logo 3

postaveolární afritátou na II. artikulačním okrsku je. š. ž. č. ř.

parafrázie je. porucha vyšších fatických funkcí. deformace slov různého typu a stupně. ulpívání na předchozích podnětech. snížená schopnost až nemožnost větného vyjádření.

novela zákona 155/1998 o znakové řeči, která rozšířila nabídku komunikačních systémů osob neslyšících a osob s hluchoslepotou byla vydána v roce. 2008. 2016. 1998. 1993.

termínem faická porucha označujeme. získanou poruchu řeči, jejíž příčinou je organické postižení centrální nervové soustavy. vrozenou psychogenně podmíněnou funkční poruchu. získanou psychogenně podmíněnou funkční poruchu. poruchu funkce velofaryngeálního uzávěru.

mezi typy dysartrie podle lokalizace poškození patří dysartrie. konduktivní. hlásková. kontextová. bulbární.

termín fritativy je označen pro. bilabiální okluzivy. velární vokály. třené souhlásky. středové vokály.

při pneumatických aktivitách je patrohltanový závěr velmi pevný, mezi tyto aktivity nepatří. sání. kloktání. řeč. polykání.

dle klasifikace sluchových vad podle WHO se střední poškození sluchu nachází v oblasti ztráty. 41-55. 41-60. 41-70. 46-70.

k příznakům tumultus sermonis na I. úrovni patří. prodlužování hlásek. bezobsažná řeč. revize. rychlé tempo řeči.

o využití BAHA systému je možné uvažovat u jedince s. kongenitální malformací středního ucha. kongenitální malformací vnitřního ucha. centrální poruchou sluchu. nefunkčními sluchovými nervy.

mezi syndromy způsobující duální smyslové postižení hluchoslepotu nepatří. usherův syndrom. goldenharův syndrom. touretteův syndrom. charge asociace.

pojem nosní polyp je spojen s. funkčními příčinami hyponazality. organickými příčinami hyponazality. funkčními příčinami hypernazality. organickými příčinami hypernazality.

vox sibilans. šepot. ztrátu zpěvního hlasu. vadnou výslovnost ostrých i tupých hlasivek. hlasitou řeč.

včasnou sluchově řečovou výchovou u děti se sluchovými postižením se zabýval. arwin lowe. wiliam stokoe. dorothy shiffletová. thomas galaudet.

vyberte trojici, kde jsou zařazeny všechny neznělé hlásky. l ř j. c s ž. ň k l. p t k.

anaptixe se jako symptom kontextové dyslalie projevuje. připodobňování hlásek. vynechávání hlásek. vkládání hlásek. směšováním hlásek.

nerozeznávání klíčových slov pro pochopení smyslu sdělení je příznakem. babulties. vývojové dysfrázie. vývojové dysfázie. dysartrie.

výzkumu českého znakového jazyka se v čr zabývá. zoja mikotová. jaroslav hrubý. alena macurová. věra strnadová.

metodický pokyn k provádění screeningu sluchu u dětí ve věku 5 let byl vydán v roce. 2021. 2012. 2018. 2016.

asociace neslyšících, nedoslýchavých a jejich přátel má zkratku. aonnp. asnep. aonep. aosnep.

za fázi sémantizace dle lechty je považování období. 4 - 5 rok. 1 -2. 3 - 4. 5 - 6.

mezi subjektivní zkoušky sluchu nepatří. prahová tónová audiometrie. klasická sluchová zkouška. tympanometrie. slovní audiometrie.

jedním z charakteristických projevů hypernazality je. patologicky snížená nosovost. nazalizace orálních hlásek. denalizace nosovek. temný rýmový zvuk řeči.

u dětí s těžkým prelingválním sluchovým postižením pecepčního typu se zpravidla nesetkáme s. dysprosodií. dyslalií. dysartrií. dysfonií.

mezi nejčastější příčiny tinnitu nepatří. meniérova choroba. vitiligo. aterskleróza. ostoskleróza.

pojem iterace znamená. nedostatek mluvních podnětů. nahrazování hlásek jinými snadnějšími. vynechávání hlásek. opakování slabik, slov, vět v průběhu verbální komunikace.

mezi typické symptomy klinického obrazu nepatří. psychická tenze. reuditizace. dysfluence. nadměrná námaha.

mezi komponenty narušené při dysartrii nepatří. artikulace. inervace. recepce. respirace.

mezi komunikační systémy pro osoby s hluchoslepotou nepatří. makaton. daktylografika. modifikovaný znakový jazyk. braillovo písmo v taktilní formě.

mezi ústavy pro hluchoněmé v 18 stol nepatří ústav v. vídni. paříži. praze. lipník nad bečvou.

v rámci klasifikace znaků v sémiotickém pojetí dle Ferdinanda de Saussura podle vztahu nosiče k tomu co zastupuje se nesetkáváme s. symboly. ikonami. indexy. kinémy.

afázii odpovídá. jsou narušeny symbolické procesy. obtíže nevyskytující se v percepci. jedná se o vrozené narušení komunikační schopnosti. typické je neložiskové poškození mozku.

mezi predispoziční etiopatogenické faktory mutismu patří. změna prostředí. osobností rysy. počátek školní docházky. nevhodné reakce na okolí na mutismus.

organizace pro hluchoslepé nepatří. klub přátel červenobílé hole. světluška. lorm. záblesk.

manuální komponenty českého znakového jazyka patří. poloha, pohyb, místo artikulace vztah ruky k ruce. poloha, pohyb, místo artikulace, mimika. mimika, gesta, pohyb, místo artikulace. gesta, postoj těla, místo artikulace, vztah ruky k ruce.

mandibula znamená. dolní čelist. patrové mandle. horní čelist. patrový čípek.

znakovaná čeština je. uměle vytvořený komunikační systém využívající gramatické prostředky češtiny, která je současně hlasitě nebo bezhlasně artikulována. přirozený a plnohodnotný komunikační systém tvořený specifickými-vizuálně pohybovými prostředky. plnohodnotný komunikační systém využívající pomocných artikulačních znaků a vizualizace mluvené češtiny. uměle vytvořený komunikační systém využívající prstovou abecedu a písemný záznam.

dle hellwagova trojúhelníku odpovídá vymezení přední středová hláska. i. o. u. e.

grafický záznam z vyšetření pomocí tónové audiometrie nazýváme. audiogram. audiometr. audiograf. audiofon.

cortiho orgán. spánkový lalok mozku. týlním laloku mozku. středním uchu. vnitřním uchu.

spontální řeč v případě translokální senzorické afázie dle bostonské klasifikace afázie považována za. nonfluentní. fluentní. nonfluentní, explozivní. chybějící, nonfluentní.

mezi sluchové výkony spojené s CAPD nepatří sluchová. pamět. souvislost. pozornost. soudržnost.

mezi komunikační systémy osob s hluchoslepotou vycházející z českého jazyka řadíme. taktilní formu znakového jazyka. znakování ruku v ruce. taktilní odezírání. modifikovaný znakový jazyk.

k příčinám převodních poruch a vad sluchu patří. kongenitální aplasie sluchového nervu. nefunkční vláskové buňky. artrézie zvukovodu. osifikace hlemýždě.

při diagnostice fonematického sluchu u předškolních dětí je v našem prostředí často užíván. test ozeretzkého. token test. edfelftův test. test škodové a kol.

zákon o komunikačních systémech neslyšících a hluchoslepých osob nedefinuje. daktylografii. pomocné artikulační znaky. simutálnní přepis mluvené řeči. daktylotiku.

při vyšetření zevní části ucha a bubínku se užívá. ladiček. sondy. fonendoskopu. otoskopu.