metodologia della ricerca

Piaget ricerca, attraverso il suo lavoro: la legge della pregnanza. le basi fisiologiche del pensiero. i principi e i metodi della conoscenza. l'inconscio.

I metodi che Piaget applica per la sua ricerca sono: Osservazione partecipante, questionari e Metodo relazionale. Rilievi fisiologici e Metodo critico. Osservazione guidata, Metodo clinico e Metodo critico. neuroimaging.

Il metodo clinico utilizzato da Piaget: può essere applicato anche con neonati. si basa sull'ipnosi. non ci aiuta a capire le rappresentazioni del mondo del soggetto. Permette, tramite una conversazione, di analizzare i pensieri del soggetto e condurlo verso una riflessione guidata.

Piaget si è occupato di: Epistemologia Genetica e Psicologia dello sviluppo. Epistemologia anarchica e Psicologia dello sviluppo. psicoanalisi e comportamentismo. Epistemologia anarchica e Psicologia sociale.

Per Piaget l'assimilazione è: la cancellazione di vecchi schemi mentali. la selezione naturale di caratteri dominanti. la creazione di nuovi schemi mentali senza usare quelli precedentemente immagazzinati. l'incorporazione di un evento o di un oggetto in uno schema comportamentale o cognitivo già acquisito.

Nello stadio pre-operatorio di Piaget i bambini: Adottano il ragionamento trasduttivo. sono in uno stato di egocentrismo radicale. Apprendono il concetto di reversibilità. la selezione naturale di caratteri dominanti.

Per Piaget l'adattamento è caratterizzano da: assimilazione e adattamento. ipnosi e rimozione. assimilazione e accomodamento. omeostasi e caos.

Per Piaget l'accomodamento è: la creazione di nuovi schemi mentali senza usare quelli precedentemente immagazzinati. l'incorporazione di un evento o di un oggetto in uno schema comportamentale o cognitivo già acquisito. la modifica della struttura cognitiva o dello schema comportamentale per accogliere nuovi oggetti o eventi. la selezione naturale di caratteri dominanti.

Per Piaget gli stadi dello sviluppo cognitivo: si susseguono sempre nello stesso ordine e non possono essere anticipati. si sviluppano in ordine diverso a seconda dei soggetti. non esistono. sono reversibili e indipendenti.

Il metodo critico utilizzato da Piaget: può essere applicato anche con neonati. si avvale di materiale sperimentale che il bambino usa per risolvere quesiti problematici. si basa sull'ipnosi. si avvale di materiale sperimentale scelto dal soggetto.

Le Skinner-box venivano usate per;. Studiare il comportamento animale. Studiare il comportamento rispondente. analizzare l'arco riflesso. Studiare il comportamento umano.

Skinner divide il comportamento in: appreso e innato. rispondente e operante. manipolato e libero. condizionato e incondizionato.

Il comportamentismo promuove: Lo studio dell'attività mentale attraverso meccanismi di inferenza. Un metodo fondato sulla osservazione esclusiva dei comportamenti manifesti. la selezione naturale di caratteri dominanti. Un metodo di osservazione attiva dei pensieri dei soggetti.

Qual è il principale metodo di investigazione dei comportamentisti?. La stimolazione ambientale. L'uso di questionari. L'uso della regressione lineare. L'ipnosi.

Per il comportamentismo: L'oggetto di studio deve essere il comportamento osservabile. La mente diventa accessibile ad un'analisi approfondita. le associazioni. L'oggetto di studio deve essere la mente.

Perché il comportamentismo afferma che la mente è una black box?. Perché paragona il funzionamento dell'essere umano a quello di una macchina. perché la scatola cranica è nera. Perché i fenomeni psicologici che si verificano al suo interno non possono essere osservati direttamente. Perché i fenomeni psicologici che si verificano al suo interno possono essere osservati direttamente.

Il fenomeno del condizionamento classico è stato scoperto da: Thorndike. Freud. Skinner. Pavlov.

Nell'esperimento di Pavlov la salivazione può essere: nessuna delle due. la risposta incondizionata. entrambe. la risposta condizionata.

Nell'esperimento di Pavlov la carne: non è prevista. è lo stimolo incondizionato. è lo stimolo convenzionato. è lo stimolo complementare.

La legge dell'effetto di Thorndike afferma che: Un'azione accompagnata o seguita da uno stato di soddisfazione tenderà a ripresentarsi più spesso e viceversa. E' necessario consolidare l'apprendimento attraverso l'esercizio. l'apprendimento avviene per assimilazione e accomodamento. L'apprendimento non avviene per tentativi ed errori.

Per Thorndike l'apprendimento: non può mai venire rinforzato. segue le leggi della Gestalt. si basa su idee innate. avviene per tentativi ed errori.

per Watson il comportamento è: non è osservabile scientificamente. non esiste. un'azione complessa formata dalla combinazione di reazione più semplici. un'azione semplici non scomponibile.

Gli studi di Tolman l'hanno portato ad affermare che: il paradigma classico "stimolo-risposta" non esiste. l'apprendimento potrebbe essere latente. l'apprendimento avviene per assimilazione e accomodamento. il paradigma classico "stimolo-risposta" non è applicabile sugli animali.

Thorndike si è occupato di studiare: la dissociazione mente-anima. le leggi della Gestalt. le modalità attraverso le quali persone procederebbero per la risoluzione dei problemi". la regressione lineare.