TEST MONTANI

17) La costruzione efficace del gruppo classe si fonda: a. sui bisogni degli alunni. b. sulla costruzione di un rapporto di fiducia tra insegnante/studente. c. sulla cura degli spazi.

18) L’art.1 della convenzione sui diritti delle persone con disabilità riguarda: a) la vita indipendente. b) definizione di persona con disabilità. c) la definizione di handicap.

19) una relazione efficace tra l’insegnante per il sostegno e i colleghi della classe si fonda soprattutto. a. sul progetto di vita. b. sulla progettazione curricolare condivisa. c. sull’alleanza scuola - famiglia.

1) Cos’è la disabilità?.

2) Chi sono le persone con disabilità?.

3) Da cosa è data l’inclusione?.

4) Che cos’è L’UDL?.

5) Chi sono gli interlocutori della pedagogia speciale?.

6) In cosa consiste lo sviluppo della pedagogia speciale?.

7) Che cos’è la pedagogia speciale?.

9) Quali sono le due modalità dell’aver cura delle persone?.

10) Cos’è la didattica inclusiva?.

11) Cosa si intende per pedagogia dell’inclusione?.

12) Come si favorisce l’imparare a trasformare se stessi e la società (Unesco, 2008)?.

13) Che cosa si intende per differenziazione didattica?.

14) Cosa rende un insieme di persone un gruppo?.

15) Quali sono, secondo Tomlinson, le tre condizioni per condurre e gestire una classe eterogenea?.

16) Quale atteggiamento possono adottare rispetto al figlio con disabilità?.