Neurom 2

DOMANDA 47 Che relazione esiste tra emozioni e processi cognitivi. tutti i processi cognitivi sono basati sull'emozione, nel senso che l'emozione è l'energia che influenza, condiziona, amplifica e modula l'attività cognitiva. i processi emotivi sono superiori a quelli cognitivi perchè più arcaici e profondi. i processi cognitivi sono superiori a quelli emotivi perchè evolutivamente più recenti. non esiste nessuna relazione: i processi emozionali fanno riferimento ai circuiti neurali del sistema limbico e i processi cognitivi fanno riferimento ai circuiti neurali della corteccia cerebrale.

DOMANDA 46 Cosa si intende con il termine intelligenza emotiva. non si può correttamente parlare di intelligenza emotiva, le emozioni sono presenti in ogni forma di intelligenza. l'insieme delle caratteristiche psicologiche di una persona che gli consentono di governare e indirizzare le emozioni. la capacità di automotivarsi nel raggiungimento di un obiettivo nonostante le frustrazioni. la capacità di comprendere gli altri tramite i neuroni specchio.

DOMANDA 51 Cosa si intende con il termine apprendimento. un processo mentale mediante il quale una persona è costretta a modificare il suo comportamento sia per spinte interiori, sia per spinte ambientali. un processo attivo di acquisizione di comportamenti stabili in funzione dell'adattamento, dovuto a stimoli esterni o interni e mediato dall'esperienza. un processo mentale mediante il quale una persona è felice di imparare modalità di azione più coerenti per sopravvivere in un ambiente minacciante e in continua trasformazione. un processo mediante il quale vengono modificate le espressioni delle varie intelligenze multiple.

DOMANDA 52 Le percezioni sono. Raccolte di stimoli immediati in forma organica in grado di fotografare la realtà. Informazioni mediate innanzi tutto dal sistema visivo. Interpretazioni soggettive (uniche) che trasformano input fisiologici in rappresentazioni mentali. Sensazioni in grado di consentire di raccogliere direttamente le informazioni provenienti dall'ambiente.

DOMANDA 55 Il breve racconto della statua di marmo del filosofo Condillac insegna. la vista è la percezione sulla quale gli esseri umani costruiscono la loro visione del mondo. occorre una mente pensante per agire nel mondo e una mente pensante deve prima di tutto riflettere su se stessa. non è possibile conoscere il mondo che ci circonda se non attraverso i cinque sensi e le rappresentazioni minuziose che questi inviano al cervello. solo tramite la possibilità di esplorare il mondo circostante, per mezzo del movimento, si possono rendere proficue le sensazioni e trasformarle in costruttive percezioni.

DOMANDA 53 L'esplorazione, l'adattamento e la conoscenza dell'ambiente esterno avviene attraverso. L'interazione tra vista e movimento (atti motori). Il sistema visivo. I cinque sensi. La percezione di tutto quello che caratterizza l'ambiente.

DOMANDA 54 I neuroni specchio sono. Cellule in grado di attivare stati emozionali totalmente inconsapevoli che sono state individuate tramite scansioni cerebrali. Una recente scoperta di cui ancora non non è chiaro quali influssi cerebrali originano nel comportamento. Cellule deputate al controllo dei movimenti dell'uomo e degli animali che si caratterizzano per essere imprevedibili. Cellule del sistema nervoso che si attivano quando si compiono certe azioni e quando si vedono compiere da altri le stesse specifiche azioni.

DOMANDA 58 Per lateralizzazione si intende. l'esistenza di diversi tipi di connessioni cerebrali in rapporto alla loro localizzazione. le caratteristiche delle cellule gliali. la suddivisione tra emisfero sinistro e emisfero destro. l'uso di diverse forme di intelligenza in base al contesto in cui ci si trova.

DOMANDA 57 Le funzioni del cervello si realizzano grazie a. alle sue dimensioni. alle cellule che lo compongono. alla rete di connessioni tra neuroni. all'intelligenza.

DOMANDA 60 Le ultime ricerche dei genetisti in merito all'evoluzione del cervello ci dicono che. il nostro cervello è completamente cambiato rispetto a quello dei primi homo sapiens. il nostro cervello è ancora in lentissima evoluzione. il cervello muterà profondamente nei prossimi decenni. siamo molto più intelligenti rispetto al passato.

DOMANDA 59 I lobi frontali sono deputati a. il movimento in rapporro all'ambiente. il calcolo numerico in grado di consentire la verifica delle quantità e delle distanze. compiti visivi in grado di integrare le informazioni raccolte con le convinzioni maturate. compiti decisionali, programmazione di azioni, attenzione e rispetto delle regole.

DOMANDA 61 Il paradigma dell'intelligenza di Gardner è definito multicomponenziale perchè. mette al centro della vasta gamma di intelligenze umane l'intelligenza logico-matematica. considera l'esistenza di diverse forme di intelligenza, recuperando forme di intelligenza legate anche all'uso del corpo e alle espressioni musicali. considera oltre all'intelligenza logico-matematica anche l'intelligenza musicale e ne esalta le correlazioni. supera il concetto unitario tradizionale dell'intelligenza e ne evidenzia aspetti infiniti.

DOMANDA 65 L'intelligenza introspettiva consiste nella. capacità di relazionarsi in modo più efficace con gli altri ottendo armonia interiore e trasmettendo sicurezza. capacità di comprendere se stessi e di avere consapevolezza dei propri stati d'animo, delle proprie caratteristiche cognitive ed emotive. Capacità di realizzare i propri obiettivi personali tramite un sistematico lavoro di concentrazione cognitiva ed emotiva. conoscenza di se stessi originata dalla capacità di sapersi concentrare sugli stati d'animo propri ealtrui.

DOMANDA 64 L'essenza delle intelligenze manageriali consiste nel. cogliere la complessità dei rapporti interpersonali e delle situazioni e saper trasformare il pensiero in azione. saper raggiungere i risultati voluti a tutti i costi impiegando la razionalità. utilizzare la complessità dei rapporti interpersonali per riuscire a raggiungere il profitto. valutare continuamente se stessi per adattare il pensiero e l'azione al contesto in cui si opera.

DOMANDA 63 L'intelligenza sociale integrativa consiste nella. Capacità di negoziare con se stessi per indurre gli interlocutori ad aderire alle proprie proposte tramite richiami emozionali. Capacità di relazione con gli altri in ogni circostanza e con ogni tipo di interlocutore con il fine di riuscire a convivere in ogni contesto ed evitare contrapposizioni e disagi. Capacità di percepire e interpretare gli stati d'animo, le motivazioni, le intenzioni e i sentimenti altrui con il fine di orientare e coinvolgere verso determinati obiettivi impiegando un approccio positivo e costruttivo. Capacità di risolvere i contrasti con le altre persone puntanto a forme complesse di trattativa.

DOMANDA 62 Secondo il modello delle intelligenze multiple l'intelligenza linguistica è caratterizzata da. saper concepire, elaborare e compilare testi scritti. saper apprendere, spiegare e insegnare verbalmente e saper utilizzare la scrittura. tutti gli aspetti verbali e compositivi in grado di distinguere gli esseri umani dai primati. saper convincere dialetticamente le altre persone.

DOMANDA 67 L'intelligenza linguistico verbale è caratterizzata da. contenuti del linguaggio, padronanza della fonologia, della pronuncia e dell'intonazione. capacità oratoria in grado di stimolare l'ascolto negli intelocutori. facoltà di usare il linguaggio per empressionare gli interlocutori. saper ascoltare e ripetere frasi, nonchè produrre discorsi compiuto tramite l'uso delle pause e dei toni emotivamente condizionati.

DOMANDA 68 L'intelligenza linguistico - compilativa è caratterizzata da. facoltà di produrre opere di scrittura complesse. facoltà di leggere e interpretare le diverse forme di grafia. padronanza completa della fonologia. utilizzare la scrittura per descrivere la natura degli stati emozionali ad altre persone e consentire un dialogo efficace anche a distanza.

DOMANDA 70 L'intelligenza musicale compositiva. facoltà di creare forme musicali eseguibili tramite strumenti o la voce umana. è posseduta da tutte le persone, anche se inalcune si manifesta molto più spiccata. capacità di distinguere e utilizzare con precisione l'altezza dei suoni e le caratteristiche dei tembri. facoltà di utilizzare linguaggi musicali complessi e di trasferirli sui pentagrammi.

DOMANDA 66 L' intelligenza linguistica è. associata all'intelligenza logico-razionale per ottenere relazioni umane efficaci. la principale facoltà dell'intelligenza che sorregge e guida tutte le altre. un'unica facoltà inestricabile che consente anche il dialogo interiore. Suddivisa in due forme strettamente interconnesse tra loro; l'intelligenza linguistico verbale e l'intelligenza linguistico compilativa.

DOMANDA 69 L'intelligenza musicale è. associata agli aspetti emotivi in quando la musicalità si può esprimere solo coltivando le proprie emozioni. esclusivamente caratterizzante gli artisti di elevata sensibilità in grado di comprendere anche le espressioni poetiche. legata alla creatività e ai processi mentali originali. suddivisa in due forme che possono essere interconnesse tra loro; l'intelligenza musicale interpretativa e l'intelligenza musicale compositiva.

DOMANDA 71 L' intelligenza visivo - spaziale è rappresentata dalla. dalla facoltà di riuscire a ricostruire con gli occhi della mente qualsiasi situazione complessa. da uno spiccato senso dell'orientamento dovuto alla percezione visiva accompagnata da un elevato controllo emotivo. capacità di orientarsi nello spazio, facoltà di percepire il mondo esterno in modo accurato e capacità di rappresentare graficamente la realtà. capacità di rappresentare graficamente oggetti animati e inanimati memorizzati in precedenza.

DOMANDA 72 L'intelligenza corporeo - cinestesica è caratterizzata da. un sistema di neuroni che agisce indipendentemente dalla attenzione e ne determina ogni tipo di movimento. facoltà di consentire al proprio di muoversi sia nell'atmosfera sia nell'acqua adattando i movimenti. la facoltà di consentire al proprio corpo efficace coordinazione, flessibilità e rapidità d'azione. elevati livelli di coordinamento tra mente e corpo con il fine di consentire la posizione eretta e superare i limiti della forza di gravità.

DOMANDA 73 Alla base dell'intelligenza visivo spaziale vi è essenzialmente. L'abilità mentale. L'abilità sensoriale derivanti dai cinque sensi. L'abilità fisiologica. la memoria visiva.

DOMANDA 77 Le doti essenziali di un imprenditore e di un manager di successo risiedono nella. qualità e livello del quoziente intellettivo posseduto (Q.I.) che influenza ogni tipo di intelligenza manageriale. personalità posseduta che influenza le intelligenze mangeriali. qualità dei processi cognitivi ed emozionali tipici delle intelligenze manageriali. quantità di conoscenze possedute in grado di incrementare il livello di espressione delle intelligenze manageriali.

DOMANDA 75 Nella realtà le diverse forme di intelligenza. si accompagnano normalmente con un medesimo livello di espressione nelle persone. Non possono combinarsi tra loro, ma devono essere impiegate separatamente per produrre un risultato organico. non sono tutte presenti nello stesso individuo. cooperano in modo organico e la loro individuazione risulta difficile.

DOMANDA 74 La "facoltà di identificare il potenziale positivo nelle situazioni e nelle persone sia in termini di originalità, sia in termini di ingegnosità " corrisponde all'intelligenza. Etica. Valorizzativa - creativa. Introspettiva. Sociale.

DOMANDA 73 L' intelligenza logico - razionale si riferisce a. alla capacità di utilizzare in modo efficace il ragionamento tramite una spiccata attenzione verso la comprensione e la valutazione di fenomeni concreti e astratti, una spiccata applicazione della logica nei suoi principi e nei suoi processi (analogie, deduzioni, induzioni). alla capacità di utilizzare rappresentazioni fisiche e topologiche, elaborazioni quantitative e probabilistiche. alla capacità di utilizzare in modo efficace numeri, indici, misurazioni e calcoli di varia natura. alla capacità di spiegare ad ogni titpo di interlocutore qualsiasi problema rendendolo semplice.

DOMANDA 76 Le diverse ricerche in ambito neurologico dimostrano che. è possibile mettere in relazione ogni forma di intelligenza con specifiche porzioni del cervello e con i conseguenti processi mentali in esse presenti. non esiste nessuna forma di correlazioni tra i vari tipi di intelligenza e le localizzazioni cerebrali. una stessa regione o porzione di corteccia del cervello è coinvolta in compiti assolutamente diversi tra loro. esiste correlazione tra aree cerebrali e funzioni mentali, ma il cervello è plastico e può adattare i circuiti neurali a nuove funzioni mentali.

DOMANDA 80 Che cosa sono le scorciatoie mentali. modalità di applicazione del modello di razionalità assoluta. forme di pensiero tipiche della mentalità soggetta a pregiudizi. i giudizi influenzati da spinte irrazionali o emozionali. errori indotti dalla scarsa conoscenza degli argomenti trattati.

DOMANDA 79 Quali sono i tre tipi fondamentali di ragionamento. ragionamento matematico, linguistico e artistico. ragionamento semplice, complesso e intermedio. ragionamento deduttivo, induttivo e abduttivo. ragionamento logico, illogico e affettivo.

DOMANDA 78 Quali sono le differenze tra Sistema Cognitivo 1 e Sistema Cognitivo 2. il primo è basato sull'intuizione con processi mentali rapidi, il secondo sul ragionamento, relativamente più affidabile, ma più lento. il primo consente di evitare le trappole mentali e il secondo cade preda delle trappole mentali. il primo è correlato al sistema cerebrale, il secondo al sistema limbico, quindi il primo è razionale e il secondo è emotivo. il primo è la base dell'intelligenza logico-razionale e il secondo è la base dell'intelligenza matematica.

DOMANDA 56 L'intelligenza logico-razionale si riferisce. alla facoltà di impiegare rappresentazioni fisiche e astratte, schemi topologici ed elaborazioni statistiche e probabilistiche. alla facoltà di comprendere esattamente l'essenza dei fenomeni tramite ragionamenti inoppugnabili che riescono ad evitare ogni tipo di trappola mentale e a richiamare i principi generali del funzionamento del pensiero (prove a favore e contro). alla facoltà fi utilizzare in modo efficace simboli numerici, indici, misurazioni e elaborazioni quantitative di varia natura. alla facoltà di utilizzare in modo efficace il ragionamento tramite la comprensione e la valutazione di fenomeni concreti e astratta e l'applicazione della logica nei suoi processi (analogie, deduzioni, induzioni).

DOMANDA 81 Che cosa sono le trappole mentali. la conseguenza di un'errata applicazione del ragionamento deduttivo. derivano da stereotipi mentali sostenuti da convinzioni a forte base emozionale tipici di diverse forme di cultura. scorciatoie del pensiero che non consentono di giungere a soluzioni o scelte valide. la conseguenza di un'errata applicazione del ragionamento induttivo.

DOMANDA 82 Come si possono definire le euristiche. euristiche di carattere analitico,euristiche di carattere sintetico ed euristiche decisionali. limiti all'impiego dell'intelligenza logico-razionale derivanti da immagini mentali consolidate. limiti all'impiego dell'intelligenza matematica tipici delle persone che cadono nell'analfabetismo statistico. stratagemmi mentali che possono risultare efficaci e stratagemmi mentali che possono risultare errati.

DOMANDA 83 In cosa si caratterizza la pigrizia mentale. nella tendenza automatica a prendere in considerazione i problemi così come si presentano. nell'accettazione delle soluzioni proposte da altri considerati esperti. nell'evitare di impegnarsi di fronte alle difficoltà per risparmiare fatica psichica e fisica. nell'impiego errato delle facoltà dell'intelligenza logico-razionale derivante dalla profonda conoscenza del problema in esame.

DOMANDA 84 In cosa si caratterizza la trappola mentale definita sicumera. nel credere di sapere cose che in realtà non si conoscono o di possedere competenze superiori a quelle possedute. nel cercare di dimostrare a tutti i costi a chiunque competenze che non sono possedute. nell'evitare di approfondire temi e problemi complessi rassicurati dalla propria competenza che consente di fornire risposte automatiche. nell'evitare di confrontarsi sistematicamente con gli interlocutori perchè considerati spesso innaffidabili.

DOMANDA 85 In che consiste la propensione all'accessibilità. nel ritenere che le informazioni più utili provengano dalle persone più importanti. nel prendere in considerazione solo i dati più semplici. nel ritenere che le informazioni più accessibili ed evidenti siano anche le più rilevanti. nell'evitare di fare troppe domande davanti ad un problema.

DOMANDA 86 In cosa si caratterizza l'effetto ancoraggio. nel sovrastimare le informazioni consolidate ed evidenti negli eventi complessi. nel richiamare alla memoria solo le esperienze vissute personalmente. convincimento di avere sempre ragione. nell'evitare di verificare la prima ipotesi formulata per risolvere un problema.

DOMANDA 87 In che consiste la trappola della correlazione illusoria. nel confondere le idee degli interlocutori per portarli sulle nostre posizioni scompaginando le convinzioni consolidate. nel proporre ipotesi avventate e soluzioni indimostrabili con notevole abilità dialettica. nel credere che ciò che si desidera accadrà e agire di conseguenza. Nello scorgere e considerare collegamenti, strutture organiche e legami di causa ed effetto laddove in realtà non ce ne sono.

DOMANDA 90 In cosa si caratterizza l'effetto della prospettiva temporale. si manifesta in relazione a calcoli correlati alla speranza matematica di vita. si manifesta in relazione alla più o meno elevata predisposizione al risparmio. si manifesta in relazione all'età del decisore che modifica la percezione durante il trascorrere del tempo. si manifesta quando si tende a operare una scelta in relazione all'ampiezza del tempo nel quale confrontare la medesima alternativa.

DOMANDA 92 Quando si manifestano le scelte incorniciate. quando le decisioni devono essere prese da persone che non hanno molte disponibilità economiche. quando vengono prese decisioni sulla base di un quadro di riferimento che influenza in modo determinante tutti gli altri fattori. quando le alternative sono troppe e risulta indispensabile ridurre il campo d'azione. quando le scelte per ragioni oggettive risultano obbligate e non emergono alternative.

DOMANDA 91 In che modo si manifesta la coerenza verso gli impegni presi. si manifesta quando si resta agganciati alla spesa effettuata e all'incapacità di prendere atto di un errore o di un fallimento. si manifesta in condizioni di crisi economica improvvisa. si manifesta quando si intende rispettare gli impegni presi a qualunque costo. si manifesta nelle persone che agiscono nel lungo termine perchè riescono a modificare l'ottica temporale.

DOMANDA 89 In cosa si caratterizza la diversa attribuzione del valore al medesimo oggetto. si manifesta nelle condizioni di mercato fluttuante in grado di far oscillare il valore dei beni in modo consistente. si manifesta quando il soggetto preso in esame è in condizioni di guadagno oppure di perdita. si manifesta in relazione alla diversa propensione alla spesa o al risparmio. si manifesta quando viene attribuito un diverso valore ad oggetti ed esperienze sulla base di circostanze oggettivamente identiche.

DOMANDA 88 In che modo si manifesta l'osservazione cieca. si manifesta quando si percepiscono fenomeni contrari alle convinzioni che si sono radicate nella mente dell'osservatore e possono originare disagi emozionali. si manifesta quando si rimane ciechi ai cambiamenti, trascurando ciò che non è correlato all'attenzione focalizzata e selettiva. si manifesta quando il contenuto di ciò che viene osservato risulta incomprensibile. si manifesta quando si percepiscono fenomeni non graditi sul piano ideologico.

DOMANDA 97 Che cos'è l'inconscio cognitivo. è una complessa rete di neuroni dove si confondono stati emotivi e cognizioni logiche. è la tendenza che le persone inesperte manifestano davanti a situazioni difficili. è un programma mentale che consente di attuare più scelte contemporanee. è un programma mentale, che ha il compito di processare i dati necessari a orientarci nella realtà, in modo automatico ed efficiente, con limitato sforzo.

DOMANDA 93 Come si caratterizzano e come si originano le trappole mentali. emergono dalla ricerca continua di trovare soluzione a qualsiasi tipo di problema. rappresentano le conseguenze della forte tensione emotiva di chi deve agire non conoscendo il contesto diriferimento. rappresentano tunnel mentali inadeguati che tutte le persone tendono a imboccare per giungere a interpretazioni, soluzioni, decisioni. nascono dalle reazioni ai rischo della scelte di contenuto razionale, quando queste si rivolgono a investimenti molto elevati.

DOMANDA 94 Su cosa si basano le decisioni. su processi cognitivi complessi influenzati da atteggiamenti e affetti. su definizioni precise di alternative descrivibili matematicamente. sulle tensioni emotive originate dalle passioni umane. su processi mentali razionali e riproducibili con supporti logici e incontrovertibili.