CREATE TEST

ERASED TEST, YOU MAY BE INTERESTED ON PedSper

COMMENTS	STATISTICS	RECORDS

TAKE THE TEST

Title of test: PedSper Description: PedSper Author: simaryrosa Other tests from this author Creation Date: 04/09/2024 Category: Others Number of questions: 90

Share the Test:

New Comment

No comments about this test.

Content:

La pedagogia sperimentale è ormai considerata a pieno titolo: Variante della filosofia Una disciplina filosofica Una tipologia di pratica educativa Una scienza autonoma. Alla pedagogia sperimentale è richiesto: Una obiettività dei risultati Una soluzione di tutti i problemi Una riflessione deontologica Un risultato certo. La Pedagogia sperimentale abbraccia una prospettiva: Olistica Concettuale Problematica Formativa. Per istruzione si intendere quel processo di alfabetizzazione che ogni soggetto compie per pervenire alle informazioni L'affermazione è totalmente falsa L'affermazione è vera nessuna delle risposte precedenti è corretta Per istruzione si intende la cultura in generale. La pedagogia nasce come riflessione: Sulla cultura Sull'educazione Sulla filosofia Sulla formazione. Il saggio "Didattica Magna" è stato scritto da: Comenio Agostino Platone Cartesio. Il temine pedagogia compare per la prima volta: Nella letteratura di Zenone Nella letteratura di Eschilo Nella letteratura di Sofocle Nella letteratura di Euripide. Nel pensiero cristiano la pedagogia si sviluppa come: Regole Scienza Catechismo Volere di Dio. La riflessione sui saperi e sui relativi assetti (ambiti, articolazioni disciplinari, relazioni inter/transdisciplinaree, procedure di ricerca, linguaggio, esercizio professionale), si riferisce a: Epistemologia generale Pedagogia generale Scienze sociali Radici della filosofia. Quali sono le principali correnti pedagogiche: Scientifica, Empirica, Razionale Mistica, Scientifica, Filosofica Filosofica, Materialistica, Razionale Materialistica, Empirica, Mistica. Lew Tolstoy a quale corrente pedagogica apparteneva: Mistica Filosofica Scientifica Razionale. L’attivismo è una cultura ed una dottrina pedagogica di carattere internazionale che ebbe inizio a: Alla fine del 700 Metà 900 Cavallo tra 800 e 900 Primi dell'800. John Dewey era: Un filosofo e pedagogista canadese Uno psicologo belga Un filosofo e sociologo americano Un pedagogista americano. Pedagogia ed educazione sono: Nettamente distinte La logica conseguenza, prima la pedagogia e poi l'educazione Due discipline filosofiche La stessa cosa. In campo pedagogico l'ambiente è sempre: Costruttivo Dinamico Statico Difficile. "Imparare ad imparare" è lo slogan di: UNESCO ONU UNICEF OMS. L'ambiente educativo è sempre capace di: Esperienza nessuna delle risposte precedenti è corretta Relazione Coinvolgimento emotivo. La ricerca è: Uno studio sistematico Un fine Necessaria Una riflessione deontologica. "Bibliografica" e "Sperimentale", sono due tipi di: Analisi Riflessioni Ricerca Interpretazioni. L’oggetto di studio della pedagogia sperimentale è: L'esperienza L'alunno Il fatto educativo L'individuo. Il lavoro di ricerca sarebbe completo se terminasse con: La realizzazione di un libro Una sperimentazione internazionale L'organizzazione di un convegno internazionale Una pubblicazione scientifica. Mialaret indentifica diverse macro-fasi della ricerca, quante esattamente? Otto Quattro Due Dieci. "Discorsivo" e "Sperimentale" in pedagogia rappresentano due: Riflessioni Metodi Interpretazioni Analisi. La società odierna è definita complessa, a volte iper-complessa o, come la risolve Bauman: Solida Evanescente Impossibile Liquida. Teoria e pratica in pedagogia sono: Impossibili Dicotomiche Complementari Parallele. La pedagogia si delinea come momento di azione indirizzato a promuovere apprendimenti significativi: Nella scuola Nella famiglia Nell'educazione Nella persona. L’intenzionalità e la responsabilità educativa guida l’evoluzione: Teorico pratica Teoretico e pratica Mistico e filosofico Un dovere educativo. Ogni scienza ha bisogno di: Un costrutto ideologico Una teoria Un metodo Nulla. Il termine “Scienze Umane e dell’educazione” risale: Primi del 700 Seconda metà dell'800 Trenta anni fa Seconda metà del 900. Chi potrà godere dei frutti della tecnica e delle creazioni della tecnologia? Solo le nuove generazioni Tutti nessuna delle risposte precedenti è corretta Solo gli studenti. I nostri comportamenti sono originati dall’attività: Dalla nostra ragione Dalle nostre potenzialità Del nostro cervello Dalle nostre emozioni. La programmazione è lo strumento di intervento del docente nel momento: Educativo Della lezione Conoscitivo Performativo. La programmazione nasce: Negli anni Venti Nella seconda metà degli anni Settanta Negli anni Cinquanta Nel XXI secolo. La prima fase che si incontra nella programmazione è: La progettazione L'osservazione La realizzazione L'intuito. La programmazione curriculare può essere distinta in quanti fasi di progettazione? Tre Dodici Cinque Sette. La realizzazione è: L'applicazione del modello educativo L'ideazione del progetto nel suo complesso L'analisi dei bisogni La messa in pratica del progetto. La terza fase della programmazione è: La fattibilità del progetto L'ideazione La valutazione L'apprendimento. Secondo Crispiani in un profilo scolastico la valutazione può assumere determinate aggettivazioni, tra le quali: L'osservazione L'autovalutazione nessuna delle risposte precedenti è corretta Le abilità acquisite. Il valutatore non deve dimenticarsi di essere prima di tutto: Un osservatore Uno sperimentatore Un educatore Un teorico. Nella valutazione rientra: La teocrazia La docimologia nessuna delle risposte precedenti è corretta La motivazione. Il tema della valutazione scolastica è tanto importante quanto: Irrealizzabile Complicato Sfuggente Applicabile. Individuo ed ambiente interagiscono in una relazione: Unidimensionale Bidimensionale Complessa Triplice. L’esigenza di determinare i contesti della valutazione nasce dall’estensione di realtà formative interne ed esterne: Alla famiglia A contesto Alla scuola nessuna delle risposte precedenti è corretta. Può capitare che l'insegnante modifichi il suo operato nel corso del tempo? nessuna delle risposte precedenti è corretta Se accade è il fallimento dell'insegnante Si, è normale che accada No, è impossibile. Quali sono gli ”strumenti di lavoro rigorosamente pedagogici”? Questionari Voti Test Giudizi. Le produzioni degli alunni sono di loro natura: Creative Misurabili Inaffidabili Divertenti. Cosa significa: “attribuire un valore a fatti, eventi, oggetti e simili, in relazione agli scopi che colui intende perseguire" Oggettivare Teorizzare Valutare Decifrare. Quanti tipi di classificazione ci sono? Sei Due Quattro Cinque. Nella scuola, solitamente, la valutazione sommativa è posta: Alla fine di un ciclo di studi A metà di un ciclo di studi Alla fine della scuola dell'obbligo All'inizio di un ciclo di studi. La valutazione sommativa è in pratica: Un metodo Una competenza Un giudizio Un punteggio. E' possibile distinguere e connotare la valutazione in modo univoco? No Dipende da tipo di valutazione Si Qualche volta. Quale autore sosteneva che la valutazione deve essere intesa come una “forma di intelligenza pedagogica”? Bruner Piaget Dewey Guasti. La riproduzione artificiale di uno o più fenomeni naturali con il fine di osservarli nelle migliori condizioni dell’indagine scientifica, è: Una deduzione Un esperimento Un'ipotesi Una teoria. La pedagogia sperimentale trova il suo campo di applicazione: Nella classe A scuola Al lavoro In famiglia. Fino alla fine del XVIII secolo i sistemi formativi e di scolarizzazione risultavano: Dinamici Statici Inesistenti Sperimentali. Chi è l'autore del "tractatus logico-philophicus"? Weber Wittgenstein Rosati Popper. La sperimentazione è un problema sempre: Statico Complessa Aperto Definito. Dove fu fondato un laboratorio antropometrico? Germania Francia Inghilterra Spagna. In Germania chi fondò i laboratori per la misurazione del profitto scolastico? nessuna delle risposte precedenti è corretta Wundt e Meaumann Weber e Freud Marx e Engels. Ad un'azione non si può far corrispondere una sola: Competenza Verità Idea Reazione. La didattica elaborata nel XIX secolo prevedeva una forma di insegnamento chiamato: Metodo maieutico Metodo inclusivo Metodo mistico Metodo psicodinamico. Bloom riconosce quante aree pedagogiche fondamentali dell'attività della persona: Due Cinque Sei Tre. La sua traduzione significa “apprendimento della padronanza: Mastery Learning Cooperative Learning Digital Learning Block Learning. Chi realizzò il primo test di intelligenza? Simon e Bruner Binet e Simon Binet e Wundt Bruner e Pavlov. Ad oggi quanti test di stampo psicologico e pedagogico ci sono? 1.600 2.500 500 1.000. E' considerata come lo strumento fondante per il rilevamento di dati ed informazioni, soprattutto all’interno dei contesti scolastici: L'osservazione La prassi La metodologia La buona creanza. L'osservazione sistemica è: Generica Relazionale Naturale Specifica. Nell'osservazione la soggettività è un rischio solo quando non è: Pianificata Emotiva Naturale Controllata. Chi coniò “lo spazio di vita psicologico”: Binet Lewin Wundt Bruner. Secondo Crispiani, la tecnologia è anche: Capacità Competenza Apprendimento Padronanza. Originariamente definiti come Mental test, i test vennero per lo più utilizzati nella ricerca psicologica nella misurazione: Quoziente d'intelligenza Comportamenti deviati Attitudine Capacità di apprendimento. La tabulazione è una azione basata sulla determinazione delle frequenze e sulla loro classificazione in gruppi di uguae ampiezza: Solo in gruppi diversi Falso nessuna delle risposte precedenti è corretta Vero. La curva di Gauss ha una forma a: Acuta Crescente Decrescente Campana. La statistica è: Un'applicazione della matematica Una vera e propria scienza Un'appendice della matematica nessuna delle risposte precedenti è corretta. I metodi statistici richiedono l’impiego di: Tecniche informatiche Tecniche di pratica Tecniche matematiche Tecniche di calcolo. In un test standardizzato, tra le tante cose, è necessario anche: Una certa creatività Una certa improvvisazione Un controllo superficiale Un controllo sistematico. La curva di Gauss è detta anche: A campana Convessa Concava A cerchio. La misurazione non possiede caratteristiche: Psicologiche Culturali Reali nessuna delle risposte precedenti è corretta. Chi disse che ogni esercizio di pensiero può rappresentare un giudizio in quanto capace di sintesi tra più elementi: Wundt Freud Kant Dewey. Il giudizio è: Un atto della mente Una valutazione soggettiva Un atto delle emozioni Una valutazione oggettiva. Per campione si può intendere una sezione: Relativa dell'universo Infinita dell'universo Finita dell'universo Parziale dell'universo. Scegliere un numero limitato di individui, di oggetti o di eventi da cui l’osservazione consente di trarre delle conclusioni (inferenze) da estendere o applicare all’intera popolazione (universo) da cui il campione è stato tratto, vuol dire effettuare: Una ricerca Una valutazione Una schedatura Una campionatura. Ogni ipotesi deve possedere determinati criteri d’elaborazione ai quali poter fare riferimento. Secondo Gatti questi criteri sono: Cinque Sette Tre Nove. Esiste un margine di errore nel campionamento? Si, è normale che accada nessuna delle risposte precedenti è corretta No, è impossibile E' applicabile solo in alcuni casi. Ogni correlazione comporta un determinato: Quoziente Variabile Valore Coefficiente. La covarianza è: Il valore della corrispondenza Il valore ipotetico Il valore relativo Il valore dei coefficiente. Esistono coefficienti di correlazione e metodi per determinare la relazione tra due o più variabili in ambito educativo? Inapplicabile Si No nessuna delle risposte precedenti è corretta. La docimologia è la scienza che studia: Le variabili Gli esami La valutazione I giudizi. La valutazione risulta essere scienza epistemologicamente: Ragionevole Imperfetta Valida Inadeguata. L’epistemologia “è la scienza che ha per oggetto l’esame critico della ricerca scientifica e della stessa nozione di scienza”. Chi ne è l'autore di questa definizione? Piaget Montessori Rosati Morselli.

Report abuse