazione, l'alternanza, l'accompagnamento la continuità, la capacità di sintesi, la memoria la lettura, la visione, la riflessione,.
Cosa si adatta bene alle forme senso-motorie dell‟intelligenza infantile? la rete i libri illustrati gli schermi interattivi il lettore dvd.
Cosa distrae la coppia genitore-figlio dalle interazioni faccia-a-faccia il computer I digital devices i Social media la tv.
Di cosa tratta una recente indagine di Bruschi e Carbotti? come gli strumenti digitali siano presenti nella vita delle azioni affidate al singolo e alla sua crescita personale di potenzialità e criticità dei dispositivi mobili applicazioni rivolte a tutte le tipologie di utenti.
Qual è un altro tema intorno al quale si discute sempre più spesso e che deve essere attentamente indagato con rigore e cautela ? quello della "dieta digitale" quello della «giusta misura» del tempo quello dell'incontro "digitale" quello dei laboratori naturali.
Il legame tra le tecnologie, la letteratura e la didattica deve necessariamente essere … affrontato, studiato e sperimentato nelle case editrici affrontato, studiato e sperimentato nelle scuole affrontato, studiato e sperimentato in famiglia affrontato, studiato e sperimentato nelle università.
Negli anni Novanta, con quale romanzo la letteratura per l’infanzia è diventata leader nel settore innovativo della narratività il trono di spade Pippi Calzelunghe Harry Potter Il signore degli anelli.
Gerome Bruner,psicologo cognitivista statunitense, è l'inventore di ... delle conseguenze molto importanti per la letteratura per l'infanzia una distinzione tra pensiero paradigmatico e pensiero narrativ uno spazio e un tempo particolari una alfabetizzazione antropologica neuro-cognitiva.
Cosa ci introduce alla vita e alfabetizzazione antropologica neuro-cognitiva? il pensiero narrativo il pensiero paradigmatico il pensiero realistico il pensiero finzionale.
Che cosa contengono i repertori delle live narratives ? azioni possibili azioni inpossibili azioni inverosimili azioni accadute.
In quale età sviluppiamo una MEMORIA AUTOBIOGRAFICA? 0/3 anni 6/9 anni 10/14 anni 3/4 anni.
Quando non c'è auto-narrazione… le storie danno dei livelli di plausibilita non esistiamo ci sono dei bambini che si sentono AUTORI abbiamo due prove della nascita tardiva dell’individuo.
In origine, qual è la parola chiave che avvia il funzionamento del cervello? empatia simpatia istinti conoscenza .
Dal punto di vista delle identità narrative, cosa sono le emozioni? l’adattività nei vari setting un corredo evolutivo essenziale l’evoluzione ONTOGENETICA qualcosa di dannoso.
Quali capacità acquisiscono le narrazioni? mescolare l’esteriore e l’interiore Funzione predittiva sorgono storie coerenti leggere ciò che ci accade.
Intorno al primo anno di vita, quale tipologia di storia è gradita? quella che rappresenta la felicità quella che rappresenta la dinamicità quella che rappresenta la funzionalità quella che rappresenta la paura.
A quale età si possiede una rudimentale competenza narrativa ? a partire dai 6 anni a partire dai 18 anni a partire dai 3 anni a partire dai 12 anni.
In quale libro abbiamo la prima semplificata grammatica emozionale? “cosa vuoi bebè” “scopro l’inverno” nessuna di queste facciamo le facce".
Cosa sono le narrazioni? artefatti culturali corredo emozionale ruoli sociali costruzioni mnemoniche.
Fino agli 8 anni, cosa si tende a ricordare? solo eventi molto recenti solo eventi molto lontani solo eventi molto felici solo eventi molto traumatici.
All’inizio della nostra vita siamo in grado di fare una narrazione? no no, ma siamo in grado di comprenderla sì, in parte sì.
I libri delle facce, a quale fascia d'età sono destinati? dai 2 ai 4 mesi dai 9 ai 12 mesi dai 0 ai 5 mesi dai 6 ai 9 mesi.
Quali sono le due aree geoculturali ? Nord del mondo, sud del mondo Euroasia e America EUROPA E ASIA occidente e oriente.
Secondo Dan Mc Adams, cosa influisce sul nostro modo di concepirci e di raccontarci? l'esperienza la vita la famiglia la cultura.
A partire da “The psychological self as actor, agent, and author” di Dan Mc Adams, come si concepiscono i bambini fino ai 12 anni? si concepiscono anche nel passato autori autobiografici agenti motivati come attori sociali.
Chi ha classificato la società in individualista e collettivista? Bruner Kandel Hofstade Dan Mc Adams.
Come considera Dan Mc Adams, l’identità narrativa? come la nostra storia esteriorizzata come la nostra storia immaginata come la nostra storia raccontata come la nostra storia interiorizzata.
L'identità narrativa, è statica? sì, in parte no si no, è influenzata anche dalla nostra età biologica e dalle nostre esperienze.
Cosa afferma Dan Mc Adams ? che “siamo libri” che “siamo lettori” che “siamo autori” che “siamo romanzi” .
Il modello narrativo che descrive il modo di raccontareorientale è il KISHOTENKETSU, da quanti atti è composto? 3 4 2 5.
Tendenzialmente gli occidentali si descrivono facendo riferimento alla loro … moralità unicità collettività fisicità.
Nell'Ottocento, chi ha sviluppato la struttura tripartitica di Aristotele? Kandel Hofstade Dan Mc Adams Freytag .
Qual è il modello narrativo che spiega come sono costruite le narrazioni in occidente? LA PIRAMIDE DI KANDEL IL CONO DI FREYTAG IL CONO DI KANDEL LA PIRAMIDE DI FREYTAG.
Nella Piramide di Freytag, con che cosa coincide il terzo atto? con la risoluzione con lo scioglimento con il rising action con il climax.
In estremo oriente su che cosa vengono composte le narrazioni? sulla individualità sull'estetica sul principio dello yin e lo yang sulla collettività.
In occidente, qual è uno degli elementi narrativi fondamentali? la separazione l'abbandono il viaggio il conflitto.
Nell’ambito delle scienze umane si nota oggi un ritorno di sensibilità per i problemi relativi all’educazione morale e sociale da considerare secondo quali prospettive? psichiatrica, letteraria, pedagogica psicologica, letteraria, pedagogica psicologica, filosofica, didattica psicologica, filosofica, pedagogica.
Cosa si è ipotizzato , se le attività didattiche fossero state ben progettate e realizzate? che ogni studente avrebbe ottenuto un significativo miglioramento della sua capacità analitica che ogni studente avrebbe ottenuto un significativo miglioramento della sua capacità intepretativa che ogni studente avrebbe ottenuto un significativo miglioramento della sua capacità progettuale che ogni studente avrebbe ottenuto un significativo miglioramento della sua capacità di lettura.
Una storia per bambini, lungi dall’essere un’arbitraria creazione di pura fantasia, essenzialmente è sempre… una risposta a un grande dilemma morale un risveglio dell’interiorità un luogo e un tempo d’esperienze etiche la riflessione sulle proprie ed altrui azioni.
Una storia ben narrata rende il lettore … attore spettatore coautore personaggio.
Qual è la componente primaria della fruizione del lettore? la formazione del carattere l’attività di riflessione l’efficacia educativa la partecipazione empatica.
Cosa giocano un ruolo considerevole nell’organizzazione dell’esperienza? i racconti e le narrazioni l’obbedienza del soggetto alle norme e all’autorità i meccanismi autonomi l'educazione morale e l'educazione del carattere.
A proposito dell'etica della virtù, cosa propone Sichel? le narrazioni e l’uso del discorso narrativo giustificare che la funzione dell’educatore sia quella di aiutare a disporre lo sforzo per svincolarla da presupposti teorici o culturali storicamente superati un ritorno alla concezione aristotelica dell’educazione morale .
Nell’ambito delle scienze umane cosa si nota oggi per i problemi relativi all’educazione morale e sociale da considerare secondo diverse prospettive? un ritorno di indifferenza un ritorno di sensibilità un ritorno di programmazione un ritorno di distacco.
A quale anno risale la ricerca relativa al “Character Education Movement”? 2006 2001 2016 2020.
Nella seconda fase della ricerca relativa al “Character Education Movement, su che cosa si sono concentrati? sull'all’attivazione della riflessione sulla letteratura per l’infanzia sulla costituzione di gruppi di lavoro su i focus group in itinere e focus group finali su i report sulle attività progettate.
Di chi sono le linee guida seguite per la progettazione del corso ? Min Kyu Lickona Schraw Krueger.
Durante la prima fase della ricerca, quale modello è stato adottato? quello del Feedback quello del Cooperative Learning quello della Flipped Classroom quello del Problem Solving.
Nella didattica universitaria in presenza, quale possibilità ha avuto il docente ? di familiarizzare con l’argomento della lezione di condurre la di- scussione sulla base del materiale raccolto di riconoscere i valori, le conoscenze e le competenze di tutti i membri del gruppo di proporre e seguire alcune attività applicative.
Nella prima fase della ricerca relativa al “Character Education Movement, a cosa sono state finalizzate le attività opportunamente progettate e condotte? ad interrogarsi sul proprio operato al conseguimento degli obiettivi formativi all’attivazione della riflessione sulla letteratura per l’infanzia a monitorare le attività formative di ogni modulo.
Le consegne date agli studenti sono finalizzate… a supervisionare e monitorare le attività formative alla l valutazione del grado di conseguimento degli obiettivi formativi all’attività didattica sperimentale allo sviluppo delle capacità di autovalutazione, di riflessione e di collaborazione con gli altri .
Affinché gli studenti che si preparano ad insegnare nella scuola primaria e dell’infanzia diventassero più consapevoli del contributo che la letteratura infantile può offrire all’educazione del carattere degli alunni, cosa devono esercitare? l’adozione di strumenti e metodologie specifiche le loro capacità di autovalutazione la verifica dell’efficacia formativa l’evoluzione dei comportamenti professionali .
Attraverso cosa, le lezioni sono state scomposte in più momenti? le potenzialità dei nuovi dispositivi e delle applicazioni numerose occasioni di riflessione la presentazione di domande e interrogativi all’inizio la comunicazione degli obiettivi didattici.
In linea con quanto emerso relativamente alla virtù della generosità, cosa troviamo? la solidarietà l'amicizia la felicità la gratitudine.
Come viene raccontata la storia nel visual storytelling? attraverso le loro capacità creative attraverso la loro abilità nella narrazione attraverso l’utilizzo di immagini nessuna di queste.
Dalle fiabe caratterizzate dal coraggio, cosa emerge? che il coraggio è saper superare le proprie paure per aiutare chi si ama essere coraggiosi permette di fare amicizia chi è coraggioso è pronto a fare il bene che la generosità produce gratitudine.
Alcuni studenti, nel riflettere sull’integrità e sull’onestà, hanno mostrato come sia peculiare di queste virtù riconoscere… l'amicizia la solidarietà la verità il coraggio.
Chi ha proposto le 9 strategie? Schraw Lickona Dennison Min Kyu .
Nel secondo step della ricerca, su che cosa hanno riflettuto gli studenti? su come usare il Cooperative Learning su come creare un ambiente di classe accogliente su come praticare la disciplina morale su come promuovere i principi attraverso la letteratura per l’infanzia.
Per aiutare ogni studente ad autovalutare la propria consapevolezza metacognitiva circa l’utilizzo della letteratura per l’infanzia, cosa è stato utilizzato? Questionario MACL il Questionario NAI il Questionario MAI il Questionario MAICL .
Di quante scale si compone il Questionario MAICL? 10 8 9 7.
Su quali argomenti è avvenuta la sessione di brainstorming? sui temi oggetto di riflessione e discussione molteplici elementi multimediali e prospettive di uso attività di confronto attività di visual storytelling .
Cosa ha offerto ad ogni studente l'Imparare dal proprio lavoro e dal confronto professionale? il confonto dalla relazione con gli altri elementi di criticita il processo di costruzione di attività su testi di letteratura dell’infanzia l’occasione per innescare un circolo virtuoso tra teoria e prassi.
La scaletta dei focus group con le domande guida è stata costruita sulla base degli obiettivi della ricerca seguendo le indicazioni di... Lickona Krueger Dennison Min Kyu .
Cosa rappresentano i risultati dei focus group ? le osservazioni del moderatore e/o osservatore l’educazione del carattere come sia fondamentale il lavoro dell’insegnante a scuola nella scelta delle narrazioni per i propri alunni un passaggio intermedio capace di comprendere in che modo i futuri insegnanti ritengono di poter utilizzare la letteratura per l’infanzia nel loro lavoro a scuola.
Secondo gli studenti che hanno seguito l’attività formativa sperimentale, la fiaba ha… ha frequenti richiami all’ascoltare ha una memoria dell’immaginario collettivo oltre che a quella dei vissuti personali un alto potere metaforico nessuna di queste .
Le pratiche ricavate dagli studi dello psicologo David Goleman, cosa vanno a formare? la deriva atomistica un nucleo empatico allargato degli esseri viventi alcune pratiche indispensabili nei processi educativi.
Nell’ottica di una restaurazione ambientale, cosa è inadeguato? L'esercizio dello spirito critico la ricerca perenne La semplice trasmissione delle informazioni Il paradigma ecologico.
L'ecocritica che ha concentrato la sua attenzione principalmente ? sulla letteratura ambientale per ragazzi sulla letteratura ambientale per adulti sulla letteratura ambientale per la società sulla letteratura ambientale per la scuola.
In quali anni si fanno risalire i primi spunti verso la letteratura ambientale per bambini? alla metà degli anni Novanta alla metà degli anni 2000-2010 alla metà degli anni Settanta alla metà degli anni Ottanta.
Nell'ecocrtitica, a che cosa viene accordato un peso sempre maggiore? al trattenere le informazioni al superamento della natura alla Letteratura per l'infanzia al testo nell’ambito della promozione del benessere ambientale e sociale.
A cosa è coniugata "l'energia dell'infanzia"? a “sentimentalizzarlo” al “sorriso pedagogico” ai giocattoli alle emozioni .
In che cosa si configura più propriamente l’“empatia allargata”? n prospettiva autonoma in exotopia in restaurazione in tensione dialogica .
A partire dalle riflessioni di Paulo Freire, quale esigenza si è rilevata? di mettere a punto un’ecopedagogia di mettere a punto le scelte quotidiane di mettere a punto una giustizia sociale di mettere a punto una potenza geologica.
Montessori e Freire precisano che l'infanzia è… vincolo sentimentale militanza pedagogica agente attivo meno staccata dal resto dell’esistenza.
Per comprendere meglio la ricaduta pedagogica della letteratura per l’infanzia, su cosa occorre riflettere? sul prodotto linguistico sul suo funzionamento semiotico e politico sul luogo di incubazione di mondi possibili sullo spazio naturale.
Come si definiscono le narrazioni? come palestre di addestramento cognitivo come desiderio del soggetto come esperienza dell’apertura del mondo come impossibilità stessa della realtà.
Cosa rende esemplare la letteratura per l'infanzia? il pericolo la sua duplice natura una parte secca ciò che non si potrebbe trasmettere.
La lettura della letteratura per l'infanzia, come dovrebbe essere concepita? come riflessione ecologica come opportunità verso l’imprevedibile come capacità di pianificare come un percorso più vicino all’interiorità umana.
il racconto di sè stessi avvenga «dal di fuori verso l’interno non meno che dall’interno verso l’esterno», chi ha affermato questo? Rodari Freire Montessori Bruner.
Qual è il carattere principale della letteratura per l'infanzia? l'immediatezza la compermeabilità la permeabilità l'exotopia .
Rodari scrive che la letteratura per l'infanzia È il percorso di una scrittura che prevede … i confini del libro l'esperienza quotidiana i modi della presa diretta memoria e fantasia.
Quale propsettiva implica l'ecopedagogia? plurale e complessa una pratica moralizzatrice più profonda, urgente e radicale individuale e intuitiva.
Cosa appagano i due testi Tobby in prigione e Il pinguino senza frac ? il desiderio di avventura il desiderio di viaggio il desiderio di scoperta il desiderio di ritorno a casa.
Nei testi per l'infanzia l'"assimilazione" da cosa è anticipata? metamorfosi eventi eclatanti abbandono reazioni psicologiche.
Qual è una delle due etichette che gravano sulla letteratura per l'infanzia? la tendenza che la classifica come letteratura di intrattenimento la tendenza che porta a credere che sia semplice la tendenza a essere relegata in una posizione gregaria nessuna di queste.
Come viene definita la storia di Cipì da parete del suo autore? una storia vera una poesia un racconto finto una favola vera.
Da che cosa è caratterizzata la prosa per l’infanzia di Silvio D’Arzo? da un dettato semplice dalle illustrazioni da un dettato complesso da un riassunto.
Come sono tutto sommato i due testi Tobby in prigione e Il pinguino senza frac ? differenti distanti uguali conformi.
"Tobby in prigione" e il "Pinguino senza frac" sono due opere di Silvio D’Arzo, quando sono state scritte? nel 1948 nel 1970 nel 1880 nel 1958 .
Dove può avere un posto l'immaginazione? nella realtà nel processo educativo nella letteratura nei sogni.
Cosa sottolinea ironicamente Arpino? l’umanità non del tutto cattiva la sovrapposizione tra uomini e animali la consapevolezza i rapporti di potere.
Da quale punto di vista è fondamentale che l'animalità, a un certo punto appaia? ecopedagogico pragmatico cognitivo psicologico.
Nell'opera di Arpino, dove si coglie il modo in cui poesia e concretezza si sposano ? all'inizio nelle descrizioni paesaggistiche sul finale a metà.
Gli incontri di Riccio Tumarrano sono giocati… sul traforo che collegherà l’Italia alla Francia sul tragitto dal Sud al Nord sull’indistinzione tra realtà e sogno sul boom ecnomico.
In quale anno avviene l’esordio di Giovanni Arpino nella letteratura per l’infanzia? 1978 1999 2009 1959.
Cosa ha prodotto Lo cunto de li cunti? 49 racconti spettacoli teatrali fiabe per bambini un modello del racconto.
Cosa costituiscono "fiaba”, “racconto di magia”, “favola”, “racconto di fate” ? un insieme di racconti per ragazzi una precisa produzione editoriale una definita metodologia del racconto un’irregolare nebulosa del racconto.
In queste lezioni chiamiamo “racconto fiabesco" un genere letterario che… è stato illustrato è stato preparato, nella fase iniziale e in pochi libri, per l’intrattenimento cortigiano è stato trasmesso soltanto oralmente è stato scritto per i bambini.
Cosa introduce il Cunto nella letteratura europea? le illustrazioni il racconto popolare le fate l'atmosfera fiabesca.
Cosa subiscono le opere (e i modelli) più o meno formalizzate delle élite? una riscitttura l'effetto ricaduta una devianza interpretativa una traduzione .
Che cosa saccheggia e assembla il Cunto, che è una sofisticata opera letteraria? la raffigurazione dei santi i materiali di molte tradizioni del racconto le innovazioni stilistiche la metrica della poesia cortigiana.
La Fiaba produce un'immagine dei luoghi da visitare delle elitè della corte del tempo e dello spazio .
Il racconto fiabesco è un genere … forte e debole forte nessuna di queste debole.
A metà del XVI secolo quale gioco si svolge nei giardini delle corti ? il gioco delle fate nascondino il gioco delle carte bridge.
In che cosa consiste il gioco delle fate? Un giocatore chiede alla fata di aprire una finestrella nel suo cuore nella discussione sulla liceità dei travestimenti nella discussione sulla liceità delle richieste Aprire una finestrella nel cuore può rendere inutili le continue prove che gli innamorati devono scambiarsi.
Di cosa è il prodotto questo genere letterario (il fiabesco)? di un crocevia di un puzzle di un corpus di un mixage.
Che cosa sono diventati in breve tempo la librettistica povera e l’immagine stampata ? strumenti di larga diffusione un modello di racconto un genere letterario una forma di letteratura.
Cosa è l'Avviso? una comunicazione portata da un messaggero il foglio con cui nasce l’informazione periodica un avvetimento che si usava nei contesti rurali un genere letterario .
Molti gruppi continuarono a trasmettere leggende facendo ricorso a cosa? tecniche dell’arte della memoria tecniche dell'oralità alla librettistica popolare ai cantastorie.
Quali sono le ragioni e le circostanze in cui il racconto veniva licitato? l’uso del racconto come giustificazione per il comportamento delle donne l’uso del racconto come formula per fare addormentare i bambini l’uso del racconto come gioco dell’intrattenimento cortigiano l’uso del racconto come scatola delle meraviglie per stupire il popolo .
Il Cunto è un’opera preparata per … prendersi gioco dei mercanti far ridere il popolo l'intrattenimento dei bambini l’intrattenimento cortigiano.
Perché il racconto fiabesco produce un genere letterario e i suoi racconti producono ulteriori testi di grande circolazione ? perché utilizza storie del patrimonio popolare perché utilizza storie del patrimonio delle culture elitarie perché utilizza storie del patrimonio delle culture mediterranee perché utilizza storie nazionali.
Nel Cunto, come può essere chiamato il progetto dell’opera? Architettura Labirinto Specchio Serpente.
Con le regole di quale arte è allestito il racconto fiabesco? arte della memoria arte della scrittura arte teatrale arte della pittura.
Nel racconto fiabesco, per quale motivo il narratore stabilizza i riferimenti ai tempi, ai luoghi, alle persone? Per ottenere un titolo nobiliare Per ottenere la partecipazione Per poterlo ricordare Per ottenere un premio.
Qual è il fine del racconto fiabesco? di passatempo di insegnare una morale di trasmettere le buone maniere di istruire.
Il racconto cortigiano, può essere replicato? si no sì, dai cortigiani sì, dagli autori.
Raccontare è un gioco che richiede una competenza … orale e mnemotica narrativa e teatrale letteraria e illustrativa letteraria e teatrale.
Da cosa è segnalato il recupero dei materiali dei saperi remoti o viventi ? dall’uso di proverbi e modi di dire nessuna di queste dall’uso di oggetti d'uso quotidiano da immagini stereotipate.
Gli intrecci sono ambientati indifferentemente in... scenografie rinascimentali scenografie barocche scenografie tardomedievali scenografie antiche.
Il Cunto è stato ideato come una sofisticata opera letteraria che ha inteso mettere in forma di opera letteraria lo strumento chiamato specchio attraverso… la capacità di creare il doppio l’immagine, la struttura materiale e la filosofia la cornice, la forma, il doppio il riflesso.
Di che cosa sono la versione speculare, le quattro egloghe morali ? di quattro intermezzi comici di quattro intermezzi teatrati di quattro brutte fanciulle di quattro racconti .
Nel Cunto, qual è la remota immagine del flusso del racconto? a fanciulla che si specchi il serpente che si morde la coda l'albero con le sue radici il sole che tramonta.
Nel discorso cortigiano, un’allusione sbagliata poteva il ricorso alla giustizia provocare una risata costare la vita la vergogna.
Cosa rende il Cunto un testo di grande diffusione di fatto, fuori dei circuiti della letteratura colta e dell’intrattenimento cortigiano? il labirinto L'oralità la flessibilità lo specchio.

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