metodologia della ricerca

le osservazioni sistematiche sono tipiche: dell'approccio scientifico alla conoscenza. dell'approccio destrutturato alla conoscenza. del modo di conoscere il mondo che adottano le persone quotidianamente. dell'approccio ingenuo alla conoscenza.

Una variabile è definita come: un processo che ci permette di testare le ipotesi fatte. una concezione di scienza Autocorreggibile. il punteggio finale ad una prova cognitiva. una caratteristica o condizione che varia a seconda delle situazioni o delle persone.

L'approccio generale che segue il metodo scientifico è: Evoluzionistico. Intuitivo. Superficiale. Empirico.

L'approccio generale che segue il metodo ingenuo di approccio alla conoscenza è: Evoluzionistico. Empirico. deduttivo. Intuitivo.

le osservazioni casuali sono tipiche del: dell'approccio scientifico alla conoscenza. dell'approccio ingenuo alla conoscenza. dell'approccio strutturato alla conoscenza. del modo di conoscere il mondo che adottano i ricercatori.

Quando analizziamo un fenomeno applicando le osservazioni casuali: mettiamo in atto un procedimento tipico del metodo scientifico. possiamo tenere sotto controllo i vari fattori che potrebbero influenzare gli eventi. non teniamo sotto controllo i vari fattori che potrebbero influenzare gli eventi. ci comportiamo come farebbe un ricercatore.

Quando analizziamo un fenomeno applicando le osservazioni sistematiche: ci comportiamo come farebbe una persona comune. mettiamo in atto un procedimento tipico dell'approccio ingenuo alla conoscenza. non ci preoccupiamo di tenere sotto controllo i vari fattori che potrebbero influenzare gli eventi. cerchiamo di tenere sotto controllo il maggior numero di fattori che potrebbero influenzare gli eventi.

Il metodo scientifico è: una pseudoscienza che analizza i fenomeni e i processi psichici. una pseudoscienza che analizza i fenomeni del mondo. il modo in cui gli scienziati formulano quesiti di ricerca e la logica dei metodi usati per ottenere le risposte. il metodo con cui la gente comune conosce il mondo.

Un'ipotesi non è verificabile quando: i costrutti hanno avuto una buona definizione operativa. i costrutti non sono chiaramente definiti. è stata accuratamente definita. si basa su costrutti condivisi dalla comunità scientifica.

10. I concetti dell'approccio ingenuo: non è importante che vengano definiti con precisione. sono ambigui e non sempre definibili. si basano su osservazioni rigorose. solitamente vengono operazionalizzati.

La validità può essere definita come: il grado di affidabilità del risultato di una misurazione. il grado di precisione di una misurazione. il punteggio finale ad un test di personalità. la somma di tutte le risposte errate ad un test.

La verifica delle ipotesi serve per: Analizzare se la comunicazione dei risultati è stata recepita. Capire se le risposte ad un test sono corrette. creare il quesito di ricerca. Capire in che modo le variabili si associano.

Il processo di validazione di un test ha lo scopo di: nessuna delle alternative. renderlo preciso. entrambe le alternative. renderlo accurato.

L'attendibilità può essere definita come: il grado di precisione di una misurazione. la somma degli item di un test. il grado di affidabilità del risultato di una misurazione. il punteggio finale ad una prova cognitiva.

L'operazionalizzazione di un costrutto: è tipica dell'approccio ingenuo della conoscenza. non è un processo scientifico. prevede che vengano definite le procedure per produrlo e misurarlo. produce definizioni ambigue.

I fattori da controllare per poter fare Inferenza causale sono: variabili dipendenti, indipendenti e correlazionali. contingenza, covarianza, variabili confondenti. correlazione, regressione, contingenza. non è possibile fare inferenze causali.

La ricerca qualitativa: si basa sull'analisi di materiale verbale. viene applicata solo allo studio delle scienze matematiche. si basa sull'uso di analisi statistiche. viene svolta solo su animali.

La ricerca di base ha come scopo: fare inferenze soggettive sui fatti. fare diagnosi. capire come modificare il comportamento. capire come funzionano i processi.

La ricerca quantitativa: si basa sull'uso di analisi statistiche. prevede solo la somministrazione di farmaci. si basa sull'analisi di materiale verbale. viene applicata solo allo studio della psicologia.

L'approccio nomotetico: analizzare i due punteggi tramite un'analisi detta correlazione. ha come scopo quello di trovare le leggi generali che governano un dato fenomeno. permette di sottoporre un trattamento mirato ad un paziente. ha come scopo quello di descrivere casi particolari.

Le finalità del metodo scientifico sono: Ipotizzare, strutturare, applicare, spiegare. fare diagnosi. Descrivere, predire, spiegare, applicare. fare inferenze soggettive sui fatti.

L'approccio Idiografico: analizzare i due punteggi tramite un'analisi detta correlazione. ha come scopo quello di descrivere casi particolari. permette di sottoporre un trattamento mirato ad un paziente. ha come scopo quello di trovare le leggi generali che governano un dato fenomeno.

Una teoria scientifica può essere definita come: Una serie di domande non connesse, che servono a definire gli eventi, descrivere le relazioni tra gli eventi e spiegare il verificarsi degli eventi. quell'attività di ricerca svolta applicando il metodo scientifico. una scienza che analizza i processi psichici senza applicare il metodo scientifico. Una serie di proposizioni, organizzate con logica, che servono a definire gli eventi, descrivere le relazioni tra gli eventi e spiegare il verificarsi degli eventi.

La ricerca applicata ha come scopo: capire come funzionano i processi. capire come modificare il comportamento. fare inferenze soggettive sui fatti. fare diagnosi.

Le variabili intervenienti sono: processi che non hanno nulla a che fare con la ricerca. processi che ci permettono di testare le ipotesi fatte. processi che stabiliscono un collegamento non chiaramente osservabile tra variabile indipendente e dipendente. processi che vengono usati per mettere in contrapposizione la variabile indipendente e dipendente.