neuroscienze cognitive e affettive e sociali

Per quanto riguarda l'integrazione dell'esame neuropsicologico formale con prove non standardizzate. prima occorre svolgere le prove meno standardizzate ma a maggior valenza ecologica, poi si può iniziare la valutazione neuropsicologica formale. due neuropsicologi distinti devono effettuare rispettivamente la valutazione neuropsicologica formale e quella non standardizzata. prima occorre svolgere la valutazione neuropsicologica formale, poi si può integrare l'esame con prove meno standardizzate ma a maggior valenza ecologica. nessuna delle opzioni è corretta.

Qual è la funzione principale della corteccia prefrontale. Controllare la visione centrale. Gestire la memoria a lungo termine. Pianificare e prendere decisioni. Regolare le emozioni.

La memoria di lavoro è associata a quale parte del cervello?. Ippocampo. Lobo occipitale. Corteccia prefrontale. Amigdala.

Il modello della "rete semantica" è stato proposto per spiegare: La gestione dei ricordi a lungo termine. Il funzionamento della memoria visiva. funzionamento delle emozioni. Come le informazioni sono memorizzate in reti di concetti.

Qual è il principale ruolo dell'ippocampo. Gestire la memoria spaziale e la navigazione. Gestire l'ansia e la paura. Regolare il battito cardiaco. Gestire il linguaggio verbale.

Cosa indica la "plasticità cerebrale"?. La capacità di memorizzare informazioni. La capacità del cervello di adattarsi e modificarsi in risposta a esperienze. La capacità di percepire segnali esterni. La stabilità delle funzioni cerebrali nel tempo.

Quale tra le seguenti aree cerebrali è direttamente coinvolta nel riconoscimento facciale?. Corteccia parietale. Corteccia occipitale. Corteccia motoria primaria. Corteccia temporale mediale.

La teoria dei "neuroni specchio" suggerisce che: neuroni sono responsabili esclusivamente dei riflessi automatici. L'apprendimento si verifica solo attraverso l'insegnamento diretto. Alcuni neuroni si attivano quando osserviamo azioni di altri, come se le eseguissimo noi stessi. La memoria a lungo termine è una funzione separata dalla memoria a breve termine.

L'area di Broca è coinvolta in. Produzione del linguaggio. Percezione visiva. Memoria episodica. Controllo motorio.

Il modello di "dual processing" si riferisce a: La separazione delle funzioni cognitive in conscio e inconscio. La gestione della memoria a breve termine e a lungo termine. La capacità di memorizzare informazioni verbali e non verbali. La capacità di elaborare informazioni simultaneamente in modalità automatiche e controllate.

Cosa si intende con "effetto Stroop"?. La difficoltà di rispondere velocemente a stimoli incongruenti. L’incapacità di percepire il colore in un ambiente disorganizzato. La visione distorta degli oggetti durante il movimento. La memorizzazione involontaria di parole chiave.

L’amigdala è principalmente associata a. Controllo delle funzioni vitali. Elaborazione delle emozioni, in particolare paura e ansia. Funzioni cognitive superiori. Funzioni motorie.

Qual è il ruolo della dopamina nel cervello?. Controlla i riflessi motori. Regola la percezione del dolore. Controlla il ciclo sonno-veglia. Regola l’umore e la motivazione.

La teoria della "valenza" in psicologia affettiva si riferisce a: Il tipo di emozione (positiva o negativa). La durata di un’emozione. L'intensità di un'emozione. Il contesto sociale dell’emozione.

Il "sistema nervoso autonomo" gioca un ruolo importante in: Riconoscimento facciale. Elaborazione delle informazioni verbali. Gestione delle emozioni e risposte fisiologiche (es. battito cardiaco. Attività motorie volontarie.

La teoria del "contenitore delle emozioni" di Ekman suggerisce che: Le emozioni sono apprese attraverso l’esperienza sociale. Le emozioni non sono influenzate dalla cultura. Le emozioni sono innate e universali in tutte le culture. Le emozioni sono specifiche per ogni cultura.

Un’alterazione nel sistema limbico può portare a: Disturbi del movimento. Disturbi emotivi e comportamentali. Deficit nel linguaggio. Percezioni visive alterate.

La serotonina è un neurotrasmettitore che regola principalmente: La memoria a lungo termine. Il controllo motorio. La visione periferica. Il sonno e l’umore.

L’effetto "emozione-cognizione" si riferisce a: L’incapacità di distinguere tra emozioni e pensieri. Come la percezione degli stimoli emozionali influisce sulle decisioni e sulle memorie. La gestione delle emozioni attraverso il pensiero razionale. La relazione tra emozioni e movimenti involontari.

Qual è il principale sistema che regola la motivazione e il piacere nel cervello?. Sistema noradrenergico. Sistema serotoninergico. Sistema dopaminergico. Sistema colinergico.

In che modo il "cervello sociale" è coinvolto nelle emozioni?. Non ha alcun ruolo nelle emozioni. Solamente nelle emozioni primarie. Gestisce l’empatia e la comprensione sociale delle emozioni altrui. Solo nella regolazione del sonno.

Cosa studiano le neuroscienze sociali?. Solo il comportamento di gruppi e leader. La relazione tra cervello e comportamento in contesti social. Le basi neurologiche dei traumi fisici. disturbi psicologici individuali.

Il fenomeno dell'empatia comporta: La capacità di risolvere i problemi altrui. miglioramento delle capacità cognitive. La comprensione e la condivisione delle emozioni degli altri. Il rifiuto emotivo verso gli altri.

Quale area cerebrale è principalmente attivata durante l'empatia?. Corteccia cingolata anteriore. Corteccia temporale mediale. Nucleo caudato. Corteccia occipitale.

Le ricerche sul "cervello sociale" hanno mostrato che: Le interazioni sociali hanno un impatto profondo sul cervello, influenzando l’apprendimento e il comportamento. cervello non è influenzato dalle interazioni sociali. Le emozioni non sono correlate ai processi sociali. La corteccia prefrontale non gioca un ruolo nelle decisioni sociali.

Che cosa descrive il concetto di "Teoria della mente"?. La capacità di apprendere a memoria le informazioni sociali. La capacità di comprendere e prevedere i pensieri e le intenzioni degli altri. La lettura e la scrittura di testi complessi. La comprensione dei concetti matematici.

Nel contesto delle neuroscienze sociali, il "rinforzo sociale" si riferisce a: Il supporto emotivo ricevuto dalle relazioni sociali. L’influenza di premi e punizioni esterni sul comportamento. Il miglioramento delle capacità cognitive tramite interazione sociale. L’equilibrio tra lavoro e vita sociale.

Il concetto di "conformismo sociale" descrive: Il processo in cui le persone cambiano il loro comportamento per adattarsi a un gruppo. La capacità di influenzare gli altri. La competizione tra individui. La resistenza ai cambiamenti sociali.

Le neuroscienze sociali hanno dimostrato che l’attivazione del sistema dopaminergico è associata a. L’esperienza di ricompensa nelle interazioni sociali. La paura sociale. La solitudine. Le emozioni negative.

Un esempio di comportamento prosociale è. Impegnarsi in una discussione conflittuale. Ignorare i bisogni degli altri. Aiutare qualcuno senza aspettarsi nulla in cambio. Rifiutare di fare parte di un gruppo.

Quale di questi fenomeni descrive la "teoria della dissonanza cognitiva"?. La capacità di comprendere le emozioni altrui. La tensione emotiva che si verifica quando i comportamenti non sono allineati con le convinzioni. L’incapacità di apprendere dalle esperienze. La predisposizione a conformarsi agli altri.

La corteccia temporale mediale è particolarmente coinvolta in: L'elaborazione e il riconoscimento delle facce. La percezione della forma degli oggetti. Il controllo motorio fine. controllo delle emozioni.

Quale area cerebrale è più attiva durante l'elaborazione della ricompensa e del piacere?. Corteccia somatosensoriale primaria. Corteccia prefrontale dorsolaterale. Nucleo accumbens. Corteccia occipitale.

La "teoria dell’attaccamento" di Bowlby enfatizza. La consapevolezza dei propri pensieri in contesti sociali. L’influenza delle emozioni sulla motivazione a lungo termine. La capacità di apprendere nuove lingue. La capacità degli individui di formare legami sociali precoci e sicuri.

Cosa si intende per "modello di John Bowlby" nell’ambito delle neuroscienze sociali. Un’ipotesi sull’emozione della paura. Un modello di motivazione sociale che enfatizza il legame tra genitori e figli. La descrizione dei processi cerebrali durante il riconoscimento facciale. La teoria che descrive i cambiamenti cognitivi durante l’adolescenza.

Qual è il ruolo del sistema mirror (neuroni specchio) nelle dinamiche sociali?. Aiuta a modulare le risposte visive. Facilita l'immedesimazione e l'apprendimento per imitazione. Permette di riconoscere oggetti e forme. È coinvolto nel controllo del movimento motorio fine.

La "teoria della mente" è fondamentale per: Capire e prevedere le emozioni e i comportamenti degli altri. Comprendere la propria identità. Gestire le emozioni interne. Sostenere il pensiero analitico.

comportamento di "altruismo" si riferisce a: L'aiuto agli altri senza aspettarsi una ricompensa. La ricerca di vantaggi personali in contesti sociali. La competizione con gli altri per il riconoscimento. tendenza a ignorare i bisogni altrui.

Le "emozioni sociali" sono strettamente legate a: benessere fisiologico. Solo alle reazioni emotive personali. Le interazioni e il riconoscimento delle emozioni nelle relazioni sociali. La percezione di minacce esterne.

Quale area cerebrale è associata all’elaborazione delle emozioni e alla regolazione delle rispostecomportamentali in contesti sociali?. Nucleo caudato. Corteccia prefrontale dorsolaterale. Ippocampo. Amigdala.

La "focalizzazione sociale" è un fenomeno in cui: Le interazioni sociali determinano l'attenzione e la memoria. L'attenzione si concentra su se stessi durante le interazioni sociali. Gli individui tendono a concentrarsi solo sui propri bisogni fisici. La memoria è distorta in modo specifico da emozioni sociali.