Pedagogia generale

Cosa si intende con il termine pedagogia?. la scienza della didattica. la prassi formativa. la storia filosofica dell’individuo. la scienza che studia l’educazione umana.

Quale scienza è possibile definirla come lo studio dell'educazione umana?. la pedagogia. la filosofia. la psicologia. la didattica.

Qual è l’opera del Vescovo Comenio richiamata a fondamento della pedagogia?. Didattica Magna. Didattica del domani. Didattica pratica. Didattica e pedagogia.

A chi appartiene l'opera "Didattica Magna"?. Comenio. Dewey. Mencarelli. Platone.

Come viene definita la famiglia secondo l’idea di Alberoni?. Movimento collettivo a due. Elemento sociale e solipsistico. Prospettiva andragogica. Dogma eterno.

A cosa si riferisce Alberoni quando definisce "un movimento colletivo a due"?. alla pedagogia e la didattica. alla docimologia e valutazione. al qualitativo e quantitativo. alla famiglia.

A cosa si riferisce Comenio con il termine "lumicino"?. alla pscologia. alla stoppa per il fuoco. al nostro potenziale educativo. alla luce della saggezza.

Nel pensiero cristiano il termine pedagogia si sviluppa come. catechismo. immagine divina. filosofia della rinascenza. superbia dell'IO.

Da un punto di vista storico il temine pedagogia compare per la prima volta sul finire del. nel XXV secolo. Alle soglie del XX secolo. V sec a. C. dopo la prima Guerra Mondiale.

Così, la pedagogia si delinea come scienza fondando le sue radici nel rinascimento e, più precisamente, in quel inquietudine scientifico-culturale che si è espressa nell’ Italia fiorentina nel. XII secolo. VI secolo. XVI secolo. XVIII secolo.

Secondo quali prospettive/orientamenti la persona sviluppa il proprio essere?. otomistica/solipsisitica. esistenzialità/essenzialità. nichilistica/alchimistica. deterministica/fenomenologica.

Qual è il primo significato che ha assunto il termine pedagogia?. la formazione di una professionalità docente. la competenza in un determinato settore del sapere. l'educazione popolare. l'’educazione dei rampolli delle case nobiliari.

Parlare di pedagogia, così come di educazione, significa principalmente riflettere sulla. persona. filosofia. formazione. epiestemologia.

La pedagogia ha il grande dovere di riflettere sul significato e sull’importanza sociale che ha l’educazione, sollecitando criticamente ogni aspetto ad esso appartenente. Tale immagine suggerisce e reclama l’elaborazione di un/a. pensiero umanizzante. professione educativa. determinazione positiva. alchimia sintattica.

Tra l’800 e il ‘900 la pedagogia comincia ad affermarsi come. determinazione oggettiva. scienza. ancella della filosofia. conoscenza settoriale.

A cosa ci riferiamo se affermiamo: "la scienza che ha per oggetto l’esame critico della ricerca scientifica e della stessa nozione di scienza"?. alla didattica. alla filosofia. alle neuroscienze. all'epistemologia.

Quale tipo di ideale è espressione di un uomo custode di potenzialità da far esprimere attraverso l'opera educativa?. ideale illiministico. prospettiva fenomenica. ideale pansofico. prassi didattica.

A quale connotazione epistemologica mi riferisco se affermo che è aderente al pensiero di E. Mach e P. Duhem?. idealismo. positivismo. strutturalismo. convenzionalismo.

A quale connotazione epistemologica mi riferisco se affermo: è espresso dal Circolo di Vienna agli inizi del Secolo trascorso, che si connota per un approccio positivista ed empirico alla realtà; le ricerche: riferibili a I. Lakatos-T. Kuhn-P. Feyerabend. funzionalismo. neoempirismo logico. convenzionalismo. strutturalismo parziale.

A cosa mi riferisco se affermo: Una teoria scientifica è tale se è falsificabile, ossia se è concepita e formulata in termini tali da poter essere sottoposta ad esperimenti in grado di provarne la (eventuale) falsità"?. ad una riflessione autonoma. ad una determinazione alchimistica. ad una rielaborazione funzionalistica. ad una connotazione epistemologica.

Come è possibile sintetizzare il termine epistemologia?. studio della didattica. riflessione sulla metafisica. pensiero debole. studio del sapere.

Quali sono i due termini che vengono richiamati nella semantica pedagogia?. maggiorenne/determinare. adulto/andragogia. anziano/prossemica. fanciullo/condurre.

Cosa si intende con la semantica “ideale pansofico”?. il soggetto custode delle potenzialità educative. l’utopia della formazione. la salvaguardia dell’ecosistema. la bellezza del creato.

Quali caratteristiche deve possedere una scienza per definirsi autonoma?. campo di applicazione, oggetto di studio, statuto epistemologico. strumenti, tecniche, leader. correnti di pensiero, impresa, linee guida. indipendenza, legittimazione, autovalutazione.

In quale modo è possibile definire l’epistemologia? la scienza che si occupa di stabilire le risorse,. l’azione che ha per oggetto lo studio sistematico e/o analitico della valutazione e della docimologia. il pensiero che legittima l’agire educativo attraverso il metodo della falsificazione. la scienza che ha per oggetto l’esame critico della ricerca scientifica e della stessa nozione di scienza. l’articolazione curriculare e della didattica di ogni processo educativo.

Qual è l'oggetto di studio della pedagogia?. la didattica. la prassi. l'educazione. la persona.

Qual è il campo di applicazione della pedagogia?. la filosofia. l'educazione. la persona. l'epistemologia.

Cosa sono il campo di applicazione, l'oggetto di studio e lo statuto epistemologico?. gli elementi della filosofia. la prassi didattica. le fasi del lavoro di gruppo. gli elementi di una scienza autonoma.

Quale triade rappresenta le correnti di pensiero attraverso cui è possibile tassonomizzare i grandi Maestri?. mistica, scientifica, filosofica. mistica, ancestrale, antropologica. pragmatica, esperienziale, oligarchica. analitica, olistica, rivoluzionaria.

Quale triade rappresenta le correnti di pensiero attraverso cui è possibile tassonomizzare i grandi Maestri?. analitica, olistica, rivoluzionaria. mistica, ancestrale, antropologica. pragmatica, esperienziale, oligarchica. mistica, scientifica, filosofica.

Cosa può essere mistica, scientifica, filosofica?. gli elementi filosofici della pedagogia. le fasi della ricerca pedagogica. le correnti di pensiero attraverso cui è possibile tassonomizzare i grandi Maestri. le fasi della didattica.

Quale grande maestro appartiene alla corrente filosofica?. Gardner. Mencarelli. Dewey. Goleman.

Quale esigenza educativa incarna la Maria Boschetti Alberti?. la formazione del personale. il laboratorio formativo. la personalità dell’educatrice. la didattica tecnologica.

Qual è il principio universale del Maestro Rousseau?. la poliformia della formazione. l’educazione secondo natura. la fatica dell’istruzione. la nomenclatura delle scienze.

A cosa è sempre orientata la ricerca positivista?. all’osservazione e all’analisi del reale. alla salvaguardia della corrente mistica. alla visione autoreferenziale. alla determinazione della trascendenza umana.

Quale etimologia richiama il positivismo?. ciò che è posto. ciò che è educato. ciò che è espresso. ciò che è messo.

Secondo Morselli cosa rivaluta il positivismo come fondamento della conoscenza?. l’origine fenomenologica. l’esperienza. il gruppo. la didattica.

Quale grande trasformazione determinò l’attivismo?. la presa in carico delle risorse economiche volte alla riorganizzazione della didattica. il passaggio da una visione magistrocentrica ad una puerocentrica. la formulazione di piani curriculari fondati nella società. la determinazione delle variabili nel processo educativo.

Quale corrente si fondo sull'assunto che tutto ciò che è conoscibile è anche misurabile?. il positivismo. l'esprienza. il misticismo. l'attivismo.

In quale periodo ebbe inizio l’attivismo?. alle soglie del XXI secolo. da un lustro. sul finire del XIX secolo. da più di un ventennio.

Quale principio universale è portato come fonte di legittimazione del positivismo da Kelly?. tutto si determina secondo una logica progressiva. tutto ciò che è conoscibile è anche misurabile. tutto avviene secondo un modello alchimistico. tutto si compie per volontà divine.

Cosa ebbe inizio sul finire del XIX secolo di così importante per la pedagogia?. la filosofia. l'attivismo. il progressismo. il misticismo.

Quale argomento è posto al centro della teorizzazione del Circolo di Vienna?. di verificabilità. di determinazione. di prospettiva. di assuefazione.

Quale era il fine dell’educazione secondo il Makarenko?. l'uomo integrale. l'uomo sapiens. l'uomo totalitario. l’uomo collettivo.

Per quale grande Maestro il fine dell'educazione era l'uomo collettivo?. Mencarelli. Tolstoj. Dewey. Makarenko.

Come era definite la colonia di Gorkij di makarenko?. la comune. la trappola. la casa popolare. la casa di tutti.

Chi utilizza le cianfrusaglie per far giocare i bambini all’asilo di Mompiano?. Erik Hill. John Dewey. Sorelle Agazzi. Maria Montessori.

Quale scuola diresse Maria Boschetti Alberti?. la scuola serena. la scuola del partito. la scuola pedagogica. la scuola di mezzo.

Come veniva comunemente chiamata la Maria Boschetti Alberti?. la prodigiosa conoscenza. la maestra dalla penna rossa. l’orgoglio italiano ed europeo. la sapiente istruttrice.

Quale principio è alla base del credo educativo del Toltoj?. l’obbligo sociale. la libertà. il futuro. l’oppressione.

Quale caratteristica possiede il bambino per la Montessori?. appartenere ad una determinata classe sociale. evolversi in maniera solipsistica. avere una mente assorbente. sfruttare al meglio le risorse che i genitori mettono a disposizione.

Per la Montessori, cosa sono la porta dell'anima?. i soldi. i bambini. la pedagogia. i sensi.

Qual è il metodo che contraddistingue il pensiero di Decroly?. metodo euristico. metodo anarchico. metodo globale. metodo fenomenologico.

Quale autore indaga il metodo di lavoro libero per gruppi?. Cousinet. Dewey. Platone. Aristotele.

Quali principi universali dell’educazione si estrapolano dal pensiero del Decroly?. metodo euristico/approccio essenziale. metodologia antropologica/esistenzialismo. lassismo/meritocrazia. centri d’interesse/globalismo conoscitivo.

A quale criterio associamo il lavoro del Claparede?. nichilismo. osmotico. associazionismo. funzionalismo.

Dove si colloca il maggiore contributo del Freinet alle scienze dell’educazione?. associazione e risorse. stili cognitivi e di comportamento. tecnologie e FAD. tecniche e strumenti.

Cosa aprì nel 1096 Maria Montessori?. la Casa scuola. la Casa dei bambini. la Casa del futuro. la Casa di cura.

Come definisce i sensi Maria Montessori?. la porta dell’anima. lo scalino del paradiso. lo spirito universale. la trascendenza divina.

Il movimento del positivismo nasce, a livello culturale, come risposta a quale corrente?. idealismo. funzionalismo. associazionismo. kantismo.

In quale anno Maria Montessori aprì la Casa dei Bambini?. 1954. 1854. 1906. 1996.

A quale pedagogia offre il maggiore contributo il positivismo?. alla pedagogia sistemica. alla pedagogia della famiglia. alla pedagogia umanistica. alla pedagogia sperimentale.

Quale elemento educativo rivaluta il positivismo?. l'esperienza. l'illusione. la trascendenza. la matematica.

Come può essere riassunto il credo educativo del Dewey?. liberare l'uomo. legalizzare il pensiero. studiare i principi. imparare facendo.

Per John Dewey il fine dell’agire educativo è riassumibile i quale delle seguenti affermazioni?. ottenere il massimo risultato con il minimo sforzo. valorizzare l’essere umano da un punto di vista alchimistico. assegnare il posto giusto per ogni persona. dare una visione europea dell'educazione.

Per quale autore l'apprendimento deve avvenire secondo una progressione ottimale?. Bruner. Kant. Piaget. Hill.

A chi appartiene principalmente il credo educativo "imparare facendo"?. Goleman. Paltone. Dewey. Freinet.

A chi dobbiamo l'aver ideato un modello integrale dello sviluppo del bambino?. Gardner. Mencarelli. Pieget. Bruner.

Quali leggi regolano l’evoluzione e l’apprendimento per Piaget?. assimilazione/accomodamento. entropia/empatia. prossimità/tecnologie. anarchia/libertà.

Qual è la seconda fase dell’evoluzione del bambino per il Piaget?. operazioni logiche. senso-percettiva. finale-sommatoria. operazioni formali.

Come deve essere organizzato l’apprendimento per Bruner?. secondo il modello prossimale. secondo una progressione ottimale. secondo modelli stadiali e separati. secondo la prospettiva deterministica.

Quale teoria elabora il Bruner per spiegare i suoi principi educativi?. teoria dell’istruzione. teoria della fisica. teoria dell’educazione permanente. teoria delle fasi della vita.

Quale metafora utilizza per spiegare il valore del cuore e dei sentimenti nell’educazione il Bruner?. la metafora della gamba destra. la metafora della mano sinistra. la metafora del braccio armato. la metafora delle digressione della mano.

Piaget ha il grande pregio di aver elaborato. un metodo sperimentale. un modello integrale dello sviluppo del bambino. un metodo di intervento in presenza di deficit. un assioma dell’educazione interculturale.

A quale grande Maestro associamo i natali del concetto di educazione permanente in Italia?. Goleman. Visalberghi. Mencarelli. Makarenko.

Per Durkheim cosa si rischia lasciando solo l’uomo nel suo evolversi?. che divenga un esploratore. che si emargini e si isoli dalla scuola materna. che non possegga le ricchezze da adulto. che cada vittima dei propri desideri senza fine.

Quale posto occupa la pedagogia all’interno della metafora piagettiana del “cerchio delle scienze”?. è un punto della circonferenza. è in mezzo tra l’uomo e le altre scienze. è fuori dal cerchio in quanto garante di scientificità. è al centro del cerchio.

Cosa si intende con il termine “vigilanza epistemologica”?. l’incessante capacità umana di dirigere. la costante tensione a codificare le informazioni che ci provengono dall’ambiente. la propensione a sapere e spartire il traffico. l’abilità a uniformarsi al pensiero convergente.

A chi appartiene la metafora del cerchio delle scienze?. Spencer. Mencarelli. Piget. Kant.

Quale metafora adotta il Piaget per descrivere le scienze dell’educazione?. il cubo educativo. il quadrato dell’istruzione primaria. il cerchio delle scienze. il triangolo della formazione.

Secondo Comte e Durkheim come possiamo definire la pedagogia?. la teoresi dell’istruzione secondaria. la parafrasi della formazione umana. la teoria pratica dell’educazione. la manifestazione umana.

Secondo il Mialaret, cosa è l’educazione?. una determinazione universale. una scienza e un’arte. una alchimia omologante. una parafrasi della vita.

Cosa si intende per metodo sistematico?. il sistema educativo. la sintesi dei metodi educativi. le norme con le quali il sapere viene ordinato. una fase del metodo universale.

Cosa determina il metodo inventivo?. i procedimenti. l’intuizione energica. le risorse. la fase dell’osservazione.

Cosa è il compiere uno studio sistematico con il quale ci si propone di aumentare il sapere?. il metodo. la ricerca. il problem solving. la didattica.

Cosa è la via da percorrere per giungere ad un determinato obiettivo. la ricerca-azione. la ricerca. il problem solving. il metodo.

Cosa indica da un punto di vista epistemologico il termine metodo?. la via docimologica da intraprendere in ogni processo pedagogico. la via da percorrere per giungere ad un determinato obiettivo. la salvezza della progettazione didattica. un problem solving scolastico.

A chi risale il lavoro dal titolo “Discorso sul metodo”?. Cartesio. Spencer. Kant. Platone.

Cosa si intende per metodo?. una determinazione dell’istruzione scolastica. un apparato scientifico su cui riflettere in modalità alchimistica. il processo individuale del pensiero sociale. le fasi, gli strumenti, etc, che si attivano per giungere a nuova conoscenza.

Come è possibile definire la ricerca?. un’azione coercitiva su un determinato sapere. analisi delle variabili di caso. studio sistematico con il quale ci si propone di aumentare il sapere. l’omologazione del laboratorio didattico ed epistemologico.

Quali sono le fasi della ricerca?. conoscenza del problema, definizione dei requisiti, apparato docimologico e autodeterminazione. valutazione, analisi, speculazione, omologazione e definizione. identificazione del problema, analisi della situazione, costruzione di un piano sperimentale, applicazione, interpretazione-valutazione. verifica, progettazione, programmazione, risorse e definizione degli obiettivi.

Qual è la quarta fase della ricerca secondo il Mialaret?. dall’analisi alla valutazione. l’acquisizione delle abilità di ricerca. la sintesi delle risorse. dalla stipula del contratto alla formazione.

Qual è la sesta fase della ricerca secondo il Mialaret?. l’omologazione delle fasi. l’applicazione del piano sperimentale. la determinazione dei requisiti. la standardizzazione delle procedure.

Qual è l’ottava fase della ricerca per il Mialaret?. la discussione dei risultati. la pubblicazione. la sommatoria delle variabili. la valutazione.

Quale paradigma di riferimento si adotta nella ricerca teorica?. naturalistico. filosofico. alchimistico. ecologico.

In quale rapporto devono stare la ricerca teorica e quella applicata?. in speculazione. in modo derivato. in parallelo. in costante relazione.

Quanti fasi della ricerca prevede il Mialaret?. 3. 15. 5. 8.

Secondo il Mialaret, qual è prima fase della ricerca?. analisi dei risultati. determinazione della didattica. studio del problema. identificazione del problema.

Quali sono i due principali metodi della ricerca pedagogica?. olistico/utopico. discorsivo/sperimentale. utopico/alchimistico. analitico/fattoriale.

Tra quelli elencati qual è un fattore influenzante la situazione educativa?. la prospettiva atomistica. le variabili antropologiche. il gap tra scienza e metodo. il sistema educativo.

Su quale assunto si fonda il metodo discorsivo?. sull’elaborare mentalmente la soluzione del problema. sul tacere se non conosciamo la risposta. sul parlare il più possibile. sul far confluire più prospettive su un determinato argomento.

A quale metodo ci riferiamo se cerchiamo di far confluire più prospettive su un determinato argomento?. ermeneutico. sperimentale. parlato. discorsivo.

Cosa può essere discorsivo/sperimentale?. il metodo. la teoria. la prospettiva ecologica. la prassi.

Quale slogan dell’UNESCO definisce il processo di maturazione permanente ed espressione umana in ogni contesto/ambiente educativo?. educarsi per raccontare. crescere continuamente la propria impresa. imparare ad imparare. studiare lo studio.

Secondo Freud l’educatore è. una prassi sperimentale. un mestiere impossibile. un’azione classificatoria. un soggetto capace di entrare nella psiche umana.

Quale, tra le competenze evidenziate, è riferibile all’educatore?. istruire secondo il modello degli obiettivi oggettivi. determinare la scala di interventi predittivi. formare al nichilismo ed all’introspezione. cogliere i cambiamenti sociali.

Quale problematica solleva il fenomeno dei ragazzi Hikikomori?. una sindrome valutativa. la tendenza ad isolarsi. la percezione di soggetti estranei. la volontà a parlare continuamente.

Cosa deve trovare necessariamente il bambino all’interno delle agenzie di ogni ordine e grado?. i genitori ad accudirli. stimoli a fare. servizio di mensa. beni materiali.

Secondo il Gisle George, qual è il maggiore problema che l’educazione del bambino deve affrontare nella società moderna e che determina l’esaurimento della vitalità?. la mancanza di fabbisogno di nutrimento. una dieta ricca di fibre. l’iperfunzionamento. una educazione progressiva.

Quale, tra le seguenti caratteristiche, è indispensabile per il gioco?. spazi immensi. tempi minimi. la libertà di espressione. ingenti quantità di materiali.

Come può essere definito il gioco nell’attività e nell’educazione umana?. un obbligo del bambino che si oppone ad essere educato. un’attività naturale volta alla preparazione della vita. una risorsa economica da sfruttare indipendentemente dalla fase della vita. una competenza da acquisire con consapevolezza da adulto.

Quale, tra quelli indicati, non è una tipologia di gioco espressa dal Piaget. quello antagonista della terza età. quello specifico dell’età scolare. quello simbolico dell’infanzia. quello senso motorio dei primi anni di vita.

Quale tassonomia della pedagogia presenta il King?. scientifica, assoluta, oggettiva. pura, applicata, sociale. deterministica, valida, vera. valoriale, metafisica, obiettiva.

Come può essere sintetizzato da un punto di vista pedagogico il concetto di miracolo formativo?. un filone di ricerca che ha origine nel 1862 in Inghilterra. una prospettiva trascendentale del positivismo. un traguardo in direzione del quale si cresce. un intervento divino nel voler formare qualcosa.

Su quali campi di indagine si fonda il modello didattico delle tre I?. informatica, inglese, impresa. intuito, innovazione, interdipendenza. incubazione, intenzionalità, integrazione. intellettivo, induzione, impressione.

Su quale principio didattico si fonda il modello della comunicazione?. insegnare è obbligare per mezzo della parola. insegnare è inculcare. insegnare è comunicare. insegnare è travasare.

Qual è il limite del modello didattico dell’apprendimento?. la teoria e la pratica si dirigono in direzioni opposte piuttosto che comunicare. non si esprime in modo scientifico. la prassi risulta troppo articolata ed eterogenea. la didattica non è solo apprendimento, ma anche insegnamento.

Qual è il primo livello di apprendimento per il Bloom?. comunicazione. consapevolezza. conoscenza. empatia.

Qual è l’ultimo stadio dell’apprendimento per il Bloom?. la sintesi. la soggettività. la determinazione. la valutazione.

Secondo quale tassonomia è giusto definire gli obiettivi dell’apprendimento?. determinazione, consapevolezza, analisi, verifica, abilità. progettazione, programmazione, realizzazione, valutazione. conoscenza, classificazione, tassonomia, bisogni e calibrazione. conoscenza, comprensione, applicazione, analisi, sintesi, valutazione.

Quali sono gli storici saperi basilari dell’istruzione?. leggere, scrivere e far di conto. conoscere, uniformarsi e parlare. ascoltare, narrare ed informarsi. istruirsi, creare e determinare.

Cosa determina il Bloom con il quarto livello dell’apprendimento specificandolo con la sintesi?. la capacità riassuntiva letteraria. l’abilità a formare dei diagrammi di flusso capaci di associare gli eventi. la competenza nel padroneggiare tutte le variabili in gioco. la capacità di cogliere l’implicito non direttamente comprensibile.

Di quale ambito del sapere si occupa la pedagogia speciale?. della comparazione tra i sistemi educativi. dell’esperimento educativo. della didattica delle case di riposo. dei soggetti diversamente abili.

Quale specificità d’azione appartiene la metodologia didattica?. la formazione di una capiente abilità umana. la formazione di una classe elitaria. la richiesta economica dell’istruzione. le migliori strategie di insegnamento-apprendimento.

Come deve essere sostituita la pedagogia dell’avere?. con l’antropologia dell’accumulare. con la pedagogia dell’essere. con la didattica della ricchezza. con la filosofia tecnocratica.

Quale duplice valore assume ciascuna connotazione culturale. valenza/ricchezza. espressione/significato. stacanovismo/deficit. verità/certezza.

Qual è lo slogan coniato da Peters nel 1977? bisogna prendere sul serio l’educazione. studiamo per vivere e viviamo per leggere. quello che analizziamo. analizziamo tutto quello che ci capita e ci capita tutto. viviamo per imparare e impariamo per vivere.

In quali sensi è possibile distinguere la cultura?. in senso mistico e oggettivo. in senso classico e antropologico. in senso biologico e ecumenico. in senso speculativo e anarchico.

Quale tra quelle elencate non è una pedagogia presente nella tassonomia del King?. sociale. sperimentale. applicata. pura.

Quali elementi dello studio abbiamo analizzato all’interno del corso?. leggere, scrivere, ascoltare. attivare, educare, memorizzare. scrivere, contare, intraprendere. narrare, produrre, creare.

Quali tipi di approcci si sono evidenziati nella lettura?. nomotetico/fenomenologico. prassico/teorico. analitico/ecumenico. afferente/estetico.

Per giungere alla completa comprensione di un testo il lettore utilizza due tipi di informazioni, quali?. tattile/non tattile. olfattivo/non olfattivo. uditivo/non uditivo. visivo/non visivo.

Qual è la seconda fase della lettura?. memorizzazione. comprare il libro. sfogliare le pagine da studiare. leggere il titolo.

Come bisognerebbe porsi per ascoltare in modo proficuo?. passivamente. isolatamente. nella confusione. attivamente.

Quale, tra quelle elencate, non è una funzione di un testi scritto. transazionale. espressiva. diacronica. poetica.

Quali tra le seguenti affermazioni riferita alle caratteristiche che possiede l’atteggiamento metacognitivo ritieni vera?. una sfera del sapere che si occupa della docimologia. è un atteggiamento di chiusura costante e permanente. è un’azione che spinge a riflettere sulla propria azione cognitiva. è un pensiero umile e distaccato dalla realtà.

A cosa mi riferisco se dichiaro: riguardano la capacità di verificare l’andamento della propria attività mentale mano a mano che si svolge e di mettere in atto particolari strategie. La componente di controllo include il valutare il grado di difficoltà del materiale, lo stabilire in che misura si hanno conoscenze relative al settore di interesse, il mettere in atto strategie adeguate alla risoluzione del compito, il verificare se l’attività di apprendimento intrapresa possa portare ai risultati che si intendevano raggiungere. scienze deterministiche e di verifica. processi metacognitivi di controllo. processi educativi di valutazione. funzioni filosofiche.

Il termine metacognizione non è così recente come si potrebbe immaginare, basti porre a mente che compare già sul finire degli anni. Cinquanta. Trenta. Novanta. Settanta.

Qual è il motto che si legge sul frontone del tempio di Apollo a Delfi?. conosci la natura. conosci il mondo. conosci te stesso. conosci gli altri.

Come è possibile distinguere la leadership?. formale/informale. strutturale/funzionale. analitica/sintetica. anarchica/liberale.

Qual è il primo stadio della scala di socializzazione. ecumenico. pratico. primitivo. dell'IO.

In quale rapporto stanno il leader e la leadership?. memoria/ricordo. causa/effetto. soggetto/funzione. abilità/operosità.

Quale orientamento concepisce la leadership come un fenomeno legato al raggiungimento di un determinato obiettivo?. per obiettivi. deterministica. strutturale. funzionalista.

Qual è la terza fase di un lavoro di gruppo?. valutazione dei risultati. realizzazione del programma. analisi dei soggetti. somministrazione del test.

Quale definizione è riferita al leader se lo si descrive come un “individuo che possiede i tratti caratteriali necessari per la leadership”?. funzionale. personologica. antropologica. parassitaria.

Quale definizione è riferita al leader se lo si descrive come “la figura di riferimento che riceve il maggior numero di scelte sociometriche”?. atomistica. osmotica. anarchica. statico-strutturale.

Come può essere definita la leadership?. funzione di contatto. funzione osmotica. funzione parallela. funzione autoritaria.

Quale, tra quelli indicati, non è uno stile di leadership?. presunta. soggettiva. adeguata. manifesta.

Qual è la seconda fase di un corretto lavoro di gruppo?. definizione degli obiettivi. ammaestrare gli studenti. obbligare allo studio del problema. valutazione dei risultati.

Cosa è il cooperative learning?. una metodologia di insegnamento collaborativo. una forma didattica di insegnamento in rete. la funzione tecnologica all’interno dell’educazione. l'uso delle tecnologie nelle didattica.

Dove e a quando risale il cooperative learning?. XIIII/Germania. XIX/Italia. XVIII/Gran Bretagna. XXII/Francia.

Come descrive Marx la relazione educativa?. asimmetria di opinioni. permanente stato di azione. scambio di amore con amore, fiducia con fiducia. interscambio di pensieri e parole.

Come definisce il Frenet la relazione educativa?. azione di coercizione culturale. determinazione univoca degli obiettivi comuni. oscillazione del pensiero astratto e quello concreto. movimento di cooperazione educativa.

Per Crispiani e Giaconi, su quale tecnologia punta le terza generazione delle FAD?. tecnologie di elevata standardizzazione. tecnologie telematiche. tecnologie prassiche. tecnologie prassiche/paritarie.

Quale ruolo svolge il tutor nel modello educativo on-line wrap around?. di supporto. emotivo. di margine. di valutazione.

Tra le triadi elencate, quale rappresenta i modelli educativi on-line?. single, dual, mixed. modal, intuitive, wrap. learning, support, whit. about, approach, transmission.

Cosa significa l’acronimo FAD?. fare a domande. formazione a distanza. formare a docimologia. fare didattico.

Cosa significa il termine e-learning?. apprendimento esperienziale. insegnamento elettronico. formazione classica. elemento tecnico.

Cosa si intende con l’acronimo TIC?. tecniche informatiche commutative. tassonomie interattive codificate. tecnologie informatiche e del cliet. tecnologie dell’informazione e della comunicazione.

Secondo Lombardo Radice, come può essere definita l’educazione?. la prima azione di governo. la salvezza del paradiso. la discesa verso gli inferi. compenetrazione tra anime.

Come può essere tradotto il concetto di humanitas ?. la teoresi dell’individuo. concezione estetica dell’essere umano. amor dell’uomo/paideia. uomo in pedagogia.

Cosa è la famiglia?. un sistema di sussidio. una barricata contro la tecnologia. sistema emozionale plurigenerazionale. un agenzia deputata al nutrimento.

Cosa si intende sottolineare con la semantica “plasticità neuronale”?. la capacità insita dell’ippocampo di migrare. la forza del cervello di estendersi e dilatarsi. la fantasia in opera a livello biologico. l’efficienza ed elasticità dei neuroni.

Quale, tra le seguenti affermazioni, definisce il cervello?. gioco simbolico-biologico. anarchia sinaptica. trasmettitore di energia. pilota automatico.

A quali funzioni è deputato l’emisfero sinistro?. logica. emozioni. fantasia. affetti.

Come definisce la creatività Mario Mencarelli?. un processo che si compie solo in momenti di crisi. uno stato di interfunzionalità. uno stato di uguaglianza. un’azione di governo.

Qual è il quarto stadio della creatività?. determinare. fantasticare. confluire. analizzare.

Qual è la prima fase della creatività?. preparazione. incubazione. sintesi. analisi.

Cosa cerca di definire il Cei quando afferma: non è una cosa astratta né un tratto del carattere o un’abilità tecnica o una capacità che coinvolga una sola dimensione dell’essere umano (cognitiva, affettiva o organica)?. la creatività. la didattica. l'intelligenza. la pedagogia.

Qual è il maggiore contributo alla creatività offerto da Serge Moscovicì?. la teoria dei gruppi. la valorizzazione dell’educazione creativa in Russia. la psicologia delle minoranze attive. le tecniche sociometriche.

Qual è la definizione offerta da Boezio nei confronti della persona?. essere individuale di natura ragionevole. insieme di atomi aventi un cervello. essere quantico con logica. espressione di trascendenza divina.

Qual è la maggiore espressione della realizzazione da un punto di vista didattico?. l’esperimento. la sociometria. la lezione. la docimologia.

A quale domanda risponde la fase della realizzazione?. quanto sono bravo?. come voglio fare?. quanto voglio ricavare?. perché si determinano le variabiali?.

Quando nasce la programmazione?. seconda metà degli anni Settanta. durante il periodo fascista. prima decade del secolo. nel 1920.

Come è chiamato lo studio che precede la programmazione?. sintesi creativa delle azioni. determinazione delle risorse in modo univoco. analisi dei bisogni formativi. espressione della fasi complementari.

Cosa è la docimologia?. la scienza che studia la valutazione. il sapere che determina il processo didattico. la scienza che studia gli esami. la scienza pratica dell'educazione.

Cosa significa secondo don Milani bocciare un discente?. bocciare se stessi. dargli il giusto valore. educarlo al domani. approfondire la conoscenza.

Come definisce il Bruner la valutazione?. processo che non ha mai fine. prospettiva utopica dell’educazione. forma di intelligenza pedagogica. valorizzazione dell’espressione umana.

A cosa ci riferiamo se affermiamo: attribuire un valore a fatti, eventi, oggetti e simili, in relazione agli scopi che colui intende perseguire. misurare. valutare. verificare. educare.

Qual è l’obiettivo dell’educazione permanente?. obbligare l’uomo ad educarsi. elevare la qualità della vita. annichilire la creatività. promuovere la ricchezza materiale.

Come può essere sintetizzata l’opera dell’educazione permanente?. crescere e credere. imparare ad imparare. studiare per studiare. svilupparsi senza fine.

A cosa ci riferiamo se affermiamo: un’educazione totale (in quanto educazione democratica rivolta a tutti); integrale (in quanto mirante alla realizzazione della capacità di composizione delle antinomie insite nella vita personale); educazione alla critica (in quanto capacità di esercizio della responsabilità morale insita nella chiara coscienza della centralità dell’uomo); alla sintesi operativa personale di valori guida per la propria vita; al dialogo ed alla tolleranza?. alla formazione degli adulti. alla prassi didattica. all'educazione permanente. al fine dei corsi di aggiornamento.