Il trattamento psicoterapico si coniuga con quello educativo come ad esempio succede: nessuna risposta è corretta nel metodo etologico dinamico definito AERC, attivazione emotiva reciprocità corporea di Michele Zappella nel metodo globale dinamico definito AERC, attivazione emotiva reciprocità corporea di Michele Zappella nel metodo etologico dinamico definito AERC, attivazione emotiva reciprocità di Michele Zappella.
Possono pertanto attivarsi in favore della persona una serie di trattamenti: tutte le risposte sono corrette il trattamento farmacologico e dietetico il trattamento educativo il trattamento psicologico e psicodinamico.
Il trattamento psicodinamico, di pertinenza dello psicologo, trova ragione nella concessione dell'aiuto alle funzioni psicologiche della personalità con riflessi alternativi sulle condizioni emotive affettive relazionali. Sono molto diffusi gli interventi centrati su alcuni temi problematici particolarmente significativi, quali: tutte le risposte sono corrette la relazione con l'io la relazione con i genitori e la famiglia la relazione con la madre.
Il trattamento psicodinamico: sono molto diffusi gli interventi centrati su alcuni temi problematici particolarmente significativi tutte le opzioni sono corrette di pertinenza dello psicologo trova ragione nella concessione dell'aiuto alle funzioni psicologiche della personalità con riflessi alternativi sulle condizioni emotive affettive relazionali.
I Tratti distintivi della natura educativa sono: la relazione di aiuto, la clinicità le azioni dirette e indirette, la tendenza a modalità strategiche plurali, l'estensione agli ambienti di vita tutte le risposte sono corrette il lavoro sulle funzioni umane, l'approccio ecologico.
Il trattamento è il termine con il quale si indica l'azione clinica quindi attenta alle difficoltà, mediante la quale si interviene sulla base di un consapevole e specifico dominio teorico e professionale, che si caratterizza in relazione alle
competenze dell'esecutore quindi attenta alle eccezionalità, mediante la quale si interviene sulla base di un consapevole e specifico dominio teorico e professionale, che si caratterizza in relazione alle
competenze dell'esecutore nessuna risposta è corretta quindi poco attenta alle eccezionalità, mediante la quale si interviene sulla base di un consapevole e specifico dominio teorico e professionale, che si caratterizza in
relazione alle competenze professionali dell'esecutore.
Il trattamento ecologico plurale o generalista esprime l'intervento: di presa in carico orientato a parti deboli persona, al suo contesto di vita e a una pluralità di approcci e strategie di presa in carico globale orientato all'intera persona, al suo contesto di vita e a una pluralità di approcci e strategie nessuna risposta è corretta di presa in carico parziale orientato all'intera persona, al suo contesto di vita e a una pluralità di approcci e strategie.
Il trattamento educativo può avvenire sia in modo diretto che in modo indiretto, quindi: nessuna risposta è corretta azioni cognitive, teoria occupazionale, musicoterapia, ludoterapia entrambe le risposte sono corrette questo si concreta nelle plurali forme di aiuto all'adattamento e all'apprendimento, situazioni relazionali e comunicative, educazione e motricità, educazione
senso-percettiva.
Il trattamento educativo è un intervento di natura educativa: entrambe le risposte sono corrette orientato alla pratica delle relazioni di aiuto allo sviluppo delle funzioni umane nessuna risposta è corretta connotato da una pluralità di forme di aiuto allo sviluppo.
Il fare trattamento trova utile collocazione: in seno ai trattamenti probabilmente orientati al senso ecologico e globale in seno ai trattamenti forse orientati al senso ecologico e globale nessuna risposta è corretta in seno ai trattamenti principalmente orientati al senso ecologico e globale.
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