Pedagogia sperimentale L032

01. Individua il tipo di variabile. Tempo dedicato all'aggiornamento quotidiano (in minuti). cardinale. nessuna delle precedenti. nominale. ordinale.

02. Individua l'item sbagliato in questa scala Likert. "Pensi che l'alternanza scuola lavoro sia": abbastanza utile. inconcepibile. molto utile. estremamente utile.

03. In quale tipo di campionamento si estraggono prima le unità generali, poi le sotto-unità?. casuale semplice. a stadi. stratificato. a grappoli.

04. Un campionamento in cui i soggetti sono selezionati in base a motivazioni pratiche è?. stratificato. casuale semplice. a scelta ragionata. a stadi.

05. Sappiamo che la popolazione di studenti di una scuola è composta da 1000 studenti, di cui il 40% uomini e il 60% donne. Quale di questi modelli di campionamento è proporzionale?. campione di 4 uomini e 6 donne. campione di 40 uomini e 60 donne. campione di 400 uomini e 600 donne. tutti e tre.

06. In quale campionamento è necessario avere a priori la lista di tutti i soggetti della popolazione: a stadi. a grappoli. a scelta ragionata. casuale semplice.

07. Sappiamo che la popolazione di insegnanti di una scuola è composta da 360 docenti, di cui il 35% uomini e il 65% donne. Quale di questi modelli di campionamento è proporzionale?. campione di 20 uomini e 340 donne. campione di 135 uomini e 225 donne. campione di 100 uomini e 260 donne. campione di 126 uomini e 234 donne.

08. Individua quale domanda è formulata in maniera corretta: Quante volte, lo scorso mese, è stato necessario picchiare i bambini per il loro comportamento aggressivo?. quanti episodi di violenza tra compagni si sono registrati, nella sua classe, lo scorso mese?. Pensi sia utile punire i bambini che bullizzano i loro compagni?. Non pensi non sia utile far portare la merenda ai bambini scuola?.

09. Individua quale domanda è formulata in maniera corretta: hai mai copiato i materiali preparatori dai tuoi colleghi?. Nelle dinamiche di dispersione scolastica ritieni che il fenomeno dell'etichettamento abbia un peso rilevante?. Pensi che i tuoi alunni siano soddisfatti del tipo di interazione in classe?. Quanto spesso hai gestito situazioni di conflitto tra i ragazzi e di conflitto con i genitori negli ultimi mesi?.

10. individua quale domande è formulata in maniera corretta. quante volte ti è capitato, nella tua carriera, di chiedere supporto psicologico per la gestione di un alunno difficile. quanto valorizzi gli studenti e li orienti professionalmente nel loro percorso futuro?. svolgi bene il tuo lavoro in classe?. ritieni sia importante ascoltare i bisogni degli alunni?.

11. Individua l'item sbagliato in questa scala Likert. "Quanto spesso svolgi didattica con la LIM?. qualche volta al mese. qualche volta alla settimana. quando ritengo utile. mai.

12. Individua l'item sbagliato in questa scala Likert. Mi aggiorno in campo professionale: sporadicamente. qualche volta alla settimana. mai. qualche volta al mese.

13. Individua l'item sbagliato in questa scala Likert: mai. due o tre volte alla settimana. spesso. raramente.

14. Individua il tipo di variabile: Accordo su una scala a 4 item (poco, abbastanza, molto, moltissimo) sulla necessità di introdurre l'educazione civica a scuola. ordinale. nessuna delle precedenti. nominale. cardinale.

15. individua il tipo di variabile in questa domanda "Titolo dell'ultimo libro letto". ordinale. nominale. aggregata. cardinale.

16. Individua il tipo di variabile in questa domanda. Vado al consiglio di classe: mai, spesso, sempre. nominale. nessuna delle precedenti. ordinale. cardinale.

17. individua la coppia semanticamente corretta in questo differenziale semantico, mirato a descrivere "il clima in classe". divertimento/studio. amicizia/disagio. insieme/in gruppo. silenzio/rumore.

18. Considerando tutti gli item seguenti come parte di una stessa domanda. Quale item è sbagliato?. 4-6 anni. 0-4 anni. 7-9 anni. 10-12 anni.

19. Individua l'item sbagliato in questa scala Likert. "Penso che la flipped classroom con i bambini sia utile": dipende da come la si utilizza. spesso. a volte. sempre.