Preparazione TFA XI CICLO part 4

Cosa sono gli "Strumenti Compensativi" per i DSA?. Dispositivi che facilitano la prestazione (es. calcolatrice, sintesi vocale). Punizioni per chi non scrive bene. Test di valutazione standardizzati. Libri di testo in lingua straniera.

Quali sono le "Misure Dispensative" per i DSA?. Interventi che esonerano l'alunno da compiti non essenziali (es. lettura ad alta voce, copia alla lavagna). Maggior numero di ore di scuola. Obbligo di compiti extra. Esclusione dalla gita scolastica.

Il disturbo di "Disortografia" riguarda: Difficoltà nella competenza ortografica e nella scrittura corretta. Difficoltà a camminare. Difficoltà nel riconoscere i suoni ambientali. Difficoltà nella lettura veloce.

Cosa è la "Dislessia evolutiva"?. Disturbo specifico della lettura caratterizzato da difficoltà nella correttezza e velocità di decodifica. Un disturbo dell'umore. Un ritardo intellettivo. Difficoltà nel fare sport.

Il "Profiling" dello studente serve a: Definire le caratteristiche e i bisogni dell'alunno per progettare l'intervento didattico. Spiare le abitudini familiari. Classificare gli alunni per ceto sociale. D) Stabilire chi è il più veloce in classe.

Il concetto di "Inclusione" (rispetto all'Integrazione) implica: Trasformazione dell'ambiente scolastico per rispondere alle esigenze di tutti. L'inserimento di un bambino speciale in un ambiente statico. La separazione dei bambini. L'uso di una sola metodologia.

Cosa si intende per "Didattica orientativa"?. Percorsi che aiutano l'alunno a conoscere le proprie attitudini e scegliere il futuro. Lezioni sulla geografia. Studio solo della storia. Lezione frontale sui mestieri.

Il "Liceo delle Scienze Umane" enfatizza lo studio di: Psicologia, pedagogia, sociologia e antropologia. Solo fisica e chimica. Solo letteratura antica. Solo lingue morte.

Qual è l'intelligenza interpersonale (Gardner)?. Capacità di comprendere gli altri, le loro intenzioni e motivazioni. Capacità di capire se stessi. Capacità di calcolo. Capacità di correre.

Qual è l'intelligenza intrapersonale (Gardner)?. Capacità di comprendere se stessi e i propri sentimenti. Capacità di comprendere gli altri. Capacità di scrivere. Capacità di fare sport.

Che cos'è la "Peer Assessment"?. Valutazione tra pari (gli alunni si valutano a vicenda). Valutazione del preside. Valutazione dei genitori. Valutazione segreta dell'insegnante.

Che cos'è la "Self Assessment" (Autovalutazione)?. Capacità dello studente di valutare il proprio operato e i propri progressi. Il professore che assegna il voto. La valutazione del compagno. Una verifica a sorpresa.

Il "Clima di classe" influenza: La motivazione, l'apprendimento e il benessere di tutti. Solo la temperatura dell'aula. Solo il numero di assenze. Non ha influenza sugli alunni.

La "Didattica per concetti" si basa su: Organizzazione dell'apprendimento attorno a nuclei tematici fondamentali. Memorizzazione di date. Lettura passiva di libri. Esercizi di scrittura a caso.

Che cos'è la "Mediazione Didattica"?. L'azione del docente che semplifica e rende accessibile il sapere. Litigare con lo studente. Fare una lezione complicata. Dare compiti impossibili.

La motivazione intrinseca è: Spinta ad agire basata sul piacere e sull'interesse personale. Studiare solo per il voto. Fare i compiti per paura della nota. Studiare solo per compiacere i genitori.

La motivazione estrinseca è: Spinta ad agire basata su premi o evitamento di punizioni. Interesse profondo per la materia. Piacere nello studiare. Curiosità naturale.

Il concetto di "Modellamento" (Bandura): Apprendimento per osservazione e imitazione di un modello di comportamento. Apprendimento tramite punizione. Apprendimento solo tramite lettura. Studio mnemonico.

L'inclusione scolastica è sancita anche dalla: Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità. Gazzetta dello Sport. Rivista di moda. D) Legge sul calcio.

Le "Indicazioni Nazionali" (2012) sono: Documento che definisce gli obiettivi di apprendimento per i vari ordini di scuola. Una lista di voti. Un libro di fiabe. Il regolamento della mensa.

Il "Curricolo di Istituto" è: Percorso formativo organizzato e progettato dalla scuola in autonomia. Un curriculum vitae dei professori. L'elenco degli alunni. Un libro di testo.

La "Didattica breve" mira a: Focalizzarsi sugli aspetti essenziali per un apprendimento mirato. Fare lezioni di 5 minuti. Non fare compiti. Leggere il libro per intero in un giorno.

Cos'è la "Ricerca-Azione"?. Metodologia dove il docente riflette sulla propria pratica didattica per migliorarla. Una gara di corsa. Un test psicologico. Una lezione di ginnastica.

Che cosa sono gli "Stili Cognitivi"?. Modalità preferenziali di elaborare le informazioni (es. visuale, uditivo). I vestiti che portano gli alunni. I voti presi in classe. Il carattere delle persone.

Cosa si intende per "Apprendimento Significativo" (Ausubel)?. Apprendimento che si collega alle conoscenze pregresse. Memorizzazione meccanica di dati. Studio senza capire. Copiare dal vicino.

L'Insegnante di sostegno è: Insegnante contitolare che garantisce l'inclusione dell'alunno con disabilità. Un supplente che non insegna. Una figura esterna alla scuola. Il guardiano della classe.

Il "G.L.I." (Gruppo Lavoro Inclusione) è composto da: Docenti, personale ATA, figure specialistiche. Solo dai genitori. Solo dagli alunni. Solo dal dirigente scolastico.

Il PEI deve essere aggiornato: Ogni anno. Mai. Ogni 10 anni. Solo al termine del ciclo di studi.

Cosa sono le "Soft Skills"? (ripetizione). Competenze trasversali. Forza fisica. Capacità tecnica. Conoscenze linguistiche.

Cos'è la "Dislessia"?. Disturbo specifico della lettura. Disturbo della voce. Disturbo del movimento. Disturbo dell'udito.

Cosa riguarda la "Disgrafia"?. Aspetto motorio della scrittura. Aspetto della comprensione. Aspetto della matematica. Aspetto della memoria.

Cosa riguarda la "Discalculia"?. Difficoltà con i numeri e i calcoli. Difficoltà a leggere. Difficoltà a parlare. Difficoltà a camminare.

Che cosa è la "Disortografia"?. Difficoltà nel rispetto delle regole ortografiche. Difficoltà nei calcoli. Difficoltà nella lettura. Disturbo motorio.

Cos'è un "PDP"?. Piano Didattico Personalizzato. Progetto Didattico Personale. Programma Didattico Permanente. Piano Di Pedagogia.

Il PDP si applica anche a: Alunni con BES (non solo DSA). Solo agli alunni più bravi. Solo ai docenti. Nessuno.

Cosa si intende per "Didattica digitale"?. Uso di strumenti e risorse digitali per l'insegnamento. Scrivere solo sulla lavagna di ardesia. Studiare solo i giornali. Niente tecnologia in aula.

Cosa sono le "LIM"?. Lavagne Interattive Multimediali. Libri Inediti Moderni. Lavagne In Legno. Lezioni Interessanti Moderne.

Cosa sono le "LIM"?. Lavagne Interattive Multimediali. Libri Inediti Moderni. Lavagne In Legno. Lezioni Interessanti Moderne.

Che cos'è il "Tutoraggio"?. Accompagnamento e guida nello studio. Abbandono dello studente. Punizione scolastica. Valutazione finale.

La "Valutazione autentica" usa: Compiti di realtà. Solo test a crocette. Interrogazioni mnemoniche. Copia del testo.

Cosa è la "Valutazione sommativa"?. Verifica finale delle conoscenze. Monitoraggio quotidiano. Solo colloquio. Niente valutazione.

La "Valutazione formativa" è: Funzionale al miglioramento dell'apprendimento. Funzionale alla punizione. Un voto definitivo. Inutile.

Cosa è un "Compito di realtà"?. Attività che richiede di risolvere un problema reale usando le conoscenze apprese. Un compito scritto inventato dal docente. Una verifica di storia. Una poesia da imparare.

La didattica "Laboratoriale" favorisce: L'apprendimento attivo ed esperienziale. La passività. Il silenzio assoluto. La memorizzazione.

Il "Problem-based learning" (PBL) si focalizza su: Apprendimento basato sulla risoluzione di problemi. Memorizzazione. Lezione frontale. Esami scritti.

L'insegnante inclusivo: Adatta le strategie per far partecipare tutti. Insegna solo agli alunni bravi. Fa lezioni rigide. Ignora le diversità.

La "Differenziazione didattica" è: Adeguare contenuti e metodi ai bisogni diversi degli studenti. Fare cose diverse per punire alcuni. Fare lezioni uguali per tutti. Non fare lezione.

Il "Piano per l'inclusione" (PI) fa parte del: PTOF (Piano Triennale Offerta Formativa). Regolamento del condominio. Giornale degli alunni. Piano ferie dei docenti.

Che cos'è la "Zona di Sviluppo Prossimale"?. Distanza tra il livello di sviluppo attuale e il livello di sviluppo potenziale. La zona del cervello dove si impara. Il cortile della scuola. Una tecnica di lettura veloce.

La "Peer Education" si fonda su: Trasmissione di conoscenze/atteggiamenti tra pari. Autorità del docente. Punizione severa. Uso di libri di testo antichi.

Il "Problem Solving" sviluppa: Pensiero critico e creativo. Solo la memoria. La velocità di corsa. La timidezza.

Nella "Classe Capovolta", il docente diventa: Facilitatore dell'apprendimento. L'unica fonte del sapere. Uno spettatore passivo. Un correttore di bozze.

Che cos'è il "Digital Storytelling"?. Narrazione di storie tramite strumenti digitali. Scrivere un tema su carta. Leggere un libro ad alta voce. Fare il riassunto di un film.

L'autismo è un disturbo: Del neurosviluppo. Alimentare. Motorio puro. Psicogeno (causato da traumi infantili).

Il "PEI" deve essere sottoscritto da: Docenti, genitori e specialisti dell'ASL. Solo dal preside. Soltanto dall'insegnante di sostegno. Dal bidello.

Cos'è la "Disabilità intellettiva"?. Limitazione nel funzionamento intellettivo e adattivo. Un ritardo temporaneo. Un disturbo motorio della mano. Incapacità di parlare.

Cosa sono le "Linee guida per l'autismo"?. Raccomandazioni basate sull'evidenza scientifica per il trattamento. Regole per stare seduti in classe. Norme di sicurezza antincendio. Un libro di cucina.

L'osservazione sistematica prevede: Griglie e protocolli definiti. Uno sguardo casuale. Il ricordo vago. Nessun metodo.

La "Didattica orientativa" serve a: Orientare lo studente nel percorso formativo e di vita. Spingere lo studente verso studi difficili. Correggere la postura. Insegnare a orientarsi con la bussola.

La "Inclusione" riguarda: Tutti gli alunni, con particolare attenzione ai soggetti fragili. Solo i disabili. Solo gli alunni stranieri. Solo gli insegnanti.