PEDAGOGIA GENERALE SOCIALE

cosa si intende con il termine pedagogia?. la scienza che studia l'evoluzione umana. la storia filosofica dell'individuo. la prassi formativa. la scienza della didattica.

qual è l'opera del Vescovo Comenio richiamata a fondamento della pedagogia?. Didattica e pedagogica. Didattica del domani. Didattica pratica. Didattica Magna.

a cosa si riferisce Comenio con il termine "lumicino"?. alla luce della saggezza. alla psicologia. al nostro potenziale educativo. alla stoppa per il fuoco.

a chi appartiene l'opera Didattica Magna?. Comenio. Platone. Mencarelli. Dewey.

a cosa si riferisce Alberoni quando definisce "un movimento collettivo a due"?. alla famiglia. al qualitativo e quantitativo. alla docimologia e valutazione. alla pedagogia e la didattica.

quale scienza è possivile definirla come lo studio dell'educazione umana?. la pedagogia. la didattica. la psicologia. la filosofia.

qual è il primo significato che ha assunto il termine pedagogia?. l'educazione popolare. la formazione di una professionalità docente. la competenza in un determinato settore del sapere. l'educazione dei rampolli delle case nobiliari.

tra le principali aspirazioni e connotazioni dell'epistemologia che si ricordano,il convenzionalismo è aderente al pensiero di: J.Rousseau e T.Timoty. E.Mach e P.Duhem. J.Dewey e P.Freeman. R.Crew e L.Rosati.

a chi appartiene il metodo della falsificazione. Dewey. Popper. Montessori. Rosati.

il termine epistemologia deriva dal greco. epistème e cioè scienza. epistelos e cioè struttura. epistimio e cioè strumento. epistelio e cioè principio.

quali caratteristiche deve possedere una scienza per definirsi autonoma?. correnti di pensiero,impresa,linee guida. indipendenza,leggittimazione,autovalutazione. strumenti,tecniche,leader. campo di applicazione,oggetto di studio,statuto epistemologico.

a cosa ci riferiamo se affermiamo:"la scienza che ha per oggetto l'esame critico della ricerca scientifica e della stessa nozione di scienza"?. alla didattica. all'epistemologia. alle neuroscienze. alla filosofia.

quale triade rappresenta le correnti di pensiero attraverso cui è possibile tassonomizzare i grandi maestri?. pragmatica,esperienziale,oligarchica. mistica,ancestrale,antropologica. mistica,scientifica,filosofica. analitica,olistica,rivoluzionaria.

cosa sono il campo di applicazione,l'oggetto di studio e lo statuto epistemologico?. gli elementi di una scienza autonoma. gli elementi della filosofia. le fasi del lavoro di gruppo. la prassi didattica.

qual è il campo di applicazione della pedagogia?. l'educazione. la filosofia. la persona. l'epistemologia.

qual è l'oggetto di studio della pedagogia?. la didattica. la prassi. l'educazione. la persona.

come è possibile sintetizzare il termine epistemologia?. pensiero debole. studio della didattica. studio del sapere. riflessione sulla metafisica.

in quale modo è possibile definire l'epistemologia?. il pensiero che leggittima l'agire educativo attraverso il metodo della falsificazione. l'azione che ha per oggetto lo studio sistematico e/o analitico della valutazione e della docimologia. la scienza che ha per oggetto l'esame critico della ricerca scientifica e della stessa nozione di scienza. la scienza che si occupa di stabilire le risorse,l'articolazione curriculare e della didattica di ogni processo educativo.

quali sono i due termini che vengono richiamati nella semantica pedagogica?. maggiorenne/determinare. fanciullo/condurre. adulto/andragogia. anziano/prossemica.

cosa può essere mistica,scientifica,filosofica?. le fasi della didattica. gli elementi filosofici della pedagogia. le correnti di pensiero attraverso cui è possibile tassonomizzare i grandi Maestri. le fasi della ricerca pedagogica.

qual è il principio universale del Maestro Rousseau?. l'educazione secondo natura. la fatica dell'istruzione. la polifonia della formazione. la nomenclatura delle scienze.

quale grande maestro appartiene alla corrente filosofica?. Gardner. Goleman. Mencarelli. Dewey.

quale esigenza educativa incarna la Maria Boschetti Alberti?. il laboratorio formativo. la formazione del personale. la didattica tecnologica. la personalità dell'educatrice.

quale argomento è posto al centro della teorizzazione del Circolo di Vienna?. di verificabilità. di prospettiva. di determinazione. di assuefazione.

secondo Morselli cosa rivaluta il positivismo come fondamento della coscienza?. l'esperienza. il gruppo. l'origine fenomenologica. la didattica.

quale etimologia richiama il positivismo?. ciò che è posto. ciò che è educato. ciò che è messo. ciò che è espresso.

quale grande trasformazione determinò l'attivismo?. la formulazione di piani culturali fondati nella società. il passaggio da una visione magistrocentrica ad una puerocentrica. la determinazione delle variabili nel processo educativo. la presa in carico delle risorse economiche volte alla riorganizzazione della didattica.

come ebbe inizio sul finire del XIX secolo di così importante per la pedagogia?. la filosofia. il misticismo. il progressismo. l'attivismo.

in quale periodo ebbe inizio l'attivismo?. sul finire del XIX secolo. da un lustro. alle soglie del XXI secolo. da più di ventennio.

come era definita la colonia di Gorkj di makarenko?. la casa di tutti. la comune. la casa popolare. la trappola.

quale scuola diresse Maria Boschetti Alberti?. la scuola serena. la scuola del partito. la scuola pedagogica. la scuola di mezzo.

come veniva comunemente chiamata la Maria Boschetti Alberti?. la maesrtra dalla penna rossa. la prodigiosa conoscenza. l'orgogio italiano ed europeo. la sapiente istruttrice.

chi utilizzava le cianfrusaglie per far giocare i bambini all'asilo di Mompiano?. Sorelle Agazzi. Erik Hill. John Dewey. Maria Montessori.

quale era il fine dell'educazione secondo il Makarenko?. l'uomo sapiens. l'uomo collettivo. l'uomo totalitario. l'uomo integrale.

quale principio è alla base del credo educativo di Tolstoj?. l'obbligo sociale. il futuro. l'oppressione. la libertà.

come definisce i sensi Maria Montessori?. la trascendenza divina. la porta dell'anima. lo spirito universale. lo scalino del paradiso.

quale caratteristica possiede il bamino per la Montessori?. appartenere ad una determinata classe sociale. avere una mente assorbente. sfruttare al meglio le risorse che i genitori mettono a disposizione. evolversi in maniera solipsistica.

qual è il metodo che contraddistingue il pensiero di Decroly?. metodo globale. metodo euristico. metodo fenomenologico. metodo anarchico.

quali principi universali dell'educazione si estrapolano dal pensiero del Decroly?. metodo euristico/approccio essenziale. lassismo/meritocrazia. metodologia antropologica/esistenzialismo. centri d'interesse/globalismo conoscitivo.

a qual criterio associamo il laoro del Claparede?. osmotico. funzionalismo. nichilismo. associazionismo.

dove si colloca il maggiore contributo del Freinet alle scienze dell'educazione?. associazione e risorse. stili cognitivi e di comportamento. tecnologie e FAD. tecniche e strumenti.

quale autore indaga il metodo di lavoro libero per gruppi?. Cousinet. Aristotele. Platone. Dewey.

in quale anno Maria Montessori aprì la casa dei bambini?. 1906. 1854. 1954. 1996.

Piaget ha il grande pregio di aver elaborato. un metodo sperimentale. un modello integrale dello sviluppo del bambino. un assioma dell'educazione interculturale. un metodo di intervento in presenza di deficit.

come può essere riassunto il credo educativo di Dewey?. studiare i principi. liberare l'uomo. imparare facendo. legalizzare il pensiero.

quali leggi regolano l'evoluzione e l'apprendimento per Piaget?. assimilazione/accomodamento. prossimità/tecnologie. entropia/empatia. anarchia/libertà.

a chi dobbiamo l'aver ideato un modello integrale dello sviluppo del bambino?. Piaget. Bruner. Mencarelli. Gardner.

come deve essere organizzato l'apprendimento per Bruner?. secondo una progressione ottimale. secondo la prospettiva deterministica. secondo modelli stadiali e separati. secondo il modello prossimale.

per quale autore l'apprendimento deve avvenire secondo una progressione ottimale?. Piaget. Bruner. Hill. Kant.

quale metafora utilizza per spiegare il valore del cuore e dei sentimenti nell'educazine il Bruner?. la metafora della mano sinistra. la metafora del braccio armato. la metafora delle digressioni della mano. la metafora della gamba destra.

a quale grande Maestro associamo i natali del concetto di educazione permanente in italia?. Mencarelli. Goleman. Visalberghi. Makarenko.

qual è la seconda fase dell'evoluzione del bambino per Piaget?. operazioni formali. operazioni logiche. senso-percettiva. finale-sommatoria.

quale posto occupa la pedagogia all'interno della metafora piagettiana del cerchio delle scienze?. è in mezzo tra l'uomo e le altre scienze. è un punto della circonferenza. è fuori dal cerchio in quanto garante di scientificità. è al centro del cerchio.

quale metafora adotta il Piaget per descrivere le scienze dell'educazione?. il triangolo della formazione. il cerchio delle scienze. il quadrato dell'istruzione primaria. il cubo educativo.

cosa si intende con il termine "vigilanza epistemologica"?. la costante tensione a codificare le informazioni che ci provengono dall'ambiente. la propensione a sapere e spartire il traffico. l'abilità a uniformarsi al pensiero convergente. l'incessante capacità umana di dirigere.

a chi appartiene la metafora del cerchio delle scienze?. Piaget. Mencarelli. Spencer. Kant.

secondo il Mialarert,cosa è l'educazione?. una scienza e un'arte. una determinazione universale. una alchimia omologante. una parafrasi della vita.

secondo Comte e Durkeim come possiamo definire la pedagogia?. la teoresi dell'istruzione secondaria. la manifestazione umana. la parafrasi della formazione umana. la teoria pratica dell'educazione.

come è possibile definire la ricerca?. l'omologazione del laboratorio didattico ed epistemologico. studio sistematico con il quale ci si propone di aumentare il sapere. un'azione coercitiva su un determinato sapere. analisi delle variabil del caso.

Cosa si intende per metodo sistematico?. una fase del metodo universale. le norme con le quali il sapere viene ordinato. la sintesi dei metodi educativi. il sistema educativo.

Cosa determina il metodo inventivo?. le risorse. i procedimenti. la fase dell’osservazione. l’intuizione energica.

Cosa si definisce se affermiamo: la via da percorrere per giungere ad un determinato obiettivo?. il problem solving. la ricerca. il metodo. la ricerca-azione.

A chi risale il lavoro dal titolo “Discorso sul metodo”?. Kant. Spencer. Platone. Cartesio.

Cosa si intende per metodo?. le fasi, gli strumenti, etc, che si attivano per giungere a nuova conoscenza. un apparato scientifico su cui riflettere in modalità alchimistica. una determinazione dell’istruzione scolastica. il processo individuale del pensiero sociale.

Cosa indica da un punto di vista epistemologico il termine metodo?. un problem solving scolastico. la via da percorrere per giungere ad un determinato obiettivo. la via docimologica da intraprendere in ogni processo pedagogico. la salvezza della progettazione didattica.

Qual è la quarta fase della ricerca secondo il Mialaret?. la sintesi delle risorse. dalla stipula del contratto alla formazione. dall’analisi alla valutazione. l’acquisizione delle abilità di ricerca.

Secondo il Mialaret, qual è prima fase della ricerca?. studio del problema. identificazione del problema. determinazione della didattica. analisi dei risultati.

Quali sono le fasi della ricerca?. identificazione del problema, analisi della situazione, costruzione di un piano sperimentale, applicazione, interpretazione-valutazione. conoscenza del problema, definizione dei requisiti, apparato docimologico e autodeterminazione. valutazione, analisi, speculazione, omologazione e definizione. verifica, progettazione, programmazione, risorse e definizione degli obiettivi.

Qual è la sesta fase della ricerca secondo il Mialaret?. l’applicazione del piano sperimentale. la standardizzazione delle procedure. la determinazione dei requisiti. l’omologazione delle fasi.

In quale rapporto devono stare la ricerca teorica e quella applicata?. in costante relazione. in parallelo. in modo derivato. in speculazione.

Qual è l’ottava fase della ricerca per il Mialaret?. la pubblicazione. la valutazione. la discussione dei risultati. la sommatoria delle variabili.

Tra quelli elencati qual è un fattore influenzante la situazione educativa?. l’atteggiamento religioso. l'alessitimia. la scienza andragogica. Programmi generali e particolari.

Su quale assunto si fonda il metodo discorsivo?. sul tacere se non conosciamo la risposta. sul parlare il più possibile. sull’elaborare mentalmente la soluzione del problema. sul far confluire più prospettive su un determinato argomento.

Tra quelli elencati qual è un fattore influenzante la situazione educativa?. la prospettiva atomistica. il sistema educativo. il gap tra scienza e metodo. le variabili antropologiche.

Quali sono i due principali metodi della ricerca pedagogica?. utopico/alchimistico. olistico/utopico. analitico/fattoriale. discorsivo/sperimentale.

Cosa può essere discorsivo/sperimentale?. il metodo. la teoria. la prassi. la prospettiva ecologica.

Tra quelli elencati qual è un fattore influenzate la situazione educativa?. la scienza andragogica. il tipo di società. la prospettiva utopica. l’atteggiamento religioso.

Quale slogan dell’UNESCO definisce il processo di maturazione permanente ed espressione umana in ogni contesto/ambiente educativo?. crescere continuamente la propria impresa. imparare ad imparare. studiare lo studio. educarsi per raccontare.

Quale, tra le competenze evidenziate, è riferibile all’educatore?. determinare la scala di interventi predittivi. cogliere i cambiamenti sociali. formare al nichilismo ed all’introspezione. istruire secondo il modello degli obiettivi oggettivi.

Secondo Freud l’educatore è. un soggetto capace di entrare nella psiche umana. un mestiere impossibile. una prassi sperimentale. un’azione classificatoria.

Il memorandum redatto nel 2000 dalla Commissione europea definisce. la volontà a parlare continuamente. l'apprendimento formale. la percezione di soggetti estranei. la conoscenza informale.

Quale caratteristica possiede secondo Milito l’apprendimento informale?. è prettamente sociale. ha determinati obiettivi educativi, tali da prevedere una organizzazione a priori. non è organizzato o strutturato in termini di obiettivi. è determinato alla ricerca empirica.

Nella Raccomandazione del Consiglio europeo del 2012 si evince che l’apprendimento non formale è. è erogato mediante attività pianificate. è orientato solo al processo di formazione. è falsato dalla società corrente. è sempre alla scoperta della vita quotidiana.

Quale, tra quelli indicati, non è una tipologia di gioco espressa dal Piaget. quello simbolico dell’infanzia. quello senso motorio dei primi anni di vita. quello antagonista della terza età. quello specifico dell’età scolare.

Come è possibile distinguere le categorie ove la persona può apprendere per tutto il corso della propria esistenza?. formale-informale-non formale. spazi immensi. informale-classica-scientifica. formale-determinante-europea.

Qual è il fine della pedagogia interculturale?. una competenza da acquisire con consapevolezza da adulto. garantire la singolarità dell’individuo mediate percorsi educativi che privilegino la prospettiva multi- e pluri-. una risorsa economica da sfruttare indipendentemente dalla fase della vita. un obbligo che si oppone ad essere educato.

Come può essere sintetizzato da un punto di vista pedagogico il concetto di miracolo formativo?. un intervento divino nel voler formare qualcosa. un traguardo in direzione del quale si cresce. un filone di ricerca che ha origine nel 1862 in Inghilterra. una prospettiva trascendentale del positivismo.

Quale tassonomia della pedagogia presenta il King?. pura, applicata, sociale. scientifica, assoluta, oggettiva. valoriale, metafisica, obiettiva. deterministica, valida, vera.

Su quale principio didattico si fonda il modello della comunicazione?. insegnare è inculcare. insegnare è comunicare. insegnare è travasare. insegnare è obbligare per mezzo della parola.

Su quali campi di indagine si fonda il modello didattico delle tre I?. incubazione, intenzionalità, integrazione. informatica, inglese, impresa. intellettivo, induzione, impressione. intuito, innovazione, interdipendenza.

Qual è il limite del modello didattico dell’apprendimento?. la teoria e la pratica si dirigono in direzioni opposte piuttosto che comunicare. non si esprime in modo scientifico. la prassi risulta troppo articolata ed eterogenea. la didattica non è solo apprendimento, ma anche insegnamento.

Secondo quale tassonomia è giusto definire gli obiettivi dell’apprendimento?. conoscenza, classificazione, tassonomia, bisogni e calibrazione. conoscenza, comprensione, applicazione, analisi, sintesi, valutazione. determinazione, consapevolezza, analisi, verifica, abilità. progettazione, programmazione, realizzazione, valutazione.

Qual è l’ultimo stadio dell’apprendimento per il Bloom?. la soggettività. la valutazione. la sintesi. la determinazione.

Quali sono gli storici saperi basilari dell’istruzione?. conoscere, uniformarsi e parlare. leggere, scrivere e far di conto. ascoltare, narrare ed informarsi. istruirsi, creare e determinare.

Qual è il primo livello di apprendimento per il Bloom?. conoscenza. empatia. consapevolezza. comunicazione.

Di quale ambito del sapere si occupa la pedagogia speciale?. dell’esperimento educativo. dei soggetti diversamente abili. della didattica delle case di riposo. della comparazione tra i sistemi educativi.

Quale pedagogia deve essere fondata sull'osservazione e l’esperienza?. pedagogia sperimentale. pedagogia olistica. pedagogia comparata. pedagogia della cultura.

In quali sensi è possibile distinguere la cultura?. in senso biologico e ecumenico. in senso speculativo e anarchico. in senso classico e antropologico. in senso mistico e oggettivo.

Quale duplice valore assume ciascuna connotazione culturale?. speciale/deficit. espressione/significato. verità/certezza. valenza/ricchezza.

Qual è lo slogan coniato da Peters nel 1977?. bisogna prendere sul serio l’educazione. analizziamo tutto quello che ci capita e ci capita tutto quello che analizziamo. viviamo per imparare e impariamo per vivere. studiamo per vivere e viviamo per leggere.

Come deve essere sostituita la pedagogia dell’avere?. con la filosofia tecnocratica. con la pedagogia dell’essere. con la didattica della ricchezza. con l’antropologia dell’accumulare.

Il successo della scuola, nel raggiungimento della propria missione, è intrinsecamente legato al rapporto di collaborazione con. la famiglia. il denaro. il lavoro. l'economia.

Quale cambiamento nell'ambito scolastico italiano segna il passaggio da una concezione quantitativa dell’insegnamento ad una concezione qualitativa?. didattico. prospettico. di governance. culturale.

L’obbligatorietà e la messa a regime dell’alternanza scuola-lavoro ha determinato tre sensibili cambiamenti nell'ambito scolastico italiano. Quali?. attivare, educare, memorizzare. culturale, organizzativo, didattico. alchimistico, simmetrico, falsificazionista. propedeutico, di orientamento, sociale.

Il metodo del cooperative learning si pone l’obiettivo di. delimitare l'agire sociale dell'uomo. velocizzare il processo economico. proiettare l'educazione verso traguardi futuribili. incentivare gli alunni a divenire protagonisti attivi del loro percorso di apprendimento.

La famiglia è espressione della vicenda esistenziale dell’uomo e riconosciuta come prima agenzia di formazione e socializzazione. determinazione del cittadino. istituzione specializzata in affetto. formazione umana. educazione alla collettività emancipata.

Secondo Agnese Rosati, cosa è obbligatorio incentivare per offrire una corretta prospettiva "eco" dell'educazione?. una cassetta di sicurezza educativa. una banca di valori. un tesoro dell'uomo. una nascondiglio segreto della persona.

Cosa sono le neuroscienze?. le scienze che studiano la trascendenza biologica. le scienze che studiano il processo evolutivo. le scienze che studiano il cervello. le scienze che studiano la cultura dell'anima.

I nostri comportamenti sono originati dall'attività del cervello, quello che a buona ragione può essere definito. pilota esperto. pilota modesto. pilota culturale. pilota automatico.

Quali tra le seguenti affermazioni riferita alle caratteristiche che possiede l’atteggiamento metacognitivo ritieni vera?. è un’azione che spinge a riflettere sulla propria azione cognitiva. è un pensiero umile e distaccato dalla realtà. una sfera del sapere che si occupa della docimologia. è un atteggiamento di chiusura costante e permanente.

Qual è il primo stadio della scala di socializzazione?. primitivo. ecumenico. dell'IO. pratico.

In quale rapporto stanno il leader e la leadership?. soggetto/funzione. memoria/ricordo. abilità/operosità. causa/effetto.

Quale orientamento concepisce la leadership come un fenomeno legato al raggiungimento di un determinato obiettivo?. strutturale. funzionalista. per obiettivi. deterministica.

Come è possibile distinguere la leadership?. formale/informale. anarchica/liberale. analitica/sintetica. strutturale/funzionale.

Quale definizione è riferita al leader se lo si descrive come un “individuo che possiede i tratti caratteriali necessari per la leadership”?. parassitaria. personologica. funzionale. antropologica.

Quale definizione è riferita al leader se lo si descrive come “la figura di riferimento che riceve il maggior numero di scelte sociometriche”?. osmotica. anarchica. atomistica. statico-strutturale.

Come può essere definita la leadership?. funzione osmotica. funzione autoritaria. funzione di contatto. funzione parallela.

Quale, tra quelli indicati, non è uno stile di leadership?. presunta. adeguata. soggettiva. manifesta.

Qual è la seconda fase di un corretto lavoro di gruppo?. valutazione dei risultati. definizione degli obiettivi. ammaestrare gli studenti. obbligare allo studio del problema.

Qual è la terza fase di un lavoro di gruppo?. analisi dei soggetti. realizzazione del programma. valutazione dei risultati. somministrazione del test.

Dove e a quando risale il cooperative learning?. XVIII/Gran Bretagna. XXII/Francia. XIIII/Germania. XIX/Italia.

Come definisce il Frenet la relazione educativa?. determinazione univoca degli obiettivi comuni. azione di coercizione culturale. movimento di cooperazione educativa. oscillazione del pensiero astratto e quello concreto.

Cosa è il cooperative learning?. l'uso delle tecnologie nelle didattica. la funzione tecnologica all’interno dell’educazione. una metodologia di insegnamento collaborativo. una forma didattica di insegnamento in rete.

Quale ruolo svolge il tutor nel modello educativo on-line wrap around?. di margine. di supporto. emotivo. di valutazione.

Cosa significa il termine e-learning?. apprendimento esperienziale. formazione classica. elemento tecnico. insegnamento elettronico.

Cosa significa l’acronimo FAD?. formare a docimologia. formazione a distanza. fare didattico. fare a domande.

Per Crispiani e Giaconi, su quale tecnologia punta le terza generazione delle FAD?. tecnologie telematiche. tecnologie prassiche. tecnologie prassiche/paritarie. tecnologie di elevata standardizzazione.

Tra le triadi elencate, quale rappresenta i modelli educativi on-line?. learning, support, whit. single, dual, mixed. about, approach, transmission. modal, intuitive, wrap.

Cosa si intende con l’acronimo TIC?. tecnologie informatiche e del cliet. tecnologie dell’informazione e della comunicazione. tecniche informatiche commutative. tassonomie interattive codificate.

Quale valore assume il termine sfida all’interno di un percorso educativo?. limitazione d’azione. crescita continua. ingresso di nuove forme di autorità. autolesionismo consapevole.

Cosa è la famiglia?. un sistema di sussidio. sistema emozionale plurigenerazionale. un agenzia deputata al nutrimento. una barricata contro la tecnologia.

A chi appartiene l’idea di valori basati essenzialmente su due principi: la responsabilizzazione di ciascun individuo sulle proprie azioni (sistema valoriale) e le pari opportunità realizzative delle potenzialità umane individuali (diritti e valori)?. Truslov. Mencarelli. Dewey. Rosati.

A quali funzioni è deputato l’emisfero sinistro?. logica. emozioni. affetti. fantasia.

02. Quale, tra le seguenti affermazioni, definisce il cervello?. gioco simbolico-biologico. anarchia sinaptica. trasmettitore di energia. pilota automatico.

03. Cosa si intende sottolineare con la semantica “plasticità neuronale”?. la forza del cervello di estendersi e dilatarsi. la fantasia in opera a livello biologico. la capacità insita dell’ippocampo di migrare. l’efficienza ed elasticità dei neuroni.

Qual è la prima fase della creatività?. sintesi. preparazione. incubazione. analisi.

Qual è il maggiore contributo alla creatività offerto da Serge Moscovicì?. la teoria dei gruppi. la psicologia delle minoranze attive. le tecniche sociometriche. la valorizzazione dell’educazione creativa in Russia.

Cosa cerca di definire il Cei quando afferma: non è una cosa astratta né un tratto del carattere o un’abilità tecnica o una capacità che coinvolga una soladimensione dell’essere umano (cognitiva, affettiva o organica)?. la creatività. l'intelligenza. la didattica. la pedagogia.

Come definisce la creatività Mario Mencarelli?. uno stato di interfuzionalità. uno stato di uguaglianza. un processo che si compie solo in momenti di crisi. un’azione di governo.

Qual è il quarto stadio della creatività?. determinare. fantasticare. analizzare. confluire.

Come è chiamato lo studio che precede la programmazione?. sintesi creativa delle azioni. analisi dei bisogni formativi. espressione della fasi complementari. determinazione delle risorse in modo univoco.

A quale domanda risponde la fase della realizzazione?. quanto sono bravo?. come voglio fare?. quanto voglio ricavare?. perché si determinano le variabiali?.

Quando nasce la programmazione?. durante il periodo fascista. seconda metà degli anni Settanta. nel 1920. prima decade del secolo.

Cosa significa secondo don Milani bocciare un discente?. educarlo al domani. dargli il giusto valore. approfondire la conoscenza. bocciare se stessi.

Come definisce il Bruner la valutazione?. prospettiva utopica dell’educazione. processo che non ha mai fine. forma di intelligenza pedagogica. valorizzazione dell’espressione umana.

A cosa ci riferiamo se affermiamo: attribuire un valore a fatti, eventi, oggetti e simili, in relazione agli scopi che colui intende perseguire?. educare. valutare. verificare. misurare.

01. A cosa ci riferiamo se affermiamo: un’educazione totale (in quanto educazione democratica rivolta a tutti); integrale (in quanto mirante alla realizzazione della capacità di composizione delle antinomie insite nella vita personale); educazione alla critica (in quanto capacità di esercizio della responsabilità morale insita nella chiara coscienza della centralità dell’uomo); alla sintesi operativa personale di valori guida per la propria vita; al dialogo ed alla tolleranza?. alla prassi didattica. al fine dei corsi di aggiornamento. all'educazione permanente. alla formazione degli adulti.

Qual è l’obiettivo dell’educazione permanente?. obbligare l’uomo ad educarsi. elevare la qualità della vita. annichilire la creatività. promuovere la ricchezza materiale.

Come può essere sintetizzata l’opera dell’educazione permanente?. studiare per studiare. svilupparsi senza fine. imparare ad imparare. crescere e credere.

Costruire una società plurale, aperta e globale significa principalmente instaurare un rapporto simbiotico con la costruzione di un uomo totale, che risulti capace di superare l’unilateralità delle monodimensioni fruttando la logica. della pertinenza lessicale. dell’inclusione pluralista. della prospettiva sintetica ed analitica. della salvaguardia dell'economia globale.

Tra i programmi settoriali proposti a livello europeo, quella che a noi può interessare maggiormente è senza dubbio il programma. Archimede. Grundtvig. Platone. Erasmus.