processi specifici

Gli elementi della lingua che veicolano il significato lessicale sono. le parole. i sintagmi. i morfemi. i fonemi.

2. Il lessico è costituito. fonemi. parole. morfemi. sintagmi.

la pragmatica riguarda. la cultura della lingua. la correttezza della lingua. gli scopi della comunicazione. la pratica linguistica.

l'inglese studiato a scuola è. LS. L1. L2. ALTRO.

L'ITALIANO STUDIATO A SCUOLA è. L2. L1. ALTRO. LS.

L'italiano studiato a scuola da uno straniero è. NESSUNA DELLLE RISPOSTE. L2. L1. LS.

L'ipotesi dell'input apprendibile è di. Krashen. Lado. McLaughlin. Chomsky.

Chomsky è il padre della. Linguistica generativa. glottodidattica. Linguistica testuale. linguistica acquisizionale.

3. Il concetto di interlingua è di. Corder. Selinker. Krashen. Chomsky.

4. L'intake è. L'input incamerato. L'input comprensibile. L'input motivante. Una regola della Grammatica Universale.

L'interlingua è caratterizzata da interferenze. relative alla lingua d'arrivo. Rispetto alla L1 prioritariamente e secondariamente rispetto alle altre lingue parlate. solo rispetto alla L1. NESSUNA DELLE RISPOSTE.

Il modello della pidginizzazione è stato proposto da. Labov. Schuman. Chomsky. Vygotskij.

2. L'interlingua tende alla creolizzazione nel momento in cui la distanza fra parlante L2/LS e parlanti di L1. diminuisce. si azzera. nessuna delle risposte. aumenta.

Vygotskij propone una visione dell'apprendimento. socioculturale. innata. ambientale. integrata.

4. Il modello multidimensionale è. i Chomsky. del Progetto ZISA. di Selinker. di Gass.

Le strategie di rilessificazione si riferiscono. alla pragmatica. al lessico. alla sintassi. alla fonologia.

Le strategie agglutinanti. utilizzano i morfemi liberi al posto di quelli legati. si basano sulle perifrasi. trattano i lessemi come forme invariabili. non fondono i morfemi.

Roger Brown rileva che nell'inglese come L1. il plurale precede il presente progressivo. il passato regolare precede quello irregolare. il presente progressivo precede il plurale. preposizione at precede la preposizione on.

4. Il Progetto di Pavia. ricorre a una prospettiva innatista. ricorre a una prospettiva sociolinguistica. ricorre a una prospettiva logico-funzionale. NESSUNA DELLE RISPOSTE.